Projeto Cinco Sentidos

Foi muito gratificante poder fazer parte desse projeto, posso dizer que aprendi
mais do que os pequenos....cada dia de aplicao do projeto foi fantstico.
Segue uma dica......
No se prenda no que est escrito solte sua imaginao e abuse na criatividade
pois todas ns somos capazes de fazer a diferena.

Projeto Sentidos

Esse projeto foi realizado com maternal I e II e teve durao de 1 ms.

Objetivo:
Desenvolver os sentidos
Estimular a coordenao motora
Desenvolver a linguagem oral
Desenvolver a percepo visual
Atividades:
Msicas
Imitaes
Brincadeiras
Caixinha do tato
Adivinhaes
Trem das Sensaes
Recortes e colagens
Domin
Jogo da memria
Artes
Jogos do som
Degustao.
Desenvolvimento:

Para dar inicio ao projeto falamos com os pais que iramos precisar da colaborao
deles para o envio dos materiais e realizao das atividades para casa.
Pedimos que eles nos enviassem caixas de pizza, latas de leite ninho ou mucilon
grande, garrafinhas de refrigerante pequena, potinhos de Yakult e danoninho,rolos
de papel higinico,caixas de gelatina e sagu de sabores variados( fizemos uma lista
e cada aluno ficou encarregado de trazer a gelatina e o sagu) e um bexigo
colorido. Esses materiais foram entregues antes de iniciarmos as atividades. E com
apoio de vizinho e amigos conseguimos seis caixas grandes de fogo.
Os pais colaboraram e desenvolveram com sucesso os cartazes e a pasta de
atividades com as crianas.
Reconhecendo os sons

Levamos para sala de aula objetos que emitiam sons diferentes como: sino,
chocalho, buzina pandeiro, apito, flauta, tambor e instrumentos confeccionados
com sucatas( em sala de aula)
Apresentamos para as crianas cada objeto falando o nome e fazendo o som de
cada um.
Deixamos eles manipularem bastante os objetos, depois pedimos que eles
prestassem ateno em cada som.
E aps brincamos de descobrir o som.
Vendamos o olhinho deles com leno e pedimos que eles descobrissem qual era o
objeto responsvel pelo som, foi muito divertido.

Brincando com tato

Colocamos as crianas em circulo e distribumos entre elas pedrinhas de gelo, elas

brincaram com as pedrinhas sentindo a sua temperatura com as mozinhas.
Conversamos em roda a respeito das sensaes e perguntamos para elas o que
gostavam, de comer que era gelado e responderam: sorvete, picol, refrigerante,
gelatina.
Repetidos a brincadeira, mas agora com batata quente, assim mostramos para elas
o quente, morno e o gelado. E com as caixas das sensaes elas puderam ter novas
experincias, colocamos dentro das caixas, pedrinhas, lixas grossas, madeira,
algodo, areia, maisena, macarro cozido, esponja de ao e sagu. Fizemos trs
caixas e cada dia colocvamos diferentes sensaes elas gostavam muito e ao
mesmo tempo ficavam com pouco de medo em colocar as mozinhas sem saber o
que estava l dentro foi muito legal.
Aps as brincadeiras conversamos sobre os alimentos quentes, eles disseram caf,
sopa, leite, ch.
Alm das caixas das sensaes fizemos um painel com os pezinhos de Eva e
colamos, macarro, feijo, palha de ao, milho de pipoca, tampinhas de garrafa,
lixa, algodo... e primeiro eles pagavam sem ver nada nas caixas e depois
poderiam ver e sentir com as mozinhas.Todas as vezes que amos fazer essa
atividade separvamos a sala em grupinhos de trs, assim facilitava nossa
conversa com eles.
Para terminar essa aula bem gostosa damos chup-chup no final, eles gostaram
muito. Todas as atividades dependeram da criatividade do professor,pois sabemos
que cada sala tem um tipo de realidade e necessidade.

Brincando com olfato:

Separamos potinhos com diversos cheiros.
Exemplo: alho, cebola, vinagre, temperos, chocolates, banana, maa, abacaxi, p
de caf.
Vendamos os olhinhos das crianas com leno e aproximamos os potinhos do
narizinho delas algumas gostaram outras estranharam. Temos que tomar alguns
cuidados com essa atividade, pois sabemos que muitas crianas so alrgicas e
podem comear a espirrar, ento temos que prestar muita ateno.
Brincamos de cabra- cega, corre,corre leno e passa anel foi muito prazeroso poder
apresentar essas brincadeiras para eles.

Vamos sentir o gostinho das coisas...

Distribumos em alguns recipientes um pouco de acar, sal,caldo de limo, mel,

laranja.
E em cada experimentao perguntvamos se era azedo, doce, salgado?
E varivamos de acordo com que eles iriam acertando, colocamos frutas, biscoitos
doces e salgados, pipocas. Ficam a critrio do professor os alimentos para
degustao.
O que vemos ...

Fizemos muitas atividades que trabalhamos a percepo visual, jogos,

brincadeiras, cores formas geomtricas. Nas aulas que abordamos o tema viso
trabalhamos as cores com gelatinas coloridas, fizemos junto com as crianas no
perodo da manh e degustamos a tarde, colocamos as gelatinas em potes de
formatos diferentes que nos proporcionou falar tambm das formas geomtricas.
Pintamos bem coloridos os rolinhos de papel higinico que formou uma linda
centopeia. E com as tampas das latas de leite e mucilon fizemos lupas coloridas
tambm (com ajuda de um estilete cortamos o meio da tampa e colamos um palito
de sorvete na ponta e no meio colamos celofane colorido, ento quando as crianas
olhassem viam tudo de cor diferente). E damos um gancho deficincia visual, pois
na escola que aplicamos esse projeto tinha uma aluna cega, mas isso no impediu
que ela participasse das atividades, com a diferena de que tudo que vemos ela
sente pelo tato.
Tivemos sucesso com o projeto no final fizemos uma exposio e convidamos os
pais para participarem, as crianas ficaram super encantadas com as atividades
realizadas e com o trem dos sentidos.
Cada semana que trabalhvamos um sentido era construdo um vago. Junto com
as crianas e no final montamos o trem elas admiraram, pois, com a permisso dos
pais tiramos as fotos que expomos e o que mais encantou a todos foi que na
maquina do trem tinha vrios maquinistas e eram seus filhos, netos e sobrinhos, ou
seja, as crianas.

FOTOS DA EXPOSIO E DAS ATIVIDADES REALIZADAS COM AS CRIANAS.

Trem dos cinco sentidos...