A GALINHA RUIVA

Aluna: Marilene Silveira de Souza Disciplina: Sade Curso: Pedagogia

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda

Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para colher e virar um bom alimento

A galinha ruiva teve a ideia de fazer um bolo de milho todos iam gostar!
Era muito trabalho, ela precisava de bastante milho para o bolo

Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no p?

QUEM PODIA AJUDAR A DEBULHAR TODO AQUELE MILHO?

Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?

Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos...

- Eu no, disse o cachorro. Estou muito ocupado.

- Eu no, disse o porco. Acabei de almoar.

- Eu no, disse o gato. Estou com muito sono.

- Eu no, disse a vaca. Est na hora de brincar l fora

Todo mundo disse no. Ento, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.

Quando o bolo ficou pronto...

Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com gua na boca...

Ento a galinha ruiva disse: - Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo?
Todos ficaram bem quietinhos (ningum tinha ajudado).

- Ento quem vai quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos. Vocs podem continuar descansando e olhando.

E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa e nenhum dos preguiosos foi convidado.

E assim a galinha ruiva deixa um conselho: Alimentos naturais so muito importantes e fazem bem a sade

FIM

Pirmide Alimentar

PROJETO CORPO, SADE E HIGIENE

(EDUCAO INFANTIL) OBJETIVOS:

Levar a criana a valorizar uma boa alimentao;

Conhecer as diversas espcies de frutas; Identificar cores por meio de frutas; Desenvolver o conceito de quantidade e formas; Conscientizar as crianas sobre a importncia da higiene em relao s frutas; Compreender a importncia das frutas, legumes e verduras para o nosso organismo;

 Estimular a criatividade, a imaginao e a socializao; Incentivar aos bons hbitos alimentares; Identificar as preferncias alimentar dos alunos; Conscientiza as crianas sobre a importncia e os motivos pelos quais nos alimentamos; Reconhecer os alimentos que faz bem nossa sade; Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos.

ESTRTEGIAS:
Recorte e colagem; Msicas e poesias; Dobradura; Enfeites. Reunir as crianas e preparar um suco; Estimular a alimentao diria; Recursos tecnolgicos.

AVALIAO: A avaliao deve buscar entender o processo de cada criana e a significao que cada trabalho comporta. A observao do grupo, alm de diria e constante, deve fazer parte de uma atitude sistemtica do professor dentro do seu espao de trabalho.