LNGUA PORTUGUESA

Professora Regina Bicalho 2010

Regina Bicalho

Belo Horizonte 2010

SUMRIO
CAPTULO I..........................................................................................................................................5 SUJEITO, PREDICADO E PREDICATIVO........................................................................................5 CAPTULO II.......................................................................................................................................11 COMPLEMENTO NOMINAL, ADJUNTO ADNOMINAL E COMPLEMENTOS VERBAIS......11 CAPTULO III.....................................................................................................................................17 ..............................................................................................................................................................17 CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL.....................................................................................17 CAPTULO IV.....................................................................................................................................23 REGNCIA VERBAL.........................................................................................................................23 CAPTULO V......................................................................................................................................27 O PRONOME.......................................................................................................................................27 CAPTULO VI.....................................................................................................................................31 O VERBO.............................................................................................................................................31 CAPTULO VII....................................................................................................................................35 ACENTUAO GRFICA................................................................................................................35 CAPTULO VIII..................................................................................................................................37 CRASE.................................................................................................................................................37 CAPTULO IX.....................................................................................................................................41 ORTOGRAFIA....................................................................................................................................41 CAPTULO X......................................................................................................................................53 PONTUAO.....................................................................................................................................53 CAPTULO XI.....................................................................................................................................59 RELAO SEMNTICA ENTRE AS ORAES...........................................................................59 CAPTULO XII....................................................................................................................................63 INTERPRETAO DE TEXTO.........................................................................................................63 CAPTULO XIII..................................................................................................................................69 REDAO TEMAS DE REDAO..............................................................................................69 CAPTULO XIV..................................................................................................................................73 1. PROVA DE LNGUA PORTUGUESA-FUMARC........................................................................73 CAPTULO XVI..................................................................................................................................97 OS ERROS MAIS COMUNS:.............................................................................................................97 CAPTULO XVII...............................................................................................................................105 CORRESPONDNCIA OFICIAL.....................................................................................................105 RESPOSTAS......................................................................................................................................107

CAPTULO I SUJEITO, PREDICADO E PREDICATIVO

GRAMTICA NORMATIVA INSTRUMENTAL 01 Numere pela coluna: a) Sujeito determinado b) Sujeito no determinado 01. ( 02. ( 03. ( 04. ( 05. ( 06. ( 07. ( 08. ( 09. ( 10. ( 11. ( 12. ( 13. ( 14. ( 15. ( 16. ( 17. ( ) Eram dadas duas horas. ) Bateu sete horas o relgio da matriz. ) Bateram sete horas no relgio da matriz. ) Deixei as crianas brincar. ) Trovejaram palavres. ) Necessita-se de bons professores. ) Vendem-se casas. ) Aspira-se a uma vida melhor. ) Foi exemplo de humanidade Scrates e Jesus. ) Venderam o meu carro. ) Choveram aplausos. ) Amanheceu um dia lindo. ) Ele morreu. ) Vo nascer flores. ) Impossvel odiar os homens. ) O impossvel odiar os homens. ) impossvel odiar a humanidade.

2 Todas as oraes abaixo apresentam sujeito no determinado, EXCETO em: a) Esto pedindo socorro. b) Chamaram esses ces da roa homens de negcio. c) Falou-se muito sobre o acontecimento. d) Quebraram as vidraas e os vasos. e) Sucederam fatos muito curiosos ali. 3 Todas as frases tm um verbo como sujeito, EXCETO : a) Foroso era fazer o trabalho. b) O difcil perder. c) impossvel descrever a cena. d) Obra de vilo atirar a pedra e esconder a mo. e) No se sabe se vai dar certo. 4 Em todas as oraes abaixo o Se indica que o sujeito no pratica a ao, EXCETO em: a) Verificou-se, aps acurado exame, a culpabilidade do ru. b) Nada se faz sem esforo. c) Criticaram-se as estranhas atitudes daquele parlamentar. d) Pensou-se em todas as possibilidades de acerto. e) Venderam-se automveis e bicicletas naquela loja. 5 - Em todas as oraes abaixo o Se indica que o sujeito no pratica a ao, EXCETO em: a) Na Alemanha, em pleno sculo XVIII, j se sentia o prenncio da nova concepo esttica. b) Ouviam-se, alongando paz dos ermos, os sons doces, plangentes de um piano. c) Viu-se a noite plcida e divina. d) Necessitar-se-ia de maiores recursos. e) E banha-se em suor o travesseiro.

6 Os sujeitos das oraes abaixo foram classificados corretamente, EXCETO em: a) A Botnica ou Fitologia a cincia das plantas. = COMPOSTO b) A sava e a seca so prejudiciais plantao. = COMPOSTO c) primavera. = INEXISTENTE 5

d) Falar fcil. = INDETERMINADO e) Eram soadas sete horas. = INEXISTENTE 7 Os sujeitos das oraes abaixo foram classificados corretamente, EXCETO em: a) O orador trovejava ameaas. = SIMPLES b) No muro de tijolos passeavam lagartixas. = INDETERMINADO c) Faz calor. = INEXISTENTE. d) Existem muitos saudosistas. = SIMPLES e) Algum esta chamando. = SIMPLES 8 Todos os itens abaixo apresentam orao sem sujeito, EXCETO em: a) Est muito tarde. b) Amanhece. c) Fez bastante calor. d) Existem muitos casos interessantes. e) Chovia torrencialmente em Belo Horizonte. 9 Todos os itens abaixo apresentam sujeito determinado, EXCETO em: a) Esta casa, houveram-na de seus antepassados. b) Auferem lucros demasiados os negociantes desonestos. c) Sob as mesas deviam existir papis picados. d) O choro da menina se desfez em uma gargalhada cheia de lgrimas. e) Pedro e Paulo, saiam. 10 O sujeito simples em: a) Podiam ser dez horas. b) Na cidade, deviam existir muitas residncias de luxo. c) Pode haver complicaes. d) Deve fazer calor. e) Deve ser primavera. 11 Numere pela coluna:
01. ( ) Faremos a prova. 02. ( ) Ela est na sala, com o namorado. 03. ( ) Ele muito habilidoso. 04. ( ) As meninas estavam tristes. 05. ( ) As meninas, tristes, saram. 06. ( ) Todos ficaram sabendo daquela histria. 07. ( ) Consideram Cames imortal. 08. ( ) Julguei-o incapaz. 09. ( ) Assassinaram o camaro. 10. ( ) Nem todos me julgam feliz. 11. ( ) Eles permaneceram calados. 12. ( ) Todos esto estudando para o concurso. 13. ( ) Paulo est no quintal, feliz. 14. ( ) As meninas tristes saram. 15. ( ) As meninas tristes saram felizes. 16. ( ) Consideram todos reprovados. 17. ( ) Poucos so os momentos felizes da vida 18. ( ) Chamei-lhe de idiota. 19. ( ) Ele acabou de sair. 20. ( ) A famlia chamou o medico. 12 Os predicados das oraes abaixo so verbais ou verbo-nominais, EXCETO em: a) Ele clamava insistentemente por justia. b) O mdico caiu doente. c) Estou a h doze anos. d) Amanheceu!. e) Ela vive em Tefilo Otoni

a) Predicado nominal b) predicado verbal c) predicado verbo-nominal

13 Em qual dos itens a 1 orao apresenta predicado nominal; e a 2, predicado verbo-nominal? 6

a) 1 Eles permaneceram imveis durante todo o drama. 2 O homem desconfiado perguntou por ela. b) 1 Todos ficaram perto do amigo. 2 Ele assistiu entusiasmado ao jogo. c)1 A menina franzina tornou-se esbelta mulher 2 Desiludidos voltaram todos do jogo Cruzeiro e Atltico. d) 1 Aprovaram-se todas as decises. 2 Chegou ofegante casa dos avs. e) 1 Ela est diante de ns. 2 Alguns jogadores chegaram bastante cansados. 14 Todas as oraes abaixo apresentam predicados verbo-nominais, EXCETO em: a) O poder f-lo orgulhoso e ruim. b) Cantava sorridente as canes de roda. c) Ele julgou incoveniente a atitude do vizinho d) O pai acabou nervoso com o atrevimento do menino. e) Tenho a notcia por inverdica. 15 Todos os predicados abaixo foram classificados corretamente, EXCETO em: a) A ilha parecia um monstro. = nominal b) A doena deixou-me sem apetite. = verto nominal. c) Ele ser eleito presidente. = verbo-nominal. d) Lembrou-me dela com saudade. = verbo-nominal. e) As guas podiam estar poludas. = verbal. 16 Igual ao precedente. a) O rdio est com defeito. = nominal b) Henrique e Eduardo continuam amigos. = nominal c) Meu guarda-sol de seda. = nominal d) Comunicamos-lhes o fato emocionados. = verbo-nominal e) Ns escolhemos aquele homem para nosso chefe.= verbal. 17 Numere pela coluna: 1. 2. 3. 4. Predicativo do sujeito Predicativo do objeto direito Predicativo do objeto indireto Predicativo pleonstico. a. ( b. ( c. ( d. ( e. ( f. ( ) Feliz, jamais o serei. ) Eu no sou ele. ) O povo elegeu-o deputado. ) A professora encontrou-o triste. ) Carlos viajou muito triste. ) Chamei-lhe de doido.

18 Igual ao precedente a. ( ) Ele chamou o irmo de ingrato. b. ( ) Encontraram-no morto. c. ( ) O juiz declarou inocente o ru. d. ( ) O exrcito aclamou-o generalssimo. e. ( )O presidente nomeou o general embaixador. f. ( )Triste, no o serei jamais. 19 Classifique o predicado. a) Ele fez-se advogado_________________. b) Marcos fez a prova_________________. c) As pessoas andam devagar_________________. 7

d) e) f) g) h)

As pessoas andam doentes_________________. Castro Alves escreveu poemas admirveis_________________. Os meninos, alegres, corriam_________________. Ela falou firme e decididamente_________________. Ela saiu silenciosa e calmamente_________________.

20 Sublinhe o estado e classifique-o (se houver): a) Com essa notcia todos ficaro felizes_________________. b) A menina triste brinca_________________. c) A menina, triste, brinca_________________. d) A menina triste brinca feliz_________________. e) A menina brinca feliz_________________. QUESTES OBJETIVAS 01 H vrgula separando termos de igual valor, EXCETO em: a) Uma nsia, uma aflio, uma angstia repentina comeou a apertar-me a alma. b) Ali estava a lavadeira, o moleque e o canrio. c) Foi o que fizemos Paulo, Lucas e eu. d) Existia, naquele tempo, dinheiro, conforto e po. e) Houve palestras, debates e discusses. 02 As frases apresentam um mesmo tipo de estrutura, EXCETO em: a) Houve aplausos e vaias. b) Os meninos abriram os olhos e a boca. c) Comi os pombos e os coelhos. d) O vento sacudia os galhos e as folhagens. e) O sino da matriz anunciava o casamento e um batizado. 03 Em todas as alternativas h correlao entre os termos destacados, EXCETO em: a) Ele fala macio b) O dia foi maravilhoso. c) Guilherme parecia feliz d) O tio dele capito. e) Meu gato apareceu ferido. 04 Igual ao precedente. a) O diretor foi direto sala dos professores. b) Os rapazes chegaram doentes. c) vi-o cabisbaixo. d) Chamei-lhe de traidor.

05 Igual ao precedente. a) Escolheram-no meu substituto b) Ele no consegue dormir direito c) O co tornou-se nosso fiel companheiro. d) Chamamos-lhe de sbio. e) Vi-o triste 06 Assinale a alternativa em que h correlao entre os termos destacados: a) Eles falam baixo b) Encontraram o refm morto. c) O livro custou caro d) Ns vamos falar claro. e) Anacleto Campolargo fala macio. 07 assinale a frase em que NO houve alterao estrutural: a) Ela est na sala. / Ela est feliz. 8

b) c) d) e)

Eu sou. / Eu sou a Luz e o Sal da Terra. Ele permanece no quarto. / Ele permanece calado. Nas cidades as pessoas se parecem. / Nas cidades as pessoas parecem felizes. O rdio est com defeito. / O rdio est defeituoso.

08 As frases abaixo apresentam um mesmo tipo de estrutura, EXCETO em: a) Olhou-nos os olhos. b) Considero-o melhor aluno. c) Otvio descreveu a aldeia como um paraso. d) A junta mdica deu o soldado como incapaz. e) Encontraram o mendigo morto. 09 As frases abaixo apresentam um mesmo tipo de estrutura verbal, EXCETO em: a) Quem ele? b) Eu no sou voc. c) O rei sou eu. d) O lago parecia um espelho. e) Ele anda devagar. 10 Assinale a alternativa que esteja de acordo com a norma de lngua culta. a) preciso que faam dias de sol e que hajam longas noites. b) Ontem houveram discusses e amanh certamente havero distrbios. c) No rio fazem calores excessivos. d) No vou a Salvador fazem hoje cinco anos. e) Devem existir motivos fortes. 11 Igual ao precedente. a) Devem haver eleies em novembro. b) Devem ser dez horas c) Comearam a haver fortes reclamaes. d) Comeou a surgir fortes apelos. e) De Porto Alegre e Tramanda 120 quilmetros. 12 Igual ao precedente. a) Faz-se carretos. b) Responde-se a todas as cartas. c) No se faz concesses de espcie alguma. d) Contava-se coisas maravilhosas e) Esperavam-se, por longo tempo, pelos convidados. 13 Assinale a alternativa que NO esteja de acordo com a norma culta. a) Trata-se a todos da mesma maneira. b) No se aceitam devolues. c) Do-se presentes aos alunos que se distinguiram. d) J se assistiram, nesta casa, a belos espetculos. e) No se discutiu a questo. 14 Igual ao precedente. a) Devem haver nomeaes ainda este ano b) Eram cinco horas da manh. c) Eram dadas sete horas da manh. d) Ho de chorar as crianas. e) Morreu o general e seus soldados. Brincando 01 Preencha os espaos pontoados com a palavra conveniente. a) Manoel deu um ............................................em Londres. (conserto, concerto). b) Mandei fazer um .......................................no meu piano. (conserto, concerto). 9

c) Assisti ....................................das dez horas. (sesso, seo, cesso). d) Ele foi contrrio ..................de terras aos imigrantes. (sesso, seo, cesso). e) O perigo .....................................(iminente, eminente). f) Professores...............antecederam-me no exerccio deste cargo. (iminentes, eminentes). g) Ele foi preso em .........................e o delegado ................. o castigo merecido. (flagrante, fragante). (infringiu, infligiu). h) Foi multado porque .......................... as leis de trnsito. (infringiu, infligiu)

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CAPTULO II COMPLEMENTO NOMINAL, ADJUNTO ADNOMINAL E COMPLEMENTOS VERBAIS.

01 Numere pela coluna: a) se o termo sublinhado o agente b) se o termo sublinhado o paciente. 01. ( )A inveno da imprensa foi uma revoluo. 02. ( ) a soluo do professor agradou a todos. 03. ( ) A nomeao de novos funcionrios foi proibida pelo presidente. 04. ( ) A destruio das rvores esterilizou a terra. 05. ( ) O povo assistiu volta dos soldados. 06. ( ) A publicao deste livro estava sendo aguardada com interesse. 07. ( ) A menina afetava suma admirao pelas artes. 08. ( ) A ida do homem Lua ser inesquecvel. 09. ( )A ida do homem Lua ser inesquecvel.

02 Numere pela coluna a) Complemento nominal. b) Adjunto adnominal.(=qualidade, posse) 01. ( 02. ( 03. ( 04. ( 05. ( 06. ( 07. ( 08. ( 09. ( 10. ( 11. ( ) Ele tem ambio de glria. ) Estamos perto de voc ) Ele um grande escritor brasileiro. ) O desprezo de Joo pelas riquezas. ) Ele tem disposio pelo trabalho. )A lio foi-lhe til. ) A casa do professor linda. ) Ningum intil a Deus. ) Estava to contente com a sorte. ) O desprezo de Joo pelas riquezas. )Vi-lhe os olhos.

03Em todas as oraes abaixo a expresso sublinhada desempenha a funo de Complemento Nominal, EXCETO em: a) O amor ao prximo aconselhvel aos governantes. b) Encontramos inmeros pacotes de dinheiro. c) O professor est contente com a sorte. d) A manso do Joaquim fica perto da Biblioteca. e) Tm necessidade de muita ateno. 04 Em: Afirmo-lhes que o asno foi digno do corcel, um asno de Sancho, deveras filsofo, que me levou casa dela, no fim do citado perodo, o complemento nominal representado pelo termo: a) Corcel b) Sancho c) Dela d) Casa e) Fim 05 O perodo que no apresenta complemento nominal : a) Demonstrava inclinao para as artes. b) No se discutia a execuo da ordem. c) Chegou cheio de problemas. d) A credulidade da vtima era inabalvel. e) Era-lhe difcil a soluo do problema. 06 O melhor prlogo o que contm menos cousas. A palavra MENOS exerce a funo sinttica de: a) Adjunto adnominal b) Adjunto adverbial 11

c) Objeto direto d) Aposto do objeto e) Predicativo do objeto. 07 Em todas as oraes abaixo, o lhe desempenha a funo de adjunto adnominal (posse), EXCETO em: a) O mdico tomou-lhe o pulso repetidas vezes. b) Era-lhe fcil a desejada promoo. c) Beijou-lhe, aps alguns momentos, a rosa da face. d) Quando lhe morreu a filha, chorou copiosamente. e) Cortaram-lhe o lindo cabelo louro. 08 As expresses grifadas desempenham a funo de complemento nominal, EXCETO em: a) A hora foi-me bastante favorvel. b) Tenho-lhe muito amor. c) Estou perto de voc. d) No houve resposta carta. e) Os vinhos da Itlia so excelentes. 09 Igual ao precedente a) Ela nos muito til. b) O poder de Deus imenso. c) Tenho medo de voc. d) Ele dava assistncia s aulas. e) Ele era atencioso para com todos. 10 O nmero de adjuntos adnominais foi apontado corretamente, EXCETO em: a) A luz do sol iluminava as altas montanhas. = 4 b) Os rios e os mares so estradas naturais. = 3 c) Certas rvores perdem as folhas no inverno. = 3 d) Os romances de aventuras so meus livros preferidos. = 4 e) Este homem visitou diversos pontos do globo. = 4 11 Numere pela coluna: a) objeto direto b) objeto indireto c) objeto direto pleonstico d) objeto indireto pleonstico e) objeto direto interno f) objeto direto preposicionado. 01. ( 02. ( 03. ( 04. ( 05. ( 06. ( 07. ( 08. ( 09. ( 10. ( ) O bem, muitos o louvam ) Os lucros, ningum os viu. ) As notas, eu as trouxe. ) A ele, dei-lhe livros. ) Sonhei um lindo sonho. ) Peo-lhe desculpas. ) Disse-lhe toda a verdade. ) Eis as msicas de que mais gosto. ) Eis o homem a quem muito amei. ) A mim o que me deu foi pena.

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12 Numere pela coluna: a) objeto direto preposicionado b) objeto indireto 01. ( 02. ( 03. ( 04. ( 05. ( 06. ( 07. ( 08. ( 09. ( 10. ( 11. ( 12. ( 13. ( ) Esta a quem admiro minha amiga. ) Dei-lhe todo o meu amor. ) Assisti festa. ) Aspiro a este cargo. ) Nunca lhe escrevi um bilhete. ) O aguaceiro caiu e molhou a ambos. ) A Deus, obedeo-LHE. ) A Cristo, Judas traiu. ) O estrangeiro foi quem ofendeu a Tup. ) Ao remdio, vence o mal. ) Eu amo a voc. ) Isto no me agrada. ) Ao inimigo no se poupa.

Observando a funo sinttica do termo sublinhado, marque: a) b) c) d) se 1 e 3 so corretos se apenas 4 correto se 2 e 4 so corretos se todos so corretos

13 1. Tirei-lhe as roupas. = adjunto adnominal. 2. Perdoei-lhe as ofensas. = objeto direto 3. Cortaram-lhe os vencimentos. = adjunto adnominal. 4. Deram-lhe flores. = objeto direto 14 1. Ela deu-me um livro. = objeto indireto 2. Vi-lhe os olhos. = adjunto adnominal 3. Sou-lhe grata. = complemento nominal. 4. Jamais me esquecerei de ti. = objeto indireto 15 O termo sublinhado em cada frase est classificado corretamente, EXCETO em: a) No existe outro trabalho para mim, neste lugar? = objeto direto b) Quando a mar est cheia, vejo passar muitos barcos. = sujeito c) Para cobrir corpo de homem no preciso muito gua. = adjunto adnominal d) No tenho medo de terra /Cavei pedra toda vida/. = complemento nominal e) No pensem que a ida dele h de ser sempre daninha. = predicativo. 16 Na orao: obrigatria a assistncia s aulas; s aulas exercer a funo sinttica de: a) Objeto direto b) Objeto direto preposicionado c) Complemento nominal d) Adjunto adnominal e) Objeto indireto. 17 O termo sublinhado est classificado corretamente, quanto sua funo sinttica em: a) Hoje mais do que nunca, preocupamo-nos em estudar a cultura dos negros. = complemento nominal b) Aurora, vai acender as luzes que repartirs com todos os homens. = sujeito. c) No meio da estrada, os batedores o encontraram bem disposto e muito calmo. = adjunto adverbial de modo d) No me iludo com tal declarao. = adjunto adnominal. e) Com muito fogo, destruiu-se aquela livraria. = objeto direto. 18 O termo sublinhado em cada frase est corretamente analisado, EXCETO em: a) Tua nomeao depende do concurso. = objeto indireto b) Sempre haver descontentes da vida. = complemento nominal c) Ela ofendeu a mim. = objeto indireto 13

d) Um oficial moo e vido de glria comandou o ataque. = complemento nominal e) Compreendemos a explicao. = objeto direto. 19 Os termos sublinhados desempenham funo de objeto indireto, EXCETO em: a) Por que no participaste do debate? b) O ministro concedeu entrevista imprensa. c) Deus perdoa aos arrependidos. d) A sada do professor abalou a todos. e) Conto com a tua ajuda. 20 Os termos sublinhados desempenham a funo de adjunto adnominal, EXCETO em: a) A viagem da professora foi agradvel. b) A ida do diretor ao Rio resultou intil c) O desprezo do homem amado fere. d) A inveno da bomba atmica foi uma revoluo. e) Meu colega de turma apanhou um belo canrio. QUESTES OBJETIVAS 01 Em todas as alternativas, o termo destacado tem valor possessivo, EXCETO em: a) Limpei-lhe as lgrimas b) Foi-me fcil o emprego. c) Beijou-me as mos. d) vi-lhe os olhos. e) Quando lhe morreu o amante, desesperou-se. 02 As expresses sublinhadas correspondem a um adjetivo. EXCETO em: a) Joo Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. b) Demora-se de propsito naquele complicado banho. c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. d) Noite fechada sobre aqueles ermos pedidos de caatinga sem fim. e) E ainda me vem com essa conversa de homem da roa. 03 Em todas as alternativas, h correlao entre os termos destacado, EXCETO em: a) O menino triste brinca. b) Companheiros bondosos e alegres fazem esquecer as dificuldades do caminho. c) O cu escuro anunciava chuva prxima. d) Ele cria ces de caa. e) A professora encontrou-o triste. 04 Os termos sublinhados completam o sentido de um termo da mesma classe, EXCETO em: a) Sempre haver descontentes da vida. b) O homem leal sempre ser fiel ao seu benfeitor. c) As arvores so teis agricultura. d) A inveno da imprensa foi uma revoluo. e) Um oficial moo e vido de glria comandou o ataque. 05 Igual ao precedente a) A nomeao de novos funcionrios foi proibida pelo presidente. b) A resposta ao telegrama foi expedida imediatamente. c) Poucas pessoas seriam capazes de ato to louvvel. d) A pesquisa da verdade ocupou toda a sua vida. e) Teu desejo de glria insano. 06 As frases abaixo apresentam um mesmo tipo de estrutura verbal, EXCETO em: a) O resultado depende de voc. b) Por que no participaste do debate? c) Eu amo a ambos. d) Deus perdoa aos arrependidos. e) Conto com a tua ajuda. 07 Igual ao precedente. 14

a) b) c) d) e)

Eu amo a ti. Ele ofendeu a mim. A doena resistiu a todos os remdios. A chuva molhou a ambos. Eis meu pai a quem eu amo.

08 Igual ao precedente. a) Vi-lhe os olhos. b) Beijei-lhe a testa. c) Lavei-lhe os ps. d) Perdoei-lhe as ofensas. e) Cortei-lhe os cabelos. 09 Igual ao precedente. a) Paguei-lhe a dvida. b) Perdoei-lhe as injrias. c) Informei meu chefe de minha deciso. d) O ministro concedeu entrevista imprensa. e) Odeio a ti. 10 A estrutura verbal se difere em: a) Vi-o triste. b) Encontrei-o satisfeito c) Escolherem Antnio meu substituto. d) Eu tinha Jos por mais inteligente. e) O ancio levantou a cabea curioso. BRINCANDO 01 Empregue esse, este, aquele, aqueloutro e suas variaes, conforme o sentido exigido pela frase. a) b) c) d) Queres apanhar....................... lpis a? Queres apanhar ......................lpis l? ..........................postila pretende revelar-lhe o mistrio da anlise sinttica. Pedro e Paulo saram de madrugada: ...................(Pedro) levava panfletos; e ............... (Paulo), as ideias.

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CAPTULO III CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL

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01 Assinale as concordncias verbais corretas. a) Enfeitou-se as ruas do bairro. b) Aqui no falta livros. c) Precisam-se de amor. d) Carlos, eu e tu ireis ao cinema. e) Tu e ele fizestes boa prova. f) A noz, o burro, o sino e o preguioso, sem pancada nenhum faz o seu ofcio. g) Qual de vs me arguireis de pecado? h) Quais de vs sois, como eu, desterrados no meio do gnero humano? i) Haviam naquela sala alguns mapas. j) Antnio ou Joo ser o presidente da associao. k) Os Estados Unidos combate o analfabetismo. l) A maior parte dos alunos sero aprovados. m) A maior parte dos alunos ser aprovada. n) Meu culto e religio o vosso. 02 Igual ao precedente. a) Tudo amabilidades. b) Esa era as delcias da velhice de Isaac, seu pai. c) Quanto juzo, quanta verdade, quanta inteireza, quanta conscincia necessrio? d) Hoje trinta de outubro. e) Entre ns no deveriam haver preconceitos de nenhuma espcie. f) Entre ns no deveria existir preconceitos de nenhuma espcie. g) Quantos anos fazem que chegaste ao Brasil? h) Duzentos gramas so muito. i) Mais de um sujeito correu na salvao de pescoo-pelado. j) Fui eu que lhe pediu que no viesse. k) Fomos ns quem lhe pediu que no viesse. l) Ainda se vivia num mundo de certezas. m) Deviam soar doze horas por igrejas daqueles vales. n) Deu 6 horas por igrejas daqueles vales. o) Habita-me o espao e a desolao. 03 Igual ao precedente. a) Olhar e ver era para mim um recurso de defesa. b) Fazer e escrever so a mesma coisa. c) Em sua vida, porfia, se alternam rir e chorar. d) Pode ser 10 horas. e) Pode existir bombas.

04 Assinale as concordncias nominais incorretas. a) Amansados as iras e os furores. b) De leso-sentimentos muitos esto cheios. 17

c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p)

Ns estamos s. Uma e outra parede sujas... A indstria prosperava a olhos vista. Limonada bom no calor. Estamos quites. Sua Majestade foi muito bondoso com tal atitude. ... proibido a entrada. Os filhos so tais quais os pais. Os filhos so tal qual o pai. O filho tal qual o pai. O filho tal quais os pais. Estudo as lnguas inglesa e francesa. Estudo as lnguas inglesa e a francesa. Os soldados estavam alertos.

05 Igual ao precedente. a) Comprei gravatas laranja. b) Clarissa ficou meia decepcionada. c) No conheo meias palavras. d) Tomei meios litros de pinga. e) Segue inclusa a fatura da compra. f) Envio-lhe anexa a declarao de bens do referido servidor. g) V.Ex. agistes muito bem. 06 Todos os enunciados abaixo apresentam silepse ou concordncia ideolgica, EXCETO: a) Vossa Alteza pareceu-me bastante tristonho; b) E todos comeamos a rir alegremente; c) Os dois ora estais reunidos diante do altar; d) Nem tu nem ele acreditais nos fatos; e) Os abaixo assinados requeremos a Vossa Excelncia... 07 S se admite um tipo de concordncia verbal em: a) L estava a coroa e flores bem dispostas; b) Deram-me a ndole e a vida o gosto de conversar; c) Uma srie de anedotas e ditos foi repetida por mana Rita; d) O fundo, serra e cu, faz bom efeito; e) Fui eu quem voltei a cabea. 08 NO se admite outra concordncia verbal para o verbo sublinhado em: a) Isso seria muito bom se houvesse justia e decncia; b) Ouviam-se o ranger da pena, o tique-taque do despertador e o grosso ressonar de mulher; c) Partiram Chico Amaral e seus soldados numa madrugada. 09 Na lngua culta, NO se aceita a concordncia (nominal ou verbal) que aparece em: a) Alm deles, havia na sala uma quinta personagem, calada; b) As horas batiam de sculo a sculo no velho relgio da sala; c) A discusso tornou-se difcil pela multiplicidade das questes que se deduziram; d) De noite, seria oito horas, o Andrade veio minha casa. 10 Nos perodos: 01. Mais de um.......................... acolher a sugesto; 02. ........................... se registrar esses acontecimentos; 03. ...........................se realizar solenidades noite; 04. Cerca de cem pessoas .................comparecer; 05. ................................ser duas e meia; A lacuna ser preenchida pelo verbo dever no SINGULAR, no: 18

a) b) c) d) e)

segundo; terceiro; primeiro; quarto; quinto;

11 O emprego, no singular, do verbo indicado entre parnteses s possvel em: a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) J se .............. os contornos da serra; Ainda se ................ ver os raios do sol; No se................... versos para a leitura de olhos mudos; ........................... se a dias melhores; ............se omitir os fatos desnecessrios. (avistar) (poder) (escrever) (aspirar) (dever)

Marque: apenas os exemplos 1 e 2 correspondem construo mais recomendvel; apenas os exemplos 2 e 3 correspondem construo mais recomendvel; apenas os exemplos 1 e 3 correspondem construo mais recomendvel; apenas o exemplo 2 corresponde construo mais recomendvel; todos os exemplos correspondem construo mais recomendvel.

12 01. ... Por cima dos eucaliptos ainda se podiam ver os ltimos raios esquivos; 02. Confuses destas tambm se podem evitar; 03. Podia-se escutar os rumores dos bichos da terra naquele silncio de mundo parado. 13 01. Seria, no mximo, sete horas da manh; 02. Meio rindo, meio srio, nem eram bem sete horas da manh, um dia apareceu contando que era pai; 03. Devia ser duas horas da madrugada. 14 01. Anexo seguem as listas de preo; 02. De seu peito brotavam uma palavra e um consolo verdadeiro; 03. ... preciso percia neste caso. 15 Em que frase a lacuna pode ser preenchida apenas pela forma singular do verbo indicado em parnteses? a) ........................nove horas e os operrios das fbricas chegavam para o almoo; (DAVA DAVAM) b) Mas no ...................... s o seu zelo e a sua habilidade que o ps assim para frente; (FOI-FORAM) c) Um e outro .................. com os olhos o par de valsistas, que passava ao longo do salo; (ACOMPANHAVA ACOMPANHAVAM) d) ...................... um clamor de pragas e gemidos, vivas a Portugal e vivas ao Brasil; (OUVIA-SE OUVIAM-SE) e) ..............................mais cem quartos que estariam cheios. Mas tudo gente sria; (HOUVESSE HOUVESSEM). 16 - O termo sublinhado ser flexionado incorretamente em: a) Havia bastantes sepulturas no cemitrio; b) Tenho-as ouvido muita vez; c) Eu prpria sentia-me feliz; d) Tantas lutas para no serem felizes; e) Acrescentou, em voz meia surda, esta palavra de agradecimento. 17 Os perodos: 01. Ela .............................providenciou a hospedagem. 02. Remeto-lhe ....................... a certido. 03. Foi ......................... a entrada. 19

Devem ser completados respectivamente por: a) mesmo, anexa, proibida, b) mesmo, anexo, proibida; c) mesma, anexo, proibida; d) mesma, anexa, proibida; e) mesma, anexo, proibido; Nas questes 18, 19 e 20, com referncia concordncia, marque: a) Se os trs exemplos admitirem outra forma de concordncia; b) Se apenas o primeiro admitir outra forma; c) Se apenas o segundo admitir outra forma; d) Se apenas o terceiro admitir outra forma; e) Se nenhum deles admitir outra forma; 18 01. Podiam ser dez horas. 02. Dez meses era pouco para este estudo 03. Comparem-se estes exemplos. 19 01. Muitos de ns no estavam habituados quele tratamento. 02. Uma multido de agasalhados corria pela estrada. 03. Sou eu quem devo preparar a recepo. 20 01. Visitou um palcio e um castelo medieval. 02. Perdeu bastantes oportunidades. 03. A mercearia s vendeu meios litros de leite. 21 Assinale o nico item em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas do verbo indicadas entre parnteses: a) Olha que .............. oito milhes de quilmetros quadrados, ( so) b) ....................contigo a tua tia e um de teus passarinhos; (Ir iro) c) Pedra inmeras ............... lhe sobre a casa; (chovia choviam) d) ................ s trs dias que cheguei ao Recife; (faz fazem) e) Um dos meninos mais velhos .................... de um matinho (...) (saa saam) 22 A flexo masculina do adjetivo s admissvel em: a) Vi o mercado e as ruas apinhadas de gente; b) Enviaram-lhe anexas as folhas de pagamento; c) necessrio a pacincia; d) Entrego-lhe inclusas as cpias solicitadas; e) proibida a entrada. QUESTES OBJETIVAS 01 Em todas as alternativas, a forma destacada est corretamente flexionada, EXCETO em: a) A decncia e honestidade ainda reinava. b) Aqui que reina a paz e a alegria nas boas conscincias. c) Tu e ele partireis juntos. d) Deus e tu so testemunhas. e) Jogos, espetculos, viagens, diverses, nada puderam satisfaz-lo. 02 Igual ao precedente. a) Advogado e membro da instituio afirmam que ela corrupta. b) Ainda falta comprar os cartes. c) A multido vociferava ameaas. d) A maioria das palavras continua visvel. e) Paulo um dos que mais estudam. 20

03 Igual ao precedente. a) No sou eu quem responde pelos meus atos. b) Sou eu que pago as despesas. c) Algum de ns viemos de longe. d) Qual de vs testemunhou o fato? e) Devem ter fugido mais de vinte presos. 04 Os termos destacados esto corretamente flexionados, EXCETO em: a) Vo anexo os pareceres das comisses tcnicas. b) Remeto-lhe inclusa uma fotocpia do recibo. c) Ajudar esses espies seria crime de lesa-ptria. d) Estamos quites. e) Elas estavam ss. 05 Assinale a alternativa em que o termo sublinhado foi flexionado corretamente. a) Olhou para uma e outra mulher bonitas. b) Eles esto salvo. c) Estudei as lnguas inglesa e a francesa. d) V.Ex. est enganada,. doutor juiz. e) Foram visto centenas de rapazes pedalando nas ruas.

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CAPTULO IV REGNCIA VERBAL

01 Assinale as regncias corretas. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) Moro na rua Oriente. Pedirei ao professor para deixar-me sair. Aspiramos o perfume das flores. Dirijo-me Vossa Senhoria. Beijei-lhe na boca Cheguei no colgio muito tarde. Prometo obedec-lo sempre. Perdoei o meu namorado. Assiste-se a conferncias. Atendeu o telefone. Aspiramos viver melhor. Beijei-lhe a boca. Custo a crer que foste reprovado. Prefiro limonada do que laranjada. Convm obedecer os professores.

02 Igual ao precedente. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) Perdoei a sua dvida. Perdoei-lhe as ofensas. O diploma que aspiro difcil de se conseguir. Esse o detalhe que todos se esquecem. Que matria-prima careces? Eu namoro com a Margarida. Esqueceu-me o endereo. Esqueci do endereo. Esse o filme que mais gostei. O diploma que aspiro difcil de se conseguir. Esse o detalhe que todos se esquecem. O caso que te referes choca-me profundamente. A pea que assistimos foi extensa. So normas que todos devem obedecer. Este o homem com quem simpatizo. Este o homem com quem nos simpatizamos. Esta a concluso a que chegamos

03 Em: 01. Cortaram-lhe os vencimentos. 02. Visitei-lhe as propriedades. 03.Elogiei-lhe as obras. 04. Perdoaram-lhe a pena. 05. Seguiram-lhe os passos. O verbo transitivo direto e indireto : a) cortar; b) visitar; c) elogiar; d) perdoar; e) seguir; 04 O verbo sublinhado no transitivo direto e indireto em: a) No lhe custou nada arm-los contra o capitalista; b) Era natural, faltava-lhe ali um complemento. c) Preferiram-no aos demais homens no trato e na contemplao da pessoa; 23

d) A princesa do baile entregava-se-lhe; e) Perguntou-lhe por que que no ia ao Flamengo 05 Em: 01. Desagrada ................... este pensamento. 02. Assiste.................. tal direito. 03. No .............. ajudam, porque no querem. 04. Ns ................ obedecemos, porque o respeitamos. 05. Informaram .......................... as ocorrncias policiais. O pronome obliquo o s pode ser empregado junto ao verbo: a) desagrada; b) assiste; c) obedecemos; d) ajudam; e) informaram 06 Tendo-se os perodos: 01. Obedeceu ............... ordens recebidas; 02. socorreu ..................... pessoas amigas; 03. Aspirava ................ brisa da manh; 04. Perdoava ..................... ofensas do desafeto; 05. Abraa ......................... filhas encantadoras; Verifica-se que a crase admissvel na lacuna do: a) b) c) d) e) primeiro; segundo; terceiro; quarto; quinto

07 Os pronomes que completam adequadamente o perodo: Depois da conversa com ngela, Carlos informou .............................de que sempre .....................havia querido muito e jamais ....................esquecera. so respectivamente: a) b) c) d) e) lhe, lhe, a a, lhe, a a, lhe, lhe lhe, lhe, lhe lhe, a , a

08 O verbo preferir transitivo direto em: a) b) c) d) e) Preferiu mentir nobremente a confessar a verdade; A viva prefere a viuvez ao outro estado; Tristo preferia a poltica viva; No podendo eu despos-la, preferiria que amasse o defunto; Preferia os Aguiares a ter de jantar com o encarregado de negcios da Blgica;

09 01. Esqueci-me de dizer-lhe a hora 02. Ensina-o ser melhor. 03. Aconselha-o a trabalhar com ateno. 04. Eu precisava de amar ardentemente. 05. Convenci-o a aceitar os presentes. Um dos verbos grifados pode construir-se na terceira pessoa, tendo como sujeito o infinitivo que se segue a ele; este verbo : 24

a) ensinar; b) aconselhar; c) precisar; d) esquecer; e) convencer. 10 Em todas as frases a regncia verbal est correta, EXCETO em: a) b) c) d) e) No esquecerei nunca as rosas vermelhas que trazia presas cintura; Custou-lhe dizer que eu era dos alunos mais adiantados da escola; Essa circunstncia impede-me de informar o leitor sobre o acontecido; Prefiro chorar a sua morte do que v-la partir com tal criatura; A palavra obedecia-lhe, mas o homem no era assim em todos os instantes.

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CAPTULO V O PRONOME
01 Os perodos: 01. A ptria perdeu um cidado .........................trabalho sempre o engrandeceu. 02. O perigo .................no foge o verdadeiro heri, robustece a coragem. 03. H compromissos srios ..............................cumprimento no nos podemos furtar. Ficaro corretos, se forem completados respectivamente por: a) que, a que, a cujo; b) cujo, que, que o; c) cujo o , a que, a cujo o; d) cujo, a que, a cujo; e) que, que, a cujo. 02 Em: Sempre ajudou os prprios sditos, mas no perdoava a estes quando desobedeciam sua autoridade. Os complementos grifados podem ser substitudos respectivamente pelos pronomes: a) os, lhes, a ela; b) os, os, a ela; c) os, os, a; d) lhes, lhes, lhe; e) lhes, lhes, a. 03 Em todas as frases o pronome oblquo tono pode ser substitudo por um pronome possessivo, EXCETO: a) Ao contrrio, todo ele era ateno e interrogao, quando muito, um sorriso claro e amigo lhe errava nos lbios; b) Voc h de ser sempre criana, disse ele fechado-me a cara entre as mos e chegando muito os olhos aos meus; c) Imita prima Justina, imita Jos Dias; j lhe achei at um jeito dos ps de Escobar e os olhos...; d) Chegara ao ltimo degrau, e uma ideia me entrou no crebro como se estivesse a esperar por mim, (...); e) Jos Dias apertou-me as mos com alvoroo, e logo pintou a tristeza de minha me, que falava de mim todos os dias... 04 01. Quando procurou, eu estava doente. (me) 02. Agora responda esta pergunta. (me) 03. Ningum deu o apoio de que precisava. (lhe) 04. Deus conserve a paz durante muitos anos. (nos) 05. Com tudo isso, queixaram ao Diretor. (se) Junto aos verbos grifados a nclise do pronome deve ser empregada no perodo nmero: a) quatro; b) trs; c) dois; d) um; e) cinco. 05 Na linguagem culta, s se admite a nclise do pronome SE junto ao verbo grifado em: a) Pele preta, que espichava na testa; b) Poderia dizer que a Bahia cresceu com ele; c) O porto range quando abre; d) Na primeira noite que passei na Forte, os olhos no fecharam; e) Parecia com voc; 06 Nas frases: 01. No lhe dei esta oportunidade. 02. Nada o tranquilizou tanto como este conselho; 03. Falou devagar e no se perturbou. 27

04. Sua inteno era no me prejudicar; 05. Este favor no o tornou agradecido. Pode-se usar o pronome tono em posio encltica, junto ao verbo: a) dei; b) tranquilizou; c) prejudicar; d) tornou; e) perturbou. 07 A frase que admite tanto a prclise quanto a nclise do pronome tono. a) b) c) d) e) ... tinha uma curioso maneira de a explicar. (Machado Assis); Voc no merece os sacrifcios que lhe fao. (Machado Assis); Porque tudo lhe perdoaria. (Machado Assis); Mal se cumprimentaram, comearam a conversar sobre poltica. No posso, mate-me voc; (Machado Assis);

08 Esse desventurado estilo que hoje se usa os que o querem honrar chamam-lhe culto.... (Pe. Antnio Vieira, Sermo da Sexagsima). Na frase acima, poder-se-ia admitir, tambm, a construo: a) b) c) d) e) ... lhe querem honrar chamam-no culto; ... o querem honrar chamam-o culto; ... o querem honrar chamam-o de culto; ... o querem honrar chamam-no de culto; ... lhe querem honrar chamam-o do culto;

09 Nas frases: 01. Deus me livre de contar a histria. 02. Se vos disser que li o bilhete... 03. A reflexo que me fez foi esta. 04. No se esquea de aparecer... 05. Para lhes dizer a verdade... O pronome tomo pode ser empregado em posio encltica na: a) b) c) d) e) primeira; segunda; terceira;. quarta; quinta;

10 Em que frase o pronome pessoal est empregado corretamente? a) b) c) d) e) O engenheiro, desesperado, mandou eu buscar um extintor de incndio na garagem; Confesso-lhe que, agora, nada de comum pode haver entre eu e voc; Procurei-o aps a conferncia e disse-lhe que precisava falar consigo. Para mim corrigir os relatrios, foram-me necessrios trs dias; Fiquei sabendo que era com ns mesmos que ela desejava falar;

11 Em: Sofia reconstruiu a cabea velha,.....................entrou rpida.....................saiu trmula para esgueirar-se pelo corredor adentro, subir a escada e achar um homem................................ lhe desse os mimos mais apetitosos deste mundo. (M. Assis, Quincas Borba), as lacunas sero preenchidas, respectivamente, pelos pronomes relativos: a) Onde, donde, quem; b) Onde, donde, que; c) Onde, donde de que; d) Aonde, donde, que; 28

e) Onde, para onde, que. 12 Em Havia tambm outros dias ............................... Ana Terra no se podia esquecer, como aquele, ..................................olhando para a cama, .......................seu filho dormia a sesta, pela primeira vez percebera que Pedrinho j era um homem feito.e..................gnio fora herdado do av, as lacunas sero corretamente preenchidas por: a) de que em que onde cujo; b) dos quais no qual onde do qual o; c) que no qual aonde do qual o; d) que em que aonde cujo; e) que em que aonde cujo. 13 Em encontramos a casa do professor...........................procurvamos e ........................alpendre se oferecia uma recepo, os pronomes relativos empregados sero, respectivamente: a) que; em cujo; b) a qual, no qual; c) a qual, em cujo; d) que, no qual; e) que, dentro de cujo; 14 Em: Solicitamos a V.S. algumas informaes sobre o ...................prximo livro que ...................publicar, pelo que muito...................agradecemos, as lacunas sero preenchidas corretamente por: a) seu, pretendeis, lhe; b) vosso, pretendeis, vos; c) seu, pretende, lhe; d) vosso, pretende, lhe; e) seu, pretende, vos. 15 Em: Esperando que Vossa Excelncia possa atender-nos em .....................prxima visita a nossa cidade, agradecemos ............... antecipadamente, as lacunas so preenchidas corretamente por: a) sua, lhe; b) vossa, lhe; c) vossa, a V. Exa; d) sua, vos; e) vossa, vos. QUESTES OBJETIVAS 01 Em todas as alternativas, as frases foram reformuladas por no se adequarem a normas da lngua padro, EXCETO em: a) Lhe desejo falar. = Desejo-lhe falar. b) Dariam-me um presente? = Dar-me-iam um presente? c) Ningum viu-o = Ningum o viu. d) Espero que no vejo-o mais.= Espero que o no veja mais. e) H pessoas que no querem ela. = H pessoas que no querem-na.

02 Em todas as alternativas, o termo destacado est corretamente substitudo. EXCETO em: a) O velhinho era pobre, por isso todos ajudavam ele. = O velhinho era pobre, por isso todos ajudavam-no. b) Fazem o menino sair imediatamente. = Fazem-no sair imediatamente. c) Seus filhos so inteligentes. Admiro eles muito. = Seus filhos so inteligentes. Admiro-os muito. d) Nunca mais verei voc. = nunca mais o verei. 03 Assinale a alternativa que esteja de acordo com a lngua padro. a) Nunca haver desentendimento entre eu e voc. b) Deixe eu confessar-lhe um segredo. c) Para mim conseguir o que consegui, foi necessrio muito esforo. d) Quando sares, avisa-nos que iremos com voc. e) Se V.S. viajar, leve consigo o meu filho. 29

04 Igual ao precedente. a) a voc que me dirijo, minha prima e amiga, pois s tu me compreendes. b) Ainda bem que voc chegou, estvamos precisando de ti. c) No v ainda, tenho que falar com o senhor. d) Com isso, ele prejudicou a mim mesmo. e) Ele voltou a mim. 05 Assinale a alternativa que no esteja de acordo com a lngua padro. a) Tens pensado na carreira a que aspiras? b) Os que eu mais queria, esses me deixaram. c) Eis o presente que te prometi. d) O senhor com quem discuti meu tio. e) As aulas que assistimos foram proveitosas.

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CAPTULO VI O VERBO
01 Em: Se o mdico ........................a doena e ................a tempo, continuaro a viver despreocupadas, as lacunas sero preenchidas devidamente pelas seguintes formas do verbo prever e intervir: a) b) c) d) e) previr e intervier; previr e intervir; prever e intervier; prever e intervir; prev e intervir.

02 O verbo pigarreava recebe um i eufnico nas primeiras, segundas e terceiras pessoas do singular e terceiras pessoas do plural dos seguintes tempos: a) b) c) d) e) Presente do indicativo e do subjuntivo; Futuro do presente e perfeito do indicativo; Mais-que-perfeito do indicativo e presente do subjuntivo; Pretrito imperfeito do indicativo e do subjuntivo; Presente, pretrito imperfeito e perfeito do indicativo.

03 Em: 01. Ele transgrediu a lei, mas preciso que ns no a ........................... 02. Ele tosse muito e faz com que ns tambm................................. 03. Ele progrediu e quer que ns tambm............................ 04. Ele coloriu o desenho e quer que ns tambm............................ 05. Ele aderiu a esta causa, mas no quer que ns.................................... As lacunas sero preenchidas pelo mesmo verbo grifado no presente do subjuntivo, com exceo de um que deve ser substitudo por sinnimo, pois no empregado nesse tempo. Trata-se de: a) transgredir; b) tossir; c) colorir; d) progredir; e) aderir. 04 Em todas as frases encontramos uma locuo verbal, EXCETO em: a) b) c) d) e) Dentro de meia hora o cortio tinha de ficar em cinzas; Tudo isso est a reclamar um homem teso que olhe a srio para o servio; E no tardou que se ouvisse gemer o cavaquinho e o violo; Um acontecimento, porm, veio revolucionar alegremente toda aquela confederao da estalagem; Quero, quando voltar logo, encontr-lo pronto, ouviu?

05 Em: Quando nos ..........................chegar, sabero que na missa realizada, .........................os compromissos, as lacunas sero preenchidas, respectivamente, pelos verbos: a) b) c) d) e) verem, mantivemos; virem, mantivemos; virem, mantemos; verem, mantemos; verem, manteremos.

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06 Em: 01. Quando.........................o dinheiro, avisa-me. (futuro do subjuntivo de reaver) 02. bom que ....................o mal. (presente do subjuntivo de remediar) 03. Convm que voc se ..............do necessrio. (presente do subjuntivo de prover) 04. Quando .....................que tarde voltaremos (futuro do subjuntivo de ver); As lacunas sero preenchidas corretamente por: a) b) c) d) e) reouveres, remedeies, proveja, virmos; reouveres, remedies, proveja, vermos; reaveres, remedies, proveja, vermos; reaveres, remedies, provenha, vermos; reaveres, remedeies, provenha, vermos.

07 Todos os trechos abaixo apresentam o modo imperativo. EXCETO: a) b) c) d) e) Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros; Faze como eu, que no abro caminho para ningum; Ento, senhora linha, ainda teima no que dizia h pouco? Que que vai danar com ministro e diplomatas? Vamos, diga l; Por que voc esta com esse ar, toda cheia de si? Deixe-me, minha senhora.

08 O modo subjuntivo justificado pelo fato de ser optativa a frase: a) b) c) d) e) Vossa Excelncia talvez os procure h muito tempo; No tumulto da vida e suas sedues, fique um dia para eles; Entendam l mulheres; Pois ele que v tambm, acudiu Tristo; Que as asas postais o levem.

09 Em Encontraram-se as preciosidades desaparecidas h pouco do museu, o particpio equivale a uma orao subordinada: a) b) c) d) e) adverbial temporal; apositiva; adverbial causal; adverbial concessiva; adjetiva.

10 Em Era a noite se arrastando, palmo a palmo, to lenta quanto a peste (ADONIAS FILHO, O FORTE), o gerndio equivale a uma orao: a) b) c) d) e) adverbial temporal; adverbial proporcional; substantiva predicativa; adjetiva restritiva; adverbial comparativa.

11 Em: ainda no haviam..................... o primeiro indiciado no crime, quando chegou nosso suspeito, que fora.....................e ..................... pela polcia, os espaos vazios, na lngua escrita, sero preenchidos devidamente pelas seguintes formas do verbos soltar, pegar e trazer. a) b) c) d) e) solto, pegado, trazido; soltado, pegado, trago; soltado, pegado, trazido; soltado, pego, trazido; soltado, pego, trago.

12 Assinale o item em que as duas formas de presente do indicativo foram empregadas na ordem em que aparecem, pelo futuro do subjuntivo e futuro do presente do indicativo: a) Se o coronel consente, volto na semana entrante; b) Se mal pergunto, a demanda de sol a pino ou de madrugada? 32

c) incmodo que rebato com um par de berros, compadre; d) Seu compadre, bala que vai matar este coronel ainda est no fabrico; e) Seu Bezerra, que obra de Santa Engrcia essa que no arremata mais? 13 No perodo Senhor Diretor, desejava tomar-lhe alguns minutos de ateno, o pretrito imperfeito foi empregado como: a) fato passado habitual; b) ao concluda no passado; c) fato vagamente situado no passado d) forma polida de presente; e) ao futura expressa pelo imperfeito. 14 Em: Nas ruas, no fora o rudo dos motores, o silncio seria completo. (ADONIAS FILHO, O FORTE). O pretrito mais-que-perfeito do indicativo est empregado por: a) pretrito mais-que-perfeito; b) pretrito imperfeito do indicativo; c) pretrito imperfeito do subjuntivo; d) pretrito mais-que-perfeito do subjuntivo. e) presente do indicativo. 15 Qual o valor do futuro do pretrito na frase seguinte: Quando chegamos ao colgio, em 1916, a cidade teria apenas cinquenta mil habitantes. (C. Drummond de Andrade, Contos de Aprendiz). a) fato futuro, anterior a outro futuro; b) fato futuro, relacionado com o passado; c) suposio, relativamente a um momento do futuro; d) suposio, relativamente a um momento do passado; e) configurao de um fato j passado. QUESTOES OBJETIVAS 01. Em todas as alternativas, a forma destacada est corretamente flexionada, EXCETO em: a) No sejas violento, homem. b) Sofreia os teus instintos. c) Por que no vens comigo e aprecias a exposio? d) Venha ver o espetculo e esquecers todos os teus desgostos. e) Vem depressa. 02 A forma verbal plural no encontra correspondncia no singular, em: a) Amai os vossos inimigos. = Ama os teus inimigos. b) Bendizei os que vos maltratam. = Bendiga os que te maltratam. c) No nos deixeis cair em tentao, mas livrai-nos do mal. = No nos deixes cair em tentao, mas livra-nos do mal. d) Apregoai o bem. = Apregoa o bem. e) Abstende-vos do mal, reconciliai-vos com o bem. = Abstm-te do mal, reconcilia-te com o bem. 03 Substitui-se corretamente o tempo simples pelo composto, EXCETO em: a) Em mais de um sculo pouco avanara a cincia. = tinha avanado. b) Lamenta-se que no continuasse na sua profisso. = tivesse continuado. c) Se tivesse eu boa voz, contaria. = teria cantado. d) Quando passares, procura-me. = tiveres passado. e) Desconhece-se quanto rendeu o leilo. = tinha rendido

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CAPTULO VII ACENTUAO GRFICA

i e o u sero acentuados em: I Hiatos acompanhados ou no de S. II No seguidos de NH Exemplo: Ba-; sa-; sa--da; sa-- va; ba-la-s-tres. Rainha.

EXERCCIOS INSTRUO SIGA O MODELO: 01) Papeis papis / chapeus chapus / sois sis. Ideia jiboia heroico doi estreiam apoiam sequoia heroica odisseia apoia joia metaloide reu trofeu. 2) Saida sada / saude sade. Caia egoista heroina balaustre construi-lo eletro-im bau baus pais saimos distribua bocaiva feiura altruismo arcaismo abstraido beduino ciume graudo ataude viuvo grauna possuido amiude traia conteudo. 03) Voo voo / creem creem. Enjoo abenoo deem leem veeem revoo magoo. 04) Civico cvico / pessego pssego / lampada lmpada. Balsamo queriamos lagrima pendulo lessemos sofrego dissessemos logico balistica cerebro coagulo binoculo dinamico diamentro cronometro despota. 05) Sabio sbio / roseo rseo / gavea gvea / planicie plancie / nodoa ndoa / ardua rdua / ansia / nsia. Aerea igneo acacia carie abecedario amendoa agua tenue ambiguo joquei area instantaneo tenues ponei erroneo estrategia serie series especie. 06) Facil fcil / virus vrus / forceps / im m. (PSILNOUSEIUMRX) Juri lapis bonus album medium mediuns movel consul hifen canon eletron resolver martir latex fenix biceps joquei uteis imas beno orgo aucar aceitvel destrier bleizer. 07) Sera ser / paje paj / ninguem ningum / contens contns. Alvara paxa mare fregues vovo corta-los come-los armazens contem (3 pessoa singular) Intervem (3 pessoa plural) convem (3 pessoa singular) sofa cipo ama-lo di-lo-as vende-los-as ama-la-iamos congoles frances portugues ingles transpo-lo-eis. INSTRUO Acentuar se necessrio 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. contemporaneo patio abacaxi magoo canoa boa orgo Jacare 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. paleto cutaneo oficio javali corrimo pudico rubrica bisavo 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. bisavo espelho alvara esau baiano altruismo feiura

INSTRUO Acentuar se necessrio:

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atraido, azia, beduino, plebeismo, retraido, roia, alvara, barbara, infancia, apoia, reu, apogeu, ma, ideia, urubu, enclise, consul, fossil, anil, feiura, sauva, cre, revoo, orfo, aparelho, portugues, canon, onix, fluor, juri, album, polen, pudico, rubrica. INSTRUO Justifique a acentuao em: a) egosta balastre razes. ________________________________________________________________________________________ b) lgrima dssemos lgico trmico. ________________________________________________________________________________________ c) Mier - destrier ________________________________________________________________________________________ d) Piau - ca ________________________________________________________________________________________ e) pr frma pde

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CAPTULO VIII CRASE

INSTRUO 01 Coloque o acento indicativo de crase se necessrio. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Dei a volta ao mundo, dei a volta a vida... E logo, abrindo devagar a porta e sorrindo Jesus disse a criana: - Aqui estou. As quatro horas, ele apareceu. Fui a cidade. Caminhava a passos largos. Estava disposto a dizer toda a verdade. Ele dirigiu-se a ela e disse-lhe coisas espantosas. Dirijo-me a V.S. No me refiro a esta menina Chegamos as duas da madrugada.

INSTRUO 02 (CTA COMPUTAO) Assinale a alternativa correta. a) b) c) d) e) Enviaram psames rainha-me. Resta-nos ultima esperana. Contarei uma estria voc. Dois dois, foi a contagem. Ns a vimos colher flores no jardim.

INSTRUO 03 (CTA COMPUTAO) Assinale a alternativa correta. a) Corria cem quilmetros horrios. b) Fomos Campinhas de Carlos Gomes. c) Os girassis sorriam a natureza. d) Contaram estrias estas crianas. e) Retirou-se s as tontas da reunio. INSTRUO 04 (BRAZ CUBAS) Assinale a alternativa apresenta erro de crase: a) Vendas a vista e a prazo. b) Disse a ela que a esperaria dali a trs semanas. c) Fui a uma exposio de quadros leo. d) Fui a Roma e a Bahia. INSTRUO 05 Tornava-se, ___cada hora, mais afeito___essas perigosas divagaes que levam um homem____viver num mundo imaginrio. a) b) c) d) e) a a ; aaa aa a

INSTRUO 06 (ESAN) Assinale a alternativa certa: a) b) c) d) e) No assisto filmes de guerra. Isto cheira vinho. Estamos dispostos a trabalhar. comeou chover. Admirei os quadros leo.

INSTRUO 07 (lvares Penteados) Assinale a alternativa que completa a frase: Aps reunio, todos foram ter sala, para assistir chegada dos hspedes. a) a a b) a s 37

c) a a as d) a a e) a INSTRUO 08 (CESCEM) Aspirava altas posies despeito de estar portas da falncia. a) a s b) a a s c) a a as d) s e) a as INSTRUO 09 (CRESCEM) Ele ps-se porta do prdio, pedindo pessoas interessadas que voltassem uma hora. a) as a b) s a c) s d) a s e) a as a INSTRUO 10 (CRESCEM) Meus cumprimentos todas, principalmente V. Ex, minha senhora; tudo saiu contento. a) a b) a a a c) a d) a e) a INSTRUO 11 (FAAP) No se dirigia ningum em particular, mas punha-se gesticular, rindo, muito vontade. a) a a b) a c) d) e) a a INSTRUO 12 (FAAP) No diga ningum, mas acho que faltam elas as qualidades indispensveis funo que dever exercer. a) a a b) a c) a a d) a a e) a INSTRUO 13 (CESCEM) Garanto voc que compete ela, pelo menos meu ver, tomar as providncias para resolver o caso. a) a a a b) a c) a d) a a e) a a INSTRUO 14 (Santa Casa) Aconselhei-o___que, da___pouco, assistisse___novela a) b) c) d) e) aa aa aaa a a 38

INSTRUAO 15 (FCC BA) A casa fica___direita de quem sobe a rua,___duas quadras da Avenida do Contorno. a) b) c) d) e) h a a h a

INSTRUO 16 (F. C. CHAGAS BA) No nos vamos___tanto tempo, que___primeira vista no___reconheci: a) b) c) d) e) aa a h h a h h a aaa

INSTRUO 17 (F. AAP) Primeiro, dirigiu-se___funcionria e depois exigiu,___todo custo que o levassem___diretoria. a) b) c) d) e) aa a aa a

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CAPTULO IX ORTOGRAFIA
Bem. Entramos num campo bastante complexo. Tentaremos amenizar o problema apresentado algumas regrinhas prticas. Mas desde j, prevenimos que existem certos problemas de grafia que no se resolvem por regras de fcil utilizao. O aconselhvel, ento, que se faa uma listagem dessas grafias problemticas e que voc, caro aluno, tente habituar-se o mais possvel com as formas grficas corretas de cada uma dessas palavras. 1 PARTE EMPREGO DO H 01 O H APARECE NO INCIO DA PALAVRA, MAS DESAPARECE NA DERIVADA. Humanizada ---------------------desumanizada Harmonia --------------------------desarmonia Honesto----------------------------desonesto Honra -------------------------------desonra 02 O H PERMANECE NOS COMPOSTOS LIGADOS POR HFEN Anti-higinico super-homem sobre-humano

03 ALGUMAS PALAVRAS PARA SEREM MEMORIZADAS GRUPO A Humilde Hesitar honesto GRUPO B Hstia Habilitar Hastear GRUPO C Hermtico Hermetismo Harpa GRUPO D Horda Haver Hbil

INSTRUO 01 So grafadas com H inicial os nmeros: 1. 2. 3. 4. 5. __ ombro __ ervaal __ ontem __ ispnico __ erbvoro 6. 7. 8. 9. 10. __ oje __ erva __ ombridade __ espanha __ orda.

INSTRUAO 02 Em todas as palavras abaixo, encontra-se o H inicial, EXCETO. a) ___ abilitar b) ___ aver c) ___ erva d) ___ astear e) ___ umilde INSTRUO 03 Abaixo as palavras no possuem o H inicial, EXCETO. a) ___espanha b) ___espanhol c) ___ ispnico d) ___ erva e) ___ ervaal

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INSTRUO 04 Nas palavras abaixo, encontra-se o H inicial, EXCETO a) ___astear b) ___ stia c) ___ ontem d) ___ erbvoro e) ___ ispnico INSTRUO 05 Coloque o H inicial se necessrio: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ___ermtico ___erva ___ermetismo ___erbrio ___Espanha ___ispnico ___espanhol ___onesto 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. ___abilidade ___onestidade ___mido ___omem ___umidade ___ ombridade ___ abilitao

INSTRUO 06 Coloque H se necessrio: 1. 2. 3. 4. 5. ___ arpa ___ erbvoro Ba ___ ia (estado) ba___ia ___ ombro 6. 7. 8. 9. 10. ___ ombridade ___orda ___ ontem ___ermetismo ___ervaal

INSTRUO 07 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. ___ mido ___ erbvoro ___ orrio ___ ispnico ___esitar ___iptese ex___aurir ___bil re___aver ___spede ___ otel re___abilitar des___onra co___abitar ___ ervateiro lobis___omem ___ndia ___arpa ___erva in___bil 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. in___spito ___ostilizar ___ombro ___ombridade des__armonia ___ortncia ___espanhol des__armnico ___indu ___aurir ___iato ___aver ___umedecer ___abilitar ___omicida ___abilidade ___ermetismo ___ermes ___omem ___ontem

2 PARTE EMPREGO DO S 01) VERBO COM ND NO RADICAL, SUA DERIVADA SER COM S Observe: expaNDir expanSo Verbo com ND no radical A derivada com S EXCEES: ateno e inteno 02) VERBOS COM RG ou RT NO RADICAL, SUAS DERIVADAS SERO COM S 42

Observe: imeRGir..................................imerSO submeRGir.............................submerSo inveRTer.................................inverSo diveRTir..................................diverSo 03) VERBOS COM PEL ou CORR NO RADICAL, SUAS DERIVADAS SERO COM S Observe: exPElir.......................................expulSo rePELir.......................................repulSa reCORRer..................................recurSo 04) VERBO DERIVADO DE PALAVRAS COM S NO RADICAL SER GRAFADO COM S Exemplos: liSo...............................aliSar anliSe...................analiSar pesquiSa................... pesquiSar 05) SUBSTANTIVO NO DERIVADO DE ADJETIVO SER GRAFADO COM S Exemplo: marqus .......................marqueSa baro...................................baroneSa poeta...............................poetiSa PARA GRAVAR: maisena, gasolina, gs e traseira 3 PARTE EMPREGO DO Z 01) VERBOS DERIVADOS DE PALAVRAS QUE NO TERMINAM EM S, SO GRAFADOS COM Z. Exemplos: agonia ............................agonizar ameno .............................amenizar morte.................................amortizar 02) SUBSTANTIVOS DERIVADOS DE ADJETIVOS SO GRAFADOS COM Z. Exemplos: rico .............................riqueza puro..............................pureza uniforme....................uniformizar PARA GRAVAR: BUZINA REVEZAR (VEZ) REVESES

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EXERCCIOS INSTRUO 01 vamos ver se voc compreendeu. Siga os modelos: expandir expanso 01. surpreender......................... 02. defender ............................. 03. empreender ........................ 04. ascender.............................. 05. escandir............................... 06. distender.............................. 07. pretender.............................. INSTRUO 02 Portugus portuguesa 01. francs ............................. 02. montanhs........................ 03. baro................................ 04. poeta................................ 05. papa................................. 06. prior.................................. 07. japons............................ 08. duque............................... 09. marqus........................... INSTRUO 03 Vivo viuvez 01. rico.............................. 02. baixo........................... 03. incerto.......................... 04. avaro............................ 05. insensato..................... 06. rpido.......................... 07. frio............................... 08. gentil........................... 09. magro......................... 10. rgido.......................... 11. altivo........................... 12. honrado...................... 13. vido.......................... INSTRUO 04 Gs gasoso Cruz cruzeiro 01. pretenso........................... 02. vez.................................... ou ....................................... 03. gozo.................................. 04. Anlise.................................... 05. divisa................................ 06. improviso.......................... 07. paralisia............................

INSTRUO 05 Real realizar Anlise - analisar 44

01. concreto............................. 02. final.................................... 03. suave................................. 04. anestesia............................ 05. friso..................................... INSTRUO 06 Justifique o S ou o Z em: a) b) c) d) e) exteriorizar ...................................................................................................... encamisar ....................................................................................................... ligeireza .......................................................................................................... escandalizar .................................................................................................... nobreza ...........................................................................................................

INSTRUO 07 Coloque S ou Z Bu___ina / moderni___ar / mai___ena / de___acato / introdu___ir / organi___ao / quero___ene/ anli___se/ hiponti___ar / monopoli___ar / g___ / pobre___a / cio___o / fertili___ar / fri___ar / atrav___ / reve___ar/ loqua___ / focali___ar. CHAVE PARA CORREO INSTRUO 01 1. surpresa 2. defesa 3. empresa 4. ascenso 5. escanso 6. distenso 7. pretenso INSTRUO 02 1. francesa 2. montanhesa 3. baronesa 4. poetisa 5. papisa 6. prioresa 7. japonesa 8. duquesa 9. marquesa INSTRUAO 03 1. riqueza 2. baixeza 3. incerteza 4. avareza 5. insensatez 6. rapidez 7. frieza 8. gentileza 9. magreza 10. rigidez 11. altivez 12. honradez 13. avidez INSTRUO 04 1. 2. 3. 4. 5. 6. pretensioso vezo ou vezeiro gozeira ou gozador analisar divisar improvisar 45

7.

paralisar

INSTRUO 05 1. 2. 3. 4. 5. 6. concretizar finalizar suavizar anestesiar anestesiar frisar

INSTRUO 06 1. 2. 3. 4. 5. a primitiva no tem s ou z a primitiva no tem s ou z substantivo derivado de adjetivo a primitiva no tem s ou z substantivo derivado de adjetivo

INSTRUO 07 buzina / modernizar / maisena / desacato / introduzir / organizao / querosene / anlise / hipnotizar / monopolizar / gs / pobreza / cioso / fertilizar / frisar / atravs / revezar / loquaz / focalizar.

4 PARTE EMPREGO COM SS

Se o verbo apresentar na sua estrutura CED, GRED, PRIM, METER E TIR, a sua derivada ser com SS. Exemplo: CEDer.......................................ceSSo (sesso, seo) aGREDir....................................agreSSo imPRIMir....................................impreSSo introMETER...............................intromiSSo EXERCCIOS INSTRUO 01 Siga o modelo: CEDer ceSSo 01. retroceder_________ 02. interceder_________ 03. conceder__________ 04. aceder____________ INSTRUO 02 AGREdir agreSSo 01. progredir _________ 02. regredir___________ INSTRUO 03 imPRImir impreSSo 01. comprimir_______ 02. suprimir________ INSTRUO 04 IntroMETER intromiSSo 01. submeter_______ INSTRUO 05 46

transmiTIR - transmiSSo 01. discutir________ 02. repercutir_______ 03. admitir_________ 04. permitir ________ 05. remitir-se_______

5 PARTE EMPREGO DE
1) SO GRAFADAS COM AS PALAVRAS DE ORIGEM RABE, TUPI, AFRICANA OU EXTICA PARA MEMORIZAR PALAVRAS RABES: acar aucena aafro muulmano aafate. PALAVRAS TUPIS, AFRICANAS E EXTICAS: ara - iguau Juara mianga paoca paraguau moor - muurana... 2) PALAVRAS, FORMADAS COM OS SUFIXOS AO, AA, IO, IA E UA, TAMBM SO GRAFADAS COM Exemplos: aramao barcaa enfermio carnia dentua. 03) APS DITONGO, USA-SE Exemplos: eleio traio ditongo 04) SUBSTANTIVOS TERMINADOS EM TO E VERBOS EM TER, A DERIVADA SER COM Exemplos: InsenTO.........................inseno reTER............................reteno ditongo

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EXERCCIOS INSTRUO 01 Coloque S, SS ou , em: 01. opre.....o 02. trai.....o 03. rejei....o 04. ascen...o 05. despreten....ioso 06. conver....vel 07. impul....o 08. irrever...vel 09. perver...o 10. incur....o INSTRUO 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. exten...o disten...o ace...vel can...o cangu...u permi...o insubmi....o afli....o submi...o perver...o 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. descan....ar an....iar dobradi....a absten....o mi...anga a....car a...ucena tor....o baba....u repreen...o 11.promi...or 12. impre...ora 13. ma...aroca 14. taquaru....u 15. emi...o 16.ponta...o 17. assun...o 18. descen....o 19. promi...or 20. admi...o

CHAVE PARA CORREO INSTRUO 01 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. opresso traio rejeio ascenso despretensioso conversvel impulso irreversvel perverso incurso 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. promissor impressora maaroca taquaruu emisso pontao assuno descenso promissor admisso

INSTRUO 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. extenso distenso acessvel cano canguu permisso insubmisso aflio submisso perverso 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. descansar ansiar dobradia absteno mianga acar aucena toro babau repreenso

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6 PARTE EMPREGO DO G E DO J
01) EMPREGA-SE O G COM SOM DE J ANTES DAS VOGAIS I e E Exemplos: Gria giz vigia geada gesso selvagem. 02) O J SER EMPREGADO ANTES DO I e E, QUANDO: a) For derivada de outra com J = laranja laranjeira loja lojista. b) for de origem latina = jeito majestade hoje sujeito injeo interjeio jejum jesuta. c) for de origem africana, tupi-guarani e extica: alfanje alforje caanje jirau jibia paj jeca. 03) EMPREGA-SE J ANTES DAS VOGAIS A, O e U Exemplo: Rijo Jbilo. EXERCCIOS INSTRUO 01 Preencha as lacunas com J ou G, como convier. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ma...estade gor...ear here...e ....eito ....iboia ultra....e mon....e gor...eta ...inete en....eitado 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. pa... pa....em estran...eiro man..edoura alfor...e an....lico laran...eira .....irafa ti...ela bre....eiro 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. ....ejum alfan...e ....ernio via...eiro gran....ear la...e ....ernio rabu...ento lo...ista falan.....e

INSTRUO 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ti...ela ...il via...em (V) ....esto gor....ear ....iboia tra....e an...inho ri...eza ultra...e 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. cere....eira lo....ista here...e fuli....em ....irau an...lico berin...ela man...edora via...em (S) o...eriza

INSTRUO 03 1. verti....em 2. su...eitar 3. ....eada 4. pa.... 5. pa...em 6. .....irau 7. ....iboia 8. vora.....em 9. .....irafa 10. me....era INSTRUO 04 1. 2. 3. .....en...iva gor.....eta ....e....um 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. ga....eiro .....erarquia pega....ento cafa....este mon....e o....eriza ....ilete conta...em la...eado ......erusalm 6. 7. 8. 49 tre...eito ....irar ri....eza 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. vi...ente va....em mica...em alfor....e ma....estade ....rsei su....eito tan....ente lambu....em passa...eiro

4. 5.

....esuta ....esticular

9. ri...o 10. su....o

7 PARTE EMPREGO DO X e do CH
Embora as regrinhas sejam falhas para este item, sugerimos que se observe: 1. Normalmente usa-se X depois de EN exceo: encher e seus derivados. 2. Depois de ME e MI, normalmente, usa-se X. exceo: mecha. 3. Normalmente depois de ditongo, usa-se x. exemplo: caixa. EXERCCIOS INSTRUO 01 Coloque CH ou X, como convier: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. fle....a en...ergar ....afariz capi....aba pa... en....arcado en....urrada mi...rdia en....aquea co...i....ar 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. co...ilar ca....imbo en....orvalhado en.....oval en.....er me.....er me...a (S) ...ar ca....umba ....arque

INSTRUO 02 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. pa... ....avante engra...ar li...ar fi....a guin...o ....ispar pu....ar fle....a mo....o bi...o amei...a me...a (V) ...isto pena....o ....ilografia pi....e 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. fanto....e bru.....a eli...ir bro....e pu....ar en....erto acon.....egar quei....a ....cara a...atar co...ear ri....a mo...ila enfai....ar aga....ar ....utar .....ingar 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. be...iga fle...ar bi....ano bre....a ni....o dei....ar ga....o ....erife pi....ador pran.....a en....ada bru...a ....u....u abro....ar afrou....ar ca....o

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INSTRUO 03 LOTERIA ORTOGRFICA. Saiba jogar com as letras. Nunca foi to fcil fazer 13 pontos... Instrues: a) Em cada linha h um jogo triplo b) coloque nas lacunas as letras adequadas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. pra___e.................................engra___ar ..................................li___ar ___cara.................................fle___a .......................................aga___ar pi___ador..............................en___ada.....................................bu___a a___eite.................................bron___e.....................................entro___ar certe___a...............................poeti___a.....................................marque___a pr___vilgio...........................pont___agudo..............................d___gladiar su___a..................................ga___oso.....................................a___ucena pt___o..................................r___alizar....................................__lucidar anli___e...............................obe___idade................................fra___elogia ___ejum.................................intru___ice..................................___irau e___ntrico............................conte__to...................................mi___to e___plendor...........................e___pontneo.............................re___alvar e___tranho.............................ace___a......................................e___ecutar

Assinale, agora, no carto que segue, a coluna que contiver as letras que voc empregou. Coluna um 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( 5. ( 6. ( 7. ( 8. ( 9. ( 10. ( 11. ( 12. ( 13. ( )xxx )xxx ) ch x ch )zzz ) z z z )iei )s )iii )s s s )jjg ) xc ch s ) s s ss )zsx coluna do meio ( ) ch x x ( ) x ch ch ( ) ch ch ch ( )zzs ( )zss ( )iii ( ) ( )iee ( )ssz ( )jjj ( ) x ch z ( ) s z ss ( )ssx coluna dois ( ) x x ch ( ) ch ch ch ( ) x x ch ( )zz-s ( )zzs ( )eii ( )s ( )eie ( )szs ( )jgj ( ) xc x s ( )ss ( )sxs

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CAPTULO X PONTUAO
01 O EMPREGO DA VRGULA PR-REQUISITO PARA O ESTUDO DA VRGULA 01) ORAO EM ORDEM DIRETA A orao se encontra em ordem direta quando seus termos se sucedem na sequncia natural da fala, isto , se dispem na seguinte ordem: sujeito, verbo e complemento. Ns compramos os livros ontem Sujeito Voc Sujeito verbo disse verbo O.d. toda a verdade O.D Circunstncia

02) ORAO EM ORDEM INDIRETA Se se altera a sequncia natural, temos a ordem indireta. Veja: Ontem, ns compramos os livros Circunstncia Sujeito ou ainda Ns, Sujeito ontem, Circunstncia verbo compramos verbo O.D os livros O.D

Agora, volte aos exemplos anteriores e verifique o emprego da vrgula. Na ordem indireta, ela foi utilizada, no verdade? Pois . A vrgula no pode ser empregada arbitrariamente. necessrio conhecer algumas regrinhas para empreg-las bem. Do contrrio, seu texto pode ser prejudicado. Seno vejamos: 01) VGULAS DE INTERCALAO a) TANTO O APOSTO COMO O VOCATIVO SERO SEPARADOS POR VGULA Exemplos: Paulo, meu aluno, passou no vestibular. / Meu filho, como posso te deixar? Aposto Vocativo

b) AS EXPRESSES EXPLICATIVAS: OU SEJA, A SABER, ISTO , OU MELHOR, POR EXEMPLO SO TAMBM SEPARADAS POR VGULA Exemplo: Nosso pas, por exemplo, essencialmente escravo. Expresso explicativa c) CONJUNES POSPOSTAS SERO VIRGULADAS Exemplo: No h, portanto, nenhum risco no negcio. Conjuno posposta d) CIRCUNSTNCIAS DE CERTA EXTENSO TAMBM SO VIRGULADAS. Exemplo: 53

Ele, com razo, sustenta opinio contrria. Circunstncia 02) VRGULA DE INVERSO a) COMPLEMENTO PLEONSTICO, ANTECIPADO AO VERBO, VIRGULADO Exemplo: As laranjas, eu as chupei. O. D Pleonasmo antecipado b) TOPNIMO QUE PRECEDE AS DATAS, TAMBM VIRGULADO Exemplo: Belo Horizonte, 10 de janeiro de 2010. Topnio data

03) VRGULA DE COORDENAO TERMOS COORDENADOS SINDTICA OU ASSINDETICAMENTE SO VIGULADOS Exemplos: Comprei jornais, revistas e livros. E o mar, e o cu, e o sol j prenunciavam. 04) VRGULA VICRIA E AQUELA QUE REPRESENTA A OMISSO DE UM TERMO. Veja: Comprei livros; e ele, charutos. A vrgula significa a omisso do verbo comprar Outro exemplo: s vezes vou ao cinema, e outras, ao teatro. A vrgula significa a omisso do termo vezes. 5) VRGULA EM ORAES a) COORDENADAS Oraes coordenadas assindticas e sindticas sero separadas por vrgula.
Exemplos: Fui ao cinema, mas no gostei do filme. s homem, logo deves suportar a tua existncia. Desa da, porque voc pode cair. COORDENADAS ADITIVAS COM E A orao coordenada aditiva com E s ser virgulada quando o sujeito for diferente da anterior.

Exemplo: 54

Meu marido comprou livros, e eu, perfumes. Suj. da 1 orao suj. da 2 orao Virgulou-se porque os sujeitos so diferentes

b) SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIAIS As circunstanciais, antepostas orao principal ou intercaladas, sero virguladas. Exemplos: Quando o professor saiu, todos se retiraram. Or. Sub. circunstancial Orao principal

Os homens, conforme diz minha me, no prestam. Orao subordinada circunstancial intercalada. ADJETIVAS Somente as adjetivas explicativas sero virguladas Exemplo: O juiz, que era ntegro, no se vendeu. Orao subordinada adjetiva explicativa Ateno: a 1 vrgula obrigatria; a 2 facultativa OBS: Admite-se, por razes de clareza, uma vrgula depois das adjetivas restritivas. Exemplo: O livro que ganhou de sua professora, est estragado. SUBSTANTIVAS Todas as oraes subordinadas substantivas, exceto a apositiva, no sero virguladas, quando estiverem na ORDEM DIRETA 1. Exemplo: bom que todos saiam. Orao subordinada substantiva O Fato, que ele passou no vestibular, agradou a todos. Orao apositiva. subordinada substantiva 2. ORDEM INVERSA: Vrgula Obrigatria Se eu vou, ele perguntou.

c) ORAES INTERCALADAS OU INTERFERENTES. Sero sempre essas oraes isoladas por vrgula. Exemplo: A constituinte, disse o orador, ser a salvao do pas. Orao intercalada 55

d) SUBORDINADAS REDUZIDAS SUBORDINADAS REDUZIDAS CIRCUNSTANCIAIS Sempre se separam da orao principal atravs de vrgula, se antecipadas. Exemplo: Para sair, ele precisou mentir.

Orao reduzida circunstancial antecipada SUBORDIANDA REDUZIDAS ADJETIVAS As adjetivas explicativas reduzidas vm isoladas entre vrgulas. Exemplo: A democracia, escorada na vontade do povo, um tipo de governo mais estvel. Adjetiva explicativa reduzida SUBORDIANDAS REDUZIDAS SUBSTANTIVAS No so separadas por vrgulas, exceto a apositiva. Esta ser separada da principal atravs dos dois pontos. Exemplos: No lhe foi possvel atender a todos Orao subordinada substantiva reduzida. Todos disputavam o mesmo direito: pesquisar o petrleo em Santos. Orao subordinada apositiva reduzida 02 EMPREGO DO PONTO FINAL O Ponto final usado no final do perodo e nas abreviaturas. Veja: O menino saiu. Marca o fim de um perodo MM. Juiz (Meritssimo) Marca da abreviatura 03 EMPREGO DOS DOIS PONTOS Os dois pontos so empregados para: a) Introduzir um discurso direito. Exemplo: Ele disse: Vou-me embora. b) Introduzir enumerao. Exemplo: Dois so os nossos problemas: a inflamao e a balana de pagamentos. c) Introduzir expresses ou oraes de carter explicativo. Exemplo: Em certas ruas, Maria Benedita no perdia tempo: lia as tabuletas francesas, e... 04 EMPREGO DO TRAVESSO O travesso () empregado para: a) Introduzir a fala de algum. Exemplo: Que horas so? Ele perguntou. b) Isolar expresses ou oraes intercaladas. Exemplo: A terra diz os ecologistas ser destruda pela prprios homens. 05 EMPREGO DOS PARNTESES Sinal que serva para: a) Isolar expresses intercaladas b) Nas citaes, encerrar as referncias bibliogrficas: autor, obras, paginas... exemplos: Em junho (no Brasil, talvez seja o ms mais frio do ano) acenderam-se fogueiras por todos os lados. 56

...amar sofrer, no amar sofrer mais. (Menotti del Picchia Mulato) 06 EMPREGO DAS ASPAS Sinal que serve para: a) Indicar o incio e o fim de uma transcrio textual. Exemplo: Ele disse: No v embora. b) Indicar palavras ou expresses alheias ao idioma em que se expressa o autor: estrangeirismo, grias, arcasmo, formas populares, ... Exemplo: Perdoe-me, mas o que voc fez no foi legal. c) Enfatizar palavras ou expresses. Exemplos: Achei-a irreconhecvel. 07 EMPREGO DO PONTO DE INTERROGAO Usa-se o ponto de interrogao (?) em perguntas. Exemplos: - Voc far hoje? - Quando sairemos? 08 EMPREGO DO PONTO DE EXCLAMAO Usa-se em frases carregadas de emotividade. Exemplo: Havia manhs! Havia jardins naquele tempo! (C. D. A.) 09 EMPREGO DE RETICNCIAS Servem as reticncias para indicar interrupes ou quebras dentro de uma frase antes do seu trmino. Essa ruptura ocorre para: a) que o leitor complete o que ficou implcito no enunciado. Exemplo: Isto para ns foi... b) indicar hesitao, surpresa, gagueira, ... Exemplo: Julgo que.... s duas horas.... balbuciou Jenny. c) indicar que a frase no est transcrita desde o seu incio ou que no chegou at o seu final. Exemplo: ... amor fogo que arde... 10 EMPREGO DO PONTO E VRGULA Emprega-se o ponto e vrgula para: a) Separar oraes coordenadas de certa extenso ou que mantm alguma simetria entre si. b) Separar oraes coordenadas j marcadas por vrgulas no seu interior. Exemplos: Ele comprou livros; eu, limes. Albemaz no quis revelar aquela dor de sua velhice; reprimiu a emoo e continuou no tom mais natural, naquele seu tom familiar e ntimo que usava com todos. (Lcia Barreto) EXERCCIOS INSTRUO 01 Coloque a vrgula, se necessrio: 01) Depois Iracema a virgem dos lbios de mel quebrou a flecha homicida. 02) D. Pedro II imperador do Brasil foi um monarca sbio. 03) Rapaz impulsivo Mrio no se conteve. 04) Serafim Gonalves casou-se com Lgia Tavares filha do velho Coronel Tavares senhor de engenho. 05) Amo-te Lngua Portuguesa! 06) Eu Marlia no sou nenhum vaqueiro. 07) Olhei seus olhos azuis longos e midos. 08) (...) minha Lngua Portuguesa! Doce maviosa rica e feiticeira. 09) Gostaria de ver os negros em liberdade isto livres de uma sociedade com preconceitos. 10) Quando eu a conheci ela trazia Na voz um triste doloroso acento. 11) Olha Roque voc me vai dar um remdio. INSTRUO 02 Justifique o emprego da vrgula. 57

a) O coronel ia enchendo o tambor de revlver, do qual nunca se apartava. R:___________________________________________________________ b) Trabalha-se, ria-se e cantava-se com alma, nas eiras e quinteiros da verdade. R:___________________________________________________________ c) As rvores, ao longe, nas montanhas, retorcem-se espectrais ventania. R:___________________________________________________________ d) Consegui a liberdade, ou melhor, uma pseudo-liberdade, R:___________________________________________________________ e) Para cantar, preciso estar alegre. R:___________________________________________________________

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CAPTULO XI RELAO SEMNTICA ENTRE AS ORAES

1 Identifique a relao semntica entre as oraes abaixo. a) Matou o vizinho, entregando-se em seguida.(_________________) b) O guarda para e contempla. (_________________) c) Os dois se abraaram, logo tinham feito as pazes. (_________________) d) Levante bem, que o caixo leve. (_________________) e) Saia, que no quero v-lo. (_________________) f) Este o remdio que h de te curar; bebe-o, pois, agora. (_________________) g) Viajo neste avio, pois tenho pressa. (_________________) h) Devo dizer-te tudo agora, pois amanh parto para So Paulo. (_________________) i) D-lhe um abrao, pois hoje seu aniversrio. (_________________) j) Voc testemunha; diga-lhe, pois, o que sabe. (_________________) k) Embora estivesse com fome, no comeu nem um pedao de po. (_________________) l) O time jogou bem, mas perdeu a partida. (_________________) m) Mesmo que comeasse a ventar, no era razo para se recolher. (_________________) n) Por mais que estivesse preparado, no conseguiria aprovao. (_________________) o) Quanto mais intensificava o barulho, mais irritado o velho ficava. (_________________) p) Casimiro de Abreu andava descalo conforme se sabe. (_________________) q) Fosse Glepatra viva, os fotgrafos no a deixariam. (_________________) r) Gson era mais pontual que o relgio. (_________________) s) Ela fala muito alto para que a olhem. (_________________) t) Apesar de no gosta, viajo hoje de avio. (_________________) u) Mal amanhecia, a meninada acordava. (_________________) v) A tarde est to bela que me d vontade de escrever. (_________________) w) Se voc viesse a mando do diretor, ainda assim no entraria. (_________________) x) Alzira falava tanto que espumava o cantinho da boca. (_________________) y) Maneja a espada, conforme o av ensinou. (_________________) z) Ele to forte quanto eu. (_________________) 2a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z) Pedro chegou quando eu esta saindo. (_________________) Ele no tem progredido embora seja esforado. (_________________) Ela estava to fraca que no pode levantar-se (_________________) Ainda que implores, no concordarei. (_________________) Se eu for aprovado, minha me me dar um carro. (_________________) Segundo me disseram, ele chegar hoje. (_________________) Quanto mais penso nisto, mais admirado fico. (_________________) Desce, para que eu te abrace. (_________________) Moro onde no mora ningum. (_________________) Muito contribu, no entanto meu esforo foi intil. (_________________) Fiz boa prova, por isso terei boa nota. (_________________) Ele foi cidade e fez muitas compras. (_________________) Os ouvintes sorriram; Maria fez um gesto de desdm. (_________________) No te apresentes assim, que ele no te receber. (_________________) O menino dormia, e a me cantava ao seu lado. (_________________) Foi ao cinema, e no gostou do filme. (_________________) Minas continua mesmo se um dia o Brasil acabar. (_________________) Mineiro mais caf preto que chs variados. (_________________) Minas exporta montanhas, e no fica rica. (_________________) Garantiram que o diretor no estava e que no voltaria. (_________________) O mdico examinou-o com cuidado e, finalmente, receitou-lhe esses remdios. (_________________) O presidente prometeu-nos que viria inaugurar a nova creche, e no veio. (_________________) Depois de consultar o arquivo, preparou o texto e datilografou-o. (_________________) Estudou com ateno os originais e prometeu publicar o livro. (_________________) Assim que saram os estudantes, Beiro acercou-se de mim. (_________________) Ao retornar estes apontamentos, tive minhas recadas e dvidas. (_________________) 59

3 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z) 4 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z) mais barato comparar novo que mandar consertar. (_________________) H tanta esperana que todo mundo faz planos para dez anos. (_________________) Depois de dizer como me sinto, vamos ao que a senhora quer. (_________________) Tem um bairro judeu, apesar de ter judeus pela cidade inteira. (_________________) medida que falava, tomava gua. (_________________) Arrumou-se para ver o namorado. (_________________) A prosseguirem esses crimes, ningum mais ter sossego. (_________________) Ao despedir-se de mim, chorou. (_________________) Prevendo uma resposta indelicada, no o interroguei. (_________________) Chegado que fomos quela cidade, procuramos um hotel. (_________________) Ficando a, nada vers. (_________________) Abertas as portas, entraram as visitas. (_________________) Iremos ns mesmos, sendo preciso. (_________________) Chegars facilmente l, se quiseres. (_________________) Mesmo oprimidos, no cederemos. (_________________) Queria estar atendo palestra, e o sono chegou. (_________________) No s escutei o ru, mas tambm lhe dei razo. (_________________) A torcida incentivou os jogadores; esses, contudo, no conseguiram vencer. (_________________) Ao sair o enterro, ela chorou. (_________________) Ainda que fosse bom jogador, no ganharia a partida. (_________________) medida que subimos, a ilha esplende, verde, aos nossos olhos. (_________________) O amor como a lua. (_________________) Terminada a aula, os alunos saram. (_________________) Ele trabalhava comigo, mas no gostava de mim. (_________________) No tinham pressa em chegar, porque no sabiam aonde iam. (_________________) Fugiam do sol, e o sol guiava-os. (_________________) Como sou velha, ele no me quis. (_________________) Como os jornais noticiaram, a afluncia de pblico foi macia. (_________________) Digo estas coisas por alto, como as ouvi de pessoas idneas. (_________________) Ns somos arrastados pela vida como as folhas so arrastadas pelo vento. (_________________) E cresceu tanto que se projetou na histria. (_________________) Agiu passivo como uma sombra. (_________________) Como diz o ditado, co que ladra no morde. (_________________) Os fatos no ocorreram como dizem. (_________________) Gosto dele porque forte independente e tem lindos olhos. (_________________) Comprei tudo e voltei logo. (_________________) Vem depressa, e eu te espero. (_________________) Ela o ama, e no demonstra. (_________________) Telefonei, mas desliguei. (_________________) Ele teu marido; respeita-lhe, pois, a vontade. (_________________) Venha, pois tenho pressa. (_________________) Cr em ti, mas nem sempre duvides dos outros. (_________________) Puxa e repuxa a boca. (_________________) Se a prova for adiada, ficaremos decepcionados. (_________________) O teu sorriso imemorial como as pirmides. (_________________) Vou ao cinema, porque o filme bom. (_________________) Juntei dinheiro para ir Europa. (_________________) A luz mais veloz que o som. (_________________) Penso, logo existo. (_________________) Vem, meu amor, que te quero tanto. (_________________) Ele to grosseiro que no o suporto. (_________________) Ele publicou a obra; ganhar, pois, vrios prmios. (_________________)

05 (FUNDEP) Assinale a alternativa em que a palavra NO pode ser substituda pela palavra entre colchetes, por alterar o sentido do texto. 60

a) A humanidade tem que voltar a viver de acordo com as suas necessidades, e no guiada pelos desejados (...) (mas) b) As sociedades modernas geralmente so ricas materialmente, mas pobres espiritualmente. (e) c) No h uma receita padro para a simplicidade, mas importante dizer que no se trata apenas de aspectos materiais, (....) (e) d) O objetivo alcanar o equilbrio, nem ter demais nem ter de menos, mas o suficiente. (e)

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CAPTULO XII INTERPRETAO DE TEXTO

Para interpretar um texto, bom conhecer as seguintes tcnicas: 01. da LEITURA SILENCIOSA ________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 02. da CONTEXTUALIZAO ________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 03. da LINGUAGEM FIGURADA ________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 04. do RESUMO ________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 05. da PARFRASE ________________________________________________________________________________________ __________________________________________ 06. FORMAS DE ORDENAO NO DESENVOLVIMENTO DO PARGRAFO Veja alguns exemplos: 01. POR TEMPO E ESPAO Ao escrever, sentimos, muita vez, a necessidade de indicar em que lugar esto ou estavam as pessoas e as coisas, onde ocorrerem ou ocorrem os fatos. Assim, nossa redao construda em cima de indicaes de espao; ora partindo do exterior para interior; ora do que se encontra em cima para se chegar ao que est embaixo; ora apresentamos o norte para, em seguida, apresentar o sul. Ainda assim, estamos construindo o que se pode chamar de critrio de ordenao das idias por espao. Observe: Serto, se diz, o senhor querendo procurar, nunca encontra. O serto est em toda parte. Serto do tamanho do mundo. Serto uma esperana enorme. Serto onde o pensamento da gente se forma mais forte do que o poder do lugar. Serto onde manda quem forte, com as astcias. Deus mesmo, quando vier, que venha armado. (Montagem de frases de G. Rosa por M. H. Guimares) Observao: Muita vez, numa redao por indicao de espao, pode aparecer referncia ao tempo. Veja: Madrugada paulista. Boceja na rua o ltimo cidado que passou a noite inteira fazendo esforo para ser bomio. H uma esperana de bonde em todos os postes. Os sinais das esquinas vermelhos, amarelos, verdes verdes, amarelos, vermelhos borram o ar de amarelo, de verde, de vermelho. Olhos inquietos da madrugada. Frio. Um homem qualquer, parado por acaso no Viaduto do Ch, contempla l embaixo umas rvores que ningum nunca, jamais contemplou. Humildes ps de manac, em fila, pequenos, tristes, artificiais. As esquinas piscam. O olho vermelho do sinal sonolento, tonto na cerrao, pede um poema que ningum faz. Apitos l longe. Passam homens de cara lavada, pobres, com embrulhos de jornais debaixo do brao. Esta velha mulher que vai andando pensa em outras madrugadas. (Rubem Braga)

2. POR ENUMERAO Esse pargrafo organizado quando se deseja colocar em evidncia uma srie de fatos, caractersticas ou ideias relacionadas frase-ncleo. 63

H trs principias tipos de explicao para os resultados obtidos nas pesquisas que demonstram a existncia de uma relao causal entre a televiolncia e a cineviolncia, de um lado, e, de outro, o comportamento agressivo; so a aprendizagem social, a desinibio da agresso e o despertar emocional... 3. POR CONFRONTO Esse pargrafo dever ser organizado quando se deseja relacionar duas realidades, ressaltando as semelhanas ou diferenas existentes ente elas. Um exemplo: H ntida oposio entre lngua falada e lngua escrita. A lngua literria supe estados de espritos e formas de pensamento, que no encontram expresso na lngua ordinria. Particular a situao de quem escreve. No pode contar com as sugestes do ambiente, meio caminho andado para a eficaz comunicao. No dispe da entonao da voz, dotada de imprescindvel expressividade, nem pode utilizar os efeitos da mmica, comentrio perptuo das palavras, no dizer de Bally. Quem escreve h de criar a situao que ressalta a prpria atmosfera do contexto. Para tanto, em face da frieza do papel, passivamente prestimoso, tudo h de arrancar da sutileza ou da fora da expresso. Como o escrito se destina leitura, pode contar-se com o lazer do interlocutor, para compreender de vagar, para saborear em pequenos sorvos, at para reler, em busca da recndida beleza. A lngua escrita no nem ser jamais idntica falada... pode aproximar-se dela, pode copi-la, mas essa cpia sempre uma transposio ou uma deformao. 4. POR CAUSA CONSEQUNCIA. Para organizar tal pargrafo, apresente, em primeiro lugar a causa, e, em segundo, a consequncia. Exemplo: Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autntico veculo de comunicao de massas nas reas urbanas, surgem, o rdio e a televiso, como consequncias do progresso eletrnico, e rapidamente incorporam-se estrutura da sociedade de consumo massivo. O rdio e a TV surgiram com maiores condies para levar mensagens s grandes massas, porque traziam uma caracterstica intriseca a oralidade, ampliando o acesso potencial a todos os indivduos, independentemente dos nveis de alfabetizao e educao. Grandes parcelas de massa populacional, no mundo inteiro, sobretudo nas reas rurais, que se conservam marginalizadas da cultura, em virtude das caractersticas elitizantes da imprensa, passaram a receber informaes orais e audiovisuais, respectivamente, atravs do rdio e TV. Isso abalou, profundamente, as bases da prpria cultura alfabtica, linear, criando-se novos padres culturais. 5. POR EXPLICITAO O objetivo de tal pargrafo explicitar uma ideia, esclarecer um conceito, justificar uma afirmativa. A explicitao pode apresentar-se sob a forma de uma definio, de uma exemplificao ou de uma analogia. EXERCCIO Relacione: a. b. c. d. e. f. g. h. por tempo e espao por enumerao. Por causa e consequncia Por explicitao. Por exemplificao. Por conceituao. Por contraste. Estilo socrtico.

01. ( ) So sete os meios de comunicao de massa usualmente reconhecidos como tais na literatura especializada. Em alguns, predomina a imagem, em outros, a palavras. Os quadrinhos formam com o cinema e a televiso os meios em que predomina a imagem, isto , os meios icnicos ou pictoriais, enquanto o jornal, a revista, o rdio e o livro compem o grupo em que predomina a palavra, isto , os meios predominantemente verbais. 02. ( ) Era dia abafadio e aborrecido. A pobre cidade de So Lus do Maranho parecia entorpecida pelo calor. Quase que se no podia sair rua; as pedras escaldavam; as vidraas e os lampies faiscavam ao sol 64

enormes diamantes; as paredes tinham reverberaes de prata polida; as folhas das arvores nem se mexiam; as carroas dgua passavam ruidosamente a todo instante, abalando os prdios; e os aguadeiros, em mangas de camisa e pernas arregaadas, invadiam sem cerimnia as casas para encher as banheiras e os potes. Em certos pontos no se encontravam viva alma na rua; tudo estava concentrado, adormecido; s os pretos faziam as compras para o jantar, ou andavam no ganho. 03. ( ) Narrativa a representao de um acontecimento ou de uma srie de acontecimento, reais ou fictcios, por meio da palavra. 04. ( ) Trs so os elementos de uma narrativa: as personagens, as aes e as ideias. As duas primeiras formam a matria, e as ideias, o significado. Os trs elementos acham-se estreitamente ligados e inseparveis. O que mais se destaca a personagem, pois ela que vive o enredo e as ideias. Mas a personagem s adquire significado no contexto, portanto, no fim de contas a construo estrutural o maior responsvel pela fora e eficcia da narrativa. 05. ( ) J no basta ficarem mexendo toda hora no valor e no nome do dinheiro? Nos juros, no crdito, nas alquotas de importao, no cmbio, na Ufir e nas regras do imposto de renda? J no basta mudarem as formas da Lua, os mars, a direo dos ventos e o mapa da Europa? E as regras das campanhas eleitorais, o ministrio, o comprimento das saias, a largura da gravata? No basta os deputados mudarem de partido, homens virarem mulher, mulheres virarem homem e os economistas virarem lobisomem, quando saem do Banco Central e ingressam na banca privada? 06. ( ) O ecossistema da Amaznia frgil. Os solos so pobres e vivem de seu prprio material orgnico. O ambiente mido e as chuvas abundantes dependem da vegetao natural. O equilbrio instvel, sua preservao complexa. Uma perturbao qualquer, a menor imprudncia, pode causar danos irreversveis. Da fauna, da flora, da terra, dos homens e das guas, os conhecimentos so escassos. Sabe-se que l vivem e se reproduzem mais de um tero das espcies existentes no planeta. Poucas foram estudadas. As guas surpreendem, ate a cor dos rios guarda segredos: na busca, ainda sem respostas, de uma explicao para a cor do rio Negro, cientistas acabaram descobrindo a violacena, um pigmento de efeitos antibiticos... 07. ( ) Sim, eles viram Ulysses Guimares posando pelado numa revista. Tambm assistiram entusiasmados ao recente concerto que marcou que a volta de Villa-Lobos frente de uma orquestra. Foi consenso que, conforme viram na televiso, Maguila bateu mais e mereceu a vitria por nocaute sobre Mike Tyson. Quanto ao projeto do Ministrio da Sade de aumentar os impostos para pessoas que tm nariz maior e por isso consomem mais oxignio, ta certo, porque seno falta oxignio para gente ou no t certo isso a: tem pobre que no vai poder pagar. Da mesma forma eles esto longe da unanimidade quanto convenincia de se adotar o efeito estufa como critrio de desempate no futebol. Coeso e Coerncia Observe a frase: Agradeo Antarctica pelas Brahmas que nos mandou. A frase coesa, mas no coerente. Assim temos: A coeso qualquer elemento que costura as ideias, conferindo a elas uma organizao sequencial; a coerncia o resultado da estrutura lgica do texto, o que assegura a ele unidade e adequao de ideias. Regina Toledo Damio e Antnio Henriques, in Curso de Portugus Jurdico citam alguns elementos de coeso no discurso. Vejamos: Realce-Incluso-Adio Alm disso ainda ademais tambm vale lembrar pois outrossim agora de modo geral por iguais razes Negao-oposio Embora no obstante isso de outra face entretanto no entanto ao contrrio disso qual nada por outro lado de outra parte contudo Afeto / Afirmao / Igualdade felizmente infelizmente anda bem obviamente em verdade realmente em realidade de igual forma do mesmo modo que da igual forma 65 Excluso s / somente sequer exceto seno apenas excluindo To somente

em rpidas pinceladas inclusive at certo inegvel em ouras palavras alm desde fator

de outro lado diversamente disso

no mesmo sentido bom interessante se faz

E tambm algumas expresses de transio Vejamos: 1. Enumerao Retificao Distribuio Explicao Continuao - plano isto Em primeiro - lugar por exemplo - momento a saber a princpio de fato em seguida em verdade depois (depois de) alis finalmente ou antes em linhas gerais ou melhor neste passo (neste) melhor ainda neste lano (nesse) como se nota no geral como se viu aqui como se observa neste momento com efeito desde logo como vimos de resto ao propsito em anlise ltima por isso no caso em tela a nosso ver por sua vez de feito a par disso portanto outrossim bvio, pois nessa vereda por seu turno no caso presente antes de tudo

Fecho Concluso em suma em remate em anlise ltima em derradeiro por fim por conseguinte finalmente por tais razes do exposto pelo exposto por tudo isso em razo disso em sntese enfim posto isto (isso) assim/consequentemente

2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. de verificar-se... No se pode olvidar... No h olvidar-se... Como se h verificar... Como se pode notar... de ser revelado... bem verdade que... No h falar-se... Vale ratificar (Cumpre)... Indubitvel ... No se pode perder de vista... Convm ressaltar... Posta assim a questo, de se dizer... Bom dizer que... Cumpre-nos assinalar que... 66

16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Oportuno se torna dizer... Mister se faz ressaltar... Neste sentido deve-se dizer que... Tenha-se presente que... Inadequado seria esquecer, tambm... Assinale, ainda, que... preciso insistir tambm no fato de que... No mansa e pacifica a questo conforme se ver... de opinio unvoca...

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CAPTULO XIII REDAO TEMAS DE REDAO

DISSERTAO ARGUMENTAO ANALTICA (TESE + DEMONSTRAO + CONCLUSO) MODELO EXTRADA DO LIVRO REDAO PARA EXECUTIVO, DE LAURINDA GRION QUALIDADE INFERIOR (Tese) Um dos pontos fortes da gesto Fernando Henrique Cardoso so os significativos avanos na meta de universalizao da educao fundamental e mdia. A mesma pasta que coleciona esse sucesso, porm, deixou que se criassem graves distores no ensino superior privado. (Demonstrao) O exemplo do padeiro analfabeto que foi aprovado no vestibular de uma grande universidade fluminense nem deveria surpreender. Nesse segmento, j h bastante tempo o processo seletivo se d por via econmica, e no intelectual. A oferta de vagas na rede privada frequentemente superior demanda. Quem tem dinheiro para pagar as mensalidades acaba conseguindo a sua vaga e seu diploma. Vale observar que o Brasil precisa e com urgncia aumentar sua populao com formao universitria, ainda muito pequena quando comparada de pases desenvolvidos. Diante desse quadro, uma rpida expanso das faculdades particulares seria desejvel se o MEC fosse capaz de garantir um mnimo de qualidade no ensino ministrado. No tem sido. A suspenso do credenciamento de alguns cursos, anunciada ontem, tardia e limitada. Apesar de proves e outros sofisticados sistemas de avaliao, proliferam no pas cursos que nada ensinam. Provam-no os alarmantes ndices de reprovao no exame que a Ordem dos Advogados do Brasil aplica aos bacharis em Direito. No h motivos para acreditar que a situao seja melhor em outros campos do conhecimento. Para agravar ainda mais o quadro, o MEC e o Conselho Nacional de Ensino transformaram vrias dessas arapucas em universidades. Isso significa que elas ganharam autonomia par abrir e fechar cursos quando quiserem, sem controle. (Concluso) As consequncias dessa poltica so graves. De um lado, alunos so enganados, pagando caro por um ensino que tem a chancela do Ministrio da Educao, mas que quase fictcio. De outro, a coletividade acaba absorvendo contingentes crescentes de profissionais despreparados. (Folha de S. Paulo 2001). ARGUMENTAO DIALTICA (tese + antitese + sntese) A GLOBO E A ESTTICA DA DITADURA (Tese) O jornalista e professor Eugnio Bucci, colunista da Folha, tem levantado tema interessante para debate acerca do fim do chamado padro Globo de qualidade. Sua tese a de que, longe de representar opo mercadolgica, esse padro teria sido algo imposto pela ditadura militar, a quem interessava uma televiso que refletisse um pas em modernizao. O regime teria garantido o espao para o padro Globo, impedindo a competio. Agora, com a democracia de massas se consolidando e com a competio aumentando, no haveria espao para um padro de qualidade. (Antitese) No se deve pensar assim. No plano dos negcios, o padro transformou a Globo na maior empresa mundial a seus produtos. O fato de o padro Globo agradar aos militares no significa que foi criado para atender lgica do regime. Houve alguma confuso entre a criao do moderno mercado de consumo, que comea no final dos anos 60, como decorrncia inevitvel do processo de industrializao do pas, com o fato de esse processo ter-se dado ocasionalmente sob o regime militar. O padro Globo atendeu lgica do novo mercado, no dos militares. Estudos de modernos industrialistas reforam essa hiptese. Falta de competio e mercado fechado j foram motores de inovao. Pela contrrio, a tendncia das empresas a de se acomodar no espao conquistado. Se a Globo no tinha competidores, por que haveria de se esmerar em manter o padro Globo? Para contentar os militares, bastariam programas como Amaral Neto, o reprter, e a cobertura das paradas de 7 de setembro (...) E havia competio pesada sim. A Globo se imps sobre uma TV Tupi bastante poderosa, sobre uma Record que durante bom perodo dominou a lista dos programas mais assistidos, embalada pelos festivais de msica (...) Na era Boni, o planejamento de produo era feito com dois anos de antecedncia. O lanamento de cada programao anual era acompanhado por toda a opinio pblica. (Sntese) (...) Se se tentar entender essa estratgia pela tica dos interesses militares, no se vai chegar a nada. Toda essa estratgia est subordinada a uma clara lgica de mercado de consumo, na qual a ambio de todo rgo de comunicao conquistar a fatia mais larga de pblico, ser popular com qualidade. O padro Globo conseguiu extraordinrio feito de conquistar todas as classes com nveis de audincia massacrantes. A Globo derrotava os concorrentes com facilidade sem apelar, porque podia. Por que no 69

consegue hoje? Porque acabou o potencial criativo da era Boni. Os militares garantiram parte das verbas publicitrias e impuseram limites ao uso da opinio no jornalismo. Nada mais que isso. Mesmo porque, na prtica, o regime acabou 15 anos antes do fim da era Boni. (Luiz Nassif, A Globo e a esttica da ditadura, Folha de S. Paulo) (FAAP SP) Escolha para sua redao um dos temas abaixo a com apoio nele, crie livremente um texto em prosa. TEMA A Art. 28 No exclui a imputabilidade penal a embriaguez, voluntria ou culposa, pelo lcool ou substncia de efeitos anlogos. (Cdigo Penal Brasileiro) TEMA B Se eu fosse um padre, eu, nos meus sermes, No falaria em Deus nem no Pecado... Se eu fosse um padre eu citaria os poetas, Rezaria seus versos, os mais belo, Desses que desde a infncia me embalaram E quem me dera que alguns fossem meus! Porque a poesia purifica a alma E um belo poema ainda que de Deus se aparte Sempre coloca o poeta face a face com Deus (Mrio Quintana) TEMA C A Arte uma mentira, que revela a verdade. TEMA D O bicho, quando quer fugir dos outros, faz um buraco na terra. O homem Para fugir de si, Fez um buraco no cu. TEMA E O telefone, o telegrafo, o rdio possibilitam a troca rpida das comunicaes. Mas o que temos a comunicarnos? Cotaes da bolsa, resultados de futebol, histrias de relaes sexuais... Saber o homem resistir ao acrscimo formidvel do poder de que a cincia moderna o dotou ou destruir-se- a si mesmo, manipulando aquele poder? Cesesp PEE O dinheiro no compra tudo. FASP SP A desconfiana a causa da maioria dos desentendimentos. FUEL PR A injustia, mesmo quando atinge um s, uma ameaa contra todos. UFBA Durante trs milhes de anos, vimos tentando proteger o homem contra o meio ambiente. J tempo de comearmos a proteger o meio ambiente contra o homem. (Dr. Thomas Malone) UFMS No Brasil, a priso no regenera, nem ressocializa as pessoas que so privadas da liberdade por ter cometido algum tipo de crime. Ao contrrio, de conhecimento geral que a cadeia perverte, corrompe, deforma, avilta e embrutece. (Evandro Lins e Silva) UFAI Nenhum homem pode assumir completamente sua modernidade se primeiro no conhece e incorpora a tradio do seu passado e a fora de suas razes. UM-SP Triste no o lugar em que h crimes, mas onde falta castigo. (UnB) A importncia da atuao da Polcia Federal brasileira na preservao do direito vida (UnB)O fortalecimento das redes de relaes sociais como forma de reduo da violncia urbana. 70

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CAPTULO XIV
1. PROVA DE LNGUA PORTUGUESA-FUMARC 01 - Leia o texto abaixo, referente Constituio do Estado de Minas Gerais, e assinale a alternativa que contenha afirmativa CORRETA Art. 12 Formam o domnio pblico patrimonial do Estado os seus bens mveis e imveis, o seus direitos e os rendimentos das atividades e servios de sua competncia. Pargrafo nico incluem-se entre os bens do Estado: I - as guas superficiais ou subterrneas, fluentes, emergentes e em depsito, salvo, neste caso, na forma da lei federal, as decorrentes de obra da Unio; II - as ilhas fluviais e lacustres no pertencentes Unio; III - os lagos em terreno de seu domnio e os rios que em seu territrio tm nascente e foz, salvo os de domnio da Unio; IV - as terras devolutas no compreendidas entre as da Unio. a) O So Francisco nasce em Minas Gerais, mas isso no significa que integre o patrimnio do Estado. b) As ilhas existentes em rios, desde que habitadas, integram o patrimnio de seus moradores. c) Pertencem ao Estado de Minas Gerais todas as terras devolutas aqui localizadas. d) Todas as ilhas formadas em lagos localizados em Minas Gerais integram domnio pblico patrimonial do Estado. 02 - Tendo em conta o texto abaixo, transcrito da Constituio do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa que possa ser comprovada. ARt. 25 vedada a acumulao remunerada de cargos pblicos, permitida, se houver compatibilidade de horrios: I - a de dois cargos de professor; II - a de um cargo de professor com outro tcnico ou cientifico; III - a de dois cargos privativos de mdico. Pargrafo nico A proibio de acumular se estende a empregos e funes e abrange autarquia, empresas pblicas, sociedades de economia mista e fundaes pblicas. a) Dois professores de escolas pblicas, desde que haja compatibilidade de horrios, podem ocupar simultaneamente o mesmo cargo. b) Aos profissionais da sade permitido ocupar mais de um cargo pblico remunerado, desde que haja compatibilidade de horrios. c) Os servidores pblicos, exceto os mencionados nos incisos de I a III, no podem acumular cargos remunerados. d) O professor de escola particular s poder ocupar cargo pblico remunerado se este possuir natureza tcnica ou cientfica. 03 - Tendo em conta o texto abaixo, transcrito da constituio do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa que contenha afirmao CORRETA. Art. 5 - Ao Estado vedado: I - estabelecer culto religioso ou igreja, subvencion-los, embaraar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou com seus representantes relaes de dependncia ou de aliana, ressalvada, na forma da lei, a colaborao de interesse pblico; II - recusar f a documento pblico; III - criar distino entre brasileiros ou preferncia em relao s demais unidades e entidades da Federao. a) A legislao mineira se aplica, preferencialmente, aos mineiros. b) No texto, a palavra f tem o sentido de crena religiosa. c) Se for de interesse pblico, o Estado poder estabelecer cultos religiosos. d) O estabelecimento de igreja defeso ao Estado. 04 - Assinale a alternativa em que a diviso silbica e a grafia estejam CORRETAS. a) mi-nun-ci-o-sa-men-te b) e-ti-mo-lo-gi-a c) e-ti-no-gra-fia 73

d) bi-ca-bor-na-to 05 - Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada tenha sido CORRETAMENTE classificada. a) Devagar, os convidados foram chegando. (verbo) b) Tenho esperana de que eles mudem de opinio. (adjetivo) c) O funcionrio guardou rapidamente as pastas e saiu. (advrbio) d) Aps a divulgao da notcia, houve uma correria. (verbo) 06 - Assinale a alternativa em que NO haja ERRO de grafia. a) Segundo soubermos, tratava-se de uma festa beneficente. b) Ainda ontem tivemos uma discurso por motivos banais. c) A espontaneidade uma de suas caractersticas mais marcantes. d) Tive o previlgio de conhec-lo nos tempos de faculdade. 07 - Assinale a alternativa que preencha CORRETAMETE as lacunas das sentenas abaixo. Os bens estavam..............................sua custdia. O perito ainda no havia emitido parecer ...................o assunto. A cpia estava meio apagada,..................ainda podia ser lida. Os contratos foram assinados....................de dois meses. a) sobre sob com tudo acerca b) sob sobre contudo h certa c) sobre sobre contudo h cerca d) sob sob com tudo acerca 08 - Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas da sentena abaixo. Nesta oportunidade, .........................agradecer a V. Ex. as pelo apoio que ..................dando a nossa entidade. a) vimos vem b) viemos vm c) venho vem d) vimos vm 09 - Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas da sentena abaixo. O motorista.........................que pudesse atropelar as crianas....................; por isso...................o carro bruscamente, assustado -............... a) receou surdo-mudas freiou-se b) receou surdas-mudas freou as c) receou surda-mudas freiou lhe d) receiou surdas-mudas freou lhes. 10 - Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas da sentena abaixo. Por deciso da Secretaria da Sade,........................imprprias para o consumo as mercadorias apreendidas no local..................se realizaria a feira. Considerou-se em que a) Foi no qual b) Consideraram-se no qual c) Consideraram-se aonde d) Foram consideradas onde,

11 - Assinale a alternativa em que a palavra DEVE ser acentuada graficamente: a) pelo b) por c) justo d) poder 12 - Assinale a alternativa em que esteja INCORRETA a colocao do pronome sublinhado. a) Os ajudaria, se pudesse, 74

b) No podia ajud-los. c) No os podia ajudar. d) Ajud-los-ia, se pudesse. 13 - Assinale a alternativa em que haja ERRO na flexo verbal. a) Requeiro-lhe um atestado de bons antecedentes. b) Os deputados interviram na discusso. c) Se eu no tivesse trazido o guarda-chuva, ter-me-ia molhado. d) O advogado intermedeia as relaes entre as partes envolvidas. 14 - Em todas as alternativas, a expresso sublinhadas exerce a funo sinttica de sujeito, EXCETO: a) Acabaram as aulas. b) Faltou energia eltrica durante a noite. c) Apareceu, finalmente, o responsvel pelo evento. d) Havia poucas pessoas na praia quela hora. 15 - Em todas as alternativas, a expresso sublinhada exerce a funo sinttica de objeto, EXCETO: a) Ainda existem tribos desconhecidas na Amaznia. b) Deve haver mais chuvas fortes nos prximos dias. c) Comunicamos aos jornalistas a mudana de horrio. d) No nos convidaram para a festa. 16 - Assinale a alternativa em que a orao sublinhada tenha sido INCORRETAMENTE analisada. a) Quando terminarem de jantar, podero brinca. (condio) b) Parece que vai chover, (sujeito) c) No sei quem lhe telefonou. (objeto direto) d) Apesar de no ser mdico, entendia de remdios. (orao principal) RESPONDA S QUESTES DE 17 A 19. ASSINALANDO, PARA CADA QUESTO: a) Se todas as sentenas estiverem de acordo com a norma culta escrita. b) Se somente duas sentenas estiverem de acordo com a norma culta escrita. c) Se somente uma das sentenas estiver de acordo com a norma culta escrita. d) Se nenhuma das sentenas estiver de acordo com a norma culta escrita. QUESTO 17 I - O mandato de segurana foi impretado ao meio-dia de hoje. II - O balano da empresa no resistiria a uma anlise mais minuciosa. III - O item que a advogada quis alterar no apresentava erro. QUESTO 18 I - Espero que todos vocs vo a sua posse. II - Quero que vocs do todo o apoio de nossa equipe eles. III - Vocs querem que eu lhes trago alguma coisa da fazenda? QUESTO 19 I - Meus colegas insistem que eu participe, mas no agradei do programa. II - Assim que ele compor o hino do clube, mandar-nos uma cpia. III - A deputada fez um discurso onde se abordou todos esses temas. 2. ANIMAIS - FUNDEP Aos criminosos, que matam, estupram, esfolam e atropelam inocentes, a populao se acostumou a chamar de animais. Est certa essa denominao? No latim no era no. Animalis quer dizer tudo que tem vida, que respira, animando. (...) Com o tempo, no sei quando isso veio a ocorrer, animal virou sinnimo de bicho, domesticado ou no. Mas ainda restaram algumas referncias aos humanos nas expresses animal superior, racional ou poltico. Aos cachorros, gatos, bois, onas e lees, restou a qualificao de irracionais. Ser merecida? Isso ocorre com a palavra selvagem, que vem de selva. Os ndios (que no eram das ndias e, sim, os primeiros habitantes desta terra, os primeiro brasileiros) e os outros seres que habitam as florestas e matas so conhecidos por essa denominao negativa, que significa feroz, cruel, atroz, brbaro, desapiedado, malvado, mau, perverso. 75

O conhecimento da cultura e dos costumes das tribos brasileiras sobreviventes ao massacre secular desmentem esses preconceitos. A sociedade dos primeiro brasileiros exemplo de convivncia social, de respeito aos semelhantes, de amor s crianas e afeto aos idosos. Das maldades da civilizao, moderna e antiga, eles no sabem nada. Na viso dos ditos civilizados (e civilizao simplesmente o habitante da cidade e nada mais), eles so inocentes ou feras? Inocentes eles so, a origem da palavra confirma, por no conhecerem o mal. So o contrrio do que se acostumou a chamar de selvagem. Isso ocorre com os animais. Eu fico da janela observando meu companheiro e amigo, Oto, que cuida do territrio da casa com seus latidos, seus alertas, seus pedidos de rao. Ele anda, como e dorme. No faz mal a ningum, apenas distribui abanos de rabo e beleza simptica aos que chegam. ele um animal, no sentido latino ou no sentido de bruta fera? Eu no tenho nenhuma dvida quanto a sua condio de gente boa. Mesmo os bichos que vivem nos matos no podem ser comparados a essas pessoas apelidadas de animais. Eles matam para comer ou se defender. Vivem em seu mundo e no invadem o nosso. O homem que tem mania de se meter em seu territrio, por cobia ou ignorncia. Eu, que defendo com ardor a preservao da natureza, me confesso um animal da cidade. Fui criado aqui e me defendo, do jeito que posso, na selva de pedra. No vou l. Sou incapaz de viver onde moram os que respiram e animam na selva. Mas no me conformo quando os vejo comparados aos assassinos que mancham de sangue e ferem brutalmente os nossos sentimentos e a nossa dignidade. BRANT, Fernando. Estado de Minas, Belo Horizonte, 9 jun. 2004. Caderno Cultura. (Texto adaptado) 01 - De acordo com o texto, a expresso animais empregada, muita vez, para designar homens malfeitores. CORRETO afirmar que, com relao a esse uso, o autor se mostra: a) ctico b) compreensivo. c) conivente. d) contrrio. 02 - Com base na leitura de texto, CORRETO afirmar que o uso de certas palavras para designar os bichos e os ndios considerado. a) antiquado. b) Apropriado. c) exagerado. d) inadequado. 03 - Considerando-se as informaes do texto, CORRETO afirmar que tribos brasileiras sobreviventes ao massacre secular representam, na formao da nao brasileira, elementos especialmente. a) conflitantes. b) fundamentais. c) marginais. d) inoperantes.

04 - Com base nas informaes do texto, CORRETO afirmar que, apesar de atacarem e matarem, os animais NO devem ser considerados como: a) arredios. b) criminosos. c) ferozes. d) inocentes. 05 - Aos cachorros, gatos, bois, onas e lees restou a qualificao de irracionais. Ser merecida? Com base na leitura desse perodo, CORRETO afirmar que, segundo o autor do texto, a irracionalidade dos animais. a) aceita sem reservas. b) comentada com rigor. c) encarda com simpatia. d) posta em dvida. 06 - So o contrrio do que se acostumou a chamar de selvagem. 76

Com base nas informaes do texto, CORRETO afirmar que, nessa frase, se faz referncia aos: a) animais. b) civilizados. c) idosos e crianas d) ndios. 07 - Eu fico da janela observando meu companheiro e amigo, Oto, que cuida do territrio da casa com seus latidos... Com base na leitura desse frase, CORRETO afirmar que, em relao ao seu cachorro, o dono guarda, principalmente, um sentimento de: a) afetividade. b) desprendimento. c) espontaneidade. d) reconhecimento. 08 - Ele anda, come e dorme. Considerando-se as informaes do texto, CORRETO afirmar que essa frase sugere que o co. a) d bastante trabalho. b) muito rotineiro. c) leva uma vida restrita. d) se assemelha ao homem. 09 - Est certa essa denominao? Assinale a alternativa em que a alterao realizada na colocao das palavras dessa frase NO aceitvel. a) Certa essa denominao est? b) Essa denominao est certa? c) Est essa certa denominao? d) Est essa denominao certa? 10 - ...e me defendo, do jeito que posso, na selva de pedra. CORRETO afirmar que a expresso destacada nessa frase se refere, no texto, a) cidade dos homens. b) natureza como um todo. c) s matas cerradas. d) aos territrios das feras.

11 - No latim no era no. CORRETO afirmar que essa frase caracterstica da linguagem: a) acadmica. b) coloquial. c) escrita. d) literria. 12 - Inocentes eles so (...) por no conhecerem o mal. CORRETO afirmar que a forma verbal destacada nessa frase est flexionada no: a) imperativo. b) indicativo. c) infinitivo. d) subjuntivo. 13 - Ele anda, come e dorme. CORRETO afirmar que os verbos dessa frase pertencem: a) apenas primeira e segunda conjugaes. b) apenas primeira e terceira conjugaes. c) apenas segunda e terceira conjugaes. d) s trs conjugaes. 77

14 - ele um animal, no sentido latino ou no sentido de bruta fera? CORRETO afirmar que a palavra destacada nessa frase veicula um sentido de: a) alternncia. b) comparao. c) concomitncia. d) condio. 15 - Eles matam para comer ou se defender. CORRETO afirmar que as oraes destacadas nessa frase tm um sentido de: a) adio. b) explicao. c) finalidade. d) instrumentalidade. 16 - Eu (...) me confesso um animal da cidade. CORRETO afirmar que a funo da expresso destacada nesse frase de: a) conexo. b) indeterminao. c) qualificao. d) quantificao. 17 - Fui criado aqui e me defendo, do jeito que posso (...). No vou l. CORRETO afirmar que, no trecho em que se inserem, as duas palavras destacadas podem ser consideradas. a) antnimas. b) homnimas. c) parnimas. d) sinnimas. 18 - Mas no me conformo quando os vejo comparados aos assassinos que (...) ferem brutalmente os nossos sentimentos... CORRETO afirmar que o pronome destacado nessa frase se refere, especificamente, aos: a) criminosos em geral. b) habitantes das selvas. c) invasores de matas. d) moradores das cidades. 3 O PECADO DA INTOLERNCIA - FUNDEP Numa escola de uma capital brasileira, alguns pais reclamam com a direo: no querem seus filhos estudando ao lado de dois meninos estrangeiros, de um pas que consideram atrasado e fantico. A direo, a meu ver, pecando por compactuar com a intolerncia, agravada pelo fato de envolver crianas, pede aos pais que resolvam o assunto entre eles. Resultado: os pais dos meninos estrangeiros, pressionados de um lado e desamparados por e outro, tiram os filhos da escola. Diga-se que o pai em questo um executivo com um currculo invejvel e a me, professora universitria. Mas, ainda que fossem pessoas simples, seus direitos teriam sido igualmente feridos. *** Num restaurante de classe mdia, pessoas torcem o nariz e pagam a conta antecipadamente, sem concluir a refeio, porque, na mesa ao lado, se senta um casal negro, com uma filha e um filho adolescentes. Ningum comenta ou reclama de que se trata de uma demonstrao criminosa de racismo, no comprovvel, mas evidente. A adolescente discriminada pe-se a chorar e pede aos pais para irem embora tambm. A famlia comemorava ali o 14 aniversrio dela. *** Um rapaz decide largar os estudos superiores e empregar-se numa empresa decente. O salrio no alto, mas a situao lhe convm: ele prefere experincia a diploma, e isso que lhe est sendo oferecido. O pai resolve no falar mais com ele, nega-lhe qualquer ajuda monetria e s no o expulsa de casa devido aos apelos da me. Porm, em todas as ocasies em que possvel, deixa claro que o filho a sua grande decepo. *** Uma mulher decide sair de um casamento infeliz e pede a separao. O marido, que, certamente, tambm no est feliz, recusa qualquer combinao amigvel e quer uma separao litigiosa. As duas filhas 78

moas tomam partido do pai, como se, de repente, a me que delas cuidara por mais de vinte anos tivesse se transformado em algum desprezvel, irreconhecvel e inaceitvel. Nenhuma das duas lhe pergunta os seus motivos; ningum deseja saber de suas dores; nenhuma das duas jovens mulheres lhe d a menor chance de explicao, o menor apoio. Parece-lhes natural que, diante de um passo to grave da parte de quem as criara, educara, vestira, acarinhara e acompanhara devotamente por toda a vida, fosse negado qualquer apoio, carinhoso e respeito. *** Os casos se multiplicam, so muito mais cruis do que esses, existem em meu bairro, em seu bairro. Nossa postura diante do inesperado, do diferente, raramente de ateno, abertura, escuta. Pouco nos interessam os motivos, o bem, as angstias e buscas, direitos e razo de quem infringe as regras da nossa acomodao, frivolidade ou egosmo. Queremos todos os privilgios para ns, a liberdade, a esperana. Para os outros, mesmo se antes eram muito prximos, queremos a imobilidade, a distncia. Cassamos sem respeitar os seus direitos humanos mais bsicos. A intolerncia, que talvez no conste no ndex das religies mais castradoras, com certeza, um feio pecado capital. Do qual talvez nenhum de ns escape, se examinarmos bem. LUFT, Lya. VEJA, 15 dez. 2004. p. 22. 01 - CORRETO afirmar que, entre os exemplos de discriminao tratados nesse texto, NO se inclui um que tem por motivo a: a) doena. b) escolaridade. c) etnia. d) nacionalidade. 02 - CORRETO afirmar que os comentrios que compem a concluso desse texto esto estruturados numa forma: a) descritiva. b) dissertativa. c) exortativa. d) narrativa
03 - A direo (...) pede aos pais que resolvam o assunto entre eles. Considerando-se as informaes do texto, CORRETO afirmar que o comportamento da Diretoria da escola, expresso nessa frase, revela uma atitude de: a) elitismo. b) hostilidade. c) indiferena. d) orgulho. 04 - Ningum comenta ou reclama de que se trata de uma demonstrao criminosa de racismo, no comprovvel, mas evidente. CORRETO afirmar que, nessa frase, se configura uma atitude de: a) desateno. b) discrio. c) observao. d) omisso. 05 - O pai resolve no falar mais com ele, nega-lhe qualquer ajuda monetria e s no o expulsa de casa devido aos apelos da me. CORRETO afirmar que a reao do pai aos atos do filho, explicitada nessa frase, revela, por parte daquele, uma atitude de: a) admoestao. b) apreenso. c) rejeio. d) tenso. 06 - Parece-lhes natural que, diante de um passo to grave da parte de quem as criara (...) e acompanhara devotamente por toda a vida, fosse negado qualquer apoio, carinho e respeito. A leitura desse trecho permite concluir que a atitude das filhas em relao me, narrada nessa frase, se acha bem caracterizada em um ditado popular muito conhecido.

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Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse ditado popular. a) Acender uma vela a Deus e outra ao diabo. b) Cuspir no prato em que comeu. c) Desvestir um santo para vestir outro. d) Procurar sarna para se coar. 07 - Diga-se que o pai em questo um executivo com um currculo invejvel... CORRETO afirmar que a expresso destacada nessa frase inadequada para designar algum cujo perfil profissional se caracteriza por uma: a) carreira em constante ascenso. b) experincia em diferentes reas. c) formao intelectual primorosa. d) resistncia a idias avanadas. 08 - Num restaurante de classe mdia torcem o nariz (...) porque, na mesa ao lado, se senta um casal negro... CORRETO afirmar que a expresso destacada nessa frase e usada, habitualmente, na linguagem. a) acadmica. b) informal. c) oratria. d) potica. 09 - A intolerncia (...) , com certeza, um feio pecado capital. CORRETO afirmar que, entre os sentidos que se podem atribuir palavra destacada nessa frase, NO se inclui o de: a) fundamental. b) humilhante. c) principal. d) relevante.

10 - O salrio no alto, mas a situao lhe convm: ele prefere experincia a diploma, e isso que lhe est sendo oferecido. CORRETO afirmar que, nessa frase, o acento agudo usado em algumas palavras se justifica, em todos os casos, por: a) apenas uma regra de acentuao. b) duas regras de acentuao. c) trs regras de acentuao. d) quatro regras de acentuao. 11 - Mas, ainda que fossem pessoas simples, seus direitos teriam sido igualmente feridos. CORRETO afirmar que a forma verbal destacada nessa frase est flexionada no: a) imperativo. b) indicativo. c) infinitivo. d) subjuntivo. 12 - Nenhuma das duas lhe pergunta os seus motivos... Considerando-se o trecho do texto em que se insere essa frase, CORRETO afirmar que o pronome nela destacado se refere, especificamente: a) a algum desprezvel. b) a uma mulher. c) me. d) ao pai. 13 - O marido, que, certamente, tambm no est feliz, recusa qualquer combinao amigvel e quer uma separao litigiosa. Considerando-se apenas as palavras que indicam qualidade, CORRETO afirmar que, nessa frase, h: a) duas delas. b) trs delas. c) quatro delas. d) mais de quatro delas. 80

14 - Parece-lhes natural que diante de um passo to grave da parte de que as criara (...) fosse negado qualquer apoio, carinho e respeito. CORRETO afirmar que, sem se alterar o sentido original dessa frase, a forma verbal nela destacada pode ser substituda por. a) tenha criado. b) teria criado. c) tinha criado. d) tivesse criado. 15 - Nossa postura diante do inesperado, do diferente, raramente de ateno, abertura, escuta. CORRETO afirmar que, nessa frase, a palavra destacada exerce uma funo: a) adjetiva. b) adverbial. c) conectiva. d) substantiva. 16 - Queremos todos os privilgios para ns, a liberdade, a esperana. Para os outros (...) queremos a imobilidade, a distncia. CORRETO afirmar que esses dois perodos podem ser reunidos em apenas um, sem sofrerem qualquer alterao de sentido ou qualquer outra alterao de forma, utilizando-se o conectivo. a) conquanto. b) enquanto. c) portanto. d) tanto. 17 - Cassamos sem respeitar os seus direitos humanos ais bsicos CORRETO afirmar que a orao destacada nesse perodo veicula uma ideia de: a) causa. b) consequncia. c) finalidade. d) modo. 18 - A intolerncia (...) , com certeza, um feio pecado capital. Do qual talvez nenhum de ns escape, se examinarmos bem. CORRETO afirmar que, nesse trecho, a orao destacada se liga que precede, estabelecendo uma relao de: a) comparao. b) concesso. c) condio. d) consecuo. 4 Texto (UFMG) No quarto de dormir de minha av materna havia um mvel, com gavetinha espelho, que todos na casa chamavam, sem qualquer afetao ou pedantismo, de coiffeuse. Na sala de jantar, guardavam-se os pratos em uma tagre. Foi substituda, nos lares modernos, por um simptico aparador, a coiffeuse virou penteadeira e hoje praticamente desapareceu da vida cotidiana por falta de espao. Os galicismos esto totalmente esquecidos. Naqueles mesmos tempos de minha infncia, eu gostava de um sport que chamava football e meu sonho era ser goalkeeper, embora a posio de center-forward me encantasse pela possibilidade de fazer muitos goals e influir no score, que era registrado no placar. No precisa dizer que hoje o esporte se chama futebol, o goleiro defende a baliza e o ponto de lana faz muitos gols e v seu nome se acender no placar eletrnico. Esses anglicismos j no mais so. Quando menino, fantasiei-me no carnaval, ao final da guerra, de pracinha homenagem da moda aos soldados brasileiros (praas) que lutaram na Europa de cowboy, que alguns j queriam apelidar de vaqueiro. Hoje ningum saberia o que era uma fantasia de pracinha, e o coubi existe sim, para designar o vaqueiro americano. Na minha juventude eu ia s botes, no a night-clubs ou cabarets, e tentava danar o twist e o rockn roll. Hoje, fala-se de baile funk, cantam-se raps, mas ainda existem boates e festivais, no se sabe se de rock ou j de roque. J cabars e naiteclubes soam a coisas velhas, e quem vai nadar domingo na piscina do clube 81

nem se lembra dos antigos e seletos clubs, como ainda parecem hoje no nome do Jockey Clube ou Yachy Club. Os etrangeirissimos mudam com a moda. Dizem que foi um lord, quer dizer, um lorde, ingls, com o ttulo de Sandwich, quem, para no se levantar da mesa de carteado, teve a ideia de alimentar-se comendo carne, presunto, queijo e folhas entre fatias de po. O sofisticado nobre britnico seria o inventor daquilo que hoje, no Brasil, se chama, bem brasileiramente, de sanduche e que corresponde, em Portugal, ao substantivo feminino sandes, palavra lembra melhor ao ouvido o original ingls, em que a silaba tnica a primeira. Um sandes o mesmo que um sandwich e que um sanduche. A inveno do lorde toma forma diferente para ser conhecida em dois pases que falam a mesma lngua. Palavras e expresses vo e vm. Umas incorporam-se definitivamente lngua portuguesa, traduzidas ou com a grafia modificada, e vo, nacionalizadas, repousar nos mais respeitveis dicionrios do vernculo. Outras so simplesmente rejeitas ou caem, com o tempo, em desuso. Agora, diz-se que anda pelo congresso uma lei proibindo o uso de estrangeirismo. O ditador italiano Benito Mussolini, cujos mtodos lembram por vezes alguns polticos proeminentes no Brasil da atualidade, tentou e conseguiu com fora e terror abolir do sonoro idioma de Dante alguns, no todos, estrangeirismos. Na Itlia, at hoje, at hoje, o futebol se chama clcio (pontap) e lamenta-se que Baggio tenha perdido em 94 no um pnalti, mas um rigore. Sou carioca (em tupi-guarni a casa do homem branco) e, embora tora pelo Flamengo, sou, de nascimento, fluminense (inveno a partir do latim flumen rio, para designar os naturais do Estado do Rio de Janeiro). Gosto de minha terra e do meu idioma. Gosto das praias e dos bairros de Ipanema (do tupiguarni), Copacabana (do idioma dos antigos incas) e Leblon (que no nega o n final sua origem francesa). Uma das grandes riquezas culturais de nossa terra brasileira essa fora de terra nova, que absorve, aproveitando, influncias culturais de vrias fontes. Aqui, alm de feijoada se come pizza, spaghetti, sushi, fondue, sanduche, paella, strogonof, churros, steaks, quiches e todo o variado menu (cardpio) que oferece a velha China. Os idiomas vivem, como os organismos, os seres humanos, as cidades, os bairros e as praias. Tentar, por lei, colocar em trilhos o processo espontneo de evoluo da lngua portuguesa, para evitar uma suposta contaminao por estrangeirismo, querer tirar de um organismo vivo o que de mais belo a vida tem a espontaneidade. No andamos mais de bonde (do ingls bond-papel, ttulos de crdito, colocado no mercado para financiar a companhia que os criou), mas, por favor, no nos probam de, como os parisienses, andar de metr. (LACERDA, Gabriel, O Globo) 01 Considerando-se o posicionamento do autor em relao ao uso dos estrangeirismos, correto AFIRMAR que ele. a) Analisa a pouca incidncia de emprstimo vocabulares no vernculo. b) Deprecia a incorporao de palavras estrangeiras ao portugus. c) Procura ressaltar o dinamismo inerente ao idioma. d) Questiona os anglicismos e os galicismos presentes no portugus. 02 Todas as seguintes afirmativas podem ser confirmadas pelo texto, EXCETO: a) A evoluo lingustica um fenmeno natural que ocorre nas lnguas vivas. b) A importao de palavras, independentemente da sua origem, incentivada pelo autor. c) As palavras costumam sofrer adaptaes ao serem incorporadas a um novo idioma. d) Uma palavra estrangeira pode resultar em diferentes formas numa mesma lngua. 03 Todas as alternativas apresentam passagens do texto que ilustram o desaparecimento espontneo de uma palavra ou expresso, EXCETO: a) ... a coiffeuse virou penteadeira e hoje praticamente desapareceu... b) A tagre foi substituda, nos lares modernos, por um simptico aparador ... c) Hoje ningum saberia o que era uma fantasia de pracinha... d) ... lamenta-se que Baggio tenha perdido em 94 no um pnalti, mas um rigore. 04 Em todas as alternativas, as palavras destacadas podem ser adequadamente substitudas pelas expresses entre parntese, sem alterao do seu sentido original, EXCETO: a) ... meu sonho era ser goalkeeper, EMBORA a posio de center-forward me encantasse... (AINDA QUE) b) Hoje, fala-se de baile funk, cantam-se raps, mas AINDA existem boates e festivais... (PELO MENOS) 82

c) J cabars e naiteclubes soam a coisas velhas... ( ENTRETANTO) d) ... e quem vai nadar Domingo na piscina do clube nem se lembra dos antigos e seletos clubs, COMO ainda aparecem hoje no nome de Jockey Club... (DA MESMA FORMA QUE) 05 Todas as seguintes tcnicas, com as finalidades indicadas, so usadas pelo autor na estrutura do texto. EXCETO: a) Contraste, em algumas partes, para realar diferenas. b) Emprego de relaes de causa e feito para sustentar argumentos. c) Enumerao para hierarquizar os emprstimos lingsticos. d) Exemplificao para ilustrar e explicar pontos de vista. 06 No texto, a meno a Benito Mussolini tem o objetivo de: a) Lembrar que o idioma ptrio deve ser resguardado. b) Sugerir que os polticos brasileiros deveriam seguir o exemplo dele. c) Questionar as tentativas de se coibirem os emprstimos lingsticos. d) Salientar que as questes lingsticas devem ser resolvidas por lei. 07 Assinale a alternativa que apresenta a MELHOR sntese das ideias contidas no texto. a) A lngua formada como um mosaico. b) A lngua oficial de uma nao deve ser protegida. c) A ptria de um povo reflete a sua lngua. d) A pureza do vernculo deve ser preservada. 5 Texto FUNDEP HISTRIA DA CIDANANIA (Introduo) 1 Afinal, o que ser cidado? 2 Ser cidado ter direito vida, liberdade, propriedade, igualdade perante a lei: , em resumo, ter direitos civis. tambm participar no destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos polticos. Os direitos civis e polticos no asseguram a democracia sem os direitos sociais, aqueles que garantem a participao do indivduo na riqueza coletiva: o direito educao, ao trabalho, ao salrio justo, sade, a uma velhice tranquila. Exercer a cidadania plena ter direitos civis, polticos e sociais. (...) 7 cidadania no uma definio estanque, mas um conceito histrico, o que significa que seu sentido varia no tempo e no espao. muito diferente ser cidado na Alemanha, nos Estados Unidos ou no Brasil (para no falar dos pases em que a palavra tabu), no apenas pelas regras que definem quem ou no titular da cidadania (por direito territorial ou de sangue), mas tambm pelos direitos e deveres distintos que caracterizam o cidado em cada um dos Estados nacionais contemporneos. Mesmos dentro de cada Estadonacional, o conceito e a prtica da cidadania vem se alterando ao longo dos ltimos duzentos ou trezentos anos. Isso ocorre tanto em relao a uma abertura maior ou menor do estatuto de cidado para sua populao (por exemplo, pela maior ou menor incorporao dos imigrantes cidadania), ao grau de participao poltica de diferentes grupos (o voto da mulher, do analfabeto), quanto aos direitos sociais, proteo social oferecida pelos Estados aos que dela necessitam. 17 A acelerao do tempo histrico nos ltimos sculos e a consequente rapidez das mudanas faz com que aquilo, num momento, podia ser considerado subverso perigosa da ordem, no seguinte, seja algo corriqueiro, natural (de fato, no nada natural, perfeitamente social). No h democracia ocidental em que a mulher no tenha, hoje, direito ao voto, mas isso j foi considerado absurdo, at muito pouco tempo atrs, mesmo em pases to desenvolvidos da Europa, como a Sua. Esse mesmo direito ao voto j esteve vinculado propriedade de bens, titularidade de cargos ou funes, ao fato de se pertencer ou no a determinada etnia, etc. Ainda h pases em que os candidatos a presidente devem pertencer a determinada religio ( Carlos Menem se converteu ao catolicismo para poder governar a Argentina), outros em que nem filho de imigrante tem direito a voto e por a afora. A ideia de que o Poder Pblico deve garantir um mnimo de renda a todos os cidados e o acesso a bens coletivos, como sade, educao e previdncia, deixa ainda muita gente arrepiada, pois se confunde facilmente o simples assistencialismo com dever do Estado. 28 No se pode, portanto, imaginar uma sequncia nica, determinista e necessria para a evoluo da cidadania em todos os pases. (...) Isso no nos permite, contudo, dizer que inexiste um processo de evoluo que marcha da ausncia de direitos para sua ampliao, ao longo da histria. 31 A cidadania instaura-se a partir dos processos de lutas que culminaram na Declarao dos Direitos Humanos, dos Estados Unidos da Amrica do Norte, e Revoluo Francesa. Esses dois eventos romperam o princpio de legitimidade que vigia at ento, baseados nos deveres dos sditos, e passaram a estrutur-lo com base nos direitos do cidado. Desse momento em diante, todos os tipos de luta foram travados para que se 83

ampliasse o conceito e a prtica de cidadania e o mundo ocidental os estendesse para mulheres, crianas, minorias nacionais, tnicas, sexuais, etrias. Nesse sentido, pode-se afirmar que, na sua acepo mais ampla, cidadania a expresso concreta do exerccio da democracia. PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bassanezi (Orgs). Historia da Cidadania. So Paulo: Contexto, 2003. p. 9-10. (Texto adaptado) 01 Afinal, o que ser cidado? (linha 1) CORRETO afirmar que a resposta a essa pergunta, que introduz o texto, construda sob a forma de uma: a) Admoestao. b) Citao. c) Definio. d) Reiterao. 02 Os direitos civis e polticos no asseguram a democracia sem os direitos sociais... (linhas 6) com base na leitura do texto, CORRETO afirmar que, nessa frase, se confere aos direito sociais, numa democracia, principalmente, um papel. a) coadjuvante. b) essencial. c) expressivo. d) intermedirio. 03 Cidadania no uma definio estanque, mas um histrico... (linha 7) Com base na leitura do texto, CORRETO afirmar que a expresso destacada nessa frase autoriza considerar-se cidadania como um conceito. a) absoluto. b) indefinido. c) ilimitado. d) relativo. 04 Considerando-se as informaes do texto, CORRETO afirmar que a prtica da cidadania NO : a) diferenciada. b) evolutiva. c) homognea. d) multifacetada. 05 Esse mesmo direito ao voto j esteve vinculado propriedade de bens, titularidade de cargos ou funes, ao fato de se pertencer ou no a determinada etnia, etc. (linhas 21 22) CORRETO afirmar que as informaes contidas nesse trecho permitem interferir que as instituies polticas nem sempre so: a) confiveis. b) exequveis. c) imutveis. d) presumveis. 06 Isso no nos permite, contudo, dizer que inexiste um processo de evoluo que marcha de ausncia de direitos para sua ampliao, ao longo da historia. (linha 29 - 30). CORRETO afirmar que as informaes contidas nesse trecho so, no texto. a) criticadas. b) fundamentadas. c) refutadas. d) subestimadas. 07 Esses dois eventos romperam o princpio de legitimidade que vigia at ento, baseado nos deveres dos sditos, e passaram a estrutur-lo com base nos direitos do cidado. (linhas 32 34). Com base nas informaes desse trecho, CORRETO afirmar que os direitos de cidadania orientam um processo de: a) elitizao. b) hierarquizao. c) moderao. d) modernizao. 08 ... todos os tipos de luta foram travados para que se ampliasse o conceito e a prtica de cidadania... (linhas 34 - 35). Com base nas informaes desse trecho, CORRETO afirmar que o conceito e a prtica de cidadania podem ser considerados: 84

a) ambguos. b) contraditrios. c) deterministas. d) dinmicos.

09 ... pode-se afirmar que, na sua acepo mais ampla, cidadania a expresso concreta do exerccio de democracia. (linhas 43 - 44). CORRETO afirmar que as informaes contidas nessa frase permitem inferir que cidadania e democracia se: a) excluem. b) implicam. c) parecem. d) projetam. 10 A ideia de que o Poder Pblico deve garantir um mnimo de renda a todos os cidados (...) deixa ainda muita gente arrepiada... (linhas 24 25). CORRETO afirmar que, nessa frase, a expresso destacada configura o emprego de uma linguagem: a) erudita. b) figurada. c) hermtica. d) incorreta. 11 tambm participar no destino da sociedade, votar, ser votado, ter direitos polticos. CORRETO afirmar que, quanto ao seu emprego, as duas formas verbais destacadas diferem: a) na pessoa. b) na voz. c) no modo. d) no tempo. 12 Cidadania no uma definio estanque, mas um conceito histrico... (linha 7). CORRETO afirmar que, nesse perodo, a palavra destacada estabelece entre as oraes uma relao de: a) alternncia. b) comparao. c) concomitncia. d) oposio. 13 muito diferente ser cidado na Alemanha, [...] ou no Brasil, [...] no apenas pelas regras que definem quem ou no titular da cidadania [...] mas tambm pelos direitos e deveres distintos que caracterizam o cidado em cada um dos Estados nacionais contemporneos.(linhas 9 12) CORRETO afirmar que, nesse perodo, as expresses destacadas estabelecem entre oraes uma relao de a) adio. b) causalidade. c) conformao. d) finalidade. 14 No se pode, portanto, imaginar uma sequncia nica (...) para a evoluo da cidadania em todos os pases. (linhas 28 - 29). CORRETO afirmar que, nessa frase, a palavra destacada veicula um sentido de: a) concesso. b) concluso. c) consecuo. d) explicao. 15 Esses dois eventos romperam o princpio de legitimidade que vigia at ento, baseado nos deveres dos sditos, e passaram a estrutur-lo com base nos direitos do cidado. (linhas 32 34). CORRETO afirmar que: a) uma delas pertence a verbo da terceira conjugao. b) duas delas pertencem a verbos da segunda conjugao. c) trs delas esto empregadas em formas de plural. d) todas elas esto empregadas em tempo pretrito. 85

16 Assinale a alternativa em que, na frase transcrita, a palavra destaca se classifica como pronome relativo. a) A acelerao do tempo histrico (...) faz com que aquilo que, num momento, podia ser considerado subverso perigosa da ordem, no seguinte, seja algo corriqueiro... b) A ideia de que o Poder Pblico deve garantir um mnimo de renda a todos os cidados (...) deixa ainda muita gente arrepiada... c) Ainda h pases em que os candidatos a presidente devem pertencer a determinada religio. d) ... todos os tipos de luta foram travados para que se ampliasse o conceito e a prtica de cidadania... 17 Os direitos civis e polticos no asseguram a democracia sem os direitos sociais (...) o direito educao, (...) a uma velhice tranquila. (linhas 3 5). CORRETO afirmar que o sinal grfico empregado na palavra destaca nessa frase denominado: a) acento agudo. b) acento grave. c) crase. d) trema. 18 Desse momento em diante, todos os tipos de luta foram travados para que se ampliasse o conceito e a pratica de cidadania e o mundo ocidental os estendesse para mulheres, crianas, minorias nacionais... (linhas 34 35). CORRETO afirmar que o gnero e o nmero do pronome destacado nesse perodo se devem ao fato de que ele constitui a expresso. a) mulheres, crianas, minorias nacionais. b) o conceito e a pratica da cidadania. c) o mundo ocidental. d) todos os tipos de luta. 6 - Texto (UnB) Leia o texto seguinte e responda s questes de 1 a 3. PESSOAS, TRABALHO E SIGNIFICADO 1 Grande parte das nossas vidas transcorre em locais de trabalho. Gastamos horas desenvolvendo tarefas que, aparentemente, no possuem um relacionamento estreito com a nossa pessoa. 3 A maioria dos seres humanos constrangida a trabalhar pelo simples fato de que o trabalho significa especialmente sobrevivncia.Esta ideia que uma realidade nos est a indicar que o trabalho aparece como um elemento constrangedor, se olhado na referncia imediata de preenchedor das necessidades bsicas. 6 Na cultura tecnolgica, o trabalho adquiriu um extraordinrio relevo e parece que muito difcil os humanos poderem viver sem trabalhar. O carter obrigatrio do trabalho lhe d um significado punitivo, e muitos indivduos o encaram desta maneira. 9 A situao do trabalho adulto bastante complexa em nossa sociedade, j que os trabalhos esto indicados e hierarquizados de acordo com os nveis de preparo e especializao. 11 No adianta, pois, pensarmos no valor do trabalho como livre escolha j que, cada vez mais, se impe a obrigatoriedade de ter um treinamento, muitas vezes demorado, para assumir uma tarefa adequada na cultura contempornea. Juan Mosquera. As iluses e os problemas da vida. 01 Entende-se por pargrafo a unidade da escrita em que, por meio de uma srie de frases, se desenvolve uma ideia. Analisando a organizao do texto acima, assinale a opo em que a sntese condiz com as ideias desenvolvidas em cada um dos cinco pargrafos, sendo que as opes de A a E correspondem aos pargrafos, na ordem apresentada no texto. a) Grande parte das pessoas trabalha em atividades incompatveis com suas vocaes. b) O trabalho a principal fonte de realizao profissional dos indivduos. c) O carter obrigatrio do trabalho, na cultura tecnolgica, transforma-o em principal forma de sobrevivncia. d) A especializao e o nvel de preparao dos trabalhadores garantem-lhes uma sobrevivncia digna. e) No mundo moderno, cada vez mais necessria a qualificao do trabalhador. 02 Em nenhum dos pargrafos do texto est expressa a ideia de que: 86

a) quase impossvel o homem viver sem trabalhar. b) o preparo vem substituindo as atividades de escolha livre. c) o cio prejudicial ao homem de negcios. d) h, na sociedade atual, atividades hierarquizadas por especializaes. e) h trabalhos que so vistos com desagrado, como castigos. 03 Pode-se reescrever uma frase de diversas maneiras, mantendo-se o sentido primeiro com que ela foi escrita. Assinale a opo em que o sentido da frase entre aspas no permanece igual, quando reescrita na forma apresentada em negrito. a) Grande parte das nossas vidas transcorre em locais de trabalho. (linhas 1) Em locais de trabalho grande parte de nossas vidas transcorre. b) Gastamos horas desenvolvendo tarefas que, aparentemente, no possuem um relacionamento estreito com nossa pessoa. (linhas 1 2) Horas so gastas por ns desenvolvendo tarefas que, aparentemente, no possuem relacionamento estreito conosco. c) Esta ideia que uma realidade nos est a indicar que o trabalho aparece como um elemento constrangedor (linha 4 - 5). Esta ideia, uma realidade, indica para ns: o trabalho aparece como um elemento constrangedor. d) O carter obrigatrio do trabalho lhe d um significado punitivo, e muitos indivduos o encaram desta maneira. (linha 7 8) O carter obrigatrio do trabalho d-nos um significado punitivo, tanto que muitos indivduos o encaram desta maneira. e) A situao do trabalhador adulto bastante complexa em nossa sociedade, j que os trabalhos esto indicados e hierarquizados de acordo com os nveis de preparo e especializao. (linha 11-13). A situao do trabalhador adulto bastante complexa em nossa sociedade, uma vez que os trabalhos esto hierarquizados e indicados de acordo com os nveis de especializao preparo. Leia o texto abaixo para responder s questes de 6 a 10. 7 - Texto - (Unb) ISSO QUE D QUERER SER O CERTINHO 1 Inverso de valores a expresso que se usa para descrever a sensao de que se est errado quando se faz o que certo. Hoje em dia, o aluno aplicado Caxias, o funcionrio leal Puxa-saco, quem respeita filas Trouxa. E existem pessoas que at se constrangem em devolver um troco recebido a mais. Estamos perdendo o controle sobre o certo e o errado. Ser certinho uma acusao depreciativa. 5 Quando tudo parece dizer seja errado voc tambm, Voc est querendo ser o Joaozinho-do-PassoCerto?, Deixe disse!, s podemos afirmar uma coisa: no existir dignidade nem qualidade de vida num mundo em que a honestidade seja motivo de vergonha. Programa da RBS-TV Zero Hora, 16.08.92 06 Compreender um texto implica apreender os valores que so defendidos por quem o redige. Assinale a opo que apresenta a afirmativa valorizada pelo anunciante. a) necessrio que as pessoas ajam de maneira correta, mesmo que aos olhos dos outros isso parea ingenuidade. b) O mundo dos esperto e dos oportunistas, que so os legtimos vencedores. c) O melhor procedimento tirar partido das situaes, mesmo quando tudo est parecendo desfavorvel. d) Ser certinho (linha 4) elogio compatvel com os dias atuais, em que tudo esta erradinho. e) A honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por isso hoje so desvalorizadas. 07 Na construo do texto, vrios so os substantivos empregados como adjetivos. Assinale a opo em que isso no ocorre. a) Caxias (linha 2) b) Puxa-saco (linha 2) c) Trouxa (linha 3) d) Joozinho-do-Passo-certo (linhas 5 e 6) e) Deixe disso (linha 6) 08 Seguindo as normas gramticas da lngua culta, a sugesto Seja errado voc tambm (linha 5), expressa na segunda pessoa do plural, torna-se: a) Sede errados vs tambm. b) Sejam errados vs tambm. c) S errados vocs tambm. 87

d) Sejam errados vocs tambm. e) Sejais errados vs tambm. 09 Na frase Ser certinho uma acusao depreciativa (linha 4), a expresso sublinhada indica que ser certinho um (a). a) Difamao valorativa b) Elogio apreciativo c) Denncia caluniosa d) Incriminao desvalorativa e) Insulto irnico 10 Considerando o segundo perodo do texto, luz das modalidades escrita e falada da lngua, assinale a opo correta. a) Caxias (linha 2) um termos regionalista. b) As expresses entre aspas so prprias da fala coloquial. c) Puxa-Saco (linha 2) uma expresso vulgar, usada somente por pessoas de baixo nvel social. d) Trouxa (linha 3) um estrangeirismo erudito, por isso est entre aspas. e) H relaes semnticas entre aplicado e Caxias (linha 2), leal e Puxa-saco (linha 3), assim como entre filas (linha 3) e Trouxa (linha 3). 8 - TEXTO (UnB) Leia o texto a seguir para responder s questes de 11 a 14. JOO, FRANCISCO E ANTNIO. 1 Joo, Francisco, Antnio pem-se a contar-me a sua vida. Moram to longe, no subrbio, precisam sair to cedo de casa para chegarem pontualmente a seu servio. J viveram aglomerados num quarto, com mulher, filhos, a boa sogra que os ajuda, o co amigo porta... A noite deixa cair sobre eles o sono tranquilo dos justos. O sono tranquilo que nunca se sabe se algum louco vem destruir, porque o noticirio dos jornais est repleto de acontecimento inexplicveis e amargos. 6 Joo, Francisco, Antnio vieram a este mundo, meu Deus, entre mil dificuldades. Mas cresceram, com os ps descalos pelas pernas, como os imagino, e os provveis suspensrios talvez de barbante escorregando-lhes pelos ombros. triste, eu sei, a pobreza, mas tenho visto riquezas muito mais tristes para os meus olhos, com vidas frias, sem nenhuma participao do que existe, no mundo, de humano e de circunstante. (...). 11 Joo, Francisco, Antnio amam, casam, acham que a vida assim mesmo, que se vai melhorando aos poucos. Desejam ser pontuais, corretos, exatos no seu servio. dura a vida, mas aceitam-na. Desde pequenos, sozinhos sentiram sua condio humana, e, acima dela, uma outra condio a que cada qual se dedica, por ver depois da vida a morte e sentir a responsabilidade de viver. 15 Joo, Francisco, Antnio conversam comigo, vestidos de macaco azul, com perneiras, lavando vidraas, passando feltros no assoalho, consertando fechos de portas. No lhes sinto amargura. Relatam-se descrevem as modestas construes que eles mesmos levantaram com suas mos, graas a pequenas economias, a algum favor, a algum benefcio. E no sabem com que amor os estou escutando, como penso que este Brasil imenso no feito s do que acontece em grandes propores, mas destas pequenas, ininterruptas, perseverantes atividades que se desenvolvem na obscuridade e de que as outras, sem as enunciar, dependem. Ceclia Meireles

11 As personagens que do ttulo ao texto so caracterizadas de diferentes maneiras. Assinale a opo cuja descrio no se identifica com elas. a) Joo, Francisco, Antnio residem em um bairro afastado de centro da cidade, de onde saem para o trabalho muito cedo. b) noite, eles dormem assustados, embora nunca saibam se o despertar ser perturbado por marginais que moram no subrbio. c) Eles so pessoas pobres que, desde a infncia, enfrentaram dificuldades para sobreviver, sem perder a humanidade e a dignidade. 88

d) So indivduos assduos, pontuais e responsveis no trabalho; tambm so resignados com as circunstncias em que vivem. e) Eles so representao de milhares de brasileiros que, sem tristeza nem reclamaes, sobrevivem de pequenos biscates em casas alheias. 12 Infere-se, do texto, que Ceclia Meireles tem simpatia por pessoas como Joo, Francisco, Antnio. Assinale a opo que no apresenta motivo de admirao por parte da autora. a) Chegar pontualmente ao servio. b) Pr-se a falar acerca da vida que levam. c) Erguer residncias modestas a partir de economias. d) Dormir aglomeradamente em quarto pequeno. e) Sentir a responsabilidade de viver. 13 Quando na linha 6, Ceclia Meireles invoca Deus, percebe-se que ela: a) Exterioriza sua tristeza por ver que h tantas pessoas que enfrentam adversidades. b) Expressa sua indignao pelos contrastes sociais que colocam em oposio patres e empregados. c) Manifesta sua solidariedade pelos seres que amparam os necessitados. d) Revela sua indignao para com o Senhor, por Ele permitir a existncia da pobreza. e) Mostra que prefervel ser pobre, porm alegre, a ser rico, mas infeliz. 14 A passagem do final do texto destaca que este Brasil imenso no feito s do que acontece em grandes propores, mas destas pequenas, ininterruptas, perseverantes atividades que se desenvolvem na obscuridade e de que as outras, sem as enunciar, dependem. (linha 19 - 20). Assinale a opo que apresenta antnimos dos vocbulos sublinhados, na ordem em que eles aparecem. a) Grande b) Enorme c) nfimo d) insignificante e) pequenino interrompidas seguidas fracionadas variadas interruptas omissas escuras umbrosas versteis inconstantes clareza iluminao famosa luminosidade claridade

9 - texto (UnB) Leia o texto que se segue para responder s questes de 1 a 10. MISS DOLLAR 1 Era conveniente ao romance que o leitor ficasse muito tempo sem saber que era Miss Dollar. Mas por outro lado, sem apresentao de Miss Dollar, seria o autor obrigado a longas digresses, que encheriam o papel, sem adiante a ao. No h hesitao possvel: vou apresentar-lhes Miss Dollar. 4 Se o leitor rapaz e dado ao gnio melanclico, imagina que Miss Dollar uma inglesa plida delgada, escassa de carnes e de sangue, abrindo flor do rosto dous grandes olhos azuis e sacudindo ao vento umas longas tranas louras. A moa em questo deve ser vaporosa e ideal como uma criao de Shekespeare; deve ser o contraste de roastbeef britnico, com que se alimenta a liberdade do Reino-Unido. Uma tal Miss Dollar deve conhecer o poeta Tennyson de cor e ler Lamartine no original: se souber o portugus deve deliciar-se com a leitura dos sonetos de Cames ou dos Contos de Gonalves Dias. O ch e o leite devem ser a alimentao de semelhante criatura, adicionado-se-lhe alguns confeitos e biscoutos para acudir s urgncias do estmago. A sua fala deve ser um murmrio de harpa elia: o seu amor um desmaio, a sua vida uma contemplao, a sua morte um suspiro. 13 A figura potica, mas no a herona do romance. 14 Suponhamos que o leitor no dado a estes devaneios e melancolias: nesse caso imagina uma Miss Dollar totalmente diferente da outra. Desta vez ser uma robusta americana, vertendo sangue pelas faces, formas arredondadas, olhos vivos e ardentes, mulher feita, refeita e perfeita. Amiga da boa mesa e do bom copo, esta Miss Dollar preferir um quarto de carneiro a uma pagina de LongFellow, cousa naturalssima quando o estmago reclama, e nunca chegar a compreender a poesia do pr do sol. Ser uma boa me de famlia segundo a doutrina de alguns padres-mestres da civilizao, isto , fecunda e ignorante. 20 J no ser do mesmo sentir o leitor que tiver passado a segunda mocidade e vir diante de si uma velhice sem recurso. Para esse, Miss Dollar verdadeiramente digna de ser contada em algumas pginas, seria uma boa inglesa de cinquenta anos, dotada com algumas mil libras esterlinas, e que, aportando no Brasil em procura de assunto para escrever um romance, realizasse um romance verdadeiro, casando com o leitor aludido. Uma tal Miss Dollar seria incompleta se no tivesse culos verdes e um grande cacho de cabelo grisalho em cada fonte. Luvas de renda branca e chapu de linho em forma de cuia seriam a ltima demo deste magnfico tipo de ultramar. 89

27 Mais esperto, que os outros, acode um leitor dizendo que a herona no nem foi inglesa, mas brasileira dos quatro costados, que o nome e Miss Dollar quer dizer simplesmente que a rapariga rica. 29 A descoberta seria excelente se fosse exata: infelizmente nem esta nem as outras so exatas. A Miss Dollar do romance no a menina romntica nem a mulher robusta, nem a velha literata, nem a brasileira rica. Falha desta vez a proverbial perspiccia dos leitores: Miss Dollar uma cadelinha galga. Machado de Assis. Contos Fluminenses 01 O provrbio que se aplica ao texto lido : a) Casa de ferreiro, espeto de pau. b) As aparncias enganam. c) Filho de peixe, peixinho . d) Quem tudo quer, tudo perde. e) Amor com amor se paga. 2 Assinale a opo em que semanticamente incorreta, no texto, a substituio proposta na coluna da direita. a) digresses (linha 2) / evasivas b) elia (linha 11) / tocada pela fora do vento c) vertendo (linha 15) / derramando d) aludido (linha 24) / mencionado e) proverbial (linha 31) / antiga. 03 com ralao estrutura textual, correto afirmar que: a) H trs identidades possveis para Miss Dollar, definidas, respectivamente, no segundo, no quarto e no quinto pargrafos. b) O terceiro pargrafo deveria constituir uma parte do quarto pargrafo, pois forma, com ele, uma unidade lgica. c) O texto predominantemente narrativo, o que se confirma no segundo, no quarto e no quinto pargrafos. d) Sobressai, no texto, a funo emotiva da linguagem, introduzida na primeira linha pela referncia ao romance. e) O primeiro pargrafo, que constitui a introduo do texto, contm a definio do propsito do autor, concretizado no stimo pargrafo, que a concluso. 04 Assinale a opo correta. a) As formas dous (linha 5), louras (linha 6), biscoutos (linha 10) e cousa (linha 17) so variantes de dois, loiras, biscoitos e coisa, respectivamente. b) O nome da personagem um emprstimo do mesmo idioma em que escreveram todos os outros autores citados no texto. c) Fundamenta-se na seleo do vocabulrio a oposio entre as duas primeiras identidades de Miss Dollar. d) Em mulher feita, refeita e perfeita. (linhas 16), a gradao constri-se com base no processo de sufixao. e) A expresso brasileira dos quatro costados (linha 28) significa que Miss Dollar teria uma das quatro costas mais ricas do pas. 05 Quanto s formas verbais, correto afirmar que: a) So locues verbais: seria... obrigado, vou apresentar-lhes, chegar a compreender e quer dizer. b) sentir, tiver e vir, na linha 20, so infinitivos verbais. c) O emprego do futuro do pretrido do indicativo e dos tempos do modo subjuntivo so recursos utilizados no quinto pargrafo para a formulao da possvel identidade de Miss Dollar. d) O uso do verbo dever, no segundo pargrafo, denota obrigatoriedade quanto ao que se afirma. e) As formas no gerndio, no segundo pargrafo, podem ser substitudas pelo particpio dos respectivos verbos. 06 Assinale a opo em que os vocbulos NO so acentuados graficamente em decorrncia da aplicao da mesma regra ortogrfica. a) gnio / elia b) portugus / preferir c) estmago / culos d) herona / naturalssima e) potica / pgina 90

07 Com referncia pontuao, incorreto afirmar que: a) O uso do sinal de dois pontos, na linha 3, introduz uma expresso que exprime conseqncia. b) O emprego do sinal de ponto e vrgula, na linha 7, resulta da necessidade de separar oraes da mesma natureza que tenham uma certa extenso. c) A vrgula, na linha 7, isola a orao subordinada adjetiva restrita. d) Cabe reescrever o trecho contido nas linhas 11 12 da seguinte maneira: o seu amor, um desmaio; a sua vida, uma contemplao; a sua morte, um suspiro. e) As vrgulas que isolam a expresso isto (linha 19) permanecem obrigatrias caso se empregue a expresso ou seja. 08 A respeito da concordncia, assinale a opo correta. a) Na linha 2, a forma verbal encheriam concorda com a antecedente do pronome relativo que, sendo este o sujeito da segunda orao do perodo. b) Na linha 11, ocorre a concordncia da forma verbal ser com a expresso um murmrio de harpa elica. c) O artigo definido a em mas no a da herona do romance (linha 13), concorda com o substantivo feminino singular herona. d) O perodo constante nas linhas 20 e 21, reescrito no plural, fica da seguinte maneira: J no sero dos mesmos sentires os leitores que tiverem passado a segunda mocidade e virem diante deles umas velhices sem recursos. e) Em infelizmente nem esta nem as outras so exatas (linha 29), o verbo est no plural porque o fato expresso s pode ser atribudo a um dos sujeitos. 09 Assinale a opo que no exemplo do fenmeno de conotao. a) flor do rosto (linha 5) b) com que se alimenta a liberdade do Reino-Unido (linha 7) c) vertendo sangue pelas faces (linha 15) d) boa me de famlia (linha 18 e 19) e) a ultima demo deste magnfico tipo de ultramar (linhas 25 26) 10 Quanto ao emprego do acento grave indicativo de crase, assinale a opo correta. a) Se o leitor rapaz e dado melancolias, imagina que Miss Dollar uma inglesa plida. b) Ela uma inglesa delgada, abrindo quele rosto dous grandes olhos azuis. c) A figura potica, mas no se iguala a da herona do romance. d) Miss Dollar preferira um quarto de carneiro qualquer pagina de Longfellow. e) Uma inglesa de cinquenta anos aportou no Brasil a procura de um assunto para um livro.

10 Prova de Lngua Portuguesa FUNDEP 01 Assinale a alternativa em que todas as palavras esto CORRETAMENTE grafadas. a) Adjudicao / mixto / parntese / avaro. b) Nascituro / rubrica / silvcola / subitem. c) Possessria / ex-titular / usocapio / luso-brasileiro. d) privilgio / vicepresidente /retro-venda / texto. 02 Assinale a alternativa em que todas as palavras, isoladamente ou em expresses e frases, esto CORRETAMENTE grafadas. a) Analisar / quiseram / taxa judiciria / formalisar. b) Cesso de direitos / um qu de timidez / chegar So Paulo / lder. c) Hoje ele argui / ontem eu argui / a anci para o trnsito / bnus. d) Juiz / pr venda / razes / plo de gato. 03 O Cidado vem procurar o Notrio e o Registrador porque cr na prestncia deles e mantm a certeza de receber orientao de profissionais qualificados. Suponha que, nessa frase, se passe o sujeito cidado para o plural. Nesse caso, CORRETO afirmar que as formas verbais destacadas, na ordem em que aparecem na frase, devem ser substitudas, respectivamente, por: a) Vm, creem, e mantm. b) Vm, crm, mantem. c) Vem, crm e mantm. 91

d) Vm, creem e mantem. 04 Leia este trecho, atentando, sobretudo, para as lacunas nele deixadas: Recebidos, na semana vindoura, os embargos declaratrios, se o Juiz no .................seu convencimento sobre a questo em litgio e ................a deciso j prolatada ou se o embargante no ...............novo recurso cabvel, consumar-se- a coisa julgada.. corretor afirmar que, considerando-se a ordem em que aparecem no trecho essas lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por: a) Rever, mantiver e interpuser. b) Revir, manter e interpuser. c) Revir, mantiver e interpor. d) Revir, mantiver e interpuser. 05 Assinale a frase em que a concordncia verbal est CORRETA. a) Fazem trs meses que eles viajaram. b) No saberiam dizer se o autor ou o ru venceriam a demanda. c) Sentir uma coisa e dizer outra caracterizam pessoa dissimulada. d) Sou eu quem resolvo a questo. 06 Assinale a alternativa em que tanto a classe quanto a funo da palavra destacada na frase esto CORRETAMENTE indicadas entre colchetes. a) Aquele advogado argumenta que argumenta. (Conjuno Subordinativa Causa /Conectivo). b) Ele se permitiu breve digresso. (Pronome Pessoal Oblquo Reflexivo / Objeto Indireto) c) No percebi se algum entrara. (Conjuno Subordinativa Condicional / Conectivo) d) Um qu de sinceridade marcou a entrevista do Presidente. (Pronome Indefinido / Sujeito) 07 Assinale a alternativa em que o verbo haver est CORRETAMENTE empregado. a) Havia anos seu filho no ganhava presente de Natal. b) O usurio finalmente reconhece que a lei mudou havia muito tempo. c) Patriotas havero, muitos, que se apresentaro como voluntrios. d) Podem haver descontentes em todos os estamentos sociais.

08 Assinale a alternativa em que o termo destacado qualifica CORRETAMENTE a linguagem a que se faz referncia na frase transcrita. a) A linguagem conotativa adequada para o ensino das cincias exatas. b) A linguagem dos instrumentos notariais e de registro deve ser unvoca, denotativa. c) Quadrado um quadriltero formado de quatro lados iguais e quatro ngulos retos exemplo de linguagem conotativa. d) Quando diz que uma velhinha de cem anos mora no corao da floresta, o poeta est empregando a linguagem denotativa. 09 Assinale alternativa em que a frase transcrita exemplifica CORRETAMENTE a figura de linguagem indicada entre colchetes. a) A vida breve; Rui, longo. (onomatopeia) b) Amigos, no h amigos. (paradoxo) c) Palavras amargas entristecem. (anttese) d) Vendo livros; e ele, quadros. (comparao) 10 Assinale a alternativa em que esto CORRETOS o gnero, o nmero e o grau de todos os substantivos e adjetivos. a) Olhos mais grandes que bonitos / Meritssimo julgador/ Pai amicssimo / Mestre sapientssimo. b) O telefonema / o celeuma / duas gramas / o zeugma. c) Cabeleira castanho-escura / ips amarelo-ouro / os sem-terra / os decreto-leis. d) Primeiras-damas / literatura anglo-americana / alhos azulzinhos / lamentos dbeis. 11 Assinale a alternativa em que a flexo da forma verbal destacada est INCORRETA. a) Dez cidades haviam-no reelegido e seu adversrio no fora eleito. b) Jos interveio na discusso, apoiando o colega. 92

c) No abusa de ambiguidade se voc no quer perder o respeito dos amigos. d) Os tabelies precaveram-se contra falsificaes de assinaturas em documentos. 12 Assinale a alternativa em que a concordncia verbal est INCORRETA. a) A maior parte dos doutrinadores ensinam que lei complementar lei ordinria. b) Busca-se, nesta hora grave da vida nacional, homens magnnimos. c) Os tabelies e Registradores somos muito fiscalizados disse o Notrio. d) Tudo so risos e alegria no incio e, depois, algumas coisa mudam. 13 Assinale a alternativa em que a concordncia nominal est INCORRETA. a) Aquele advogado conhecedor profundo dos direitos Civil e Penal. b) O candidato provou estar quite com o Servio Militar. c) Obrigado disse-lhe a funcionria antes de sair da sala. d) Os inimitveis Fernando Pessoa e Cames consagram a Lngua Portuguesa. 14 Assinale a frase em que a regncia verbal est INCORRETA. a) Custava-lhe suportar barulhos. b) Informar a processos ele no queria mais. c) O preposto deve obedecer orientao do titular. d) Sua argumentao no convencia a ningum. 15 Assinale a frase em que a regncia verbal est INCORRETA. a) Esquecem-se os nobres Deputados de que h compromisso permanente com o decoro. b) O nico homem de cujos conselhos sinto falta meu pai. c) O velho professor preferiu a aposentadoria que a falta de respeito dos alunos. d) S me lembro de que ele ficou em dvida quanto trouxeram a registro um contrato antigo.

16 Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes pessoais e do infinitivo est INCORRETO. a) Certos polticos costumam pensar neles mesmos e em mais ningum. b) uma vergonha ficarmos inertes, quando todos protestam. c) No vimos aqui para v-los chorar sobre leite derramado. d) O texto ficou timo para eu ilustrar e, com certeza, ser sucesso. 17 Indique a alternativa em que o uso dos modos verbais est INCORRETO. a) No desfaa o negcio, que voc pode arrepender-se. b) No fosse o amor famlia, ele j teria desistido de fazer as provas. c) O Meritssimo Juiz talvez no tenha aplicado corretamente a norma expressa do Cdigo de Processo. d) Todos confirmaram que o prmio tivesse sado para o Rio. 18 Considerando-se a estrutura do vocbulo averbssemos, INCORRETO afirmar que: a) a radical b) verba tema verbal da primeira conjugao. c) sse e desinncia do pretrito imperfeito do subjuntivo. d) mos desinncia da primeira pessoa do plural. 11 - (UnB) TEXTO PARA OS ITENS DE 1 a 15 1 O filme Central do Brasil, de Walter Salles, tem como protagonista a professora aposentada Dora, que ganha um dinheiro extra escrevendo cartas para analfabetos na Central do Brasil, estao ferroviria do Rio de Janeiro. Outra personagem o menino Josu, filho de Ana, que contrata os servios de Dora para escrever cartas passionais para seu ex-marido, pai de Josu. Logo aps ter contratado a tarefa, Ana morre atropelada. Josu, sem ningum a recorrer na megalpole sem rosto, sob o jugo do estado mnimo (sem proteo social), v em Dora a nica pessoa que poder lev-lo 93

at seu pai, no interior do serto nordestino. 11 Dos vrios momentos emocionantes do filme, o mais sensibilizante o encontro de Josu com os presumveis irmos que, como o pai elaborado em seus sonhos, so tambm marceneiros. A cmera faz uma panormica no interior do serto para mostrar um conjunto habitacional de casas populares recm-construdas; em uma das casas, os moradores so os filhos do pai de Josu que, em sua residncia simples, acolhem para dormir Josu e Dora. Os irmos dormem juntos e dividem a mesma cama. Existe uma comunho de sentimentos entre os irmos: os que tm um teto para morar, tm trabalho, do amparo ao menino rfo sem eira nem beira. 21 No filme, a grande questo do analfabetismo est acoplada a outro desafio, que a questo nordestina, ou seja, o atraso econmico e social da regio. No basta combater o analfabetismo, que, por si s, necessitaria dos esforos de, no mnimo, uma gerao de brasileiros para ser debelado, pois, em 1996, o analfabetismo da populao de 15 anos e mais, no Brasil, era de 13,03%, representando um total de 13,9 milhes de pessoas. Segundo a 28 UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 em stimo lugar entre os pases com maior nmero de analfabetos. No Brasil, carecemos de polticas pblicas que atendam, de forma igualitria, a populao, em especial aquelas voltadas para as crianas, os idosos e as mulheres. A permanncia da questo nordestina um exemplo constante das nossas desigualdades, do desprezo vida e da falta de polticas pblicas que atendam aos anseios mnimos do povo trabalhador. No saber ler nem escrever, no Brasil, um elemento a mais na desagregao dos indivduos que sero prias permanentes em uma sociedade que se diz moderna e globalizada, mas que debilitada naquilo que mais premente ao povo: alimentao, trabalho, sade e educao. Sem essas condies bsicas, praticamente se nega o direito cidadania da ampla maioria da populao brasileira. Os ensinamentos que podemos tirar de Central do Brasil so que devemos atacar a questo social de vrias frentes, em especial na educao de todos os brasileiros, jovens e velhos; lutar por polticas pblicas de qualidade que direcionem os investimentos para promover uma desconcentrao regional e pessoal da renda no pas, propugnando por um novo modelo econmico e social. Ao garantir uma vida digna, a maioria da populao saber, por meio da solidariedade de classe, responder s necessidades da construo de uma sociedade mais justa. Central do Brasil um exemplo vivo de que o Brasil tem rumo e esperana. Salvatore Santagada. Zero Hora, 20/3/1999 (com adaptaes).

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A partir do texto ao lado, julgue os itens a seguir em Certo ou Errado 1. ( ) Depreende-se, pelo primeiro pargrafo, que o texto faz parte de um relatrio tcnico, por meio do qual dada ao leitor a sntese do roteiro elaborado por Walter Salles. 2. ( ) De acordo com o texto, o filme Central do Brasil perpassado por uma emocionante comunho afetiva e um elevado sentimento de solidariedade entre Dora e Josu, assim como entre este e seus irmos. 3. O elemento de articulao como expressa diferentes relaes nas linhas 1 e 13 no podendo ser substitudo, nessas duas ocorrncias, por porque. 4. ( ) Na linha 3, uma vrgula pode ser colocada aps extra, sem que se firam o sentido do texto e as regras gramaticais de pontuao. 5. ( ) O segundo pargrafo do texto , predominantemente, descritivo, mas, a partir do terceiro pargrafo, o texto tem carter dissertativo, por apresentar argumentos que defendem o ponto de vista do redator. 94

6.

( ) Pela passagem do texto o mais sensibilizante o encontro de Josu com os presumveis irmos que, como o pai elaborado em seus sonhos, so tambm marceneiros (12 - 13), deduz-se que tanto os irmos quanto a figura paterna so personagens imaginados pelo garoto. 7. ( ) Com referncia ao emprego do sinal indicativo de crase, correto substituir o perodo No Brasil (...) as mulheres pela seguinte construo: As polticas pblicas devem auxiliar, de forma igualitria, populao, em especial s crianas, aos idosos e s mulheres. 8. ( ) Nas formas verbais sublinhadas em tm um teto para morar, tm trabalho (15), distintamente de tem rumo e esperana, foi empregado o acento circunflexo porque o verbo ter est flexionado no plural. 9. ( ) Os adjetivos acoplada (21), debelado (25) e debilitada (38) significam no texto, respectivamente, ligada, extinto e fraca. 10. ( ) Est correta a pontuao e a concordncia na seguinte reescritura do trecho em 1996 (...) de pessoas: em 1996, 13,03% da populao de 15 anos e mais no Brasil, eram analfabetos, percentual esse que representavam o total de 13,9 milhes de pessoas. 11. ( ) No perodo simples Segundo a UNESCO, o Brasil chegaria ao ano 2000 em stimo lugar entre os pases com maior nmero de analfabetos (19 -20), h uma nica orao cujo sentido no se altera com a seguinte reescritura: O Brasil, segundo a UNESCO, iria chegar em stimo lugar entre os pases com maior nmero de analfabetos, no ano 2000.

JULGUE AS REESCRITURAS APRESENTADAS NOS ITENS A SEGUIR QUANTO GRAFIA, ACENTUAO, PONTUAO E PRESERVAO DAS IDEIAS DO LTIMO PARGRAFO DO TEXTO DE REFERNCIA. 12. ( ) Podemos extrair de Central do Brasil o ensinamento de que devemos atacar a questo social de vrias formas, especialmente educando todos os brasileiros, infantes, jovens e idosos. 13. ( ) Lutar em favor de polticas de qualidade pblica, que direcionem os investimentos promoo de uma desconcentrao da renda no Pas, propugnando por um novo modelo econmico de benefcio social, regional e particular, um dos ensinamentos que se pode tirar de Central do Brasil. 14. ( ) Garantindo uma vida com dignidade maioria da populao, todos sabero que, por intermdio da solidariedade entre as classes trabalhadoras, responder-se- as necessidades da construo de uma sociedade mais justa. 15. ( ) Central do Brasil um exemplo pulsante de que o Brasil tem rumo e esperana, desde que a maioria da populao, por meio da solidariedade de classe, ao garantir uma vida digna para todos, saber responder aos apelos no sentido da construo de uma sociedade mais justa.

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CAPTULO XVI OS ERROS MAIS COMUNS:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Ele um semi-analfabeto. Os valor das bonecas e das roupas infantis subiram muito. Devemos agradecer os fregueses pela preferncia. Ser lanado este ms a nova bicicleta. A vitria elevou a moral dos atletas. O jogador acaba de ganhar carto vermelho. Era a jovem melhor preparada. O patro pagou os funcionrios. Vou estar passando na sua casa, s 18 horas. Vo fazer cinco anos que no lhe vejo. Laura, resolva o problema junto Diretoria. Essas so as crianas que os pais estiveram no hospital. Os atletas no deveria ter sido penalizado pelo juiz. Se papai vir aqui e nos ver to chateadas, ficar preocupado. Enquanto no a ver melhor, no ficarei em paz. Ao meu ver, o resultado no foi favorvel ao nosso grupo. Isto um pequeno detalhe.

18. 19.

Dado os resultados das respostas, os alunos no estudaram. SE eu reaver parte do dinheiro, ficarei feliz. 97

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

D-se aulas de portugus. partir de janeiro, os preos sero reajustados. Convidamos Vossa Senhoria e famlia para a cerimnia que realizar-se- na Igreja Batista. De acordo com o homem do tempo, podem haver fortes pancadas de chuva no feriado. De acordo com os juristas, a lei s poderia vigir no ano que vem. No aceitaremos as propostas cujas as condies no estejam de acordo com o edital. Foi encaminhado ao diretor os currculos.

27. Se o governo contrapropor algo que supere os 5%, os trabalhadores certamente interrompero a greve. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Tratam-se de questes serssimas. Ele no aceitava nenhuma propostas. Entre eu e meu marido, alm de respeito, h muito amor. Sempre houve muito dialogo entre eu e meus pais. A ponte que passamos foi reformada. Preciso conversar consigo urgentemente. Essa blusa que estou vestindo maravilhosa! Esse ms est passando muito rpido.

36. 37. 38.

Este caderno que tens nas mos meu. Colaborarei com voc, se voc no se opor. Se ela dispor de algum dinheiro, ir colaborar com o projeto social. 98

39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53.

Eu sempre adequo as minhas despesas ao meu oramento. Preciso comprar bastante roupas para usar no vero. A moa no fala e nem ouve. Posso fazer horas extra, chefe. Os Estados Unidos firmou acordo com o Brasil. Estvamos em trs no carro. Moro rua Cllia. Se voc dizer a verdade, ser perdoada; se pr a dizer mentiras, ser castigada. Eu intrevi no assunto. Duzentos dlares so suficientes. Estamos ao par de tudo, Ana. Est chovendo desde de segunda-feira. Para maiores informaes, ligue... Fazem dias lindos por aqui todos os meses. Voc teimoso que nem seu irmo.

54. 55. 56. 57.

Ela anda meia nervosa. H alguns anos atrs, ele trabalhava muito. meio-dia e meio. Vou por tudo a limpo, por medida de segurana. 99

58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71.

Elas nunca tem oportunidades de participar dos jogos. Seis reais so muito por essa melancia. Joo tem irritado-me muito. Eu toro para o Palmeiras. Professora, para mim corrigir o exerccio? Se prever o que est por vir, conseguiremos agir melhor. Os policiais deteram as crianas. Vocs no entreteram as crianas. Se voc ver minha irm, por favor... Ana, se voc desejar conversar com ns agora, tudo bem. serissmo o assunto a ser tratado. Preencha o cheque no valor de um mil reais. O pai no quis perdo-lo. Namoro com Fernanda.

72. 73. 74. 75. 76.

No posso pag-lo este ms. Crianas, a janta est quentinha. Ana pssima aluna e ainda tem uma agravante: no se esfora para melhorar. A poltica econmica-financeira do Brasil anda mal. Comprei trezentas gramas de salsicha.

100

77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89.

Houveram muitos pedidos. Fazem dois anos que no a vejo. Quem intermdia as negociaes? Voc solicitou que fizesse folhetos a cores? Minha folga, esta semana, vai cair no sbado. Est muito caro os preos das flores. Desfrute de tudo que h de bom na viagem. O novo cdigo de trnsito j est vigindo. De domingo, s vezes, preciso trabalhar. Ficamos de recuperao, mame. Que horas comea a aula? O prefeito gastou vultuosa soma do cofre pblico. Voc trabalha em que sesso?

90. 91. 92. 93. 94. 95. 96.

A serrao foi a causa do acidente. Desejo que voc viagem bem, porque eu fiz boa viajem. Meu sonho comprar um doceira e uma sorveteria Nossos vizinhos fazem sempre a maior estrepolia. No geral, a somatria foi interessante. Adoro fragncia de jasmim. Ficou muito doente, com disinteria. 101

97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107.

Arrume as bugingangas espalhadas na sala. Certos alunos pertubam muito. Aquele peixe tem muito espinho. Deve existir priso perptua para os estrupradores. Aqueles garotos mal-educados ficam guspindo nos que passam pela calada. Marcela, que vestido degotado! Os amigos aguardavam-o a muito tempo. No vamos dar de lambuja desta vez. Infelizmente, vamos morar em casa germinada. Coloque aqui um asterstico. Participei de uma festa beneficiente.

108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115.

No me pea nada agora, pois vou ao cabelereiro. Dizem que ch de carquejo tem gosto ruim. Preciso cuidar do jardim. Amanh vou cavocar a terra. Vossa Senhoria sabe que vossa opinio ser considerada. Fui ao Chile, ano passado, e a temperatura chegou a zero graus. Aquela famlia possue muitos bens no litoral norte. Haja visto a dedicao. Por favor, aguarde um pouco que est na hora deles chegarem do almoo. 102

116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125.

Eles inflingiram o regulamento. Esta a cidade daonde ele veio. Onde voc vai? Onde voc chegou? Houve um tempo onde fui feliz. Vem pra Caixa voc tambm. Secretria executiva. Atividade extraclasse. Irei ao fretro de algum. O chofer perdeu a direo.

126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134.

Atentado a bomba. TV a cores. Entrega domiclio. Ele vive s custas do pai. Enviou 500 reais a maior. Reunio a nvel de ministro. Ele seu amigo? Em absoluto. Desastre acontecido ontem. Operaes acontecidas na bolsa.

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135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142.

O casamento ir acontecer. Para que acontea o que foi prometido. Outras surpresas aconteceram. Espero que eles averigem Letra em maiscula. Dicionrio em ingls. Houve um tempo onde fui feliz. Em vez de ficar quieto, comea a respond-lo.

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CAPTULO XVII CORRESPONDNCIA OFICIAL

QUESTES CESPE UnB CORRESPONDNCIA OFICIAL A redao oficial deve caracterizar-se por impessoalidade, uso de padro culto da linguagem, clareza, conciso, formalidade e uniformidade. No se concebe que um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreenso. Leia os seguintes fragmentos de correspondncias oficiais. I - Sem mais para o momento e com a certeza de sua enorme ateno para as postulaes desta casa, desde j agradecemos, colocando-nos sua disposio, sempre, para quaisquer outras informaes que se fizerem necessrias. II - Cientes da nova postura poltica gerencial impressa por V. S. s aes desta Universidade e tendo em vista a proximidade do encerramento do Exerccio de 1999, vimos apelar pelo seu apoio no processo de liberao de verbas, em havendo fundamentao comprovada e anexada daquilo proposto. III - Solicitam-se a V. S. providncias no sentido de encaminhar para encadernao os trs lotes de sentenas constantes nos envelopes anexos, conforme os termos do ofcio10/99, de 22/10/99. IV - Ante o exposto, opina este tribunal pelo provimento da remessa ex officio. V - Atesto, que fulano de tal aluno deste Instituto, estando matriculado e frequentando no corrente ano letivo, a primeira srie do ensino mdio. 1 - Com base nas informaes contidas no texto VI e na anlise dos fragmentos acima, assinale a opo correta. a) O fragmento I poderia ser usado como fecho de um circular, mas, de acordo com o texto, fere o princpio da formalidade. b) O fragmento II poderia ser usado como pargrafo introdutrio de um requerimento, mas fere a norma culta da lngua portuguesa e o princpio da uniformidade. c) O fragmento III poderia ser utilizado como pargrafo nico de um memorando e no fere os princpios estabelecidos pelo texto. d) O fragmento IV poderia ser utilizado como fecho de um relatrio, mas fere o princpio da coeso. e) O fragmento V poderia ser utilizado como pargrafo nico de um atestado de e no fere os princpios estabelecidos pelo texto. 02 De acordo com o texto, assinale a opo que no infringe as normas exigidas de um texto oficial. a) O Cdigo de Processo Penal em vigor em no trazendo regras claras sobre competncia absoluta e relativa, como fez o de Processo civil. b) O teor do artigo 108 do CPP induz ao leitor a raciocinar com competncia relativa e, logo a seguir, traz no artigo 109 a ideia de competncia absoluta. c) A regra traada no artigo 70 do CPP transmite, de modo claro, a ideia, por mim, por voc e por todos divulgada, de que o legislador, do alto de sua experincia e competncia, assim o fez porque no local do crime que melhor se colhe as provas. d) O teor do art. 73, da legislao penal que leva concluso de que esse preceito nos casos de exclusiva ao privada, que o querelante poder auferir o foro de domiclio. e) Nota-se, portanto, que a competncia territorial no processo penal de regra absoluta, sendo relativa quando se tratar de ao privada. ESTABELECER A DIFERENA 1. h # a 2. abaixo-assinado # abaixo assinado 3. acerca de # h cerca de # a cerca de 4. ao encontro de # de encontro a 5. a princpio # em princpio 6. conquanto # com quanto 7. em vez de # ao invs de 8. porventura (talvez) # por ventura (por sorte) 9. seno # se no 10. tampouco # to pouco. 11. toa # toa # atoa (atuar) 12. dia a dia # dia a dia 13. comprimento # cumprimento 105

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

descriminar # discriminar distratar # destratar flagrante # fragrante cesso # sesso # seo retificar # ratificar concerto # conserto despercebido # desapercebido aonde # onde # em que incipiente # insipiente elidir (suprimir) # ilidir (contestar) ao par # a par deferir # diferir emergir # imergir eminente # iminente descrio # discrio tachar # taxar acender # ascender emigrar # imigrar # migrar postila #apostila.

ESQUECER OS SEGUINTES NEOLOGISMOS (PALAVRAS OU EXPRESSES) a) inobstante b) infungvel c) imexivel d) em absoluto e) em anexo f) s custas g) esclarecer dvida h) a nvel de i) atentado a bomba j) mdia k) ambiental l) defamao m) previlgio n) metereologia o) puleiro p) meretssimo

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RESPOSTAS
CAPTULO I 1 a) Suj. determinado 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16. b) Suj. determinado 6.8.10.17. 2E 9A 3B 10 B 4D 5D 6E 7B 8D

11 a) predicado nominal 3.4.11.17. b) predicado verbal 1.2.6.9.12.14.19.20. c) predicado verbo-nominal 5.7.8.1013.15.16.18. 12 B 17 a) (4) d) (2) b) (1) e) (1) c) (2) f) (3) 18 a) (3) d) (2) b) (2) e) (2) c) (2) f) (4) 19 a) nominal b) verbal c) verbal d) nominal e) verbal f) verbo-nominal g) verbal h) verbal 20 a) felizes - predicativo do sujeito b) triste - predicativo do sujeito c) feliz predicativo do sujeito d) feliz predicativo do sujeito QUESTES OBJETIVAS 1E 11 B 2A 12 B 3A 13 D 4A 14 A 5B 6B 7D 8A 9E 10 E 13 C 14 D 15 E 16 E

BRINCANDO a) concerto b) conserto c) sesso d) cesso CAPTULO II 1 107 e) iminente f) eminentes g) flagrante - infligiu h) infringiu

a) agente 2.5.8. b) paciente 1.3.4.6.7.9. 2 a) C.N. 1.2.4.5.6.8.9 b) Adj. Adm. 3.7.10.11. 3B 10 A 11 1. (C) 2. (C) 3. (A) 12 1. (A) 2. (B) 3. (B) 13 A 20 D 4A 5D 6A 7B 8E 9B

4. (D) 5. (E) 6. (B) 4. (B) 5. (B) 6. (A) 14 D

7. (A) 8. (B) 9. (F) 7. (B) 8. (A) 9. (A) 15 A

10. (B)

10. (A) 11. (A) 12. (B) 16 C

13. (B)

17 D

18 C

19 D

QUESTES OBJETIVAS 1B 2B 3E 4D 5C 6C 7C 8D 9E 10 E

BRINCANDO a) esse b) aquele c) esta d) este (Pedro) e aquele (Paulo) CAPTULO III 1. Corretas: E, F, H, J, L, M, N. 2. Corretas: A, B, C, I, K, L, M, O. 3. Corretas: A, C. 4. Incorretas: D, F, G, H, J, K, L, M, N. 5. Incorretas: B, G. 6D 13 D 20 B 7D 14 B 21 B 8A 15 E 22 A 9D 16 E 10 C 17 D 11 D 18 E 12 E 19 A

QUESTES OBJETIVAS 1E 2A 3C 4A 5A

CAPTULO IV 1. corretas: A, C, I, L. 2. corretas: A, B, G, O, R. 3D 4B 5D 6A 108 7B 8D 9D

10 D CAPTULO V 1D 11 B 2A 12 A 3C 13 C 4E 14 C 5E 15 A 6C 7A 8D 9E 10 E

QUESTES OBJETIVAS 1E 2A 3E 4C 5E

CAPTULO VI

1A 11 D

2A 12 A

3C 13 D

4C 14 C

5B 15 D

6B

7C

8E

9E

10 D

QUESTES OBJETIVAS

1D

2B

3E

CAPTULO VIII

1. A crase necessria em: a, b, c, d, j. 2A 7E 12 C 3B 8B 13 A 4C 9C 14 B 5B 10 B 15 D 6C 11 A 16 D

CAPTULO XIV

17 C

1. Prova de Lngua Portuguesa - FUMARC 1A 3D 5C 7B 9B 2C 4B 6C 8D 10 D 2. Animais FUENDEP 1D 11 B 2D 12 C 3B 13 D 4B 14 A 5D 15 C

11 B 12 A

13 B 14 D

15 A 16 A

17 A 18 B

19 D

6D 16 C

7A 17 A

8D 18 B

9C

10 A

3. O Pecado da Intolerncia FUNDEP 1A 11 B 2B 12 C 3C 13 B 4D 14 C 5C 15 B 6B 16 B 7D 17 D 8B 18 C 9B 10 D

4. Textos (UFMG) 1C 2B 3D 4B 5C 6C 7A

5. Textos (FUNDEP) 1C 11 B 2B 12 D 3D 13 A 4C 14 B 5C 15 B 6B 16 C
109

7D 17 B

8D 18 B

9B

10 B

6. Textos (Unb) 1E 2C 3D

7. Textos (Unb) 6A 7E 8A 9D 10 B

8. Textos (Unb) 11 B 12 D 13 A 14 E

9. Textos (Unb) 1B 2E 3E 4A 5C 6D 7C 8A 9D 10 B

10. Prova - FUNDEP 1B 11 C 2C 12 A 3A 13 B 4D 14 C 5D 15 B 6B 16 C 7A 17 A 8B 18 D 9B 10 A

11. Textos (Unb) 1E 11 C 2C 12 C 3E 13 E 4C 14 E 5C 15 E 6E 7E 8C 9C 10 E

CAPTULO XVI CORRESPONDNCIA OFICIAL 1C 2E

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