E.M.E.

I MANOEL TEIXEIRA DE CARVALHO

PLANEJAMENTO SEMANAL

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A GALINHA RUIVA

OBJETIVOS:
 Conhecer a história da Galinha Ruiva, estimulando a interação com as histórias, relacionando-
as com valores éticos e morais, como respeito, solidariedade, amizade, trabalho coletivo entre
outros.
 Compreender o significado de amizade e companheirismo;
PERÍODO: uma semana
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Conviver, brincar, participar,
explorar, expressar e conhecer-se.

1º MOMENTO: APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA

 Apresentação e exploração do livro: Capa, título, ilustrações e etc.
 Contação da história dando pausas para as crianças irem apresentando suas hipóteses em
relação a história.
 Roda de conversa sobre a história (atitudes da galinha, dos amigos) neste momento levar as
crianças a se imaginar enquanto personagem, que personagem seria? Por quê?
 Realização da interpretação oral da história. (Vocês já conheciam a história? Quais os
personagens participaram da história? O que a Galinha Ruiva queria fazer quando pediu ajuda
dos seus amigos? Por que vocês acham que o Porco e o Pato não queria ajudar a Galinha
Ruiva? No final da história a Galinha Ruiva preparou algumas comidas de milho, você já comeu
alguma comida feita de milho?)

2° MOMENTO: CURIOSIDADE ANIMAL

Trabalhar a imaginação e oralidade.
Realização de questionamentos sobre a galinha. Como é o bico? O q ela come? Qual a cor?
Ela bota ovos? Onde ela vive? Como nascem os filhotes da galinha?
3° MOMENTO:
JOGO A GALINHA RUIVA
Preparação

1-Dividir a turma em grupos de 6.

2-Disponibilizar um dado com os personagens da história A Galinha Ruiva
3-Sortear entre eles os personagens.
Como jogar?
 Cada criança, em sua vez jogará o dado e todos pintarão um quadro acima do animal que
for sorteado.
 O dado é passado para a próxima criança e assim sucessivamente.
 Vence a criança cujo animal conseguir chegar até o milho primeiro.

4° MOMENTO: O FAZER ARTÍSTICO

Atividade sensorial da Galinha com carimbo de mão.
Desenho e recorte e colagens da mão para fazer as penas da galinha.
5° MOMENTO: PARLENDAS DA GALINHA
 Explorar as parlendas: a galinha do vizinho e galinha choca e explorar atividades sobre
as mesmas.

6° MOMENTO: RECEITA DO BOLO DE FUBÁ

 Explorar junto com as crianças a receita do bolo de fubá produzido pela Galinha Ruiva
(ingredientes, quantidades, modo de preparo).

7° MOMENTO: PLANTANDO OS GRÃOS DE MILHO

 Proporcionar aos alunos a experiência de plantar os grãos de milho e deixar que eles levem
para casa para cuidar e poder observar diariamente. Nas turmas do Pré I e II os alunos podem
registrar com desenhos suas observações em relação a essa atividade.

8° MOMENTO: DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIA

Reconto da história, com dramatização. Esse é um momento de descontração e brincadeira que
muito contribui para o desenvolvimento cognitivo e motor da criança.
9º MOMENTO: BRINCADEIRAS (JOGO DA MEMÓRIA E IMITANDO OS ANIMAIS DA
HISTÓRIA)
Conversar com as crianças a importância de ajudar o próximo, respeito, amor, paz, tolerância.
(Coisas importantes para o convívio familiar, escolar e social.)

 Jogo da memória.(personagens da história).

 Com as cartas do jogo da memória imitar os animais. Vale tudo... andar como um gato,imitar o
som dos animais,etc

10º MOMENTO: CONFRATERNIZAÇÃO DA AMIZADE

No último dia de trabalho com a sequência da galinha ruiva organizar uma pequena
confraternização onde todos poderão brincar, comer e se divertir.

ALGUMAS SUGESTÕES DE JOGOS ONLINE PARA TRABALHAR A HISTÓRIA

https://wordwall.net/pt/resource/16833087 (Jogo da memória)
https://wordwall.net/pt/resource/2467552 (Quiz A Galinha Ruiva)
https://wordwall.net/pt/resource/13719869 (Encontre a Galinha Ruiva / jogo de atenção)
https://wordwall.net/pt/resource/12538311 (Jogo de interpretação da história)

OBSERVAÇÃO: no livro didático tem algumas atividades com a história a Galinha Ruiva e
com a parlenda a Galinha do Vizinho.