Instituto Estadual de Educação Cecília Meireles

Turma: 11N
Alunas: Giovana Benvenutti e Naiane Abreu
Professora: Aline Guatemi Thedy

PLANO DE AULA DIÁRIO/ EDUCAÇÃO INFANTIL

A princesa e as ervilhas

Bento Gonçalves, 2022

Conteúdos específicos
O conto que escolhemos foi “A Princesa e as Ervilhas” originalmente do
autor Hans Christian Andersen, a adaptação que preferimos trazer é da autora
Caryl Hart.
Este conto fala sobre uma pequena garota que vive com seu pai e num
certo dia ele lhe ervilhas para experimentar porém, um imprevisto ocorreu, a
menina ficou enjoada e seu pai chamou um médico. O médico deu o
diagnóstico de que ela talvez poderia ser uma princesa e para ter certeza disso
deveria passar um tempo no palácio. No começo tudo parecia maravilhoso mas
com o tempo percebeu que não era bem assim, voltou para sua casa de onde
tanto gostava e aprendeu a comer ervilhas.

Metodologia
O método escolhido é que a contação da história inicie com as crianças
em um círculo, sentadas no chão, uma de nós estará com o livro físico
narrando a história e a outra estará com o recurso que iremos utilizar.
Será bem dinâmica para que assim as crianças prestem atenção e se
concentrem, e também possam ter a oportunidade de interagir.
Recursos
Nós confeccionamos um avental com fantoches para contarmos a
história, nele retratamos todos os cenários, os personagens e os objetos que
mais tem presença no conto. E também será passado para eles uma ervilha de
brinquedo pra que possam conhecer o legume.

(Nossa inspiração)
Os recursos são muito importantes para que as crianças da educação
infantil consigam entender a história de uma forma mais clara e lúdica.

Objetivos da aprendizagem
Com essa história eles aprenderão a comer coisas que talvez não gostem por
que nunca se permitiram experimentar ou nunca “tentaram” gostar.
Perceberão que comer coisas saudáveis é muito importante e de que podem
inovar nas formas de comer alimentos que não gostam.

Atividades
Para iniciarmos as atividades será proposto que a história dê uma pausa
na parte em que faz um suspense sobre o que a garota irá comer, nessa hora
fecharemos o livro e entregaremos a eles um desenho de um prato, nele
desenharão comidas saudáveis que supostamente a princesa irá comer.

A história continuará a prosseguir e ao final dela a próxima atividade

será feita, faremos uma receita utilizando ervilha, o legume que está presente
durante toda a história.
Antes de realizar essa receita (alguns dias antes) enviaremos um bilhete
aos pais informando que iremos fazer e também para alertar caso alguma
criança seja alérgica a algum desses alimentos. A receita poderá ter
modificações conforme o paladar das crianças.

Pão de ervilha

Ingredientes

1 e 1/2 xícaras de farinha de ervilhas secas

1 xícara de farinha de tapioca, ou polvilho azedo
1 colher de sopa de óleo vegetal
1 colher de sopa de molho shoyo
2 colheres de chá de fermento em pó
orégano seco
sal a gosto
água

Modo de Preparo

Misture os ingredientes secos e adicione a água na temperatura ambiente

mexendo bem. Adicione o óleo e o shoyo. Modele a massa com as mãos.
Molde os pãezinhos, coloque em assadeira untada deixando um espaço entre
eles. Asse em forno pré-aquecido a 180C por 10 minutos.

As crianças ajudarão no processo, colocaremos para assar e enquanto

não fica pronto faremos outra atividade.
Voltaremos para parte em que o médico conta uma antiga história sobre
uma princesa que era alérgica a ervilhas, aquela garota antes de descobrir se
realmente era uma princesa teve que dormir em uma pilha de colchões com
uma ervilha embaixo do último, para ver se assim era alérgica a ervilha.
Entregaremos a eles tiras de papel, uma folha A4, uma foto individual do aluno
deitado (tirada anteriormente) e um pequeno círculo verde representando a
ervilha. Eles terão que utilizar outros materiais que tenham no estojo como cola
e tesoura.
Após o término da atividade faremos a contagem de quantas tiras de
papel representando colchões foram entregues (serão 10 para cada aluno),
depois disso faremos um cartaz para expor na parede e lembrarmos dessa
contação de história.
No intervalo das atividades eles irão experimentar o pão e contar como
foi a experiência.
E para finalizar eles terão que trazer para o dia seguinte alguma
curiosidade de algum vegetal ou legume que goste, isso será a tarefa de casa.
Concluímos que podemos fazer uma contação de histórias bem bacana
para crianças de 5 anos, de que possam lembrar daqui de um tempo dessa
experiência. A partir de um conto podemos criar diversas atividades.