ATIVIDADES DA SEMANA- INFANTIL 3

PROF DAI

SEGUNDA-FEIRA 04/07/22- Projeto “No Sítio do Seu Lobato”

*Hora da história: “Lépe e o tênis”
Após contar a história, perguntar o que eles gostaram, o que eles lembram. Deixar alguns
recontar a história para os colegas.
*Conversando sobre o coelho: a professora irá conversar com as crianças, questionando e
descobrindo seus conhecimentos prévios sobre o que o coelho come, onde vive. Também será
conversado sobre as curiosidades sobre o animal:
 O coelho tem hábitos noturnos, passando a maior parte do dia na toca;
 A expectativa de vida de um coelho em estado selvagem é de quatro a cinco anos.
Quando domesticado, pode ir de oito a dez anos.
 Os dentes dos coelhos não param de crescer, por isso eles estão sempre mordendo ou
roendo alguma coisa dura.
 O coelho não bota ovo. Os coelhos pertencem à família dos leporídeos.
 Os seus pratos favoritos são todos aqueles cheios de legumes e frutas.
*Criando um coelho: após conversa as crianças irão criar um coelho com papel colorido e palito
de picolé.
*Coelhos coloridos: a professora irá preparar antecipadamente várias coelhos coloridos, as
crianças deverão colocar a quantidade e a cor de prendedores que a professora solicitar.
*Entrando na toca do coelho: separar as cadeiras de preferência as que forem fáceis de passar
por baixo, pegar uma cesta ou balde e colocar cenouras no início do circuito, as crianças deverão
passar por baixo das cadeiras até o final e deixar as cenouras, depois repetir até acabarem as
cenouras.
*Música: convidar as crianças para cantar e brincar com a música “Acorda coelho”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos,
diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a
direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

TERÇA-FEIRA 04/07/22-
*Relembrando a história da aula anterior: a professora irá apresentar novamente para as
crianças a história “Lépe e o tênis”, após solicitar que cada criança conte da sua maneira a
história utilizando fantoches.
*Jogo pedagógico com os personagens da história: Disponibilizar um dado com os
personagens da história, sortear entre eles os personagens. Cada criança, em sua vez jogará o
dado e o personagem que sair é o que a criança deverá falar.
*Coelho com palitos: a professora irá disponibilizar palitos de fósforo e as crianças precisarão
criar um coelho.

*Que bicho é esse: Ouvir os sons dos animais e identificar que bicho é esse, associando o som
ao animal.
* Percepção visual: com a ajuda de um material didático as crianças irão identificar e selecionar
os animais conforme o lugar onde eles moram.
*Educação física: (atividade não realizada)
Corrida de obstáculos: desenvolver a coordenação motora, noções de espaço, lateralidade,
equilíbrio, deslocamento, esquema corporal.
Separar colchonetes e obstáculos como: bancos, cordas, túneis, rampa.
Organizar no pátio os obstáculos e orientar como percorrer em cada um deles.
*Coordenação motora: as crianças deverão criar um coelho com massinha de modelar.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.

QUARTA-FEIRA 05/07/22-
*Curiosidades: vídeo mostrando curiosidades sobre os coelhos.
*Roda de conversa: Conversar com as crianças sobre o vídeo, questionando o que mais
gostaram de ver e o que ainda não sabiam sobre as ovelhas.
*Coelhos com papel e lã: a professora irá disponibilizar papel e lã colorida, as crianças deverão
enrolar os coelhos com a lã.
*Identificando as quantidades: com o auxilio de um material didático as crianças deverão
associar os números com a quantidade de coelhos.
*As formas geométricas que formam um coelho: as crianças deverão identificar as formas
geométricas que unidas formarão um coelho.
*Fantoche de coelhos: as crianças irão construir um fantoche de coelho e depois cada um
apresentará a história para os colegas.
*Atividade: A professora começa cantando: Eu vi, eu vi, eu vi um jacaré. Será que ele queria
pegar no meu pé. (Nesse momento as crianças fazem uma estátua segurando o pé)
Eu vi, eu vi, eu vi um leão. Será que ele queria pegar na minha mão. (Nesse momento eles fazem
uma estátua segurando as mãos)
Eu vi, eu vi, eu vi um perdiz. Será que ele queria pegar no meu nariz. (Nesse momento eles
fazem uma estátua segurando o nariz)
(Coelho - joelho; Piolho - olho, ovelha - orelha)...
Quando a professora cantar: eu vi, eu vi, eu vi um cachorro. Correu atrás de mim porque sou
cheio de osso. Ela dirá alguém pra ser o cachorro e ele irá correr atrás dos amigos tentando
pega-los. Ganha quem não for pego pelo cachorro.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.

QUINTA-FEIRA 06/07/22-
*Coelho de pompom: as crianças irão criar com um pompom de lã uma ovelha.
*Pareamento: as crianças deverão fazer o pareamento dos coelhos e achar a que está diferente.
*Conversa e visita do coelho: a professora trará para a sala o coleho da escola, deixar as
crianças tocá-lo e agarra-lo, durante a visita conversar sobre como os coelhos nascem, o que
eles comem, chamando atenção para cenoura.
*Cenoura na horta: será criado pelas crianças cenouras plantadas em uma horta, para
representar a terra as crianças usarão pó de café.
*Coelho com rolinho de papel higiênico: as crianças irão fazer uma ovelha com rolinho.
*Mexendo o corpo:
*Percepção visual: com ajuda de um material didático a professora irá questionar as crianças
qual é o coelho que está em cima e qual é o coelho que está em baixo.
*Coelhinho sai da toca: Nessa atividade as tocas serão os bambolês, distribuiremos as tocas
pelo chão e cada criança deverá ficar dentro de uma. Sempre que a professora gritar: "coelhinho
sai da toca", as crianças devem trocar de bambolê. Quem ficar de fora precisa esperar a próxima
rodada. A cada rodada você será tirado um bambolê.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e
adultos
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.

SEXTA-FEIRA 08/07/22-
*Relembrando a história Lépe e o tênis: a professora irá apresentar novamente para as
crianças a história.
*Criando uma nova história: o para as crianças criarem uma nova história com um final
diferente da história apresentada.
*Registrando os personagens: as crianças deverão desenhar os personagens da história que
criaram.
*Cenouras com carimbo: as crianças construirão uma cenoura com carimbo de um pedaço de
cenoura que será solicitado antecipadamente para os pais, e para fazer as folhas ursarão um
ramo com folhas.
*Dia da culinária:
Bolo de cenoura
Ingredientes - Bolo de Cenoura
1) 3 cenouras picadas
2) 3 ovos
3) xícara de óleo de soja
4) 3 xícaras de farinha de trigo
5) 2 xícaras de açúcar
6) 1 colher de fermento químico em pó
Modo de Preparo - Bolo de Cenoura com Cobertura de Chocolate – Massa
Coloque os ingredientes no liquidificador e acrescente aos poucos a farinha.
Leve para assar em uma forma untada.
Depois de assado cubra com a cobertura.
*Coelho com dobraduras: com papel dobradura as crianças farão um coelho.
*Dia do brinquedo: as famílias serão avisadas antecipadamente para mandarem um brinquedo
que seja da sua preferência.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.