Professor (a): Andressa da Costa Miguel Turma: Maternal I A Semana 27/03 a 31/03

PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL I

Objetivos gerais (Plano anual): Expressar curiosidade e criatividade (expressar, explorar, se interessar, criar, recriar por meio das múltiplas
linguagens: plástica, corporal, musical e oral);

MATERIAIS A SEREM SOLICITADOS

Atividades permanentes

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA- FEIRA SEXTA-

HISTÓRIA Livro: Os animais e as
(título e estratégia) diferenças.
Chamadinha cantada: Páscoa
“Chamei o coelhinho pra fazer a
chamadinha, preste atenção
CHAMADINHA
nessa brincadeirinha,
(estratégia)
crac,crac,crac o ovinho ele
quebrou, muitas crianças ele
encontrou”.
Acolhimento, leite, chamada,
ROTINA
roda de história e parque.
Livro: Os animais e as
diferenças.
Chamadinha cantada: Páscoa
“Chamei o coelhinho pra fazer a
chamadinha, preste atenção
nessa brincadeirinha,
crac,crac,crac o ovinho ele
quebrou, muitas crianças ele
encontrou”.
Acolhimento, leite, chamada,
roda de história e casinha de
boneca.
Livro: As cores.
Chamadinha cantada: Páscoa
“Chamei o coelhinho pra fazer a
chamadinha, preste atenção
nessa brincadeirinha,
crac,crac,crac o ovinho ele
quebrou, muitas crianças ele
encontrou”.
Acolhimento, leite, chamada,
roda de história e quadra.
FEIRA
Livro: As cores. HTPI
Chamadinha cantada:
Páscoa
“Chamei o coelhinho pra
fazer a chamadinha, preste
atenção nessa
brincadeirinha,
crac,crac,crac o ovinho ele
quebrou, muitas crianças
ele encontrou”.
Acolhimento, leite,
chamada, roda de história
e parque.
 DESCRIÇÃO DAS PROPOSTAS/CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM/ATIVIDADES
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-
FEIRA
O que: Música “ coelhinho da páscoa O que:Música “coelhinho da páscoa” - O que: Degustação cenoura. O que: Inicio confecção da sacola HTPI
o que trazes para mim?” (portador de texto). de páscoa.

Para que: Introduzir tema páscoa. Para que: Estimular a criatividade. Para que: Conhecer o alimento em
diferentes texturas (ralada e cozida) Para que: Confeccionar uma
sacola de páscoa para levar o ovo
para casa.

Como realizar: A professora prepara Como realizar: As crianças poderão Como realizar: Trazer os ingredientes
Como realizar:
previamente a música para ser tocada desenhar livremente usando giz de previamente, mostrando a cenoura,
A professora tratá sacolinhas de
no rádio utilizando gestos. Após a cera para representar o coelho da explorando suas propriedades (cor,
papel kraft para sala e as crianças
música roda de conversa falando forma como eles imaginam. tamanho, texturas) e degustar.
poderão fazer algum tipo de
sobre o animal ( o que ele come,
colagem.
como ele é, etc)
Mostrar imagem de coelho, cenoura e
ovos).
Espaço: ( x ) Sala de aula Espaço: (x )Sala de aula Espaço: ( x ) Sala de aula Espaço: ( x ) Sala de aula
( ) Parque ( ) Parque ( ) Parque ( ) Parque
( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia
( )Quadra ( ) Quadra ( ) Quadra ( ) Quadra
( ) Psicomotores ( ) Psicomotores ( ) Psicomotores ( ) Psicomotores
( ) Corredor ( ) ____________ ( ) Casa de bonecas ( )Casa de bonecas

Materiais necessários: Música, rádio Materiais necessários: papel kraft e Materiais necessários: cenoura Materiais necessários: sacolinha
e imagens. giz de cera. ralada e cozida. de papel.