Planejamento do dia: 05 /12/ 2022 a 09/ 12/ 2022
Direito De Aprendizagem e Desenvolvimento: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se.
BNCC Segunda
Campos de
Experiências ” Corpo, gesto e movimento
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e
movimentos de sua cultura no cuidado
Objetivos de de si e nos jogos e brincadeiras.
Aprendizagem e
Desenvolvimento
Recepção: Canto com bonecas e
bolinhas coloridas estimulando a
imaginação e o faz de conta.
Atividade livre: Bolinhas coloridas.
Atividade dirigida: Musica feliz natal
Vivências 3 palavrinhas
● Oportunizar o conhecimento da
diversidade cultural por meio da
música, das danças e das brincadeiras,
Metodologia Utilizada
utilizando seu corpo para manifestar,
produzir e ampliar seu repertório
cultural.
Terça
Corpo, gesto e movimento
(EI02CG03) Explorar formas de
deslocamento no espaço (pular, saltar,
dançar), combinando movimentos e
seguindo orientações.
Recepção Peças de lego estimulando a
coordenação, explorando formas e
cores.
Atividade Livre: parque externo,
explorar balanço, subir e descer em
pneus e escorregas.
Atividade Dirigida circuito de natal
● Promover propostas diferenciadas
com circuitos, desafios e obstáculos.
. Será feito um caminho colorido até
onde está o pinheirinho enfeitado de
natal.
. Trabalhando assim à sua coordenação
motora grossa e a percepção de cada
criança.
Quarta
Corpo, gesto e movimento.
(EI02CG05) Desenvolver
progressivamente as habilidades
manuais, adquirindo controle para
desenhar, pintar, rasgar, folhear,
entre outros.
Recepção: Canto organizado com caixa
de brinquedos diversos, deixando a
criança explorar os diversos
brinquedos.
Atividade livre: motocas e carinho de
bonecas deixando as crianças livres
para explorar o espaço.
Atividade dirigida História presépio
● Organizar momentos em que a
criança possa contar e ouvir histórias,
cantigas, contos e lendas de sua região
e de outras regiões são estratégias
significativas de desenvolvimento da
oralidade e de escuta.
● Garantir a leitura diária, oferecendo
à criança o acesso a diversos gêneros
textuais e literários.
Quinta
” Corpo, gesto e movimento
EI02CG01) Apropriar-se de gestos e
movimentos de sua cultura no cuidado
de si e nos jogos e brincadeiras
Recepção :carrinhos e ursinhos, deixar
as crianças livres para explorar sua
imaginação.
Atividade Livre: solário com bolas,
deixando a crianças livres para
explorar sua criatividade e o espaço.
Atividade dirigida Musica com jesus
a minha vida é sempre natal
● Oportunizar o conhecimento da
diversidade cultural por meio da
música, das danças e das
brincadeiras, utilizando seu corpo
para manifestar, produzir e
ampliar seu repertório cultural.
NATAL
Sexta
“ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO”
(EI02EF05) Relatar experiências e
fatos acontecidos, histórias ouvidas,
filmes ou peças teatrais assistidos etc.
Recepção: Peças de encaixe, explorar a
criatividade de cada um para montar.
Atividade livre: Tubos das cores, para
distinção de cores, a manipulação
grossa de objetos, as noções de
dentro e fora e de espera
Atividade dirigida: Filme estrela de
Belém
● Oportunizar a criança utilizar e
manusear diversos recursos visuais e
tecnológicos para apreciar histórias,
textos, imagens, ilustrações.
 Avaliação se dá mediante ao Avaliação se dá mediante ao Avaliação se dá mediante ao A observação contínua do professor no
acompanhamento e registro de pontos acompanhamento e registro de pontos acompanhamento e registro de pontos desempenho da criança ao brincar e ao
A observação contínua do professor no
relevantes na realização das vivências. relevantes na realização da atividade. relevantes na realização das vivências. interagir com seus demais amiguinhos.
desempenho da criança ao brincar e ao
Desta forma observamos e Desta forma observamos e Desta forma observamos e Sempre levando em conta os limites de
interagir com seus demais amiguinhos.
acompanhamos a criança enquanto: acompanhamos a criança enquanto ela acompanhamos a criança tais como; sua cada criança.
Sempre levando em conta os limites de
-Participa e socializa nas brincadeiras, realiza o circuito coordenação motora fina ao realizar a Avaliar a interação é essencial.
cada criança.
cantigas e na socialização com outras atividade na observação, sua
Instrumentos de Avaliar a interação é essencial.
pessoas (adultos ou crianças) concentração e sua capacidade de
Avaliação
resolver essa atividade.