E.M. DR.

PAULO KOELLE
Rua 12, nº 867 – Bairro Boa Morte - Rio Claro/SP CEP: 13.500-110
Fones (19) 3525-1164 e 3532-1595
Email: paulokoelle@gmail.com

OBJETIVOS
x Desenvolver a linguagem e a comunicação, ampliando o repertório de palavras.
x Ouvir e recontar histórias lidas e contadas ampliando seu repertório de histórias.
Conhecer diversos portadores de texto e gêneros textuais.
Vivenciar situações de leitura e ler mesmo que de forma não convencional.
x Participar de situações de escrita em brincadeiras de faz de conta, nos projetos de trabalho, em textos coletivos, tendo o professor como escriba, entre outros.

Reconhecer a escrita de seu próprio nome, de crianças da turma e dos educadores e o grafar quando necessário.

Desenvolver a percepção sensorial.

Ampliar a representação simbólica (desenho)
Explorar e manipular objetos.
Criar e utilizar estratégias na resolução de problemas cotidianos, enfrentando situações de conflitos.
Conhecer os números e sua função social.
Conhecer as letras e sua função social.
x Desenvolver a sensibilidade musical
Estabelecer relações de semelhança e de ordem, utilizando critérios diversificados para classificar, seriar e agrupar
Desenvolver a consciência corporal.
Desenvolver os grandes músculos, o equilíbrio, os pequenos músculos e explorar posturas corporais.
Ampliar as possibilidades expressivas corporais e faciais.
x Aprimorar o desenvolvimento do aparelho fonador e os movimentos orofaciais
Identificar e expressar as emoções, sentimentos, desejos, necessidades, utilizando diferentes linguagens
x Demonstrar iniciativa ao realizar uma atividade.
Construir a independência e a autonomia
Expressar curiosidade e criatividade
Conviver com crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos e com a diversidade construindo uma convivência baseada no respeito mútuo
x Brincar (com outras crianças, com materiais, com os adultos, com o próprio corpo);
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PLANEJAMENTO SEMANAL: SEMANA 15/04 A 19/04

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

HISTÓRIA - Título: Me chame pelo Título: Me chame pelo Título: Me chame pelo nome Título: Me chame pelo Título: Me chame pelo nome
nome nome nome
Estratégia: Contar a história Estratégia: Contar a história
Estratégia: Contar a Estratégia: Contar a com o livro Estratégia: Contar a com o livro
história com o livro história com o livro história com o livro

(nome da história; como será

contada – livro, fantoche,
dedoche, reconto; objetivo para
com a história escolhida e o
local onde será contada a
história)

CHAMADINHA
(material usado – crachá; como
será feita a chamada – com
música, com história, utilizando Material: Comeu o pão Material: Bingo de nomes Material: Comeu o pão Material: Bingo de Material: Comeu o pão
algum objeto). nomes
Estratégia: Cantar a Estratégia: Cantar a música Estratégia: Cantar a música
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música com as crianças e Estratégia: A professora
pedir que as crianças sorteará os nomes das
escolham um amigo. crianças e as mesmas
terão que localizar na
cartela.
com as crianças e pedir que
as crianças escolham um
amigo.
com as crianças e pedir que
Estratégia: A as crianças escolham um
professora sorteará os amigo.
nomes das crianças e
as mesmas terão que
localizar na cartela.

ATIVIDADES Atividade: Atividade: Nome Atividade: poema “meu Atividade: pescar os Atividade: dança da cadeira
DIRIGIDAS embaralhado nome” nomes
(nome da atividade; objetivo Material: Material: cadeira
desta atividade; local onde será Material: letras do nome Material: folha Material: nomes em
realizada; material que utilizará, Estratégia: formato de peixe. Estratégia: as crianças
como será feita a atividade) Estratégia: a professora Estratégia: escrever o nome sentarão onde está seu
trará para a sala as letras o nome para compor a Estratégia: os nomes crachá.
embaralhadas e montar. cantiga. (Texto fatiado) em formato de peixe
para pescar na areia.
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As Atividades Permanentes Organização da Rotina, Rodas de Conversa, Higiene, Merenda, Parque, Tanque de Areia, Casa de brinquedos, Brinquedão, Educação Física,
Projeto de Arte, também contemplam o trabalho didático realizado regularmente durante a semana, respeitando assim todos os Direitos da Aprendizagem e Desenvolvimento na
Educação Infantil, sendo eles: Conviver, Brincar, Conhecer-se, Expressar, Participar e Explorar.

● REGISTRO REFLEXIVO (OBSERVAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS):

Esse registro contempla as atividades realizadas no período de 01/04 a 05/04. Essa semana tivemos mudanças com relação a sala então eu estou ainda
conhecendo as crianças. O que eu observei de inicio é que algumas crianças apresentaram dificuldade na fala e na comunicação. Estarei observando melhor. Mas
são crianças muito interessadas, criativas.