ESCOLA

ENSINO
RELIGIOSO
1º ANO

ESCOLA

NOME:
PROFESSOR(A):
TURMA: ANO:

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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

QUEM SOU EU?

LETRA LETRA TOTAL DE

INICIAL FINAL LETRAS

GOSTO DE BRINCAR DE NÃO GOSTO DE BRINCAR

DE

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GOSTO DE COMER NÃO GOSTO DE COMER

TENHO MEDO DE FICO TRISTO QUANDO

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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

MEU NOME:
MEU NOME É

QUEM ESCOLHEU MEU NOME FOI

MEU NOME SIGNIFICA

ACOMPANHE A LEITURA:

TODAS AS COISAS TEM SOBRENOME

TODAS AS COISAS TÊM NOME
CASA, JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TEM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME:

ROSA, CAMÉLIA E JASMIN
FLORES NÃO TÊM SOBRENOME
MAS A GENTE SIM

O CHICO É BUARQUE, O CAETANO É VELOSO TEM SEMPRE UM NOME

O ARY FOI BARROSO TAMBÉM. E DEPOIS DO NOME
ENTRE OS QUE SÃO JORGE TEM SOBRENOME TAMBÉM.
TEM UM JORGE AMADO
E UM OUTRO QUE É O JORGEN BEN. TODOS OS BRINQUEDOS TÊM
QUEM TEM APELIDO NOME:
DEDÉ, ZACHARIAS, MUSSUM E FAFÁ BOLA, BONECA E PATINS.
DE BELÉM. BRINQUEDOS NÃO TÊM
SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

COISAS GOSTOSAS TÊM NOME:

BOLO, MINGAU E PUDIM.
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

(TOQUINHO)
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

PINTE AS IMAGENS COM AS INFORMAÇÕES SOLICITADAS:

A COR DO MEU OLHO É

MEU CABELO É ASSIM

FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO COMO VOCÊ É:

TUDO SOBRE MIM:

TENHO ANOS.

MEU ANIVERSÁRIO É NO DIA DO MÊS DE .

O NOME DO MEU PAI É E DA MINHA MÃE É

.
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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

NA PÁGINA SEGUINTE VOCÊ ENCONTRARÁ O DESENHO DE UMA MENINA E DE UM MENINO.

PINTE, RECORTE AS PEÇAS NA LINHA PONTILHADA, E COLE NO ESPAÇO ABAIXO:

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ANEXO- MENINO E MENINA

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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):
OLHE COM ATENÇÃO A IMAGEM ABAIXO:

PINTE A RESPOSTA CORRETA:

TODAS AS CRIANÇAS SÃO IGUAIS? SIM NÃO

SAIBA MAIS
CADA PESSOA TEM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E SUBJETIVAS.
AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS SÃO AQUELAS QUE VOCÊ CONSEGUE VER:
ALTO, BAIXO, MAGRO, GORDO, LOIRO, MORENO.
AS CARACTERÍSTICAS SUBJETIVAS SÃO AQUELAS QUE MOSTRAM COMO A
PESSOA É, “POR DENTRO”: TÍMIDA, BRINCALHONA, MEDROSA, SORRIDENTE.

OLHE OS COLEGAS AO SEU REDOR, E RESPONDA COM AJUDA DO SEU/SUA

PROFESSOR(A):
O É MAIS ALTO QUE EU.

A É SORRIDENTE.

A TEM O CABELO LISO.

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

OLHE COM ATENÇÃO A FOTO:

AS DUAS MENINAS SÃO IRMÃS GÊMEAS.

ELAS SÃO IGUAIS? SIM ( ) NÃO ( )

 FAÇA UMA LISTA DE 5 DIFERENÇAS QUE VOCÊ ENCONTROU NELAS:

1.
2.
3.
4.
5.

TODOS SOMOS DIFERENTES. NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM. PENSAMOS

DIFERENTE, GOSTAMOS DE COMIDAS DIFERENTES, DE ROUPAS, BRINCADEIRAS,
BRINQUEDOS. TEMOS FAMÍLIAS DIFERENTES, VIVEMOS EM LUGARES
DIFERENTES. É ESSA DIFERENÇA QUE NOS TORNA SERES ÚNICOS E
ESPECIAIS. AFINAL, QUE GRAÇA TERIA ESTUDAR NA ESCOLA, COM TODAS AS
CRIANÇAS IGUAIS, FAZENDO AS MESMAS COISAS, NA MESMA HORA E
GOSTANDO DO MESMO LANCHE?

POR ISSO, É IMPORTANTE RESPEITAR O OUTRO, SER AMIGO, SABER QUE

EM ALGUM MOMENTO MEU AMIGO NÃO VAI QUERER BRINCAR DA MESMA
COISA QUE EU QUERO, E ESTÁ TUDO BEM.

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

ACOMPANHE A LEITURA DA LETRA DE UMA MÚSICA.

NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM

(Escola Stagium)
Não queira ser aquilo que o outro fazendo a vida ficar menos dolorosa
é Nem que o outro seja, ora veja
tudo aquilo que você quer

Ninguém é igual a ninguém

ainda bem, ainda bem!
Ninguém é igual a ninguém
ainda bem, ainda bem!

A gente mesmo se inverte no espelho

o que reflete exatamente esse conselho
Não queira ser aquilo que o outro é
Nem que o outro seja, ora veja
tudo aquilo que você quer

Tem gente triste que anda mal-

humorada Só vive resmungando, sem dar
uma risada Tem a nervosa que tá
sempre irritada Briga por qualquer
coisinha
deixa a gente chateada
E a corajosa que enfrenta coisas novas
fazendo a vida ficar menos dolorosa

Ninguém é igual a ninguém

ainda bem, ainda bem!
Ninguém é igual a ninguém
ainda bem, ainda bem!

A gente mesmo se inverte no espelho

o que reflete exatamente esse conselho
Não queira ser aquilo que o outro é
Nem que o outro seja, ora veja
tudo aquilo que você quer

Tem gente triste que anda mal-

humorada Só vive resmungando, sem dar
uma risada Tem a nervosa que tá
sempre irritada Briga por qualquer
coisinha
deixa a gente chateada
E a corajosa que enfrenta coisas novas
Ninguém é igual a Em tudo tem diferença, desde nascença
ninguém ainda bem, No que a gente é, no que a gente faz
ainda bem! no que a gente pensa
Ninguém é igual a ninguém Todos tem diferença, desde nascença
ainda bem, ainda bem! A gente é o que é, a gente é demais
a lista é imensa, viva a diferença!
Negro, branco, pardo ou
amarelo alto, baixo, gordo ou Ninguém é igual a ninguém
magricelo Moreno, loiro, ainda bem, ainda bem!
careca ou cabeludo deficiente, Ninguém é igual a ninguém
cego, surdo ou mudo ainda bem, ainda bem!
Viva a diferença! viva a diferença!
viva a diferença!
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 PROCURE EM REVISTAS OU EM OUTROS MATERIAIS IMPRESSOS, IMAGENS
QUE REPRESENTEM A DIVERSIDADE DE PESSOAS QUE EXISTE EM NOSSO
PAÍS. RECORTE E COLE NO ESPAÇO ABAIXO:

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

BRINCANDO E APRENDENDO!
A BRINCADEIRA É A SEGUINTE:
SEU PROFESSOR IRÁ SEPARAR A TURMA EM DUPLAS.
AO SINAL DO PROFESSOR, VOCÊS DEVERÃO VIRAR DE COSTAS UM PARA O
OUTRO. E VOCÊS DEVERÃO FAZER ALGUMA ALTERAÇÃO NA EXPRESSÃO DO
ROSTO OU EM ALGUM ACESSÓRIO QUE ESTEJAM USANDO.
QUANDO A DUPLA JÁ TIVER FEITA A ALTERAÇÃO, DEVEM VIRAR-
SE NOVAMENTE DE FRENTE E DESCOBRIR O QUE MUDOU NO
COLEGA.
• AGORA, REGISTRE COM DESENHO COMO FOI BRINCAR:
@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

BRINCANDO É APRENDENDO!
• A TURMA DEVERÁ DESENHAR A PROFESSORA.
• PARA ISSO, ELA IRÁ SE DEITAR NO PAPEL KRAFT E UM ALUNO FARÁ O
CONTORNO DO SEU CORPO NO PAPEL.
• DEPOIS DE FAZER O CONTORNO DEVERÃO PREENCHER COM AS
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, COMO: COR DO CABELO, COR DA PELE, COR DO
OLHO, CABELO LISO, CRESPO OU CACHEADO, LÁBIO GROSSO OU FINO,
FORMATO DA ORELHA E DO NARIZ.
• E AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS: QUAL ROUPA A PROFESSORA ESTÁ
USANDO, BRINCO, PULSEIRA, RELÓGIO, SAPATO.
• AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O QUE SÃO CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E
CULTURAIS, ESCOLHA UM COLEGA DA SUA TURMA E DESENHE NO ESPAÇO
ABAIXO. VOCÊ DEVERÁ REPRESENTAR AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E
CULTURAIS DELE. DEPOIS APRESENTE PARA OS SEUS COLEGAS DA TURMA.

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

1. LIGUE CADA FIGURA AO SENTIMENTO QUE ELA ESTÁ EXPRESSANDO:

MEDO

FELIZ

TRISTE

TRANQUILO

2. DESENHE COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE.

HOJE ESTOU PORQUE

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

DESENHE O QUE DEIXA VOCÊ:

FELIZ TRISTE

COM RAIVA COM MEDO

CALMO

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

PINTE A EXPRESSÃO QUE VOCÊ TEM QUANDO:

A) VAI BRINCAR COM SEU AMIGO:

B) SEU BRINQUEDO PREFERIDO QUEBRA:

C) BRINCA COM SEUS PAIS:

D) PERDE EM UM JOGO:

E)VAI PARA A ESCOLA:

F) ESTÁ DOENTE:

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

ATIVIDADE
1. QUANDO DEMONSTRAMOS ALGUM SENTIMENTO, GERALMENTE FIZEMOS
ALGUNS GESTOS FACIAIS. OBSERVE:

• MARQUE COM UM X A IMAGEM QUE REPRESENTA SIMBOLICAMENTE

QUANDO VOCÊ ESTÁ IRRITADO(A):

• FAÇA UM CÍRCULO AO REDOR DA IMAGEM QUE REPRESENTA

SIMBOLICAMENTE QUANDO VOCÊ ESTÁ ANIMADO(A):

• VOCÊ JÁ FICOU TRISTE ALGUMA VEZ? ( ) SIM ( ) NÃO

• POR QUE VOCÊ FICOU TRISTE?

DEVEMOS RESPEITAR OS SENTIMENTOS DAS PESSOAS

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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

ATIVIDADE
OS SENTIMENTOS DESEMPENHAM UM PAPEL SIGNIFICATIVO EM
NOSSAS VIDAS, CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE NOSSA IDENTIDADE.
PARA CULTIVARMOS RELAÇÕES HARMONIOSAS COM OS OUTROS, É
FUNDAMENTAL PRATICAR O RESPEITO E RECONHECER AS DIFERENÇAS
QUE EXISTEM ENTRE NÓS, TANTO EM TERMOS DE PENSAMENTOS QUANTO
DE AÇÕES.

1. COMO DEVEMOS AGIR EM RELAÇÃO ÀS DIFERENÇAS DE OUTRAS

PESSOAS?
( ) COM RAIVA
( ) COM MEDO
( ) COM RESPEITO

2. PINTE OS SENTIMENTOS DE ACORDO COM AS SITUAÇÕES:

A) ANA GANHOU UM PRESENTE.

B) MIGUEL SE MACHUCOU.

C) JÉSSICA NÃO GANHOU NO JOGO.

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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

VOCÊ SABE O QUE SÃO MEMÓRIAS?

CONVERSE COM SEU PROFESSOR SOBRE O ASSUNTO.
DESENHE UMA MEMÓRIA SUA DE QUANDO VOCÊ ERA MAIS NOVO.

SAIBA MAIS
MEMÓRIA É QUANDO GUARDAMOS ALGUMA INFORMAÇÃO NO NOSSO
CÉREBRO, SEJA A DATA DO ANIVERSÁRIO, UMA COMIDA QUE GOSTAMOS, O
DESENHO PREFERIDO, UMA VIAGEM QUE FIZEMOS... AS LEMBRANÇAS
PODEM SER REGISTRADAS DE DIFERENTES MANEIRAS: PELA ESCRITA, EM
UMA CONVERSA CONTANDO DE UMA PESSOA PARA OUTRA, FOTOS E PELA
MEMÓRIA.

CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E PEÇA QUE LHE MOSTREM ALGUM OBJETO
QUE TRAZ UMA LEMBRANÇA BOA PARA ELES. A SEGUIR, DESENHE ESSE OBJETO:

@atividadesanosiniciais
1. CONVERSE COM SUA FAMÍLIA E PEÇA QUE LHE MOSTRE FOTOS OU
OBJETOS QUE TRAGAM LEMBRANÇAS. EM SEGUIDA DESENHE UMA
LEMBRANÇA:

A) QUENTE (PODE SER UMA COMIDA):

B) RIR (ENGRAÇADA) :

C) CHORAR (TRISTE) :

D) ANTIGO:

E) FELIZ:

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

ATIVIDADE
COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM AS IMAGENS:

O MENINO GOSTA DÊ
.

O MENINO GOSTA DE ACAMPANHAR

COM SEU

A MENINA GOSTA DE
..
@atividadesanosiniciais
 JOÃO GOSTA DE JOGAR
.

MIGUEL, SAMANTA E HELLEN

GOSTAM DE BRINCAR DE

RENAN, LUAN E MARCO

GOSTAM DE

@atividadesanosiniciais
 ALEX GOSTA DE
.

OS IRMÃO GAEL E GABY GOSTAM

DE COMER
.

AS CRIANÇAS ESTÃO
.

@atividadesanosiniciais
 OS IRMÃOS GOSTAM DE

EZEQUIEL GOSTA DE IR NO
.

MURILO GOSTA DE
.

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

DESCOBRINDO SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS JUNTOS
VAMOS FALAR SOBRE ALGO MUITO LEGAL: AS COISAS QUE NOS
TORNAM ÚNICOS E ESPECIAIS, E TAMBÉM AS COISAS QUE TEMOS EM COMUM
COM NOSSOS AMIGOS.
TEMOS PARTES QUE SÃO SÓ NOSSAS, COMO A COR DOS OLHOS, O
JEITO DE SORRIR OU ATÉ MESMO OS BRINQUEDOS FAVORITOS. ESSAS SÃO
AS COISAS QUE NOS FAZEM SER "EU".
AGORA, IMAGINE QUE ESTAMOS EM UM GRANDE TIME CHAMADO "NÓS".
NESSE TIME, TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, MAS JUNTOS
FORMAMOS ALGO INCRÍVEL! ALGUNS GOSTAM DE BRINCAR DE
BONECA, OUTROS DE CARRINHO, E TUDO BEM. ISSO É O QUE TORNA O
TIME TÃO DIVERTIDO!
ÀS VEZES, PODEMOS PERCEBER QUE ALGUNS AMIGOS TÊM
CABELO DIFERENTE, USAM ÓCULOS OU TÊM UMA LÍNGUA DIFERENTE DA
NOSSA. ISSO SÃO AS DIFERENÇAS, E ELAS SÃO SUPER LEGAIS!
QUANDO ENTENDEMOS E ACOLHEMOS AS SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS, NOSSO TIME "NÓS" FICA AINDA MAIS FORTE E FELIZ.
PODEMOS APRENDER COISAS NOVAS, FAZER AMIGOS DIFERENTES E, JUNTOS,
FAZER O NOSSO TIME BRILHAR!
LEMBRE-SE, É MUITO LEGAL SER "EU", É INCRÍVEL SER "VOCÊ", E JUNTOS,
SOMOS UM TIME PODEROSO CHAMADO "NÓS"! VAMOS CELEBRAR NOSSAS
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS COM ALEGRIA E AMIZADE.
@atividadesanosiniciais
RESPONDA
1. QUAL É O SEU NOME?

2. QUANTOS ANOS VOCÊ TÊM?

3. DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER,

DEPOIS SOCIALIZE COM OS COLEGAS:

@atividadesanosiniciais
4. TODOS OS SEUS COLEGAS OU AMIGOS GOSTAM DAS
MESMAS COISAS?
( ) SIM ( ) NÂO

5. COMPLETE AS FRASES: (FRUTAS)

A) EU GOSTO DE COMER

B) EU NÃO GOSTO DE COMER

6. DESENHE COMO VOCÊ É:

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NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

A JORNADA ALEGRE DOS

AMIGOS ARCO-ÍRIS
NUM REINO MÁGICO CHAMADO "COLORÂNDIA", VIVIAM QUATRO AMIGOS MUITO
ESPECIAIS: VERMELINO, AMARELITO, AZULZINHO E VERDELÍCIO. CADA UM DELES TINHA
UMA COR ÚNICA E CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS QUE OS TORNAVAM ÚNICOS.
UM DIA, VERMELINO TEVE UMA IDEIA EMOCIONANTE. ELE QUERIA ORGANIZAR UMA
GRANDE FESTA PARA CELEBRAR AS CORES E A AMIZADE DE TODOS OS AMIGOS EM
COLORÂNDIA. CONVIDOU SEUS AMIGOS PARA AJUDAR A TORNAR A FESTA AINDA MAIS
ESPECIAL.
AMARELITO, COM SEU SORRISO RADIANTE, DECIDIU SER O RESPONSÁVEL
PELA MÚSICA ANIMADA. AZULZINHO, SEMPRE CURIOSO, QUERIA CRIAR UMA PISTA DE
DANÇA MÁGICA COM NUVENS QUE MUDAVAM DE FORMATO. VERDELÍCIO, O AMIGO
QUE ADORAVA CONTAR HISTÓRIAS, FICOU ENCARREGADO DE CRIAR UMA HISTÓRIA
MÁGICA PARA A FESTA.
ENQUANTO CADA AMIGO PREPARAVA SUA PARTE, ALGO INCRÍVEL ACONTECEU. AO
MISTURAREM SUAS CORES E TALENTOS, CRIARAM NOVAS CORES DESLUMBRANTES, COMO
O LARANJA BRILHANTE, O ROXO MÁGICO E O TURQUESA RELUZENTE.
A FESTA FINALMENTE COMEÇOU, E COLORÂNDIA ESTAVA CHEIA DE RISOS, MÚSICA E
DANÇA. AS CORES DANÇAVAM PELO AR, CRIANDO UM ESPETÁCULO DE LUZES E
ALEGRIA. AS NOVAS CORES, NASCIDAS DA UNIÃO DOS AMIGOS, BRILHAVAM MAIS
INTENSAMENTE DO QUE NUNCA.
DURANTE A FESTA, VERMELINO, AMARELITO, AZULZINHO E VERDELÍCIO
PERCEBERAM QUE, MESMO SENDO DIFERENTES, ELES SE COMPLEMENTAVAM
PERFEITAMENTE. SUAS DIFERENÇAS TORNAVAM A FESTA AINDA MAIS VIBRANTE E
EMOCIONANTE.
AO FINAL DA NOITE, OS AMIGOS SE ABRAÇARAM E AGRADECERAM POR TEREM
UNS AOS OUTROS. ELES ENTENDERAM QUE, NA TERRA MÁGICA DE COLORÂNDIA,
SER DIFERENTE ERA O QUE TORNAVA A AMIZADE AINDA MAIS ESPECIAL.
E ASSIM, OS QUATRO AMIGOS ARCO-ÍRIS CONTINUARAM SUA JORNADA ALEGRE,
CELEBRANDO SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS EM CADA NOVO DIA, ENCHENDO
COLORÂNDIA COM CORES BRILHANTES E RISOS CONTAGIANTES.

@atividadesanosiniciais
 RESPONDA
1. QUEM SÃO OS QUATRO AMIGOS ESPECIAIS DA HISTÓRIA?

2. O QUE VERMELINO QUERIA ORGANIZAR PARA CELEBRAR AS CORES E A

AMIZADE?

3. QUAL ERA O PAPEL DE AMARELITO NA FESTA?

4. O QUE AZULZINHO QUERIA CRIAR PARA A FESTA?

5. QUEM FICOU ENCARREGADO DE CRIAR UMA HISTÓRIA MÁGICA PARA A

FESTA?

6. O QUE ACONTECEU QUANDO AS CORES DOS AMIGOS SE MISTURARAM?

7. O QUE AS NOVAS CORES REPRESENTAVAM?

@atividadesanosiniciais
8. O QUE ENCHIA COLORÂNDIA DURANTE A FESTA?

9. O QUE OS AMIGOS PERCEBERAM SOBRE SUAS DIFERENÇAS DURANTE A

FESTA?

10. O QUE OS AMIGOS AGRADECERAM AO FINAL DA NOITE?

11. ILUSTRE A HISTÓRIA:

@atividadesanosiniciais
12. QUAL É A SUA COR FAVORITA?

13. SE VOCÊ PUDESSE CRIAR UMA FESTA MÁGICA COMO OS AMIGOS ARCO-
ÍRIS, COMO VOCÊ FARIA? ESCREVA OU COMENTE:

14. DEPOIS DE SOCIALIZAR A PERGUNTA ANTERIOR RESPONDA:

• SEUS AMIGOS/COLEGAS TIVERAM A MESMA IDEIA?
( ) SIM ( ) NÃO
POR QUÊ:

15. ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM, DEPOIS DESCUBRA A FRASE

QUE FORMOU:

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 NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

O NOME MÁGICO: UM JEITO

ESPECIAL DE NOS IDENTIFICAR
OLÁ, AMIGUINHOS! VAMOS FALAR SOBRE ALGO MÁGICO E ESPECIAL: NOSSOS
NOMES! CADA UM DE NÓS TEM UM NOME ÚNICO, COMO UMA VARINHA MÁGICA QUE NOS
IDENTIFICA E NOS FAZ ESPECIAIS.
IMAGINE SE TODOS TIVÉSSEMOS O MESMO NOME. SERIA MUITO CONFUSO, NÃO É?
AFINAL, COMO SABERÍAMOS QUEM É QUEM? É POR ISSO QUE NOSSOS NOMES SÃO
COMO FEITIÇOS ENCANTADOS. ELES NOS IDENTIFICAM, NOS DIFERENCIAM E NOS FAZEM
ÚNICOS NO MUNDO.
PODE SER QUE SEU NOME COMECE COM UMA LETRA ESPECIAL, OU TALVEZ TENHA
UM SOM QUE FAÇA VOCÊ SORRIR. CADA NOME É COMO UMA POÇÃO MÁGICA QUE NOS
CONECTA AOS NOSSOS AMIGOS E FAMILIARES. QUANDO ALGUÉM CHAMA SEU NOME, É
COMO SE ESTIVESSEM LANÇANDO UM FEITIÇO DE AMIZADE!
E NÃO É SÓ ISSO! OS NOMES TAMBÉM PODEM SER ESCRITOS DE MANEIRAS BONITAS.
ALGUMAS LETRAS SÃO GRANDES, OUTRAS SÃO PEQUENAS, MAS TODAS JUNTAS
FORMAM O SEU NOME ÚNICO. É COMO SE CADA LETRA FOSSE UMA ESTRELA
BRILHANTE QUE COMPÕE A SUA PRÓPRIA CONSTELAÇÃO.
ENTÃO, DA PRÓXIMA VEZ QUE OUVIR ALGUÉM CHAMAR O SEU NOME, LEMBRE-SE
DO QUANTO ELE É ESPECIAL. É O SEU NOME MÁGICO, QUE FAZ PARTE DA SUA HISTÓRIA
E DO QUE TORNA CADA DIA MAIS ENCANTADO.
VAMOS CELEBRAR NOSSOS NOMES MÁGICOS E LEMBRAR QUE, MESMO QUE
SEJAMOS TODOS DIFERENTES, NOSSOS NOMES SÃO COMO PEQUENOS FEITIÇOS QUE NOS
CONECTAM E FAZEM A MAGIA DA AMIZADE ACONTECER!

@atividadesanosiniciais
 RESPONDA
1. QUAL É O SEU NOME COMPLETO? ESCREVA:

2. VOCÊ GOSTA DO SEU NOME? ( ) SIM ( ) NÃO

3. PERGUNTE AOS SEUS PAIS, QUAL FOI O MOTIVO PELA ESCOLHA DO SEU
NOME. E ESCREVA ABAIXO:

4. COMO VOCÊ SE SENTE QUANDO ALGUÉM CHAMA SEU NOME?

FELIZ
ALEGRE
IRRITADO(A)
ENVERGONHADO(A)
CALMO(A)
ESTRESSADO(A)
TRANQUILO(A)
OUTRO:

@atividadesanosiniciais
5. ESCREVA O NOME DE SEUS COLEGAS DE TURMA:

6. REPRESENTE SUA SALA DE AULA NO ESPAÇO ABAIXO. NÃO ESQUEÇA DE

ESCREVER O NOME DE SEUS COLEGAS EM CADA CARTEIRA.

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

UM DIA NO PARQUE: AMIZADE E

RESPEITO
NUM LINDO DIA DE SOL, AS CRIANÇAS DO BAIRRO DECIDIRAM SE ENCONTRAR NO
PARQUE PARA BRINCAR.
ENTRE ELAS ESTAVAM JOÃO, MARIA, CARLOS E SOFIA. CADA UM DELES ERA ÚNICO,
COM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E GOSTOS DIFERENTES.

• COMO ERA O NOME DAS CRIANÇAS QUE DECIDIRAM IR NO PARQUE?

JOÃO ERA UM MENINO ALTO, COM CABELOS CACHEADOS E SARDAS NO ROSTO.

ELE ADORAVA JOGAR FUTEBOL E CONTAR HISTÓRIAS ENGRAÇADAS. MARIA, POR
OUTRO LADO, ERA UM POUCO MAIS BAIXA, COM CABELOS LISOS E ÓCULOS. ELA
AMAVA DESENHAR E COMPARTILHAR SEUS DESENHOS COLORIDOS.
CARLOS ERA O AMIGO MAIS VELHO DO GRUPO, COM UM BONÉ SEMPRE
VIRADO PARA TRÁS. ELE GOSTAVA DE TOCAR VIOLÃO E INVENTAR MÚSICAS. SOFIA, A
CAÇULA DO GRUPO, ERA PEQUENA E SEMPRE USAVA UM VESTIDO FLORIDO. ELA
ADORAVA BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE E COLECIONAR FLORES DO CAMPO.

• QUEM GOSTAVA DE TOCAR VIOLÃO?

• QUEM ERA ALTO, COM CABELOS CACHEADOS E COM SARDAS NO ROSTO?

• QUEM ERA MAIS BAIXA, COM CABELOS LISOS E ÓCULOS?

• QUEM É A CAÇULA DO GRUPO?

NAQUELE DIA, DECIDIRAM BRINCAR DE PEGA-PEGA NO PARQUE. JOÃO CORRIA

RÁPIDO, MARIA USAVA SUA AGILIDADE PARA SE ESQUIVAR, CARLOS TOCAVA UMA
MÚSICA ANIMADA NO VIOLÃO E SOFIA SE ESCONDIA ATRÁS DAS ÁRVORES.
ENQUANTO BRINCAVAM, PERCEBERAM QUE CADA UM TINHA ALGO ESPECIAL A
OFERECER. JOÃO ERA BOM NOS ESPORTES, MARIA TRAZIA CORES E CRIATIVIDADE,
CARLOS FAZIA TODOS RIREM COM SUAS MÚSICAS, E SOFIA TRAZIA A ALEGRIA DAS
BRINCADEIRAS INOCENTES.

@atividadesanosiniciais
• QUEM ERA BOM NOS ESPORTES?
• QUEM ERA CRIATIVA?
• QUEM FAZIA OS OUTROS RIREM?
• QUEM TRAZIA A ALEGRIA DAS BRINCADEIRAS?

AO SENTAREM PARA DESCANSAR, CONVERSARAM SOBRE SUAS DIFERENÇAS

E SEMELHANÇAS. JOÃO DISSE QUE GOSTAVA DE COMO TODOS ERAM ÚNICOS,
MARIA COMPARTILHOU QUE APRENDERA MUITO COM AS HISTÓRIAS DE JOÃO, CARLOS
CONTOU SOBRE A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA EM SUA VIDA, E SOFIA DISSE QUE CADA UM
TRAZIA UMA LUZ ESPECIAL PARA O GRUPO.
NESSE DIA, NO PARQUE, AS CRIANÇAS APRENDERAM QUE SER AMIGOS NÃO
SIGNIFICAVA SER IGUAIS, MAS SIM RESPEITAR E VALORIZAR AS DIFERENÇAS UNS DOS
OUTROS. DESCOBRIRAM QUE A VERDADEIRA MAGIA DA AMIZADE ESTÁ EM ACEITAR
E APRECIAR CADA AMIGO EXATAMENTE COMO ELE É.
E ASSIM, JUNTOS, CONTINUARAM A BRINCAR, RIR E COMPARTILHAR,
CONSTRUINDO MEMÓRIAS FELIZES E FORTALECENDO OS LAÇOS DE UMA AMIZADE QUE
CELEBRAVA A DIVERSIDADE.

• VOCÊ TAMBÉM JÁ FOI EM UM PARQUE COM AMIGOS? ( ) SIM ( ) NÃO

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

ATIVIDADE
1. QUAL É A SUA CARACTERÍSTICA QUE VOCÊ
MAIS GOSTA?

2. COMO VOCÊ SE SENTE QUANDO ALGUÉM GOSTA DE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ
TAMBÉM GOSTA?

3. VOCÊ JÁ APRENDEU ALGO NOVO COM UM AMIGO QUE TEM UM GOSTO DIFERENTE DO
SEU? O QUE FOI?

4. VOCÊ JÁ TEVE A EXPERIÊNCIA DE BRINCAR COM ALGUÉM QUE TINHA UM JEITO

DIFERENTE DE SE DIVERTIR? COMO FOI?

5. COMO VOCÊ PODE MOSTRAR RESPEITO PELAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E GOSTOS

DIFERENTES DOS SEUS AMIGOS?

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

CELEBRANDO A DIVERSIDADE ENTRE NÓS

Hoje vamos falar sobre algo muito especial: a diversidade entre as pessoas. Cada
pessoa é como uma peça única de quebra-cabeça que deixa nosso mundo mais colorido
e interessante.
Assim como na natureza, onde há muitos tipos diferentes de plantas e animais,
entre nós também existem muitas formas de vida únicas. Algumas pessoas gostam de
brincar de futebol, outras preferem desenhar ou tocar música. Algumas têm cabelos
cacheados, outras têm cabelos lisos, e todas essas diferenças nos fazem únicos.
Valorizar a diversidade significa reconhecer e respeitar essas diferenças. Imagina
que chato seria se todos fossem iguais, gostassem das mesmas coisas e se vestissem da
mesma maneira. A diversidade nos permite aprender coisas novas, descobrir talentos
diferentes e fazer novos amigos.
Na escola, por exemplo, temos coleguinhas que falam idiomas diferentes, que têm
habilidades únicas e que trazem consigo suas próprias histórias e tradições. Isso é tão
legal, não é? Cada um contribui com algo especial para nossa turma.
Então, vamos celebrar a diversidade! Vamos aprender com as diferenças uns dos
outros, respeitar o jeito único de cada pessoa ser e construir juntos um mundo onde
todos se sintam valorizados. Assim, nossa grande família humana ficará ainda mais
incrível!
@atividadesanosiniciais
 RESPONDA
1. ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM, DEPOIS DESCUBRA O ENIGMA:

• COPIE A PALAVRA QUE FORMOU:

• ENCONTRE-A NO CAÇA-PALAVRAS:

S A P O P Á R A T O L

S Ã O M A C A C O E U

R E D E F I C A R U A

D I V E R S I D A D E

R A D A R C A S A L Á

A S A P A T O O S S O

E S C O L A P A T O S

P I A M O R C E G O S

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

ATIVIDADE
1. ESCREVA O NOME DE QUEM DEVEMOS RESPEITAR E CUIDAR:

@atividadesanosiniciais
NOME: DATA: / /
PROFESSOR(A):

A FEIRA DAS EXPRESSÕES

NUMA CIDADE ANIMADA, HAVIA UMA FEIRA MUITO ESPECIAL CHAMADA "FEIRA DAS
EXPRESSÕES". NESSE EVENTO, PESSOAS DE TODOS OS CANTOS SE REUNIAM
PARA COMPARTILHAR SUAS DIFERENTES FORMAS DE MANIFESTAR SENTIMENTOS,
IDEIAS, MEMÓRIAS, GOSTOS E CRENÇAS.
NO CENTRO DA FEIRA, ESTAVA DONA BEATRIZ, UMA SENHORA SÁBIA E CHEIA DE
HISTÓRIAS. ELA TINHA UM ESTANDE COLORIDO ONDE CONTAVA SUAS MEMÓRIAS
ATRAVÉS DE FOTOS, PINTURAS E OBJETOS QUE COLECIONARA AO LONGO DOS ANOS.
CADA ITEM TINHA UMA HISTÓRIA ÚNICA QUE FAZIA OS VISITANTES SE EMOCIONAREM.
AO LADO, O SENHOR MARCOS, UM MÚSICO TALENTOSO, ANIMAVA A FEIRA
COM SUA GUITARRA. ELE TOCAVA MÚSICAS ALEGRES E MELANCÓLICAS, EXPRESSANDO
SEUS SENTIMENTOS ATRAVÉS DAS NOTAS MUSICAIS. AS PESSOAS DANÇAVAM E
CANTAVAM, SENTINDO A EMOÇÃO DA MÚSICA QUE ECOAVA PELA FEIRA.
NO ESTANDE DE DONA CLARA, AS IDEIAS GANHAVAM FORMA. ELA ERA UMA
ESCRITORA QUE COMPARTILHAVA SUAS HISTÓRIAS E PENSAMENTOS ATRAVÉS DE LIVROS
E POESIAS. AS PALAVRAS DELA ERAM COMO PINCELADAS NO PAPEL, CRIANDO MUNDOS
IMAGINÁRIOS QUE ENCANTAVAM OS LEITORES.
A BARRACA DOS SABORES, COMANDADA
PELO CHEF ANDRÉ. CADA PRATO CONTAVA A
HISTÓRIA DE UMA TRADIÇÃO. AS PESSOAS
SABOREAVAM NÃO APENAS A COMIDA, MAS
TAMBÉM AS HISTÓRIAS POR TRÁS DE CADA
RECEITA.
A FEIRA DAS EXPRESSÕES ERA UM LUGAR
ONDE TODOS PODIAM SER ELES MESMOS,
COMPARTILHANDO SUAS DIFERENTES FORMAS DE
VER O MUNDO. AS PESSOAS APRENDIAM A
VALORIZAR AS DIVERSAS MANEIRAS DE
MANIFESTAR SUAS EMOÇÕES, IDEIAS E GOSTOS.
AO FINAL DO DIA, TODOS SE REUNIAM NA
PRAÇA CENTRAL PARA CELEBRAR A RIQUEZA DA
DIVERSIDADE DA FEIRA. E ASSIM, A FEIRA DAS
EXPRESSÕES TORNOU-SE UM EVENTO ANUAL,
LEMBRANDO A TODOS DA IMPORTÂNCIA DE
RESPEITAR E APRECIAR AS DIFERENTES FORMAS
PELAS QUAIS AS PESSOAS MANIFESTAM QUEM SÃO.

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 RESPONDA
1. QUEM ERA DONA BEATRIZ NA FEIRA?

2. E O QUE ELA COMPARTILHAVA EM SEU ESTANDE?

3. DESENHE O INSTRUMENTO MUSICAL QUE O SENHOR MARCOS

USAVA PARA ANIMAR A FEIRA:

4. NO TEXTO O CHEF ANDRÉ OFERECIA PRATOS DELICIOSOS QUE CONTAVAM

A HISTÓRIA DE TRADIÇÕES, GOSTOS E CRENÇAS. DESENHE UM PRATO
COM COMIDA QUE NÃO PODE FALTAR EM SUA CASA:

5. QUAL É A PROFISSÃO DA DONA CLARA NO TEXTO?

6. COMO A DONA CLARA EXPRESSAVA SUAS IDEIAS?

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