E.M. DR.

PAULO KOELLE
Rua 12, nº 867 – Bairro Boa Morte - Rio Claro/SP CEP: 13.500-110
Fones (19) 3525-1164 e 3532-1595
Email: paulokoelle@gmail.com

Professor (a): Léia da Silva Caxa Turma: Infantil II A – (PEI)

PLANEJAMENTO SEMANAL: 18 a 22/03
Tema: Identidade e Autonomia – Resgate de brincadeiras

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

HISTÓRIA -
(nome da história; como será
contada – livro, fantoche, dedoche,
reconto; objetivo para com a
história escolhida e o local onde
será contada a história)
Título: brincar de que?
Estratégia: Apresentar o
livro para as crianças
deixando-as perceber através
da capa sobre o que o livro
fala, quem serão os
personagens e os elementos
do livro. Apresentar a história
a princípio pelo próprio livro.
Objetivo: Conviver com a
diversidade, construindo,
gradativamente, o seus,
reconhecimento da existência
do outro como ser
independente, com
sentimentos, necessidades e
desejos distintos dos seus,
respeitando as diferenças de
gênero, raça, etnia, religião e
estrutura familiar.
Título: brincar de que?
Estratégia: Cineminha
com história
Objetivo: Conviver com a
diversidade, construindo,
gradativamente, o azulejo para recontar a
reconhecimento da
existência do outro como
ser independente, com
sentimentos, necessidades
e desejos distintos dos
respeitando as
diferenças de gênero, raça,
etnia, religião e estrutura
familiar.
Material: tv
Título: brincar de que?
Estratégia: Recontando
história com feituras das
crianças pedir que as
crianças utilizem a parede de
história com canetinha.
Objetivo: Conviver com a
diversidade, construindo,
gradativamente, o reconhecimento da existência
reconhecimento da
existência do outro como ser
independente, com
sentimentos, necessidades e
desejos distintos dos seus,
respeitando as diferenças de
gênero, raça, etnia, religião e
estrutura familiar.
Material: parede de azulejo
e canetinha
Título: brincar de que?
Estratégia: Pedir que cada um
reconte a história e a
professora gravará o áudio.
Posteriormente vamos ouvir e
identificar as vozes.
Objetivo: Conviver com a
diversidade, construindo,
gradativamente, o reconhecimento da existência do
do outro como ser
independente, com
sentimentos, necessidades e
desejos distintos dos seus,
respeitando as diferenças de
gênero, raça, etnia, religião e
estrutura familiar.
Material: aparelho para
gravação.
Título: brincar de que?
Estratégia: Levar máscaras
com os personagens e as
crianças fazerem o “teatro” da
história
Objetivo: Conviver com a
diversidade, construindo,
gradativamente, o
outro como ser independente,
com sentimentos, necessidades
e desejos distintos dos seus,
respeitando as diferenças de
gênero, raça, etnia, religião e
estrutura familiar.
Material: máscaras
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Material: Livro
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CHAMADINHA
(material usado – crachá; como será
feita a chamada – com música, com
história, utilizando algum objeto).
Material: Cobra-cega Material: Fui a feira
Estratégia: Cada um será a Estratégia: a professora
cobra-cega escolhendo iniciará falando: fui a feira.
aleatoriamente pelo sorteio do A medida que mostra o
crachá. crachá, a criança
acrescenta o que comprou
na feira até formar uma
lista enorme.
Material: Cobra-cega Material: Fui a feira Material: Cobra-cega
Estratégia: Cada um será a Estratégia: a professora Estratégia: Cada um será a
cobra-cega escolhendo iniciará falando: fui a feira. A cobra-cega escolhendo
aleatoriamente pelo sorteio medida que mostra o crachá, a aleatoriamente pelo sorteio do
do crachá. criança acrescenta o que crachá.
comprou na feira até formar
uma lista enorme.

ATIVIDADES
DIRIGIDAS
(nome da atividade; objetivo desta
atividade; local onde será realizada;
material que utilizará, como será
feita a atividade)
Atividade: Texto coletivo
(Professora escriba)
Objetivo: Conviver com crianças
e adultos, em pequenos e grandes
grupos; Brincar (com outras
crianças, com materiais, com os
adultos, com o próprio corpo);
Espaço: Sala de aula
Material: lousa, giz.
Estratégia: iremos fazer com a
turma uma pesquisa com as
famílias sobre qual brincadeira
mais gostava de brincar quando
criança. Depois iremos socializar
Atividade: Conhecendo as
obras de Ivan Cruz
Objetivo: Conviver com
crianças e adultos, em
pequenos e grandes grupos;
brincar (com outras crianças,
com materiais, com os
adultos, com o próprio
corpo);
Espaço: sala de aula
Material: Imagens
Atividade: Resgate de
brincadeiras - Capuchetas
Objetivo: Conviver com
crianças e adultos, em pequenos
e grandes grupos; • brincar
(com outras crianças, com
materiais, com os adultos, com
o próprio corpo);
Espaço: área externa
Material: Sulfite, fita, barbante
Estratégia: Conversa sobre
Atividade: Resgate de
brincadeiras – Peteca
Objetivo: Conviver com crianças
e adultos, em pequenos e grandes
grupos; • brincar (com outras
crianças, com materiais, com os
adultos, com o próprio corpo);
Espaço: área externa
Material: barbante Estratégia:
Conversar sobre como surgiu a
brincadeira de peteca. Mostrar os
Atividade: Resgate de brincadeiras
– 5 Marias
Objetivo: Conviver com crianças e
adultos, em pequenos e grandes
grupos; • brincar (com outras
crianças, com materiais, com os
adultos, com o próprio corpo);
Espaço: área externa
Material: 5 marias
Estratégia: A professora
apresentará o jogo e iremos nos
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com a turma.

Estratégia: Apresentar para quem já brincou e quem sabe tipos de peteca. Perguntar quem revezar para jogar.
as crianças as obras do Pintor brincar. Confecção de já brincou (levar uma de
Ivan Cruz que são baseadas capuchetas e posteriormente verdade). Confeccionar uma de
em brincadeiras antigas. solta-las na área externa. jornal. Modo de fazer
Perguntar se alguém
reconhece alguma
brincadeira. Conversar sobre
as brincadeiras favoritas das
crianças.

As Atividades Permanentes Organização da Rotina, Rodas de Conversa, Higiene, Merenda, Parque, Tanque de Areia, Casa de brinquedos, Brinquedão, Educação Física, Projeto de Arte,
também contemplam o trabalho didático realizado regularmente durante a semana, respeitando assim todos os Direitos da Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil, sendo eles:
Conviver, Brincar, Conhecer-se, Expressar, Participar e Explorar.
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