Professor (a): Léia da Silva Caxa Turma: Maternal I B Semana a 27/11 a 27/12

PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL I

Objetivos gerais (Plano anual):

Tema:

MATERIAIS A SEREM SOLICITADOS

Atividades permanentes

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA- FEIRA SEXTA-

FEIRA
HISTÓRIA
Livro: Cachinhos dourados Livro: Cachinhos dourados Livro: Cachinhos dourados Livro: Cachinhos dourados HTPI
(título e estratégia)

CHAMADINHA
João e o pé de feijão João e o pé de feijão João e o pé de feijão João e o pé de feijão
(estratégia)

Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento:

Roda da conversa (chamada, Roda da conversa (chamada, Roda da conversa (chamada, Roda da conversa (chamada,
música, contação de história; música, contação de história; música, contação de história; música, contação de história;
ROTINA Leite: Leite: Leite: Leite:
07:30– 08:00 07:30– 08:00 07:30– 08:00 07:30– 08:00
Tanque de areia Quadra/casa da boneca Parque Parque

/
 DESCRIÇÃO DAS PROPOSTAS/CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM/ATIVIDADES
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

O que: Brincadeiras com água O que: Integração escola José Martins O que: Pega-pega O que: Bola ao cesto HTPI

Para que: Conviver com crianças e Para que: Conviver com crianças e Para que: Desenvolver o deslocamento Para que:. Desenvolver coordenação
adultos em pequenos e grandes grupos; adultos em pequenos e grandes grupos. corporal. motora fina e ampla, arremessar.
Explorar diferentes materiais. Raciocinio lógico.

Como realizar: Iremos brincar com água Como realizar: Iremos visitar a escola Como realizar: Iremos fazer variações da Como realizar: Iremos levar dois
no chuverão e piscininha. Brincar de José Martins para conhecer o ambiente, as brincadeira (em dupla, correr atrás da cestos para a quadra, um em cada
transportar água de um lugar para o outro. professoras e fazer uma atividade em professora, etc) ponta, e levaremos diferentes tipos e
grupo. tamanhos de bolas.

Espaço: ( x ) Sala de aula Espaço: (x )Sala de aula Espaço: ( x ) Sala de aula Espaço: ( x ) Sala de aula
( ) Parque ( ) Parque ( ) Parque ( ) Parque
( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia
( )Quadra ( ) Quadra ( ) Quadra ( ) Quadra
( ) Psicomotores ( ) Psicomotores ( ) Psicomotores ( ) Psicomotores
( ) Corredor ( ) ____________ ( ) Casa de bonecas ( )Casa de bonecas

Materiais necessários: barbante Materiais necessários: Materiais necessários: Materiais necessários:

● REGISTRO REFLEXIVO (OBSERVAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS):

Essa semana demos continuidade a história da Cachinhos dourados. Na segunda-feira,
trabalhamos a questão da altura. Levamos um barbante para a sala e fomos pedindo as
crianças e colocando o barbante com o nome. Medimos também os adultos. No final,
pedimos que as crianças comparassem os tamanhos. Quem das crianças é o maior? Quem é o
menor? E das tias? Na terça-feira, fizemos uma atividade com legos. Seriação de cores.
Levamos os legos na quadra. Fizemos montinhos com cada cor e pedimos que as crianças
pegassem no montinhos as cores e levasse para a cor correspondente. Fiquei impressionada
por eles saberem as cores primárias e mais as que estavam lá (roxo, rosa, laranja). Algumas
crianças tiveram mais facilidade outras nem tanto. Na Quinta-feira nós fomos na quadra e
brincamos com objetos náo estruturos. Levamos uma caixa com vários objetos (potes,
tampas, etc). Fizemos vários cantinhos e distribuimos esses objetos. As crianças puderam
manipular esses objetos e maneira livre sem interferencia. A Izabela usou o carretel de lã
como sapato nos pés. O Thalison construir um prédio com potes. As crianças utilizamos as
tampas em potes diferentes. Colocavam os potes um dentro do outro. Transpassam alguns
potes. Foi uma experiencia muito legal. Algumas crianças transitavam de um cantinho para o
outro.