Professor (a): Léia da Silva Caxa Turma: Maternal I B Semana 22/05 a 26/05

PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL I

Objetivos gerais (Plano anual): Expressar curiosidade e criatividade (expressar, explorar, se interessar, criar, recriar por meio das múltiplas linguagens: plástica,
corporal, musical e oral);

Tema: 3 Porquinhos

MATERIAIS A SEREM SOLICITADOS

Atividades permanentes

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA- FEIRA SEXTA-

FEIRA
HISTÓRIA Livro: Os três porquinhos Livro: Os três porquinhos Livro: Os três porquinhos Livro: Os três porquinhos
HTPI
(título e estratégia) Livro com figuras fantoches Máscaras dos personagens Avental
Eu sou o lobo mau lobo mau lobo Eu sou o lobo mau lobo mau lobo
CHAMADINHA mau Vamos passear na floresta? Então mau Vamos passear na floresta?
(estratégia) Eu chamo a (NOME DA vamos! Eu chamo a (NOME DA Então vamos!
CRIANÇA) pra comer mingau CRIANÇA) pra comer mingau
Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento:
Roda da conversa (chamada, Roda da conversa (chamada, Roda da conversa (chamada, Roda da conversa (chamada,
música, contação de história; música, contação de história; música, contação de história; música, contação de história;
ROTINA Leite: Leite: Leite: Leite:
07:30– 08:00 07:30– 08:00 07:30– 08:00 07:30– 08:00
Tanque de areia Quadra/casa da boneca Parque Parque
 DESCRIÇÃO DAS PROPOSTAS/CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM/ATIVIDADES
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

O que: Bilhete para o berçário 2C O que: Entrega do bilhete O que: Teatro do Maternal O que: Exploração do milho HTPI

Para que: Portador de texto convivendo Para que: Conviver com crianças e Para que: Interar-se por histórias lidas e Para que: Percepção sensorial de
com a cultura escrita. adultos em pequenos e grandes grupos. contadas por diferentes técnicas; novos materiais
socialização

Como realizar: Vamos fazer um bilhete Como realizar: As crianças irão até a Como realizar: Os alunos do berçário Como realizar: Traremos espigas de
para o berçário 2C convidando eles para sala para entregar o bilhete para o berçário virão para nossa sala assistir o teatro milho e as crianças explorarão
assistirem um teatro realizado pelos 2C convidando para a apresentação. apresentado pelas crianças. livremente o alimento cru, na palha e
alunos. cozido.

Espaço: ( x ) Sala de aula Espaço: (x )Sala de aula Espaço: ( x ) Sala de aula Espaço: ( x ) Sala de aula
( ) Parque ( ) Parque ( ) Parque ( ) Parque
( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia ( ) Tanque de areia
( )Quadra ( ) Quadra ( ) Quadra ( ) Quadra
( ) Psicomotores ( ) Psicomotores ( ) Psicomotores ( ) Psicomotores
( ) Corredor ( ) azulejo ( ) Casa de bonecas ( )Casa de bonecas

Materiais necessários: Bilhete Materiais necessários: Bilhete Materiais necessários: Cenário, máscaras Materiais necessários: Espigas de
de porquinho, lobo milho
 ● REGISTRO REFLEXIVO (OBSERVAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS):

Essa semana iniciamos a atividade do dia das mães. Iniciamos pela foto. As crianças
tiraram fotos como se estivessem segurando um balãozinho. Eles gostaram e deram
muitas risadas. Começamos a rotina fazendo uma roda embaixo da nossa cabana. Procuro
trabalhar com músicas, caixa musical e o repertório que as crianças sabem. O thalison,
Lívia, Heloísa são crianças que participam muito durante esses momentos de música. O
Levy, Helena durante as músicas que podemos dançar, levantar e se movimentam. Logo
após, cantamos uma música para iniciar a hora da história. Durante esses momentos as
crianças podem tanto estar em roda ou sentadas livremente. Trabalhamos a história dos 3
porquinhos. As crianças gostaram da história e em momentos que o lobo falava eu
mudava a tonalidade da voz. Depois da história colocamos a música: vamos passear na
floresta? Nos momentos que o lobo falava eu apagava a luz. As crianças amaram e eu
saia correndo atrás deles pela sala. Em momentos em que precisa correr a Lívia, Isis,
Izabela, Mikael são crianças que gostam de correr. Durante a realização da atividade das
mães Rebeca, Lorena, Alícia tiravemos rejeição com a tinta em um primeiro momento.
Mas depois conseguiram se acostumar. Essa semana estamos fazendo integração com a
sala da professora Lu. Estamos trabalhando com a história dos 3 porquinhos. As crianças
gostaram e nenhuma delas se sentiu incomodada. Durante o cineminha, as crianças
imitavam o lobo. O Anthony batia no chão como se fosse o lobo batendo na porta. Na
quinta-feira exploramos os mateirais das casas feitas pelos porquinhos. Trouxemos a
palha, a madeira e o tijolo. As crianças sentaram em circulo e a professora foi dispondo
dos materiais passando de mão em mão para que as crianças pudessem sentir. Com a
palha Levy, Thalison, Rebeca, não se sentiram a vontade de pegar.