AULÃO DE SÁBADO– UECEVEST 2018

PROF. JOÃO PAULO MACIEL / PORTUGUÊS – LEITURA E PRODUÇÃO

- TIPOLOGIA E GÊNERO TEXTUAL -

- QUESTÃO 1 (brasilescola.com)

Analise os fragmentos a seguir e assinale a alternativa que indique as tipologias textuais às quais
eles pertencem:

Texto 1

“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu
o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na
calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes
rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu
resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)”. (Dalton Trevisan –
Uma vela para Dario).

Texto 2

“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer
esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino, que
a expressão alegre acentuava ainda mais.”

Texto 3

Novas tecnologias

Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente

aquelas ligadas às atividades de telecomunicações. Expressões frequentes como “o futuro já
chegou”, “maravilhas tecnológicas” e “conexão total com o mundo” “fetichizam” novos produtos,
transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje
nos bolsos, bolsas e mochilas o “futuro” tão festejado.

Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um

aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida.
Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de
comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado
em objeto público de entretenimento.

Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por
espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto
controlamos quanto somos controlados.

SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em:

http://observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 1 mar. 2013 (adaptado).

Texto 4
Modo de preparo:

1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata
por 5 minutos;
2. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo,
menos o fermento;
3. Esse é misturado lentamente com uma colher;
4. Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos.

a) narração – descrição – dissertação – prescrição.

b) descrição – narração – dissertação – prescrição.

c) dissertação – prescrição – descrição – narração.

d) prescrição – descrição – dissertação – narração.

- QUESTÃO 2 (Universidade Estácio de Sá – RJ)

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a
correspondência correta.

1. Narrar 4. Descrever
2. Argumentar 5. Prescrever
3. Expor
( ) Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e indicações de como realizar
ações, com emprego abundante de verbos no modo imperativo.

( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto,

assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e
impessoal.

( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num
determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator
importante nesse tipo de texto.

( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma
pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de
temporalidade.

( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja

preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia
principal, argumentos e conclusão.

a) 3, 5, 1, 2, 4 c) 4, 2, 3, 1, 5 e) 2, 3, 1, 4, 5

b) 5, 3, 1, 4, 2 d) 5, 3, 4, 1, 2

- QUESTÃO 3 (FUNRIO 2013)

O texto da revista Veja é predominantemente informativo, mas os dois primeiros períodos são

a) Narrativo-expositivos d) Dissertativo-argumentativos
b) Narrativo-dissertativos e) Descritivo-expositivos
c) Descritivo-argumentativos

- QUESTÃO 3 (UECE 2008)

Com relação ao gênero textual, predominam no texto I e no texto II, respectivamente,

a) a narração e a descrição. c) a dissertação e a descrição.

b) a narração e a dissertação. d) a dissertação e a narração.

- QUESTÃO 4 (FINEP/CESGRANRIO 2011)

Observe os trechos abaixo.

I – “Foi naquele ano que fiz uma das muitas mudanças em minha vida, indo morar em
Florianópolis (SC)” (l. 8-9)
II – “A impermanência é uma das marcas de nosso tempo.” (. 23-24)
III – “Tudo muda rápido, e quem aceita essa realidade e consegue exercitar sua capacidade de
adaptação já sai com vantagens.” (. 24-26)

Quanto ao tipo de texto, esses trechos são, respectivamente:

a) argumentação – descrição – c) narração – descrição – argumentação

argumentação d) descrição – argumentação – descrição
b) narração- narração – argumentação e) descrição – descrição – narração

- QUESTÃO 5 (mundodaeducacao.com)

Leia o texto a seguir para responder à questão:

A outra noite

Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá
como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e
contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens
feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma
paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou o sinal fechado para voltar-
se para mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em
cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra – pura,
perfeita e linda.
- Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois
continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra
coisa.
- Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um “boa noite” e um “muito obrigado ao
senhor” tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.

Rubem Braga

Analisando as principais características do texto lido, podemos dizer que seu gênero
predominante é:

a) Conto. d) Crônica.

b) Poesia. e) Diário.

c) Prosa.

- QUESTÃO 6 (ENEM 2010)

 MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA
CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.

Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.

Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções

específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário,
seu objetivo básico é

a) definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado.

b) influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo.

c) defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder

aquisitivo.

d) facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente

desfavorecidas.

e) questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna.

- QUESTÃO 7 (mundodaeducacao.com)

Partindo do pressuposto de que um texto estrutura-se a partir de características gerais de um

determinado gênero, identifique os gêneros descritos a seguir:

I. Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum
assunto de interesse. Algumas revistas têm uma seção dedicada a esse gênero;
II. narrativa em prosa ou verso, geralmente dialogada, que encerra uma lição moral, e em que
figuram seres inanimados, imaginariamente dotados de palavra.;
III. Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à vida cotidiana. Apresenta certa dose de
lirismo e sua principal característica é a brevidade;
IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em
torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações encaminham-
se diretamente para um desfecho;
V. Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de eletrodomésticos, jogos eletrônicos,
receitas, rótulos de produtos, entre outros.

São, respectivamente:

a) texto instrucional, crônica, carta, entrevista d) entrevista, poesia, conto, crônica, texto
e carta argumentativa. instrucional.

b) carta, bula de remédio, narração, prosa, e) texto instrucional, crônica, apólogo, carta e
crônica. carta argumentativa.

c) entrevista, apólogo, crônica, conto, texto

instrucional.

- QUESTÃO 8 (ENEM 2010)

 Machado de Assis

Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista,
romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho
de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina
Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua,
perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao
menino e o matricula na escola pública, única que frequentou o autodidata Machado de Assis.

Considerando os seus conhecimentos sobre os gêneros textuais, o texto citado constitui-se de

a) fatos ficcionais, relacionados a outros de caráter realista, relativos à vida de um renomado

escritor
b) representações generalizadas acerca da vida de membros da sociedade por seus trabalhos e vida
cotidiana.
c) explicações da vida de um renomado escritor, com estrutura argumentativa, destacando como
tema seus principais feitos.
d) questões controversas e fatos diversos da vida de personalidade histórica, ressaltando sua
intimidade familiar em detrimento de seus feitos públicos.
e) apresentação da vida de uma personalidade, organizada sobretudo pela ordem tipológica da
narração, com um estilo marcado por linguagem objetiva.

GABARITO

1. A 3. E 5. D 7. C

2. B 4. C 6. B 8. E

PROPOSTAS DE REDAÇÃO – UECE

UECE – 2009.1

Proposta: Inspirando-se no poema de Carlos Drummond de Andrade, RECEITA DE ANO NOVO,

que você pode ler a seguir, elabore uma receita criativa para 2009. Estruture seu texto em prosa,
contemplando todos os elementos próprios do gênero (título, ingredientes, modo de fazer e
rendimento).

UECE – 2013.1

O problema a ser tratado nesta prova é o da MOBILIDADE URBANA.

Leia os textos 1 e 2, que abordam essa questão e, em seguida, desenvolva uma das sugestões
de escrita, considerando que seu texto será divulgado nas redes sociais.

Sugestão A: Escreva um texto argumentativo, tratando da mobilidade urbana como um problema

cuja solução diz respeito a todos os segmentos da sociedade.

Sugestão B: Escreva uma crônica futurista, falando da sua cidade no próximo século. Considere
as soluções que serão desenvolvidas para a mobilidade urbana.

UECE – 2013.2
Instrução 1- Partindo de seu próprio conhecimento sobre a seca e utilizando os subsídios
oferecidos pelos textos ilustrativos, escreva uma carta ao Centro de Estudos e Debates
Estratégicos da Câmara dos Deputados, posicionando-se sobre o fato de, em pleno 2013, ainda
se registrarem calamidades decorrentes da seca, que é um fenômeno climático característico da
Região. Apresente argumentos que justifiquem seu posicionamento e proponha soluções que
possam ser viáveis para minimizar o problema.

Instrução 2 - Imagine uma comunidade da região Nordeste que, a partir de pesquisas e

experiências positivas em outras localidades, vence todos os obstáculos provenientes do tipo de
solo e de clima e consegue sobreviver satisfatoriamente. Crie os personagens e as ações que
tornaram possível essa experiência positiva e conte essa história.

UECE – 2015.1

SUGESTÕES DE ESCRITA

Sugestão 1: Imagine a seguinte situação: sua cidade recebe a visita inesperada de um ser
extraterrestre. Crie uma história envolvendo o relacionamento entre esse personagem e algum(ns)
dos habitantes locais, tendo em vista as prováveis diferenças culturais.

Sugestão 2: Tomando como ponto de partida os versos de Gilberto Gil “Ser diferente é normal”, de
Lenine “Diversidade” e o Artigo 3º da Constituição Brasileira, escreva um artigo de opinião
defendendo o respeito a algum tipo de diferença.

UECE – 2015.2

SUGESTÕES DE ESCRITA

Sugestão 1: Escreva um texto argumentativo, expondo seu ponto de vista sobre a maioridade
penal. Lembre-se de que sua argumentação deverá ser suficientemente forte para sustentar sua
tese.

Sugestão 2: Imagine uma cidade com índice de violência zero. Descreva essa cidade,
apresentando características que contribuem para que seus habitantes se sintam satisfeitos,
tranquilos e felizes.

UECE – 2016.1

Prezado(a) vestibulando(a),

Você já ouviu falar em “modernidade líquida”? Essa expressão foi criada pelo sociólogo polonês
Zygmunt Bauman para se referir à natureza das relações que se estabelecem na sociedade atual, dita
pós-moderna. Leia os textos 1, 2, 3 e 4, que tratam, direta ou indiretamente, dessa temática e lhe
oferecem subsídios para o desenvolvimento de sua prova de redação.

Imagine que os textos que você lerá a seguir estão veiculados em um blog da UECE cujo objetivo é
promover discussão acadêmica sobre temas importantes da atualidade. Como aspirante a uma vaga
nesta universidade, você deverá participar dessa discussão. Tomando por base uma ou mais
questões abordadas nos textos e usando argumentos convincentes, escreva um comentário a ser
publicado no blog, expressando sua opinião sobre o tema MODERNIDADE LÍQUIDA.

UECE – 2016.2
Em 2013, o jornal O Povo lançou um desafio a alguns colaboradores: cada um deveria escrever uma
crônica para homenagear Fortaleza. No dia 13 de abril daquele ano, o jornal comemorou o
aniversário da cidade publicando crônicas desses diversos autores, que enfocaram aspectos variados
da vida na capital cearense. Uma amostra dessa diversidade de olhares são os trechos das crônicas
RIO, MAR e MINHA PEQUENA FORTALEZA, que estão incluídos entre os textos de apoio.

Propostas de escrita

Prezado candidato,

Inspirando-nos na ideia de O Povo, lançamos a você, nesta prova, o desafio de escrever sobre o
lugar onde você mora. Dependendo do que tem a dizer e do enfoque que deseja dar ao tema, você
deverá optar por uma das propostas sugeridas a seguir.

Proposta 1: Escreva uma crônica tendo como foco algum(ns) fato(s) do cotidiano do lugar onde
você mora (cidade, vila ou comunidade rural).

Proposta 2: Escreva um artigo de opinião discutindo questões relevantes relacionadas à vida do

lugar onde você mora (cidade, vila ou comunidade rural).

UECE – 2017.2

Prezado(a) Candidato(a) Considerando a presença da leitura, da escrita e do computador na vida

moderna, apresentamos os textos I, II e III, que ilustram esse fato. Leia-os atentamente e, em
seguida, escolha uma das propostas abaixo para redigir seu texto.

Proposta 1: A partir dos textos ilustrativos apresentados, escreva um artigo de opinião, tecendo
considerações positivas e ou negativas sobre o modo como esses três elementos — leitura,
escrita, computador — se relacionam em nossos dias. Apresente justificativas para suas
considerações.

Proposta 2: Narre um fato real ou imaginário em que uma criança se sacrificou, lutou, transpôs
obstáculos para frequentar uma escola. Especifique em que consistiu esse sacrifício, essa luta,
esses obstáculos e demonstre que essa criança foi uma vencedora.