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A memorização de textos literários seletos é uma das atividades mais benéficas para o desenvolvimento
lingüístico da criança. Dentre os muitos benefícios dessa prática, estão o enriquecimento do vocabulário, a
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24/01/2019 Poesias para Memorizar e Recitar: 13 Indicações para as Crianças
Mas o que memorizar? Em primeiro lugar, textos de que seu filho goste. Textos bem-humorados com rimas e
repetições costumam fazer sucesso entre as crianças. Por essa razão, fizemos uma seleção quase exclusivamente
de textos poéticos. Para as crianças mais velhas, contudo, é muito benéfica a memorização de trechos de prosa e
teatro, de aforismos, provérbios e listas. Aproveite os momentos de leitura em voz alta para ir descobrindo as
preferências de seu filho, a fim de selecionar um material que o agrade.
Sugerimos abaixo uma série de obras que você poderá levar em conta na hora de decidir por onde começar.
Indicamos faixas etárias para a memorização, considerando as temáticas abordadas nos textos, sua extensão, etc.
Mas obviamente você não precisa se prender a essas indicações.
Este clássico traz poemas curtos, com temática leve e próxima do mundo da criança. Muito rica em aliterações,
jogos de palavras e rimas e explorando uma ampla gama de fonemas, a obra é muito utilizada tanto nas escolas
quanto por famílias que alfabetizam em casa.
Com uma linguagem simples, este livro convida a criança a brincar com as palavras, seus sons e sentidos, pois
“quanto mais se brinca com elas/ mais novas ficam. / Como a água do rio / que é água sempre nova. / Como cada
dia / que é sempre um novo dia. / Vamos brincar de poesia?”
Com poemas bem-humorados sobre temas pertinentes ao universo infantil, a autora portuguesa capta bem a
imaginação fértil das crianças. O uso de algumas palavras mais correntes em Portugal oferece uma ótima
oportunidade de ampliação do vocabulário.
Recomendamos a edição em três volumes “Fábulas de La Fontaine”, ilustradas por Gustave Doré, da editora Logos.
A edição conta com tradutores como Bocage, Barão de Paranapiacaba, Couto Guerreiro, Filinto Elisio etc. As
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traduções de Bocage, particularmente, são mais fluidas. A editora Martin Claret elaborou uma versão reduzida
desta coleção, que se encontra com certa facilidade nas livrarias. Há também a edição da Editora Revan, “Fábulas
de La Fontaine”, uma breve antologia traduzida por Ferreira Gullar.
Os poemas exploram temas associados ao mundo natural (o sol, as flores, as estações do ano) e valores que devem
ser cultivados na infância (o amor à pátria, ao trabalho, à virtude etc.), na intenção de “educar o ouvido da criança e
dar-lhe o amor da harmonia e da cadência”.
Segundo Nelly Novaes Coelho (Dicionário Crítico da Literatura Infantil/Juvenil Brasileira, 2a ed., INL, 1984, p. 328),
neste livro a poeta mineira “sonda o poético latente no espírito da criança”, muitas vezes explorando uma
sensibilidade mais adequada ao adulto, podendo, entretanto, agradar igualmente aos pequenos.
Trata-se do grande sucesso infantil de Mário Quintana. Segundo Érico Veríssimo, autor do prefácio, “o livro é bonito,
divertido, faz a gente rir e querer saber ‘que é que vem depois…’”
Livro de limeriques – um tipo de poema de cinco versos – que trazem toda a fantasia do nonsense inglês, um estilo
muito apreciado pelas crianças, por lidar com situações absurdas.
Enciclopédia fora de circulação, podendo ser encontrada em sebos, cujo primeiro volume traz uma seleção de
parlendas, cantigas de roda e poemas para crianças.
“Contos e poemas para crianças extremamente inteligentes de todas as idades”, organizado por Harold Bloom
O crítico literário estadunidense reuniu, nesta coleção, poemas e histórias em prosa de grande valor literário para
crianças e adultos. A edição brasileira (editora Objetiva) conta com 04 volumes, uma para cada estação do ano.
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A coletânea traz poemas e textos em prosa que abordam virtudes como a coragem, a responsabilidade, a
compaixão. Leitura agradável, com várias opções de textos para memorizar.
Parlendas
Parlendas são rimas infantis, geralmente curtas e bem-humoradas, que podem ser utilizadas, por exemplo, como
acompanhamento de brincadeiras (“um, dois, feijão com arroz / três, quatro, feijão no prato” etc.). Se seu filho
resiste em memorizar poesias, tente começar com algumas parlendas; posteriormente, retome a memorização de
poesias.
Salmos
Memorizar os salmos é uma prática tradicional de grande importância não só para a formação moral e religiosa das
crianças cristãs, mas também para a formação literária, uma vez que a tradição bíblica é referência dos escritores
clássicos do Ocidente.
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Como Esta Técnica de Memorização Milenar pode Ajudar Pais e Filhos na Era
Digital
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Bartyra Galvão
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