PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE COLETIVA

COM ÊNFASE EM GESTÃO DE REDES DE ATENÇÃO A SAÚDE

Projeto de Intervenção
Educação em Saúde - Coronavírus

Local: Escola Lions

Município: Arcoverde/PE
Data: 12/02/2020
Facilitadores: Railane do Carmo da Silva, Sergialyson Farias e

Objetivo Geral

Proporcionar um diálogo com estudantes, professores e funcionários de

uma escola municipal sobre Coronavírus na perspectiva de prevenção e
promoção em saúde a partir  de atividades educação em saúde utilizando
metodologias ativas.

Objetivos Específicos

 Descrever sinais e sintomas da doença;

 Informar as medidas de prevenção e cuidados
individuais/coletivos quanto à transmissão do agravo;
 Expor de forma clara e objetiva o tema abordado, tirando dúvidas
e orientando através de dinâmica sobre a prevenção de
disseminação do vírus;
 Esclarecer os mitos e as verdades a respeito de notícias
relacionadas ao Coronavírus compartilhadas nas redes sociais;
 Incentivar o debate crítico sobre o Coronavírus em ambiente
escolar.
Justificativa

A educação em saúde para população é um instrumento importante de

prevenção e promoção à saúde, com finalidade de diminuir e desmistificar
informações que venham a dificultar e causar alardes desnecessários, assim
como, informar e treinar o público alvo a lidar com mudanças de um novo
agravo de saúde, focando na prevenção e conhecimento de fatores de risco.

Público- alvo

Estudantes adolescentes com faixa etária de 12 a 14 anos de uma

escola municipal do sertão pernambucano. 

Revisão de Literatura

Em dezembro de 2019, a Organização Mundial de Saúde (OMS) foi

informada de um conjunto de casos de pneumonia de causa desconhecida
detectados na cidade de Wuhan, província de Hubei, na China. A nova cepa de
coronavírus, o (COVID-19), não havia sido identificada anteriormente em seres
humanos, a fonte do animal não foi identificada.
Informações preliminares apontam que este vírus pode ser transmitido
entre humanos principalmente por gotículas respiratórias, por tosse e espirros a
curta distância, também sendo transmitido por objetos contaminados pelo vírus
ou até mesmo pela disseminação do vírus pelo ar, afetando principalmente
pessoas com imunidade debilitada.
Até o momento, não há nenhum medicamento específico recomendado
para prevenir ou tratar o novo coronavírus. No entanto, aqueles infectados com
COVID-19 devem receber cuidados adequados para aliviar e tratar os
sintomas, e aqueles com doenças graves devem receber cuidados de suporte
otimizados. A OMS está monitorando continuamente a pandemia desse surto
para entender melhor o funcionamento do vírus e como as pessoas podem se
proteger da infecção e minimizar riscos e danos. (SESPE, 2020)
Procedimentos Metodológicos

 Educação em Saúde; 
O MS define educação em saúde como: processo educativo de construção
de conhecimentos em saúde que visa à apropriação temática pela população
[...]. Conjunto de práticas do setor que contribui para aumentar a autonomia
das pessoas no seu cuidado e no debate com os profissionais e os gestores a
fim de alcançar uma atenção de saúde de acordo com suas necessidades.
(BRASIL, 2006)

 Metodologias Ativas.
A Metodologia Ativa tem uma concepção de educação crítico-reflexiva com
base em estímulo no processo ensino-aprendizagem, resultando em
envolvimento por parte do educando na busca pelo conhecimento. Dentro do
conceito de metodologia ativa, existe o método a partir da construção de uma
situação problema, a qual proporciona uma reflexão crítica; mobiliza o
educando para buscar o conhecimento, a fim de solucionar a solução
problema; ajuda na reflexão e a proposição de soluções mais adequadas e
corretas. (Berbel, 2011)

Plano de Atividades- Padrão

1 - Elaboração do projeto;
2 - Apresentação do projeto;
3 - Implementação da atividade;
4 - Avaliação dos resultados.

Intervenção

1. Breve apresentação sobre o Coronavírus: conceito, sintomas, formas de

transmissão, medidas de prevenção e controle;
2. Propor aos alunos a realização da técnica de grupo “Fake ou Fato”.
Essa atividade consiste na classificação (verdadeiro ou falso) de noticias
sobre o Coronavírus que circulam nas redes sociais. Os alunos
 escolhem aleatoriamente uma afirmativa referente ao Coronavírus e
colam a informação na cartolina “Fake” ou na cartolina “Fato”. Ao final,
através de um diálogo coletivo, os facilitadores esclarecem o que de fato
é verdade ou mentira;
3. Higienização das mãos: com tinta guache, sugerir aos alunos a
“lavagem das mãos” com o objetivo de reforçar a importância dessa
prática cotidiana tão importante na prevenção de doenças.  

Elaborado pelas Residentes em Saúde Coletiva Débora, Emanoela e Railane sob supervisão
dos preceptores da Vigilância Epidemiológica em 11/02/2020.

Referências

1. Berbel NAN. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de

estudantes. Semina Ciênc Soc Hum [Internet]. 2011 Jan/Jun; [cited 2017 Dec
10]; 32(1):25-40. Available from: http://www.uel.br/revistas/
uel/index.php/seminasoc/article/view/10326

2. Brasil. Ministério da Saúde (MS). Secretaria de Gestão do Trabalho e da

Educação na Saúde. Departamento de Gestão e da Regulação do Trabalho em
Saúde. Câmara de Regulação do Trabalho em Saúde. Brasília: MS; 2006.

3.SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE DE PERNAMBUCO. Plano de

contingência para infecção humana pelo novo coronavírus (COVID-19) de
Pernambuco. Versão n 01. Pernambuco, março de 2020.