Gestor Educa – Programa de Formação Prefeitura do RJ

Aluna : Elaine Alves Leite

Turma: EF
1° Onda

MÓDULO 3 – GESTÃO PEDAGÓGICA

Plano Estratégico
1) A situação a ser enfrentada deve estar evidenciada e o foco,
definido, sem deixar de lado objetivos mais amplos.

O foco são os alunos do 3° ano do Ensino Fundamental. É necessário

diagnosticas os alunos com problemas na proficiência em leitura e escrita. O
objetivo é diminuir o número de alunos com problemas na alfabetização e com
isso diminuir o número de alunos reprovados ao final do 3° ano de
escolaridade.
Para que esse objetivo seja alcançado é necessário reunir toda equipe
escolar para analisar os dados, traçar estratégias para alcançar as metas.
Primeiramente reunimos a comunidade escolar ( gestores, coordenador
pedagógico, professores regentes e mães representantes) para discutirmos sobre
o problema, analisar o histórico dos alunos que apresentam mais dificuldades
observando os relatórios feitos pelos regentes nos anos anteriores e a
avaliação diagnóstica aplicada no ano corrente. Após a análise dos dados
implementamos as metas e planejamos as ações

2) O que deve ser feito, por que, onde, quando, por quem, como e que
recursos devem ser identificados e descritos .
What : Organizar um esforço coletivo para reduzir as dificuldades de leitura e
escrita dos alunos do 3º ano do ensino fundamental com ações de reforço escolar
e organização da sala de aula em grupos por nível de aprendizagem.
Why : o objetivo é melhorar o desempenho dos alunos do 3° ano e
consequentemente evitando reprovações, com isso melhorando o índice de
aproveitamento da unidade escolar.
Where : utilização de todos os ambientes da escola (pátio, quadra, auditório, sala
de leitura,…) como forma de dinamizar as atividades oferecidas.
When : no decorrer do ano letivo, definindo metas para cada bimestre até que se
alcance o desejado. Lembrando que para cada bimestre dependendo dos
resultados as estratégias poderão ser alteradas.
Who : Toda a Comunidade escolar (professores, direção, coordenação, alunos e
responsáveis)
trabalhando coletivamente para alcançar as metas estabelecidas.
How: Através da análise dos relatórios dos anos anteriores e da avaliação
diagnóstica do ano corrente; definição de prazos e metas a serem alcançadas;
realização das práticas pedagógicas, avaliação das metas bimestralmente e se
necessário novo planejamento e ao final aferir os resultados obtidos.
How much : verificar os materiais necessários, o que a escola possui e o que será
necessário adquirir através das verbas do SDP e PDDE.

3) O objetivo deve ser compatível com a disponibilidade de recursos

para sua concretização e com o quanto se sabe sobre esse
problema.
O objetivo é diminuir o número de alunos do 3° ano do ensino fundamental
com dificuldade em leitura e escrita e como consequência diminuir o numero de
alunos reprovados no ano de escolaridade.
As ações serão através de reforço em sala de aula com a organização da
sala de aula reagrupando os alunos por níveis de dificuldade e trabalhando
com eles com atividades diferenciadas.
Serão planejadas aulas de reforço com a diretora adjunta, coordenadora
pedagógica e sala de leitura. Esse reforço será no contraturno.
Os recursos materiais físicos estão na escola. Serão utilizados jogos,
retroprojetor, vídeos educativos e materiais de papelaria (papel, lápis, borracha,
colo, lápis de cor e tesoura) e fotocopiadora.