PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

Secretaria Municipal de Educação

Subsecretaria de Ensino
Coordenadoria de Avaliação

8º ano
LEITURA
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA EM REDE 2º
bimestre
2022

Nome:
Turma: Número: Data: / /
 ANOTAÇÕES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30
 P0801

Leia o texto abaixo.

Quando se ganha em se perder

Tenho muito medo de voar. Praticamente passei a vida toda viajando de ônibus. [...]
Eu já estava trabalhando há alguns anos numa pequena firma de contabilidade. [...] Devia
praticamente tudo à confiança que meu chefe sempre depositara em mim. Por isso, não pude
negar-lhe um pedido: viajar a Miami para resolver um assunto seu pendente [...].
Mesmo com muito medo, tirei meu passaporte, comprei as passagens e preparei a bagagem.
No dia da viagem, eu estava tão nervoso, que me atrapalhei em quase todas as tarefas simples
do dia [...].
No aeroporto, entrei na fila do check-in e fiquei esperando minha vez de ser atendido. [...]
Devo ter ficado branco ou verde, pois, na mesma hora, a atendente quis saber se eu estava
passando bem. O passaporte simplesmente não estava no bolso do paletó. [...] Eu troquei a
passagem para o dia seguinte e voltei para casa. [...]
Mais uma vez, levei a mão ao bolso do terno procurando o molho de chaves para entrar em
casa. Gelei novamente: não estava lá. [...]
Já estava indo chamar um chaveiro, quando olhei para a fechadura do portão. Só aí pude
perceber algo prateado balançando ao vento diante do meu nariz. O molho de chaves estava
simplesmente engatado à fechadura do portão. [...]
Pensando no que poderia ter acontecido a partir daquele lamentável descuido [...] não pude
deixar de pensar: “Ainda bem que perdi aquele voo!”.
MENEZES, Marcelo Ferreira de. Quando se ganha em se perder. Disponível em: <https://bityli.com/IrygGm>. Acesso em: 27 abr. 2022.
Fragmento. (P081692I7_SUP)

01) (P081692I7) Entende-se desse texto que o narrador

A)
B)
C) tinha um amigo que trabalhava no aeroporto.
D) viajava de ônibus porque tinha medo de avião.

02) (P081704I7) Nesse texto, no trecho “... quando olhei para a fechadura do portão.” (7º parágrafo), a
palavra destacada foi usada para
A)
B)
C) marcar tempo.
D) mostrar proporção.

03) (P081693I7) No último parágrafo desse texto, as aspas foram usadas para
A)
B)
C) indicar uma ironia.
D) marcar uma reflexão.

04) (P081694I7) Essa história termina quando o narrador

A) decide ir viajar para ajudar o seu chefe.
B) entende que foi melhor ter perdido o voo.
C)
D)

1 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://www.umsabadoqualquer.com/tirinhas/caes-e-gatos>. Acesso em: 2 maio 2022. (P081684I7_SUP)

05) (P081684I7) Esse texto é engraçado porque o gato

A) combina com o cão de brincar de pique-esconde, mas fica dormindo.
B) deseja ficar sozinho em sua casa, pois precisa descansar.
C) .
D) .

2 BL01P08
 P0801

Leia os textos abaixo.

Texto 1

Disponível em: <https://bityli.com/LlPlr>. Acesso em: 27 abr. 2022.

Texto 2
Uma gota d’água não parece nada
Na verdade, parece uma piada
Mas uma piada que se desperdiçada
Perde totalmente a graça
Damos tanto valor a bens materiais
E os recursos naturais...
Desperdiçamos por motivos banais
O ecossistema é maravilhoso
Faz com que um seja dependente do outro
Então por que não amar? Por que não cuidar?
Devemos agora, mais do que nunca, o ambiente preservar!

BUTTERFIELD, Letícia. Disponível em: <https://bityli.com/xsenP>. Acesso em: 27 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos.

(P081686I7_SUP)

06) (P081689I7) Esses textos são parecidos porque

A) apresentam uma crítica ao desperdício de água.
B) citam a prática de cantar durante o banho.
C)
D)
07) (P081686I7) No Texto 2, no verso “E os recursos naturais...”, as reticências foram usadas para
A)
B)
C) indicar desconfiança.
D) provocar reflexão.

3 BL01P08
 P0801

Leia novamente o texto “Uma gota d’água não parece nada...” para responder à questão abaixo.

08) (P081687I7) Nesse texto, no verso “Mas uma piada que se desperdiçada”, o termo destacado foi usado para
A) apontar alternância.
B) indicar oposição.
C)
D)
Leia o texto abaixo.

Disponível em:<https://www.umsabadoqualquer.com/tirinhas/caes-e-gatos>. Acesso em: 2 maio 2022. (P081699I7_SUP)

09) (P081699I7) Entende-se desse texto que o cão

A)
B)
C) exagerou na sua demonstração de afeto.
D) ficou irritado com a brincadeira do gato.

4 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

Adaptações das aves ao voo

As aves são animais que apresentam como característica peculiar a presença de penas. Essas
estruturas estão diretamente relacionadas com o voo, apesar de muitas espécies de aves não
apresentarem essa capacidade. [...]
As asas, sem dúvidas, são estruturas essenciais para garantir o voo das aves. Sem as asas,
as aves não conseguiriam propulsão e a sustentação necessária para garantir um voo adequado.
Além disso, esses animais são capazes de alterar o formato de suas asas de modo a garantir
uma melhor eficiência em seus movimentos. [...]
As aves destacam-se pela ausência de bexiga urinária, o que torna seu corpo mais leve e,
consequentemente, auxilia no voo. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3s4JZwB>. Acesso em: 29 abr. 2022. Fragmento. (P081703I7_SUP)

10) (P081703I7) Nesse texto, o trecho que apresenta uma relação de causa e consequência é:
A)
B)
C) “As asas, sem dúvidas, são estruturas essenciais para garantir o voo das aves.”.
D) “As aves destacam-se pela ausência de bexiga urinária, o que torna seu corpo mais leve e,
consequentemente, auxilia no voo.”.

Leia o texto abaixo.

“Olá [...]!
Meu nome é Júlia [...]. Adoro muito suas matérias sobre os animais, e a que mais me interessou
foi uma publicada dia 8 de julho de 2021, chamada ‘O que acontece quando dois animais
predadores de espécies diferentes se encontram?’ [...]. Eu me interesso bastante por coisas da
natureza, como a cadeia alimentar, por exemplo, eu acho lindo. Aprendi muitas coisas sobre a
vida dos leões [...] nesse jornal. [...] Para fechar esta carta com chave de ouro, eu gostaria que
vocês expandissem mais o conteúdo sobre os leões e, para começar isso, eu queria saber mais
sobre o que levou esses felinos tão grandes a viverem em grupo. [...]”
Disponível em: <https://bityli.com/enmnf>. Acesso em: 27 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P081696I7_SUP)

11) (P081696I7) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

A) “Eu me interesso bastante por coisas da natureza...”.
B) “... como a cadeia alimentar, por exemplo, eu acho lindo.”.
C)
D) .

5 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

As escalas do conhecimento

Em uma noite sem a Lua no céu e afastados da poluição luminosa, conseguimos ver milhares
de estrelas. Em certas épocas do ano, podemos enxergar o centro da nossa galáxia (Via Láctea)
na forma de uma faixa leitosa.
No hemisfério Sul, é possível ver a olho nu a Grande e a Pequena Nuvem de Magalhães.
Galáxias-satélite à nossa, essas estruturas estão a 160 mil e 200 mil anos-luz de distância da
Terra, respectivamente – um ano-luz equivale a aproximadamente 9,5 trilhões de km.
O objeto mais distante que enxergamos com nossos olhos é a galáxia de Andrômeda, a cerca
de 2,5 milhões de anos-luz. Sem óculos ou lupa, quem tem boa visão consegue ver, por exemplo,
um fio de cabelo, cujo diâmetro típico vai de 60 a 140 milésimos de milímetro (micrômetros). Esse
é o limite de nossa capacidade visual. [...]
CIÊNCIA HOJE. As escalas do conhecimento. 2022. Disponível em: <https://bityli.com/YZbCnD>. Acesso em: 26 abr. 2022. Fragmento.
(P081685I7_SUP)

12) (P081688I7) Esse texto tem a finalidade de

A)
B)
C) informar o leitor.
D) instruir o leitor.

13) (P081701I7) Nesse texto, no trecho “Esse é o limite de nossa capacidade visual.” (3º parágrafo), o termo
destacado refere-se a
A) .
B)
C) 2,5 milhões de anos-luz.
D) 60 a 140 milésimos de milímetro.

14) (P081690I7) Nesse texto, no trecho “... é possível ver a olho nu...” (2º parágrafo), a expressão destacada
significa
A)
B)
C) sem uso de aparelhos.
D) sem uso de luminosidade.

6 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

Dicas para cuidar de seu filhote de cachorro

Filhotes são tudo de bom! Trazem alegria e agitam toda a casa. Porém muitos tutores têm
dúvidas [...].
Aqui juntamos algumas dicas essenciais para seus novos amigos! Aproveitem.
Preparação para receber cachorro filhote
Preparar a casa para receber o novo amigo irá facilitar a sua vida e dar mais conforto ao animal.
Comece escolhendo um canto tranquilo para colocar a caminha de cachorro – é importante que
seja um local silencioso e sem muita movimentação, pois nos primeiros dias é normal que o cão
fique inseguro. [...]
Manejo alimentar
O manejo alimentar é muito importante de se fazer com qualquer cão, mas se começar quando
filhote é melhor ainda. Estipule um horário fixo para oferecer as refeições e sempre na quantidade
recomendada pelo médico veterinário ou no verso da embalagem da ração. [...]
O espaço do filhote
É importante que o filhote tenha um espaço para ele e que ele AME ficar nesse lugar. Faça alguns
treinos para que ele aprenda a ir para a sua própria cama e valorize o momento que ele preferir ficar
lá. Agrade bastante, dê petiscos e mostre que lá é realmente muito bom pra ele ficar. [...]
FISIOANIMAL. Dicas para cuidar de seu filhote de cachorro. Disponível em: <https://fisioanimal.com/blog/dicas-para-cuidar-de-seu-
filhote-de-cachorro/>. Acesso em: 9 jul. 2021. Fragmento. (P091724H6_SUP)

15) (P091724H6) Esse texto é destinado a

A) . PARA
QUEM?
B) .
C) produtores de ração para cães.
D) tutores de filhotes de cachorro.

7 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

Quero saber…
…qual a relação entre os humanos e o oceano?

[...] Mais da metade do oxigênio que respiramos vem do oceano. E isso é responsabilidade de
organismos marinhos pequeninos que consomem o gás carbônico e liberam o oxigênio durante
a fotossíntese.
O oceano também afeta o clima da Terra, absorvendo cerca de metade de todo o gás carbônico
lançado na atmosfera, reduzindo o efeito estufa. Na água, esse gás é utilizado na fotossíntese,
que gera o alimento que será a base da cadeia alimentar do oceano [...].
O oceano é ainda parte fundamental do ciclo da água. A energia solar que atinge a Terra causa
a evaporação da água do mar. O vapor da água é levado para locais muito distantes onde as
chuvas ocorrem – chuvas que são importantes para [...] o consumo de alimentos pelos humanos,
por exemplo. [...]
[...] Como fonte de oxigênio, alimento, energia, lazer e recreação, o oceano tem feito muito por
você. O que você tem feito por ele?
TURRA, Alexander. Quero saber... In: Ciência Hoje das Crianças. 2021. Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/quero-saber-318/>.
Acesso em: 28 abr. 2022. Fragmento. (P052190I7_SUP)

16) (P052200I7) O assunto desse texto é

A) a importância do oceano para os seres humanos.
B) a liberação do oxigênio durante a fotossíntese.
C) .
D) .

17) (P052190I7) Nesse texto, no trecho “O que você tem feito por ele?” (4º parágrafo), a palavra destacada retoma
A) .
B)
C) oceano.
D) oxigênio.

18) (P052206I7) Nesse texto, no trecho “... onde as chuvas ocorrem – chuvas que são importantes...”, o
travessão foi utilizado para
A) adicionar uma explicação.
B) apresentar uma citação.
C)
D) .

8 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://iguinho.com.br/tirinhas/tirinha_gui-estopa_178.png>. Acesso em: 28 abr. 2022. (P052195I7_SUP)

19) (P052195I7) O objetivo desse texto é

A) .
B) .
C) divertir o leitor.
D) relatar um fato.

20) (P052203I7) Nesse texto, no trecho “...de ver neve no Brasil!” (1º quadrinho), a expressão destacada foi
utilizada para
A) apontar modo.
B) indicar lugar.
C)
D)

9 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

É verdade que um hipopótamo pode ser tão inteligente quanto um humano?

Os hipopótamos estão entre os maiores animais terrestres do mundo. Podem pesar

até 3,5 toneladas e alcançar 3,5 metros de comprimento. Para encontrá-los, é necessário ir até
o continente africano, mais precisamente para regiões que ficam abaixo do Deserto do Saara.
Nesses locais, há grandes chances de encontrá-los perto de rios e lagos, pois eles dependem
muito da água para sobreviver.
No quesito inteligência, podemos dizer que os hipopótamos são animais inteligentes, mas que
estão longe de ser tão espertos quanto os humanos ou outros bichos conhecidos pela grande
capacidade de raciocínio lógico.
Entre os animais mais inteligentes do mundo estão os grandes macacos, como gorilas,
orangotangos, chimpanzés e bonobos. Eles são capazes de se comunicar e ter sensações e
sentimentos parecidos com os das pessoas [...].
Pode-se dizer, portanto, que, enquanto os macacos têm ações mais pensadas e calculadas,
os hipopótamos são mais instintivos, ou seja, suas reações são movidas mais pelo instinto do que
por esforços mentais. Por isso não podemos dizer que os hipopótamos estão entre os animais
mais inteligentes do mundo.
DOMENICHELLI. Guilherme. É verdade que um hipopótamo pode ser tão inteligente quanto um humano? In: Jornal Joca. 2021.
Disponível em: <https://bityli.com/otbDi>. Acesso em: 27 abr. 2022. Fragmento. (P081683I7_SUP)

21) (P081683I7) Entende-se desse texto que

A)
B)
C) os macacos conseguem realizar cálculos complexos.
D) os macacos são mais inteligentes que os hipopótamos.

22) (P081698I7) Nesse texto, no trecho “... estão longe de ser tão espertos quanto os humanos...”
(2º parágrafo), os termos destacados foram usados para
A) apontar comparação.
B) demonstrar tempo.
C)
D)

23) (P081695I7) Nesse texto, no trecho “Para encontrá-los, é necessário...” (1º parágrafo), o termo destacado
refere-se a
A)
B) .
C) hipopótamos.
D) orangotangos.

10 BL01P08
 P0801

Leia o texto abaixo.

Por que incentivar o hábito da leitura?

Ler é mergulhar em um universo paralelo e dar asas para a imaginação. Um exercício que
colabora para a criatividade e para o desenvolvimento. Através da leitura, é possível imaginar e
interpretar o mundo da maneira que você quiser, não há limites. [...]
A literatura permite escolha, pois há diversos segmentos literários disponíveis por aí [...]. E
essa liberdade para ter contato com qualquer assunto individualmente é algo fantástico, pois cria
uma independência para a busca do conhecimento. [...]
A leitura não só te ajuda a se expressar melhor, como também a escrever melhor. Com o
exercício de ler, a forma como as palavras são escritas automaticamente se fixa mais no seu
cérebro e isso te ajuda a escrevê-las corretamente. [...]
Que tal, então, se juntar aos amigos e começar um grupo de leitura?
É fácil! Façam uma lista dos livros que já leram em comum e uma lista dos livros que todos
querem ler. Troquem indicações. Combinem no mês anterior qual será o “livro da vez”. [...]
Com todo esse aprendizado e gosto pela leitura que você pode tomar ao longo da vida, quem
sabe um dia não é você também a escrever um excelente livro? [...]
Disponível em: <https://bityli.com/uZxyw>. Acesso em: 28 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P081691I7_SUP)

24) (P081702I7) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

A) “A literatura permite escolha, pois há diversos segmentos literários disponíveis por aí...”. (2º parágrafo)
B) “... essa liberdade para ter contato com qualquer assunto individualmente é algo fantástico,...”.
(2º parágrafo)
C)
D)

25) (P081691I7) Nesse texto, no trecho “Ler é mergulhar em um universo...” (1º parágrafo), a palavra
destacada significa
A) .
B) .
C) entrar.
D) nadar.

26) (P081700I7) Nesse texto, no trecho “Que tal, então, se juntar aos amigos e começar um grupo de leitura?”
(4º parágrafo), o ponto de interrogação foi usado para
A) fazer um convite.
B) indicar um pedido.
C)

11 BL01P08
 ANOTAÇÕES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30