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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO
3º Bimestre
LÍNGUA PORTUGUESA 8º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

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Leia o texto abaixo.

Guia de Filmes

Magia ao Luar

Woody Allen
Rolling Stone:
por Peter Travers
18 de Agosto de 2014

Com ação passada na década de 1920 e repleto de personagens que trafegam pelo sul da
França usando roupas da moda, Magia ao Luar é a comédia mais recomendada neste meio
de ano. Colin Firth, transpirando arrogância e charme britânico, é Stanley Crawford, ilusionista
profissional que se orgulha de farejar charlatões. O amigo Howard Burkan (Simon McBurney) o
arrasta para uma mansão na Côte d’Azur para desmascarar Sophie Baker (Emma Stone), uma
espírita norte-americana que aparentemente está explorando uma família rica. Firth e Emma
fazem um magnético casal de opostos que finalmente encontram alguma coisa um no outro. A
atriz ilumina a tela e Firth é maravilhoso quando finalmente deixa sair os sentimentos que o cínico
Stanley mantém represados. Melancolia e dúvida são as qualidades que se unem nessa bela
aventura amorosa criada por Allen.

Magia ao luar 5
(Magic in the moonlight)
Gênero: Comédia romântica
Tempo de Duração: 97 minutos
Classificação: Não recomendado para menores de 12 anos
Diretor: Woody Allen
Elenco: Emma Stone, Colin Firth, Marcia Gay Harden
País de Produção: EUA (2014)
Disponível em: <http://rollingstone.uol.com.br/guia/filme/magia-ao-luar/>. Acesso em: 06 de julho de 2017. (adaptado) (P08017Q7SP_SUP)

01) (P08017Q7SP) No trecho “Melancolia e dúvida são as qualidades que se unem nessa bela aventura
amorosa criada por Allen”, o autor Peter Travers
A) desmerece o filme “Magia ao luar”, quando o chama de melancólico.
B) utiliza ironia ao dizer que “melancolia” e “dúvida” são qualidades do filme.
C) quer dizer que tudo não passa de um ilusionismo provocado por Stanley.
D) faz um comentário favorável sobre o filme criado por Woody Allen.

02) (P08017Q8SP) O texto, que é uma sinopse de filme, contém

A) descrição dos filmes de ação típicos da década de 1920.
B) fatos da vida e obra do diretor de cinema Woody Allen.
C) dicas para descobrir o enredo e o final da história do filme.
D) informações sobre personagens, enredo e avaliação do filme.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3n4vPY8>. Acesso em: 29 set. 2020. (P080317I7_SUP)

03) (P080317I7) Em qual das frases abaixo o verbo apresenta a mesma regência de “sonhei” no trecho
“Amorzinho, hoje sonhei com você!”?
A) A menina comeu um bolo de chocolate.
B) A menina conversou com sua melhor amiga.
C) A menina deu um presente para a amiga.
D) A menina disse ao pai que ela viajaria.

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Leia o texto abaixo.

Respirar para crescer

Um, dois, três e… Já!! Assim era o começo das aulas de ginástica. Sempre no horário da
tarde, quando o sol era capaz de, mesmo na sombra, fritar torresmo [...]. Era um corre-corre
desenfreado, polichinelo, flexão de braço, abdominal e, para terminar, uma hora de futebol
[...]. É lá estava o professor a gritar: “Corram, corram! Vamos encher estes pulmões de ar
5 que é para vocês crescerem fortes e saudáveis!”
Lembro-me desses momentos principalmente pela falta de ar e não pelo excesso dele
nos pulmões [...]. Era então que percebíamos como algo invisível, sem odor e que está por
todos os lados da Terra é tão importante. No ar, o principal elemento químico é o oxigênio.
É ele que possibilita que a maioria dos animais realize seu metabolismo e cumpram seus
10 ciclos de vida. [...]
Os cientistas acreditam, por exemplo, que os momentos de gigantismo pelos quais a
vida na Terra passou – isto é, as épocas em que animais e plantas alcançavam tamanhos
inimagináveis para os padrões de hoje – tiveram relação com a abundância do oxigênio.
Durante o período Carbonífero, há 300 milhões de anos, [...] em toda a Terra existiam
15 inúmeras florestas, capazes de uma atividade de fotossíntese muito intensa. Por
consequência, a produção de oxigênio aumentou muito, e as concentrações desse gás em
nossa atmosfera ficaram muito maiores do que as que encontramos hoje.
A abundância de oxigênio, acredita-se, possibilitou o grande crescimento de alguns
insetos, como as libélulas, que, em alguns casos, podiam ter asas com uma envergadura
20 de quase 80 centímetros. Impressionante, não acha? Como bem diria meu professor de
ginástica: “Vejam as libélulas do Carbonífero. Voar… voar… muito ar… muito ar… e tratem
de correr… porque assim vocês vão crescer!”.
Hoje entendo que ele tinha razão. O ar, em sua transparência infinita e presença
constante nos ambientes da Terra, sustenta a diversidade e faz com que, de suspiro em
25 suspiro, exista a beleza da vida.
CARVALHO, Ismar de Souza. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/respirar-para-crescer/>. Acesso em: 5 maio 2016.
Fragmento. (SUP0754)

04) (P080114I7) Nesse texto, no trecho “O ar [...] sustenta a diversidade...” (ℓ. 23-24), o termo destacado
significa
A) defender.
B) garantir.
C) levantar.
D) socorrer.

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Leia o texto abaixo.

Londres cobra pedágio no centro para combater poluição

Para melhorar qualidade do ar, capital britânica implementa tarifa de R$ 63 por dia para
veículos mais antigos e poluentes entrarem na região central da cidade.

Londres começou [...] a cobrar uma taxa para os veículos mais poluidores que entrarem
na nova Zona de Emissões Ultrabaixas (Ulez, na sigla em inglês), estabelecida na região
central da cidade. [...]
Motoristas de carros, caminhões, ônibus e motocicletas a diesel com mais de quatro
5 anos de idade e a gasolina com mais de 13 anos, com níveis de emissões de CO2 elevados,
terão de pagar 12,5 libras esterlinas (63 reais) para circular no centro da capital britânica.
A medida é complementar à chamada taxa de congestionamento de 11,5 libras já
cobrada na região central para todos os veículos entre as 7h e as 18h. O objetivo é melhorar
a qualidade do ar na metrópole. [...]
10 O prefeito de Londres, Sadiq Khan, comemorou a medida inédita em todo o mundo.
“Essa estratégia, de liderança mundial, é apenas uma das mudanças ousadas que estamos
realizando para combater o ar tóxico”, exaltou.
“[...] O ar tóxico é um assassino invisível responsável por uma das maiores emergências
de saúde de nossa geração”, afirmou Khan.
15 “A Ulez é peça central de nossos planos para limpar o ar de Londres – o plano mais
ousado de qualquer cidade do planeta, e os olhos do mundo estão voltados para nós.”
DEUTSCHE WELLE. Londres cobra pedágio no centro para combater poluição. In: G1. Disponível em: <https://glo.bo/2UMFY0A>.
Acesso em: 9 abr. 2019. Fragmento. (P080100I7_SUP)

05) (P080100I7) Qual é o tema desse texto?

A) A comemoração do prefeito de Londres por ter implementado uma medida inédita.
B) A nocividade do ar tóxico e os danos causados à geração atual em Londres.
C) A tarifa cobrada aos proprietários de veículos antigos e poluidores em Londres.
D) A taxa de congestionamento cobrada a veículos na região central de Londres.

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Leia o texto abaixo.

Atleta deixa rival que errou caminho ganhar prova de triatlo

Um atleta de triatlo teve uma atitude surpreendente neste fim de semana na prova de Santander,
na Espanha.
Ele disputava o terceiro lugar para subir no pódio, mas a poucos metros da chegada, o
adversário que estava na frente dele errou o caminho.
Ao perceber, o espanhol Diego Méntriga não o ultrapassou. Ao contrário.
Ele esperou o britânico James Teagle voltar à pista, apertou a mão dele e deixou que James
voltasse ao terceiro lugar na corrida.
“Ele esteve na minha frente o tempo todo. Ele merecia a medalha. Não me arrependo. Faria
isso de novo se acontecesse”, disse o espanhol, que terminou a prova em quarto lugar.
SÓNOTÍCIABOA. Atleta deixa rival que errou caminho ganhar prova de triatlo. 2020. Disponível em: <https://bit.ly/3kYMydy>.
Acesso em: 29 set. 2020. (P080316I7_SUP)

06) (P080316I7) Entende-se desse texto que

A) o atleta Diego Méntriga apresentou uma conduta nobre com outro competidor.
B) o atleta Diego Méntriga consegue memorizar caminhos percorridos.
C) o atleta Diego Méntriga teve um desempenho melhor do que os adversários.
D) o atleta Diego Méntriga tinha a meta de finalizar a corrida em quarto lugar.

07) (P080324I7) Nesse texto, a palavra “surpreendente” estabelece relação de concordância com
A) atitude.
B) chegada.
C) pista.
D) prova.

Leia o texto abaixo.

RESENHA – QUANDO TUDO COMEÇOU

Oi pessoal! A resenha de hoje é sobre uma história que li em minutos, mas que conquistou
meu coração para sempre. O livro é da Bruna Viera (que sou fã já faz alguns anos) em
parceria com a Lu Cafaggi. Não é nenhuma novidade, mas lembro que quando lançou
achei os traços dos quadrinhos lindos e delicados e as cores maravilhosas. Então vamos
5 conversar mais sobre essa obra encantadora?
Ah, pois é! Quando tudo começou é um livro em quadrinhos, mais um motivo para eu
precisar dele na minha estante. Sou amante de quadrinhos sejam eles comics ou mangás,
apesar do meu coração cair mais para os shoujos mangás [...].
Vez ou outra acontece comigo de querer bastante um livro, mas por motivos desconhecidos
10 acabar deixando pra comprar no próximo passeio a livraria e no final das contas acabar
esquecendo de comprá-lo.  Já aconteceu com vocês? Não me deixem sozinha nessa
loucura, rsrs. [...]
SANTOS, Gabriella. Resenha – Quando tudo começou. 2017. Disponível em: <https://bit.ly/3iIr437>. Acesso em: 9 out. 2020. Fragmento.
(P080322I7_SUP)

08) (P080322I7) Qual trecho desse texto apresenta uma opinião?

A) “A resenha de hoje é sobre uma história que li em minutos,...”. (ℓ. 1)
B) “... vamos conversar mais sobre essa obra encantadora?”. (ℓ. 4-5)
C) “Quando tudo começou é um livro em quadrinhos,...”. (ℓ. 6)
D) “... acabar deixando pra comprar no próximo passeio a livraria...”. (ℓ. 10)

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/2XOO74H>. Acesso em: 10 ago. 2020. (P080300I7_SUP)

09) (P080300I7) Entende-se desse texto que

A) os animais de estimação são aceitos no shopping.
B) os animais de estimação se alimentam no shopping.
C) os animais fazem as propagandas do shopping.
D) os animais têm uma área exclusiva no shopping.
Leia o texto abaixo.
E vem o sol
Tinham acabado de se mudar para aquela cidade. Passaram o primeiro dia ajeitando tudo.
Mas, no segundo dia, o homem foi trabalhar, a mulher quis conhecer a vizinha, o menino, para
não ficar só num espaço que ainda não sentia seu, a acompanhou.
Entrou na casa atrás da mãe. [...] Logo o verde de seus olhos se refrescou com as coisas
5 novas: a mulher suave, os quadros coloridos, o relógio cuco na parede. E, de repente, o susto
de algo a se enovelar em sua perna: o gato. Reagiu, afastando-se. O bichano, contudo, se
aproximou de novo, a maciez do pelo agradando. E a mão desceu numa carícia.
O menino experimentou de fininho uma alegria, como sopro de vento no rosto. Já se
sentia menos solitário. Não vigorava mais nele, unicamente, a satisfação do passado. A nova
10 companhia o avivava. E era apenas o começo. Porque seu olhar apanhou, como fruta na
árvore, uma bola no canto da sala. Havia mais surpresas ali. Ouviu um som familiar: os pirilins
do videogame. E, em seguida, uma voz que gargalhava. Reconhecia o momento da jogada
emocionante. Vinha lá do fundo da casa o convite. O gato continuava afofando-se nas suas
pernas. Mas elas queriam o corredor. E, na leveza de um pássaro, o menino se desprendeu da
15 mãe. Ela não percebeu, nem a dona da casa. Só ele sabia que avançava [...].
Enfiou-se pelo corredor silencioso, farejando a descoberta. Deteve-se um instante. O ruído
lúdico novamente atraiu o menino. A voz o chamava sem saber seu nome.
Então, chegou à porta do quarto – e lá estava o outro menino, que logo se virou ao dar
pela sua presença. Miraram-se, os olhos secos da diferença. Mas já se molhando por dentro,
20 se amolecendo. O outro não lhe perguntou quem era nem de onde vinha. Disse apenas: quer
brincar? Queria. O Sol renasceu nele. Há tanto tempo precisava desse novo amigo.
CARRASCOZA, João Anzanello. Disponível em: <http://zip.net/bctnkD>. Acesso em: 13 maio 2016. Fragmento. (SUP1035)

10) (P080283I7) Nesse texto, no trecho “... algo a se enovelar em sua perna...” (ℓ. 6), a expressão destacada
tem o mesmo sentido de
A) confundir.
B) costurar.
C) dobrar.
D) enrolar. BL02P08
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Leia o texto abaixo.

Amazonas e Roraima têm surto de sarampo

Segundo Ministério da Saúde, 263 casos da doença já foram confirmados no Amazonas.
Brasil recebeu certificado de erradicação da doença em 2016.
Por G1
02/07/2018 17h20
Atualizado há 13 horas

Criança recebe vacina contra sarampo, em Manaus (Foto: Altemar Alcantara/Semcom)

Os estados do Amazonas e Roraima estão com surto de sarampo, informou o Ministério da
Saúde. O Amazonas já tem mais casos da doença do que Roraima com 263 casos confirmados
da doença até o dia 20 de junho. [...]
Roraima confirmou 200 casos da doença, mas 177 continuam em investigação e 35 foram
descartados, totalizando 412 casos notificados. No total, Amazonas e Roraima têm 463 casos
confirmados da doença. [...]
O sarampo
O Sarampo é uma doença infecciosa aguda, de natureza viral, grave, transmissível e
extremamente contagiosa. Pode causar:
• febre,
• conjuntivite,
• mal-estar,
• tosse,
• manchas vermelhas na pele.
Prevenção
Segundo o Ministério da Saúde, 711,4 mil doses da vacina tríplice viral (sarampo, caxumba
e rubéola) foram encaminhadas para os estados desde janeiro para atender a demanda dos
serviços de rotina e a realização de campanhas.
Desse total, 487,4 mil doses foram para o Amazonas e 224 mil para Roraima.
Segundo informações repassadas pelo estado do Amazonas ao Ministério da Saúde, até o dia 18
de junho, foram vacinadas 155.510 crianças, alcançando uma cobertura de 81,2% do público-alvo
composto por 191.585 pessoas.
Já em Roraima foram administradas 112.971 doses de vacina tríplice viral em brasileiros,
venezuelanos e pessoas de outras nacionalidades.
Em 2016, o país ganhou certificado de eliminação do sarampo pela Organização Pan-Americana
de Saúde. Em nota o Ministério da Saúde diz que “atualmente empreende esforços para manter
o certificado principalmente por meio do fortalecimento da vigilância epidemiológica, da rede
laboratorial e de estratégias de imunização”.
A vacinação de crianças menores de um ano teve seu menor índice de cobertura em 16 anos.
A vacina Tetra Viral, que previne o sarampo, caxumba, rubéola e varicela, apresenta o menor
índice de cobertura: 70,69% em 2017.
Disponível em: <https://g1.globo.com/bemestar/noticia/amazonas-e-roraima-tem-surto-de-sarampo.ghtml>. Acesso em: 04 jul. 2018.
(adaptado) (P07018Q1SP_SUP)

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11) (P07018Q2SP) O texto, ao falar sobre a volta do sarampo, tem como objetivo
A) dizer que a doença causa febre, conjuntivite, mal-estar, tosse, manchas na pele.
B) divulgar que o país ganhou certificado de eliminação da doença no ano de 2016.
C) dizer que 711,4 mil doses da vacina tríplice viral combate sarampo, caxumba e rubéola.
D) alertar sobre a necessidade de retomar a prevenção contra a doença por meio de vacina.

12) (P07018Q3SP) No trecho “711,4 mil doses da vacina tríplice viral (sarampo, caxumba e rubéola) foram
encaminhadas para os estados desde janeiro”, a expressão em destaque concorda no plural com
A) vacina.
B) tríplice.
C) doses.
D) estados.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://iguinho.com.br/tirinhas/tirinha_gui-estopa_139.png>. Acesso em: 29 set. 2020. (P080315I7_SUP)

13) (P080315I7) Entende-se desse texto que

A) a personagem gosta de caminhar em volta do lago.
B) a personagem prejudicou o caracol com sua ação.
C) a personagem queria se refrescar no lago.
D) a personagem se assustou com o caracol.

14) (P080318I7) No primeiro quadrinho desse texto, na expressão “Coitadinho!”, o ponto de exclamação foi
usado para
A) apontar irritação.
B) indicar preocupação.
C) marcar deboche.
D) reforçar medo.

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Leia o texto abaixo.

Por que os ovos de aves podem ter cores tão diferentes, segundo a ciência
Pesquisadores dos Estados Unidos e da Austrália analisaram mais de 600 espécies de
aves e descobriram que, quanto mais longe do Equador, mais escura é a casca.

Do marrom a tons de verde e azul: por que os ovos de aves podem ter cores tão diferentes?
A paleta sortida que colore as cascas dos ovos de diferentes espécies intrigou cientistas
durante muito tempo e muitas teorias já foram formuladas para tentar explicar a variedade.
Entre as hipóteses formuladas ao longo dos anos, considerou-se que a coloração
5 poderia ser uma camuflagem importante contra predadores, uma barreira extra para
mitigar1 os efeitos da radiação ultravioleta ou até um traço distintivo para ajudar os animais
a reconhecerem seus ovos.
Pesquisadores dos Estados Unidos e da Austrália acreditam, no entanto, terem finalmente
encontrado a resposta. [...]
10 “Descobrimos que os ovos tendem a ser mais escuros em locais com clima mais frio,
e mais claros, ou com cores mais variadas, em áreas mais quentes, próximas à linha do
Equador”, disse [...] Daniel Hanley, professor de Ecologia e Evolução na Universidade de
Long Island, em Nova York.
Ele e outros cinco colegas analisaram as tonalidades dos ovos de 634 espécies que
15 habitam diferentes regiões do planeta.
Com base nos dados, os pesquisadores montaram um mapa de distribuição que mostra
que os ovos mais escuros são mais comuns em regiões mais frias. À medida que as
espécies se distanciam dos polos, os ovos têm cores mais claras. [...]

*Vocabulário:
1
mitigar: fazer ficar mais brando, suave; menos intenso.
G1. Por que os ovos de aves podem ter cores tão diferentes, segundo a ciência. 2019. Disponível em: <https://glo.bo/2rcXYDS>.
Acesso em: 12 nov. 2019. Fragmento. (P080262I7_SUP)

15) (P080262I7) O assunto desse texto é

A) a coloração dos ovos das aves.
B) a importância da linha do Equador.
C) as estratégias das aves contra seus predadores.
D) as regiões mapeadas pelos pesquisadores.

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Leia o texto abaixo.

Melhores amigas para sempre

A melhor amiga é aquela com quem você pode contar para tudo nessa vida! Desde
quando você está louca para assistir àquele filme e não tem companhia, e até naqueles
momentos em que fica triste por alguma coisa.
Ela é a irmã que escolhemos, por afinidade ou simplesmente por nos sentirmos bem
5 perto dela. Ela aceita você como é, e até se diverte com as diferenças entre vocês. Amiga
que é melhor amiga está sempre ao seu lado, mesmo quando você estiver errada, mas só
ela tem aquele jeitinho de falar a verdade que às vezes precisamos ouvir.
E sabe por que a Teresa é a minha melhor amiga?! Porque ela é tudo isso e muito mais!
Só a Teresa sabe me fazer rir como ninguém. Até o domingo mais chuvoso fica divertido
10 com os cupcakes que ela faz e as histórias que conta! E ela também sabe guardar nossos
segredos e confidências. Por isso, confio nela para tudo, e sempre peço a opinião dela para
tomar decisões. Ela é simpática, carinhosa, atenciosa e meiga. É a pessoa que deixa a
minha vida mais colorida e cheia de aventuras!
BARBIE ESPECIAL. Melhores amigas. Ano 1, nº 2 - 2011, p. 4. (P050379I7_SUP)

16) (P050379I7) Nesse texto, conclui-se que Teresa

A) aprecia dias chuvosos.
B) é uma pessoa confiável.
C) sabe contar piadas.
D) tem o hábito de colorir.

Leia o texto abaixo.

Americano leva susto ao encontrar crocodilo na piscina de sua casa

Um americano levou um susto ao encontrar um crocodilo na piscina de sua casa em Islamorada,

no sul do estado da Flórida, nos EUA.
Após ligar para o serviço de emergência do condado de Monroe, o réptil foi capturado por uma
equipe da Comissão de Conservação de Pesca e Vida Selvagem da Flórida (FWC). [...]
Disponível em: <http://migre.me/sLwZo>. Acesso em: 22 jan. 2016. Fragmento. (P050717H6_SUP)

17) (P050841H6) Esse texto é

A) um bilhete.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.

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Leia o texto abaixo.

SAPO BROTHERS. Disponível em: <https://www.sapobrothers.net/sb/juniornabanheira.htm>. Acesso em: 31 jul. 2020. (P060212I7_SUP)

18) (P060216I7) Entende-se desse texto que

A) Minja está brincando com Sapo Júnior de esconder.
B) Minja ficou aborrecido com o pedido da mãe.
C) Minja foi desatento com o Sapo Júnior.
D) Minja gosta de brincar com crianças na banheira.
19) (P060212I7) Nesse texto, o termo destacado no trecho “Mas não tô achando ele.” é comum da linguagem
A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) regional.
Leia o texto abaixo.
O barquinho enjoado

Era uma vez um barquinho muito, muito infeliz. Vivia embrulhado. Tinha enjoo do balanço
do mar. Era só começar a navegar e ele a passar mal, a marear. Os peixinhos riam dele e, para
piorar a situação, ficavam indo e vindo à sua frente, de pura molecagem, aumentando a aflição.
– Quem mandou nascer barquinho? – brincava uma gaivota.
5 – Mas eu não nasci assim, sua boboca! Por que não me deixaram ser árvore a vida inteira,
parada num só lugar, sem este vai-e-volta, sem este vem-e-vai? – reclamava o pobrezinho.
– Puxa vida... ai, ai, ai!
Seu dono, um velho pescador, nem notava o problema do coitado. Todo dia, de manhã
cedo, saía atrás de peixe, sem domingo nem feriado. Não tinha folga o barco enjoado.
10 Mas um belo dia, tudo mudou!
Todo contente, o pescador apareceu com um barco bem novinho. Era amarelo e cor de
vinho. E o outro se aposentou. Desde este dia, quanta alegria! Não precisa mais ir para o
mar, nem marear.
Fica na areia, tomando sol numa boa, olhando de longe a pescaria. No barco enjoado o
15 velho escreveu “peixe fresco todo dia” para atrair a freguesia. Esta sim era a vida que ele queria!
HEINE, Evelyn. O barquinho enjoado. In: Divertudo. Disponível em: <http://www.divertudo.com.br/historias/historia43.html>. Acesso em: 1 out. 2018.
*Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050047I7_SUP)
20) (P050049I7) O que aconteceu no final dessa história?
A) O barco enjoado parou de ir ao mar.
B) O barco reclamou do balanço do mar.
C) O barco respondeu para a gaivota que antes ele era árvore.
D) O barco saiu de manhã bem cedo para pescar com o pescador.
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Leia o texto abaixo.

O uso de ônibus urbano nas grandes cidades é imprescindível tanto para atender a população
quanto para diminuir o número de automóveis nas ruas, se o serviço for de boa qualidade. Mas
ao mesmo tempo é um meio de transporte que produz um nível considerável de emissões de
gases nocivos ao ambiente com seus potentes motores a diesel. A solução para evitar esse
problema é conhecida e consiste na utilização de veículos que produzam menos poluentes,
como os movidos a etanol, ou nenhum, como hidrogênio e eletricidade. Projetos nesse sentido
estão em desenvolvimento em várias partes do mundo e o Brasil já possui um protótipo híbrido,
movido a hidrogênio e baterias acumuladoras de energia, desenvolvido no país. É um ônibus
aparentemente convencional para 29 passageiros sentados e 40 em pé que foi concebido e
construído ao longo de cinco anos pelo Laboratório de Hidrogênio (LabH2) do Instituto Alberto
Luiz Coimbra de Pós-graduação e Pesquisa de Engenharia (Coppe) da Universidade Federal do
Rio de Janeiro (UFRJ).
(Revista Pesquisa Fapesp, jul. 2010) (2011_LPT_EF8_H08_0019_SUP)

21) (2011_LPT_EF8_H08_0019) Selecione a alternativa que contém a ideia principal do texto que você acabou
de ler:
A) os ônibus são grandes poluidores do meio ambiente e, por essa razão, é preferível andar de automóvel.
B) um modo de tornar os ônibus urbanos menos poluentes é substituir o diesel por combustíveis menos
poluentes como o etanol, o hidrogênio e a eletricidade.
C) automóveis movidos a hidrogênio são a melhor solução para diminuir a quantidade de carros nas ruas
e poluição no ar.
D) o protótipo híbrido do ônibus, mesmo sendo tão poluente quanto os veículos movidos a etanol, é uma
revolução na pesquisa com combustíveis alternativos.

Leia o texto abaixo.

Sertão, arguém te cantô,

Eu sempre tenho cantado
E ainda cantando tô,
Pruquê, meu torrão amado,
Munto te prezo, te quero
E vejo qui os teus mistéro
Ninguém sabe decifrá.
A tua beleza é tanta,
Qui o poeta canta, canta,
E inda fica o qui cantá.
(Patativa do Assaré. De eu e o sertão. Cante lá que eu canto Cá – Filosofia de um trovador nordestino. 15.ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. Adaptado)
(2012_LPT_EF9_H32_030_SUP)

22) (2012_LPT_EF9_H32_030) A interpretação mais adequada para o texto acima apresentado é a de que, nele,
o poeta Patativa do Assaré
A) ressalta a importância de cantar, ou seja, fazer poesia sobre o sertão, visto que nenhum outro poeta
jamais retratou esse tema.
B) revela a dificuldade em retratar o sertão, segundo o texto, devido ao fato de não haver muito o que se
falar sobre esse tema.
C) considera que a falta de beleza é o que faz do sertão uma temática sem maiores mistérios, razão pela
qual os poetas não costumam retratar essa região em seus versos.
D) enfatiza que, embora já “cantado” por outros poetas, ele continua retratando o sertão por ser um lugar
que lhe é querido e cuja beleza é uma fonte inesgotável para a poesia.

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Leia o texto abaixo.

(_SUP2010_LPT_EF8_H11_0369)

23) (2010_LPT_EF8_H11_0369) Com base nas informações do texto, é possível dizer que o assunto tratado é a
A) previsão do tempo para dois dias do mês de outubro de 2008 em todo o Brasil.
B) retrospectiva das variações climáticas no ano de 2008 em todas as capitais do Brasil.
C) previsão do tempo para três dias do mês de outubro de 2008 em São Paulo.
D) previsão do tempo para uma semana de outubro de 2008 na região sul do País.

Leia o texto abaixo.

O LEÃO E O RATO

La Fontaine

O rato saiu de sua toca, aturdido, e caiu entre as garras de um leão. O rei dos animais,
comportando-se naquele caso como quem é, nobre e digno, poupou-lhe a vida. O benefício foi
muito bem pago, pois apesar de não se crer que o leão viesse a precisar do rato, sucedeu que
um dia, saindo do bosque, o valente animal caiu numa armadilha de redes, das quais não podia
livrar-se à força de rugidos. O rato o acudiu, roendo as malhas das redes e dessa forma libertou
o monarca selvagem.
Paciência e persistência às vezes conseguem mais do que força e fúria.
(Fábulas de La Fontaine. Coleção – Obra-prima da literatura universal – clássicos infantis. São Paulo: Editora Escala. Adaptado)
(2012_LPT_EF5_H31_0262_SUP)

24) (2012_LPT_EF5_H31_0262) Conforme a história, percebemos que o narrador:

A) conhece os fatos, mas não é personagem.
B) participa da história como personagem.
C) desconhece todos os fatos da história.
D) não sabe dos outros personagens.

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Leia o texto abaixo.

ANEDOTINHA

O circo estava indo à falência. O dono, desesperado, não sabia mais o que inventar. Aí
apareceu um homem que podia salvá-lo.
– O que o senhor faz?
– Subo no ponto mais alto do circo e pulo no meio do picadeiro.
– Dentro de uma tina de água?
– Não, claro. Esse número é velho. Eu mergulho dentro de uma garrafa de coca-cola.
– Sem funil?
(Ziraldo. As últimas anedotinhas do bichinho da maçã) (2010_LPT_EF6_H28_0332_SUP)

25) (2010_LPT_EF6_H28_0332) Em “(...) pulo no meio do picadeiro”, a expressão destacada indica

A) tempo.
B) lugar.
C) modo.
D) instrumento.

Leia o texto abaixo.

A INCAPACIDADE DE SER VERDADEIRO

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois
dragões-da-independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da
escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de
queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante
quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de
Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu
levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
– Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.
(Carlos Drummond de Andrade. Deixa que eu conto) (2010_LPT_EF6_H30_0183_SUP)

26) (2010_LPT_EF6_H30_0183) No texto, o enunciado “Este menino é mesmo um caso de poesia” é uma fala
A) de Paulo em discurso indireto.
B) de Dona Coló em discurso direto.
C) do narrador.
D) do Dr. Epaminondas em discurso direto.

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