C A D E R N O

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE RETORNO
LÍNGUA PORTUGUESA 8º ano do Ensino Fundamental
Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

A B C D
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Leia o texto abaixo.

O ornitorrinco

O ornitorrinco é um animal extremamente exótico que apresenta características que

lembram aves e répteis. Vamos conhecer mais sobre ele e descobrir por que ele não é
classificado nesses grupos?
O ornitorrinco (Ornithorhynchus anatinus) é um animal que vive exclusivamente na
5 Austrália e apresenta características muito peculiares. Apesar de botar ovos, ter uma
estrutura semelhante a um bico e patas que se assemelham às de patos, esse animal é um
mamífero. [...]
Vive na terra, porém pode ser visto frequentemente em rios e lagos, tentando capturar
seu alimento – pequenos peixes, camarões e alguns insetos aquáticos. A estrutura que se
10 assemelha a um bico é composta por vários sensores nervosos, que atuam ajudando o
animal na hora de identificar suas presas.
Por ficar um grande tempo dentro da água, é considerado um mamífero semiaquático.
Suas patas semelhantes às de patos favorecem a sua natação. Além disso, possui algumas
dobras de peles que cobrem ouvidos e olhos, bem como uma estrutura que evita a entrada
15 de água nas narinas no momento em que está dando um mergulho. [...]
SANTOS, Maria Vanessa dos. Disponível em: <https://goo.gl/a1SFbz>. Acesso em: 19 nov. 2015. Fragmento. (P070062H6_SUP)

01) (P070065H6) Nesse texto, no trecho “... que atuam ajudando o animal...” (ℓ. 10-11), a palavra destacada
refere-se a
A) camarões.
B) insetos aquáticos.
C) ouvidos.
D) sensores nervosos.

Leia o texto abaixo.

WILLTIRANDO. Disponível em: <http://www.willtirando.com.br/voce-tem-direito/>. Acesso em: 2 ago. 2016. (SUP1208)

02) (P080292I7) Esse texto é engraçado, porque

A) o gênio assusta o homem quando sai da lâmpada mágica.
B) o gênio não olha diretamente para o homem.
C) o homem gasta sua chance fazendo uma pergunta inútil.
D) o homem não sabe esfregar a lâmpada mágica.

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Leia o texto abaixo.

Explosão de gotas de corante

Esta é uma atividade bem legal para brincar de fantasia com os menores e de cientista
com os maiores. Você irá precisar dos seguintes materiais:
1 copo
água
5 um pouco de óleo vegetal
corante de alimentos ou tinta guache ou de pintura a dedo
Despeje a água no copo.
Coloque o óleo e deixe que ele descanse, desfazendo as bolhas. [...]
Agora é hora de chamar as crianças. Fica bem mais legal se você adicionar um pouco
10 de interpretação e magia na experiência. Que tal usar uma “varinha de condão” e explicar
que você irá fazer uma dança das fadas das cores no copo? [...]
Para as crianças mais velhas, proponha um jogo de suposições. Invente uma história de
um líquido encontrado num lugar distante e que ele será investigado. Pergunte às crianças
o que eles acham que irá acontecer durante o experimento.
15 Bem, com o enredo criado, peça que as crianças pinguem gotas do corante ou da tinta
na solução de água e óleo. No primeiro momento, o corante formará bolhas presas na faixa
de óleo no copo.
Mas, lentamente, estas bolhas (que são mais densas) irão atravessar a camada de óleo e
quando tocam na água estouram, formando fitas coloridas rodopiantes. É muito legal de ver.
20 Simples e lindo!
CAMARGO, Patrícia. Brincadeiras que estimulam a curiosidade dos jovens cientistas. In: Tempojunto. 2016. Disponível em: <https://bit.ly/2EbFJCh>.
Acesso em: 31 out. 2019. Fragmento. (P080175I7_SUP)

03) (P080176I7) Nesse texto, no trecho “... deixe que ele descanse,...” (ℓ. 8), a palavra destacada se refere a
A) corante.
B) experimento.
C) líquido.
D) óleo.

04) (P080177I7) Nesse texto, no trecho “Mas, lentamente, estas bolhas (que são mais densas) irão atravessar
a camada de óleo...” (ℓ. 18), a palavra destacada estabelece relação de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

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Leia o texto abaixo.

Maria Castanha

O céu estava cinzento e quase nunca aparecia o sol, mas enquanto não chovia iam
brincar no jardim.
Um jardim muito grande e bonito, com uma grade pintada de verde a toda volta, de modo
que não havia perigo de os automóveis entrarem e atropelarem os meninos que corriam e
5 brincavam à vontade, de muitas maneiras: uns andavam nos baloiços1 e nos escorregas,
[...] outros metiam os pés por entre as folhas secas e faziam-nas estalar – crac, crac –
debaixo das botas, outros corriam de braços abertos atrás dos pombos, que se levantavam
e fugiam, também de asas abertas.
Era bom ir ao jardim. E mesmo sem haver sol, os meninos sentiam os pés quentinhos e
10 ficavam com as bochechas encarnadas2 de tanto correr e saltar.
Uma vez apareceu no jardim uma menina diferente: não tinha bochechas encarnadas,
mas uma carinha redonda, castanha, com dois grandes olhos escuros e brilhantes.
– Como te chamas? – Perguntaram-lhe.
– Maria. Às vezes chamam-me Maria Castanha.
15 – Que engraçado, Maria Castanha! Queres brincar?
– Quero.
Foram brincar ao jogo do apanhar. A Maria Castanha corria mais do que todos.
– Quem me apanha? Ninguém me apanha!
– Ninguém apanha a Maria Castanha! [...]

*Vocabulário:
1
baloiços: balanço.
2
encarnadas: vermelha.
Disponível em: <https://goo.gl/2EPWGS>. Acesso em: 31 mar. 2016. Fragmento. (P050473H6_SUP)

05) (P050569H6) Esse texto é

A) um conto.
B) um diário.
C) uma carta.
D) uma notícia.

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Leia o texto abaixo.

Borboletas e mariposas

Houve um ano em que um cientista ganhou o prêmio Nobel de matemática por ter
descoberto a fórmula que descrevia o voo das borboletas. Ficou mundialmente conhecido.
Certo dia, sentado no banco da praça de sua cidade, notou que um menino, em êxtase,
olhava fixamente para uma borboleta que por ali voava.
5 – Por que você observava aquele inseto tão atentamente?
– Eu observava as cores. Havia um espectro, como um arco-íris. Isso significa que suas
asas, embora muito pequenas, comportam todas as cores que existem em todo o universo.
Eu agradeci a ela, por ter trazido aos meus olhos o universo inteiro, por um instante efêmero.
O cientista saiu triste, cabisbaixo. Não havia notado quaisquer cores. Pensara que se
10 tratava de uma mariposa. E lá se foi um universo voando.
Disponível em: <http://www.palavrorios.blogspot.com.br/>. Acesso em: 3 maio 2016. (SUP0336)

06) (P080179I7) Nesse texto, qual trecho apresenta uma ideia de intensidade?
A) “... olhava fixamente para uma borboleta que por ali voava.”. (ℓ. 4)
B) “... você observava aquele inseto tão atentamente...”. (ℓ. 5)
C) “Não havia notado quaisquer cores.”. (ℓ. 9)
D) “E lá se foi um universo voando.”. (ℓ. 10)

07) (P080178I7) Infere-se desse texto que o cientista

A) gostaria de ter aprendido com a experiência do menino.
B) gostaria de ter estudado mais sobre o voo da mariposa.
C) não descobriu a organização das cores do arco-íris.
D) não teve a sensibilidade de reparar algo tão simples.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://goo.gl/GjR0H1>. Acesso em: 12 maio 2015. (P070043H6_SUP)

08) (P070044H6) No terceiro quadrinho desse texto, no trecho “Vocês disseram que tinham escovado os
dentes!!”, os pontos de exclamação reforçam a ideia de
A) deboche.
B) irritação.
C) medo.
D) ordem.

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Leia o texto abaixo.

Mãe... a minha é diferente!
Dizem que mãe é tudo igual.
Só muda o endereço.
Mas a minha é mais legal,
A melhor que eu conheço.
5 Minha mãe é diferente,
Com sotaque engraçado.
Ela faz tudo ao mesmo tempo,
Deixa o tempo até cansado.
Conversa com todo mundo de uma vez,
10 Faz pergunta e nem ouve a resposta.
Você fala, ela já está longe,
Mas é assim que a gente gosta.
Do seu jeitinho, nos conquistou
A todos os filhos, genros e netos.
15 Um favor nunca negou.
Dá conselhos sempre espertos.
Sua mãe também deve ser única, sem igual.
Aposto que é especial!
Porque mãe é feita de encomenda pra gente,
20 Só o amor é que é igual.
HEINE, Evelyn. Mãe... a minha é diferente. In: Divertudo. Disponível em: <https://bit.ly/2MnMvbR>. Acesso em: 8 abr. 2019. (P070037I7_SUP)

09) (P070037I7) A mãe descrita nesse texto

A) acredita ser mais especial do que as outras.
B) não costuma saber que horas são.
C) não mora na mesma casa que os filhos.
D) tem o hábito de ajudar os familiares.

Leia o texto abaixo.

Tchau, ruídos!
Chegada do sinal de TV digital para todo o país promete deixar as imagens muito
melhores. Fique por dentro das mudanças que vêm por aí.
A chegada do sinal digital promete acabar com os chiados e imagens duplas que de
vez em quando vemos na TV. O sinal analógico será desligado gradualmente em todo o
país, enquanto o sinal digital vai sendo espalhado. A primeira cidade a ter o sinal analógico
completamente desligado será Rio Verde, em Goiás, ainda no mês de novembro. Depois
5 dela, o mesmo processo acontecerá no entorno de Brasília e São Paulo, em 2016. Uma
vez que o sinal analógico é desligado, somente a TV digital fica disponível naquela região.
Além de melhorar as imagens e o som transmitidos, o sinal digital permite outras
funcionalidades interessantes, como recursos de interatividade que podem ser
disponibilizados pelas emissoras. E promete chegar da mesma forma a áreas urbanas e
10 rurais ou isoladas, garantindo a qualidade de transmissão para todos os espectadores. [...]
LOPES, Everton. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/tchau-ruidos/>. Acesso em: 8 dez. 2015. Fragmento. (P091274H6_SUP)

10) (P091274H6) Esse texto é

A) um anúncio publicitário.
B) um artigo de opinião.
C) uma reportagem.
D) uma resenha.
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Leia os textos abaixo.

Texto 1
Gata “adota” macaco órfão na Rússia...
Um filhote de macaco-esquilo abandonado pela mãe em um zoológico da Rússia foi “adotado”
por uma gata. Tatyana Antropova, diretora do zoológico de Tyumen, levou o recém-nascido
para casa após a mãe do macaquinho se recusar a carregá-lo nas costas. Para surpresa da
funcionária, a gata, chamada Rosinka, de 16 anos, acolheu o pequeno macaco, chamado Fyodor.
“Eu acho que ele irá ficar conosco um mês montando nas costas da gata. Daí será transferido
a um recinto com outros macacos e começará a receber comida de adulto”, disse Antropova. A
“idosa” Rosinka não demonstrou agressividade nenhuma com o macaco, que já começa a ficar
mais levado, mordendo e beliscando.
UOL. Gata “adota” macaco órfão na Rússia. 2016. Disponível em: <https://bit.ly/2qfAePl>. Acesso em: 14 nov. 2019.

Texto 2
O cachorro golden retriever Chino e a carpa chinesa Falstaff desenvolveram uma curiosidade
mútua que logo se transformou em parceria, segundo seus donos, um casal do Oregon, nos
Estados Unidos. Os dois se encontravam diariamente na beira do lago [...] e tocavam seus
focinhos. A amizade é retratada no livro “Unlikely Friendships” (Amizades improváveis), que
mostra animais de espécies diferentes que foram flagrados em momentos de “amizade”.
UOL. Disponível em: <https://bit.ly/2rIl59H>. Acesso em: 14 nov. 2019. Fragmento.
(P080266I7_SUP)
11) (P080266I7) Esses textos têm em comum
A) a amizade inesperada entre animais de diferentes espécies.
B) a transferência de filhotes de macacos para outros recintos.
C) o costume dos macacos de afastarem-se de seus filhotes.
D) o hábito dos cachorros de passear perto de lagos.

Leia o texto abaixo.

Pesquisa on-line mapeia temperamento de cães brasileiros
Iniciativa de universidades brasileiras e colaboradores internacionais pretende aprimorar
ciência do comportamento canino
O Centro de Pesquisa Aplicada em Bem-Estar e Comportamento Humano (CPBEC),
sediado no Instituto de Psicologia (IP) da USP, está desenvolvendo uma pesquisa a respeito
do temperamento dos cães.
Encabeçada pelas universidades brasileiras – USP, Unifesp, PUC-MG e Unip – com
5 coordenação da professora Carine Savalli e apoiada por colaboradores exteriores – a
pesquisa tem como objetivo a colaboração para a ciência do comportamento canino
através da observação de aspectos como comportamentos agressivos, ansiedade, medo,
obediência, excitabilidade e avaliação do comportamento dos animais diante de situações
agradáveis ou não.
10 O questionário pode ser respondido on-line e demanda aproximadamente 20 minutos
para ser completado. [...] As questões abordam características do animal, tratamento diário
e ambiente de convívio.
REDAÇÃO. Pesquisa on-line mapeia temperamento de cães brasileiros. In: USP. 2018. Disponível em: <https://bit.ly/2ZNULtj>.
Acesso em: 20 jul. 2020. Fragmento. (P070150I7_SUP)

12) (P070156I7) Qual é a informação principal desse texto?

A) A ajuda internacional às pesquisas das universidades brasileiras.
B) A origem dos colaboradores da pesquisa das universidades brasileiras.
C) O desenvolvimento de uma pesquisa sobre o comportamento canino.
D) O tempo necessário para responder uma pesquisa on-line.
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Leia o texto abaixo.

Quem fala demais...
Seu Uílso era um velho conversador d’alguma cidadezinha do interior brasileiro perdida
no tempo; adorava passar suas horas livres pra cima e pra baixo abordando todo o mundo
que parecia desocupado. Levava seu caixote e sentava às portas de vendas, casas ou
carros e falava sobre tudo [...].
5 Mandava logo um vigoroso bom dia e começava, mais ou menos assim:
– Bom dia, seu Alaor! O menino do Teixeira já tá indo pro quartel, o senhor viu? O seu vai
quando? – e antes do outro responder – Os meus foram faz tempo, aí a gente lembra até
da nossa época, né? A gente vê como a vida passa rápido…
– Passa voando. – Seu Alaor arrumava as frutas na quitanda; Uílso frequentemente
10 colocava o caixote no chão e continuava:
– Bonitas as frutas, viu, seu Alaor?
– Tem que tá bonito, vou vender fruta feia?
– Coisa feia não vende.
– O senhor vai querer hoje?
15 – Hoje eu dispenso, mas que tão bonitas, tão. Quando eu era criança tinha o seu José…
vendia umas frutas boas… [...]
Um local que seu Uílso gostava muito de ir era a barbearia do Donizette [...].
Seu Uílso, quando ia, monopolizava a atenção geral e, sabendo disso, fazia do caixote
seu palco: dava bom dia a todos, sentava de costas para a rua e discursava a cada deixa
20 dos companheiros.
Numa dessas manhãs, o falador estava compenetrado no falatório quando notou que
faziam sombra junto dele. Animado com a chegada de mais um ouvinte, virou com o seu
entusiasmado cumprimento:
– Bom dia, seu…
25 Até o barbeiro, que era homem [...] sério [...] caiu na risada.
Seu Uílso dera bom dia a um cavalo.
MAYAL, Yuri Igor. Quem fala demais... In: Recanto das Letras. 2020. Disponível em: <https://bit.ly/2JvsEGk>. Acesso em: 6 jan. 2020.
Fragmento. (P070136I7_SUP)
13) (P070136I7) O desfecho desse texto acontece quando
A) seu Uílso dá bom dia a um cavalo.
B) seu Uílso dispensa as frutas de seu Alaor.
C) seu Uílso nota que faziam sombra junto dele.
D) seu Uílso reflete sobre a brevidade da vida.
Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#13/5/2016>. Acesso em: 13 maio 2016. (SUP0309)

14) (P070119I7) Com base nesse texto, conclui-se que

A) Garfield gosta de cozinhar para as pessoas.
B) Garfield gosta de pessoas que lhe dão comida.
C) Garfield não conhece a moça que fala com ele.
D) Garfield não entende o que a moça quis dizer.
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Leia o texto abaixo.

O trenzinho

Num cartaz vermelho,

colei um trenzinho
pintado de branco.
Tem muitos carros
5 com suas rodinhas
e a maquininha
espetacular,
correndo nos trilhos
xeque-xeque... sem parar.

10 Carrega flores, frutas,

até mantimentos
para o brinquedo
de comidinhas
e as mobílias
15 das nossas casinhas
de comadres.

Carrega as bonecas
que gostam muito
de passear.

20 Ano que vem

vou para a escola
e ele vai pesar...
– digo à mamãe.
E ela responde:
25 – Não vai não,
seu leve sonho de criança
faz o trenzinho até voar.
RAINHO, Cleonice. O Trenzinho. In: Jornal de Poesia. Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/cleo34.html>. Acesso em: 30 dez. 2015.
Fragmento. (P070126H6_SUP)

15) (P070130H6) Nesse texto, no verso “correndo nos trilhos” (v. 8), a expressão destacada dá ideia de
A) lugar.
B) modo.
C) ordem.
D) tempo.

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Leia o texto abaixo.

Gato ‘pega carona’ em caminhão e viaja quase mil quilômetros da Áustria à Holanda
Organização tenta descobrir quem é o dono do felino perdido.

Um gato “pegou uma carona” de caminhão e viajou quase mil quilômetros da Áustria até a Holanda.
A história foi relatada pelo serviço de proteção animal da cidade de De Ronde Venen.
O motorista só descobriu a presença do felino quando chegou à cidade de Aalsmeer. Ele
acredita que o gato tenha subido no caminhão [...] próximo a Salzburg, onde fez uma parada.
Agora, a organização está tentando descobrir quem são os donos do gato.
G1. Gato ‘pega carona’ em caminhão e viaja quase mil quilômetros da Áustria à Holanda. 2019. Disponível em: <https://glo.bo/2sj39D7>.
Acesso em: 25 nov. 2019. Fragmento. (P050359I7_SUP)

16) (P050360I7) Qual é o assunto desse texto?

A) A distância da Áustria à Holanda.
B) A viagem feita por um gato dentro de um caminhão.
C) O ponto de parada de caminhões.
D) O serviço prestado pela proteção animal da Áustria.

Leia o texto abaixo.

Que delícia!

Comida gostosa,
Ai que coisa louca,
Que só de pensar
Me dá água na boca!

5 Batata assada,
Com manteiga e sal
Derrete na boca –
Prazer sem igual!

Domingo cai bem

10 A macarronada,
No sábado – hum!
Lá vai feijoada.
BELINKY, Tatiana. Disponível em: <http://migre.me/sKjtk>. Acesso em: 20 jan. 2015. (P050456H6_SUP)

17) (P050456H6) No verso “Me dá água na boca!” (v. 4), a expressão destacada significa
A) estar com muita sede.
B) sentir um cheiro bom.
C) ter desejo de cozinhar.
D) ter vontade de comer.

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Leia o texto abaixo.

COALA, Fábio. Mentirinhas. Disponível em: <http://mentirinhas.com.br/mentirinhas-1020/>. Acesso em: 9 ago. 2016. (SUP1177)

18) (P050514I7) Entende-se a partir desse texto que

A) o homem está tentando acabar com os piolhos.
B) o homem perdeu os cabelos com o passar do tempo.
C) o vovô caminhou pelo mato até à cabeça do homem.
D) o vovô está cansado de caminhar pelo deserto.

Leia o texto abaixo.

Uma grande surpresa

A mãe de Paulinho entra subitamente na cozinha e o pega tirando chocolates de dentro do

armário para comer escondido. Ela exclama com surpresa:
– Francamente, Paulinho, estou surpresa em encontrá-lo aqui!
– Pois saiba que eu estou muito mais! – responde Paulinho – Jurava que a senhora tinha saído!
Disponível em: <http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor.htm>. Acesso em: 3 fev. 2012. (P050300BH_SUP)

19) (P050068E4) Esse texto é

A) um aviso.
B) um conto.
C) uma notícia.
D) uma piada.

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Leia o texto abaixo.

O alegre beija-flor

Juca, o beija-flor, era o mais feliz de todos os pássaros, vivia sempre feliz a voar e a
pousar de flor em flor.
– Juca, por que você é tão feliz? Perguntou outro passarinho.
– É tão simples ser feliz, meu caro amigo. Ele respondeu.
5 – Não acho fácil ser feliz, tento ser, mas não consigo.
– Eu me sinto feliz ao acordar, me sinto feliz ao voar, me sinto feliz quando encontro uma
bela flor, me sinto feliz em dias de sol e também em dias de chuva.
– Nossa você é sempre feliz assim?
– Claro, a vida fica mais feliz quando encontramos a felicidade em todas as coisas [...].
10 – Sou o contrário de você, sempre me sinto muito triste. Sou um simples passarinho [...].
Como faço para encontrar essa tal felicidade?
– É simples, acorde amanhã e diga: “Só por hoje encontrarei a felicidade nas pequenas
coisas!”. Faça esse teste em apenas um dia e você verá como sua vida vai mudar.
– Certo, Juca, vou fazer isso...
15 No outro dia o passarinho acordou, estava um dia muito cinzento e iria chover a qualquer
momento. E ele falou:
– Nossa que dia lindo está fazendo hoje.
Ele começou a voar e a chuva começou a cair...
– Pingos de chuva são realmente algo maravilhoso, como é bom senti-los.
20 O dia foi passando e o passarinho continuou a olhar seu dia com um olhar mais positivo,
com mais alegria, ao fim do dia encontrou o beija-flor.
– Querido amigo, estou me sentindo tão leve, tão bem, será isso a felicidade? [...]
– Pode ter certeza que sim, a felicidade é muito fácil de ser sentida, basta querer. [...]
– Amei este sentimento e quero sempre senti-lo, tristeza nunca mais terá espaço em
25 mim, pois a felicidade veio para ficar!
E os dois saíram voando, felizes, pois a felicidade para se ter basta realmente querer!
PACHECO, Minéia. Disponível em: <http://www.mineiapacheco.com.br/search/label/Acreditar%20nos%20Sonhos>.
Acesso em: 5 maio 2016. *Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (SUP0346)

20) (P050495I7) O que acontece no final dessa história?

A) O beija-flor encontra uma bela flor.
B) O beija-flor ensina o passarinho a ser feliz.
C) O passarinho consegue ser feliz.
D) O passarinho voa durante um dia de chuva.

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Leia o texto abaixo.

O anão de jardim em perigo
Por muitos anos, o anão de jardim, feito de barro, ficava no mesmo lugar durante a época
de sol e calor, debaixo de uma velha árvore. No inverno, era recolhido ao porão. Quando
os primeiros sininhos-de-neve floresciam, voltava a ficar ao ar livre. O anão gostava do seu
lugar cativo. Mas, agora, alguma coisa havia mudado. Percebeu isso, mas demorou alguns
5 minutos até descobrir o que não estava em ordem. “É isso!” murmurou ele então, “Agora
descobri! Meu lugar fica a exatos dois pés de anão, mais à direita! Estou no lugar errado!
Isso certamente trará azar!”.
Em seguida, começou um barulho, um rumorejar, empurrar e pressionar embaixo dos
seus pés. Mas conseguia manter-se sobre suas perninhas tortas. “Um monstro de anão,
10 socorro! Um terremoto de anão”, gritava ele.
O barulho aumentou, o anão [...] caiu com o nariz na terra. Mas do chão apareceram as
pontas verdes de algumas folhas de lírio-da-páscoa. “Puxa, foi um trabalho difícil”, ouvia-se
as raízes por debaixo da terra, “mas, enfim, conseguimos!”.
No mesmo dia, o anão foi colocado de pé e passado para o lugar habitual. Mas, desde
15 então, ficou com uma marca no nariz.
Uma história por dia. São Paulo: Todolivro, s/d. p. 57. Fragmento. (P050069F5_SUP)

21) (P050074F5) Nesse texto, no trecho “Por muitos anos, o anão de jardim,...” (ℓ. 1), a expressão destacada indica
A) lugar.
B) modo.
C) motivo.
D) tempo.

Leia o texto abaixo.

Comer doce faz mal?

O açúcar, que está presente nos doces, não faz mal. Ele é, inclusive, importante para a
produção de energia para o corpo. Ele está presente nas frutas, no leite, no mel.
Mas qualquer substância, quando consumida em excesso faz mal. O excesso de açúcar
faz com que o pâncreas, que é a glândula responsável pela produção da insulina, tenha
5 que trabalhar mais do que o normal. A insulina é um hormônio que transforma o açúcar em
glicose, que é a energia do corpo.
O problema é que quando tem glicose demais, o corpo não consome tudo. Daí essa sobra
vira gordura e fica acumulada no organismo, causando doenças no coração, obesidade,
pressão alta, entre outras.
10 Além disso, nas crianças, o excesso de doces pode causar hiperatividade, ansiedade,
dificuldade de concentração e irritabilidade.
E ainda: se não escovar bem os dentinhos, causa cáries. Isso porque quando o açúcar
entra em contato com a placa bacteriana, que se forma nos dentes, eles produzem ácidos
que destroem os minerais do dente. Assim, os dentes ficam fracos e mais expostos à cárie.
FRANZIN, Adriana. Comer doce faz mal? In: EBC. 2012. Disponível em: <http://www.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2012/10/comer-
doce-faz-mal>. Acesso em: 28 jun. 2019. Fragmento. (P070055I7_SUP)

22) (P070054I7) Nesse texto, no trecho “... se não escovar bem os dentinhos,...” (ℓ. 12), a terminação “-inhos”
na palavra destacada foi usada para
A) expressar deboche.
B) indicar simplicidade.
C) marcar infantilidade.
D) sugerir desprezo. BL09P08
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Leia o texto abaixo.

LAERTE. Disponível em: <http://manualdominotauro.blogspot.com.br/2011/?m=0>. Acesso em: 12 maio 2015. (P050994H6_SUP)

23) (P050996H6) No primeiro quadrinho, na expressão “Ué!”, o ponto de exclamação indica

A) alerta.
B) empolgação.
C) preocupação.
D) surpresa.

Leia o texto abaixo.

Quando foram introduzidos os cartões de futebol?

No mundial da Inglaterra de 1966, ocorreu o episódio que finalmente convenceria os

cartolas do futebol de que era necessário um sistema visual de comunicação entre árbitros e
jogadores. A certa altura da partida entre Argentina e Inglaterra, o apoiador argentino Rattin
tentou falar com o juiz, mas, como não falava inglês, começou a gesticular na tentativa de
5 se fazer entender. O árbitro, por sua vez, imaginou estar sendo afrontado pelo jogador,
expulsando-o de campo. Com isso, a Argentina acabou perdendo a partida por 1 x 0.
O fato gerou muita polêmica, fazendo com que, no mesmo ano, os senhores da International
Board oficializassem os cartões de advertência (amarelo) e expulsão (vermelho). Houve
até mesmo uma tentativa de se utilizar um cartão azul, como nos primórdios do futebol de
10 salão, representando uma punição intermediária. Mas a ideia não pegou.
Após todo esse percurso, na Copa de 1970 foi inaugurado o uso de cartões no futebol,
no jogo entre México e URSS.
A instituição do sistema de cartões foi um grande passo no desenvolvimento do esporte.
Mas, pensando bem, no caso do jogo entre Argentina e Inglaterra, Rattin teria sido expulso
15 de qualquer jeito, já que o alemão continuaria a não entender “lhufas” do que ele dizia. A
diferença seria a de que a expulsão teria sido realizada com um cartão vermelho.
Almanaque das Curiosidades. São Paulo: Editora Sinapse. p. 16. (P090066B1_SUP)

24) (P090068B1) A informação principal desse texto é:

A) A copa de 1970 aconteceu na Inglaterra.
B) A Argentina perdeu o jogo por 1 x 0.
C) O uso dos cartões começou em 1970.
D) O juiz foi afrontado pelo jogador argentino.
BL09P08
13
 P0801

Leia o texto abaixo.

O companheiro misterioso

O Rolando vivia na cidade, no meio de muitas casas e muros altos. Quase não havia
nada para ver, em matéria de pássaros, animais, florestas e prados. Mas, naquele verão, o
rapazinho de sete anos devia ir, pela primeira vez, passar as férias com o tio. O tio Max e a
tia Gilda viviam numa região de colinas e florestas[...]
5 No primeiro dia em que chegou ao local de férias, o Rolando foi à floresta próxima. [...] Que
maravilha! O Rolando estava todo entusiasmado, e por isso soltou uma exclamação forte.
“Espera, o que é isto?” disse para consigo, muito admirado. Assim que deu o grito, ouviu
nitidamente como se alguém estivesse a imitá-lo. Soava exatamente igual ao grito que ele
tinha dado na floresta. Para se certificar, fez novamente o mesmo. Não se tinha enganado.
10 A voz tornou a responder. O Rolando queria saber onde estava escondido o rapazinho que
lhe imitava a voz. Por isso gritou: “Alô, quem és tu?” Então, voltou distantemente: “Alô,
quem és tu?” O Rolando ficou zangado com tanto atrevimento. [...]
Voltou para casa e contou à tia a sua aventura. Ela não ficou nada admirada. Quando
chegou, [...] a tia explicou-lhe o que se passava na floresta. Acontecia com a voz o mesmo
15 que se passa quando alguém atira com uma bola à parede – volta para trás. Chama-se a
este som que volta para trás, o eco. Agora, o Rolando já percebia o que lhe tinha acontecido.
Então pensou como seria interessante poder contar tudo isso à mãe, no fim das férias.
Disponível em: <http://www.historias-infantis.com/o-companheiro-misterioso/>. Acesso em: 4 fev. 2016. Fragmento. (P050890H6_SUP)

25) (P050891H6) Essa história termina quando Rolando

A) chega à floresta próxima à casa de seus tios.
B) escuta uma voz na floresta.
C) pensa em contar sobre suas férias para a mãe.
D) vai passar férias com os tios.

Leia o texto abaixo.

Ela é recomendada por qualquer especialista quando o objetivo é ganhar saúde. [...]
Segundo o nutricionista e professor da Unesc Alan Costa, a salada é um bom exemplo
dos mitos relacionados ao emagrecimento. “Ela é leve, pouco calórica e deve estar
sempre presente nas refeições, mas pode virar uma bomba se combinada a molhos e
5 acompanhamentos gordurosos demais”. Costa explica que é preciso ter cuidado para que
a inocente folhosa não acabe sendo mais calórica do que muitas receitas.
A base deve conter basicamente folhas. “Alface americana, roxa crespa ou romana,
agrião e rúcula apresentam baixa quantidade calórica e, portanto, estão liberados”. O
nutricionista afirma que uma boa quantidade desses itens fará com que sua saciedade
10 aumente, já que eles são ricos em água e fibras. Fique de olho, porque alguns ingredientes
aumentam, e muito, o valor calórico da refeição. “Evite os molhos à base de maionese,
creme de leite e com muito azeite que, mesmo sendo uma gordura boa e saudável, é muito
calórico. Não exagere”, recomenda a nutricionista Mariana Herzog.
MAGESK, Laila. Disponível em: <http://www.gazetaonline.com.br/_conteudo/2014/07/entretenimento/vida/1491780>.
Acesso em: 8 dez. 2015. Fragmento. (P090656H6_SUP)

26) (P091539H6) Nesse texto, no trecho “Ela é recomendada por...” (ℓ. 1), o pronome destacado se refere à palavra
A) salada.
B) alface.
C) água.
D) gordura.
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