3ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

PROVA PARANÁ
2022
LINGUAGENS (Língua Portuguesa e Língua Inglesa)
CIÊNCIAS HUMANAS (Geografia e História)

8º ano do CADERNO
Ensino Fundamental 01
Anos Finais

Nome do estudante

Data de nascimento do estudante

Caro estudante,

Você está participando da 3ª Prova Paraná 2022. Sua participação é muito importante.

• Este caderno é composto de questões de Linguagens e de Ciências Humanas.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!
 ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos.

Texto 1
“Rio 2 é sobre nossas escolhas”, diz Carlos Saldanha

Carlos Saldanha é o profissional brasileiro de maior notoriedade no cinema americano

contemporâneo. [...]
Abaixo, os melhores trechos da conversa exclusiva de Saldanha. [...]
CC: Quais foram as principais diferenças, inclusive do ponto de vista técnico, entre
5 o primeiro e o segundo tomo de Rio?
CS: Rio 2 é uma animação bem mais complexa. A trama se passa na Amazônia, assim
como Rio foi pensada em 3­D, e criar uma floresta do nada é complicado pacas. Desta
vez também temos muito mais pássaros, a história é toda centrada no encontro da dupla
de protagonistas com um grupo de araras­azuis que vive na Amazônia. [...]
10 CC: Dentre os novos personagens mais divertidos há uma tartaruga capoeirista e
uma preguiça que fala rápido demais. De onde é que você tira estas criaturas?
CS: A base do filme ainda são os pássaros. E pássaros azuis. Jade irá reencontrar seu pai
e uma tia querida. Eles pensavam que eram os últimos de sua espécie, de certa forma o
mote do primeiro filme, e agora descobrem que não é bem assim. Aí criamos um
15 subenredo envolvendo o carnaval e um grupo eclético de personagens, queríamos investir
na riqueza da fauna brasileira. Tem anta, macacos, boto cor­de­rosa, piranha. [...]
CC: E o Rio 3, já sabe onde vai ser?
CS: Ah, não tenho ideia. Só sei que a história destes personagens não terminou. [...]
CARTA CAPITAL. “Rio 2 é sobre nossas escolhas”, diz Carlos Saldanha. Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/
cultura/diz­carlos­saldanha­2387/>. Acesso em: 2 dez. 2021. Fragmento.

Texto 2

Disponível em: <https://bit.ly/31PW0fn>. Acesso em: 2 dez. 2021.

1
01) (P081319I7) Esses textos são parecidos, porque
A) apresentam os novos personagens do filme Rio 2.
B) citam as particularidades da animação do filme Rio 2.
C) mostram uma pesquisa que descobriu ninhos de araras.
D) tratam de araras que acreditam ser as últimas de sua espécie.

02) (P83171PR) No Texto 2, no trecho “Ouviram isso, ararinhas?”, no penúltimo quadrinho, o ponto de
interrogação produz sentido de
A) apontar insegurança.
B) mostrar incompreensão.
C) reforçar entusiasmo.
D) sugerir deboche.

03) (P081333I7) No Texto 2, há uma opinião no trecho:

A) “A espécie das araras azuis segue ameaçada...”.
B) " Estou aqui com o último casal das aves...".
C) “Um segundo! Estou recebendo informações...”.
D) “Que notícia fantástica! Ouviram isso...”.

Leia o texto.

Disponível em: <https://bit.ly/3D8zQBC>. Acesso em: 30 nov. 2021.

04) (P83121PR) A finalidade desse texto é

A) convencer o leitor.
B) divertir o leitor.
C) divulgar uma campanha.
D) ensinar uma tarefa.

2
Leia o texto.
Suas coisas estão uma bagunça? [...]

Você já ouviu a frase: “se você sente que sua vida está bagunçada, comece arrumando
suas gavetas”? Apesar de estranho, saiba que faz sentido: ordenar o exterior é um
exercício para conseguir se organizar mentalmente, que pode ser com metas, objetivos
ou mesmo listas de tarefas mais claras e objetivas – e, preferencialmente, que sejam
5 possíveis de serem completadas. [...]
Em determinadas situações projetamos no ambiente externo aquilo que nos incomoda, o
que pode transparecer na ausência de mínima organização dos objetos, móveis, roupas,
materiais etc., ou resumindo, uma bagunça.
[...] cada um de nós se adapta ao ambiente externo de maneira única, portanto, alguns
10 são aparentemente mais organizados, enquanto outros são mais desorganizados no dia a
dia. Esses padrões comportamentais são comuns e não necessariamente refletem em
problemas.
Arrumar a bagunça externa dá um alívio, uma sensação de espaço nos conforta e a
energia flui melhor. Mas, se internamente vivemos em estados de estresse, a vida vai
15 sempre tender ao caos e logo a bagunça se instalará novamente. [...]
Por isso, o ideal é buscar sempre estados interiores de alegria, paz interior, coragem,
calma e gratidão que tornam possível criarmos relacionamentos harmoniosos, resultados
que realmente nos satisfazem e soluções eficazes. [...]
GARCIA, Diego. Suas coisas estão uma bagunça? [...]. In: Uol. 2020. Disponível em: <https://bit.ly/3Gv4Aio>. Acesso em: 1
dez. 2021. Fragmento adaptado.
05) (P83191PR) Nesse texto, na palavra “desorganizados” (ℓ. 10), o prefixo em destaque produz
sentido de
A) repetição.
B) negação.
C) superioridade.
D) duplicidade.

06) (P83172PR) Nesse texto, no trecho: “‘...comece arrumando suas gavetas’?” (ℓ. 1­2), o ponto de
interrogação produz sentido de
A) indicar insegurança.
B) demonstrar incompreensão.
C) destacar uma ironia do autor.
D) marcar um diálogo com o leitor.

07) (P081330I7) Nesse texto, o autor defende a tese de que

A) descansar em ambientes externos reduz o nível de estresse.
B) dividir as tarefas é importante para manter a casa arrumada.
C) ordenar o ambiente exterior contribui para a organização mental.
D) trocar os móveis de lugar contribui para um ambiente mais agradável.

Leia o texto.
A Era do Gelo: o Big Bang
Enviada em 4 de novembro de 2016

É difícil criticar este desenho, pois não chega a ser ruim. Há vários momentos que arrancam
risadas e é sempre prazeroso rever este grupo tão querido.
Mas claramente esta continuação é menos inspirada que as anteriores.
Sem falar no desastre do nome em português, que distorce totalmente a expectativa e pode
confundir as crianças. O nome em inglês faz sentido, então não é culpa deles.
LEANDRO M. Disponível em: <https://www.adorocinema.com/filmes/filme­226078/criticas/espectadores/?page=2>. Acesso em: 16 dez.
2021.

3
08) (P081318I7) Esse texto foi escrito para
A) apresentar uma opinião.
B) divertir o leitor.
C) instruir o leitor.
D) narrar uma história.

Leia os textos.
Texto 1
Stranger Things: 4ª temporada aterroriza e surpreende (crítica)
26/05/2022 às 17h30 / Camila Couto

Suspense, terror, amizade e waffers. Da mesma forma que a série começou, ela terminou. Com
isso, promete deixar vários fãs morrendo de saudade. E, para deixar todos ainda mais curiosos e
ansiosos para o grande final, a Netflix separou a última temporada em duas partes: a primeira
estreia no dia 27 de maio e a segunda em 1° de julho.
É visível todo o investimento feito pela Netflix na 4ª temporada de Stranger Things, tanto na
estética, quanto no roteiro. A produção está incrível e está seguindo para um final emocionante e
íntimo.
Disponível em: <https://www.tecmundo.com.br/minha­serie/239337­stranger­things­4­temporada­critica.htm>. Acesso em: 29 jun. 2022.
Fragmento.

Texto 2
Stranger Things injeta terror e tensão em seu ano mais maduro até aqui
MARIANA CANHISARES / 27.05.2022, ÀS 06h / ATUALIZADA EM 31.05.2022, ÀS 14h35

…este ano marca um período de amadurecimento geral para a série, e um dos sintomas disso
está justamente no Vecna.
A duração dos capítulos também poderia ser interpretada dentro da chave do amadurecimento,
embora no fundo mais pareça uma experimentação para ver o quanto Stranger Things consegue
prolongar a tensão. E, realmente, a série não tem pressa para dispor as peças do seu tabuleiro,
nem para explicar a lógica do seu universo tintim por tintim para o caso de alguém ter perdido o
fio da meada. No entanto, por mais que a experiência destas 9 horas de temporada esteja longe
de ser custosa, ela não é sempre orgânica. Na realidade, às vezes a série perde a mão, e o que
era para ser recebido com suspense fica mais cansativo do que propriamente te deixa na beirada
do sofá.
Disponível em: <https://www.omelete.com.br/series­tv/stranger­things­4­volume­1­critica>. Acesso em: 29 jun. 2022. Fragmento.

09) (P83211PR) Esses textos apresentam opiniões

A) contrárias.
B) incoerentes.
C) equivocadas.
D) semelhantes.

10) (P83041PR) No texto 2, é possível inferir que para o autor

A) a série apresenta ausência de suspenses.
B) a duração dos capítulos é um fator negativo para a série.
C) a série usa o tempo excessivo para testar seus espectadores.
D) a duração dos capítulos contribui para o amadurecimento da série.

4
Leia o texto.

Disponível em: <https://digofreitas.com/wp­content/uploads/2021/04/0339­mvdc­amostra­gratis.jpg>. Acesso em: 1 nov. 2021.

11) (P081315I7) No primeiro quadrinho desse texto, no trecho “Gostaria de uma amostra grátis do
nosso café?”, o verbo em destaque produz sentido de
A) apontar uma recomendação que precisa ser atendida.
B) exibir a ocorrência de uma ação no tempo presente.
C) indicar a possibilidade de ocorrência de uma ação.
D) mostrar uma ação que ocorrerá no tempo futuro.
Leia os textos.
Titãs

Texto 1
Uma grande oportunidade desperdiçada. É uma pena que não tenham conseguido explorar nem
metade do potencial dos personagens e da trama. As cenas de ação até que são boas e tal... O
que mata a série é o jeito como apresentaram e desenvolveram os personagens mesmo, eles vão
ficando chatos de se acompanhar ao longo dos episódios. A trama vai ficando repetitiva demais,
previsível, e os personagens são como instrumentos com uma só nota, eles fazem as mesmas
coisas, têm as mesmas atitudes, não há um desenvolvimento substancial. O plot é
desnecessariamente confuso... Enfim, com o devido respeito aos fãs, esta é uma série de super­
herói muito fraca.
Disponível em: <https://www.adorocinema.com/series/serie­18615/criticas/>. Acesso em: 16 fev. 2022.

Texto 2

Excelente série! Personagens muito bem apresentados e desenvolvidos, a história é envolvente

do início ao fim (não sendo nem um pouco previsível, o que é bom) as cenas de ação são
excelentes. E no final só ficamos mais ansiosos para tudo que estará por vir! Sinceramente não
tenho nenhuma reclamação a fazer. Que venha a segunda temporada de Titãs!
Disponível em: <https://www.adorocinema.com/series/serie­18615/criticas/>. Acesso em: 16 fev. 2022.

12) (P83212PR) Esses textos apresentam opiniões

A) divergentes.
B) inadequadas.
C) ambíguas.
D) similares.
5
Leia os textos.
Texto 1
Gatos preferem receber comida do que se esforçar por ela, sugere estudo

Quando um animal pode escolher entre uma fonte fácil de comida ou fazer um esforço para
obter alimento, geralmente existe uma preferência pelo jeito mais difícil. [...]
Mas esse não é um comportamento universal: os gatos se destacam por preferirem uma
refeição fácil. Uma pesquisa realizada em laboratório já havia indicado isso antes e, agora,
5 um outro estudo parece reforçar essa hipótese. [...]
“Há uma linha de pesquisa que mostra que a maioria das espécies, incluindo pássaros,
roedores, lobos, primatas e até mesmo girafas preferem trabalhar para obter sua
alimentação”, disse Mikel Delgado, especialista em comportamento felino e autora principal
do estudo. “O que surpreende é que, de todas essas espécies, os gatos parecem ser os
10 únicos que não mostram uma forte tendência para o contrafreeloading1.”.
Os pesquisadores avaliaram o comportamento de 17 gatos domésticos. Os animais foram
apresentados a uma bandeja de comida e a um quebra­cabeça que guardava um petisco
para os gatinhos – para acessá­lo, contudo, eles precisavam mover uma peça. [...]
Os resultados da pesquisa sugerem que os gatos não apresentam tendências fortes de
15 contrafreeloading no ambiente doméstico. [...]
“Não é como se os gatos não usassem o quebra­cabeça de comida, mas eles comiam mais
da bandeja, passavam mais tempo na bandeja e faziam mais escolhas iniciais de se
aproximar e comer nela em vez do quebra­cabeça”, disse Delgado. Mesmo os gatos mais
ativos escolheram os alimentos disponíveis “gratuitamente”.
20 [...] os cientistas indicam que mais pesquisas são necessárias, e que compreender o
contrafreeload é importante para o bem­estar de animais domésticos. O ato de procurar
alimento é uma ferramenta que pode ser usada para estimulação mental dos gatinhos e
apaziguar a curiosidade deles em casa, por exemplo.

*Vocabulário:
1contrafreeloading: comportamento em que um organismo prefere o alimento que exige esforço.

COSTA, Luisa. Gatos preferem receber comida do que se esforçar por ela, sugere estudo. In: SuperInteressante. 2021.
Disponível em: <https://bit.ly/3rTTS0R>. Acesso em: 30 nov. 2021. Fragmento.

Texto 2

MARÇAL. Disponível em: <https://bit.ly/3rVcs8N>. Acesso em: 30 nov. 2021.

6
13) (P081320I7) A informação comum a esses dois textos é:
A) A pesquisa realizada sobre gatos em laboratório.
B) As formas de comunicação dos gatos.
C) O costume dos gatos de acordarem seus donos.
D) Os hábitos alimentares dos gatos.

14) (P081332I7) No Texto 1, para defender a ideia de que os gatos se destacam por preferirem uma
refeição fácil, a autora utiliza como argumento o trecho:
A) “... a maioria das espécies, incluindo pássaros, roedores, lobos, primatas e até mesmo girafas
preferem trabalhar para obter sua alimentação...”. (ℓ. 6­8)
B) ‘“... eles comiam mais da bandeja, passavam mais tempo na bandeja e faziam mais escolhas
iniciais de se aproximar e comer nela... ’”. (ℓ. 16­18)
C) “... os cientistas indicam que mais pesquisas são necessárias,...”. (ℓ. 20)
D) “... é uma ferramenta que pode ser usada para estimulação mental dos gatinhos...”. (ℓ. 22)
Leia o texto.

A música brasileira já não é como antes?

Nos últimos anos, tem­se discutido sobre como a música brasileira mudou, saindo dos
padrões das décadas passadas e atingindo outros patamares, ritmos e estilos. A arte em si
é sempre atacada e comparada entre o que realmente é arte ou deixa de ser arte. [...]
O mesmo acontece no meio musical. Estilos que hoje se destacam no cenário brasileiro,
5 como funk ou piseiro, vêm sendo comparados com o MPB. Desse modo, surge um
questionamento: a música brasileira já não é como antes? Não, a música brasileira não é
como antes, mas isso não quer dizer que o que temos hoje deixe de ser música. [...]
[...] o que decide se uma música é boa ou não é nossa própria opinião. Mas ela não faz
com que os demais tipos de música deixem de ser música. E pasmem, funk e piseiro
10 também são MPB! Música Popular Brasileira é música surgida no Brasil e popularmente
ouvida no Brasil, o nome é autoexplicativo. Certo que existe o gênero MPB (os clássicos
que conhecemos), mas os atuais não deixam de ser músicas populares brasileiras.
Música não se compara. Arte não se compara. Elas coexistem. Há quem goste de
determinado tipo, e há quem não goste. A MPB ainda existe, seja através de Gilberto Gil,
15 Gal Costa e Rita Lee, ou através de Ludmilla, Iza e Barões da Pisadinha. Temos uma
cultura enorme que merece ser conhecida lá fora, não deixe com que suas preferências
atrapalhem a potencialidade cultural que temos.
DANIEL, Túlio. A música brasileira já não é como antes? In: 4 estações. 2021. Disponível em: <https://
www.blogquatroestacoes.com.br/post/a­musica­brasileira­ja­nao­e­como­antes>. Acesso em: 2 dez. 2021. Adaptado para fins
didáticos. Fragmento.
15) (P081329I7) A tese desse texto está no trecho:
A) “Nos últimos anos, tem­se discutido sobre como a música brasileira mudou,...”. (ℓ. 1)
B) “... a música brasileira não é como antes, mas isso não quer dizer que o que temos hoje deixe
de ser música.”. (ℓ. 6­7)
C) “Música Popular Brasileira é música surgida no Brasil e popularmente ouvida no Brasil, o nome
é autoexplicativo.”. (ℓ. 10­11)
D) “... uma cultura enorme que merece ser conhecida lá fora,...”. (ℓ. 15­16)

16) (P081337I7) Nesse texto, o trecho: “...tem­se discutido sobre como a música brasileira
mudou...” (ℓ. 1) é um exemplo de linguagem
A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) regional.

7
Leia o texto.

O celular está destruindo nossa memória

O Instagram recebe 95 milhões de fotos por dia. São 1.100 novas imagens no sistema a
cada segundo. Isso sem falar nos outros bilhões de cliques armazenados na memória
dos celulares e que nunca verão a luz do dia.
Nunca se fotografou tanto, claro. No início do século 21, ainda estávamos presos à
5 quantidade de fotos que cabiam num rolo de filme – o rolo podia abrigar 12, 24 ou 36
imagens. Logo, o momento de tirar uma foto era especial. E poucos se aventuravam a
esticar o braço e tirar uma foto da própria cara. A chance de dar ruim era gigantesca.
As câmeras digitais acabaram com a limitação de poses. [...]
E tome foto. De tudo. De todos.
10 Só tem um problema: esse hábito pode estar acabando com as nossas vidas – pelo
menos com a forma como nos lembramos das nossas vidas.
E pode estar distorcendo nossas personalidades também. [...]
Quando você vive com uma câmera fotográfica de capacidade virtualmente infinita no
bolso, a tendência é que você se preocupe mais em registrar momentos do que em
15 prestar atenção neles. Aí complica.
“Prestar atenção é fundamental para codificar informações na memória”, diz a italiana
Giuliana Mazzoni, professora de psicologia da Universidade de Hull, no Reino Unido [...].
Para Giuliana Mazzoni, a era da fotografia instantânea também pode ter reverberações
em nossa personalidade. “As selfies e poses são planejadas, não têm naturalidade”, ela
20 diz. “Se a gente se basear fortemente em fotos ao nos lembrarmos do passado,
poderemos criar uma identidade própria distorcida com base na imagem que desejamos
promover para os outros.”
Por via das dúvidas, vale lembrar: sua memória talvez agradeça se você parar e dar uma
boa olhada no que vai fotografar antes de efetivamente apertar o botão. [...]

POPP, Rafael Battaglia. O celular está destruindo nossa memória. In: Superinteressante. 2021. Disponível em:
<https://super.abril.com.br/ciencia/o­celular­esta­destruindo­nossa­memoria/>. Acesso em: 30 nov. 2021.
Fragmento.

17) (P83031PR) No trecho: “Para Giuliana Mazzoni, a era da fotografia instantânea também pode ter
reverberações em nossa personalidade.” (ℓ. 18­19), a palavra em destaque tem o mesmo sentido
de
A) alterações.
B) motivações.
C) preocupações.
D) repercussões.

18) (P83062PR) O assunto tratado no texto é:

A) O uso excessivo de selfies está distorcendo nossa personalidade.
B) Os problemas causados pelo hábito excessivo de fotografar.
C) O fim da limitação de poses pelas câmeras digitais.
D) O processo evolutivo na forma de fotografar.

8
Leia o texto.

Que tal criar um projeto nas férias?

Kaciane Caroline tem dez anos, mora numa cidade do interior de São Paulo, vai à
escola, faz lição de casa, brinca. Tem uma coisa que ela adora fazer: ler. Já leu um
montão de livros (mais de 500!), quer ler mais, e ainda tem vontade de incentivar outras
pessoas a também gostar dos livros.
5 Para isso, Caroline teve a ideia de montar uma biblioteca no quintal de casa. Olha que
coisa mais interessante: a menina conseguiu a ajuda de empresas da cidade, da escola,
de colegas e de várias pessoas da comunidade. Com isso, seus pais puderam construir
um local para lotar de livros. E deu certo!
Hoje, o lugar funciona com mais de 4.000 obras e, durante três horas por dia, sempre no
10 período da tarde, quem quiser pode ir lá e pegar um livro emprestado, assim como
acontece em qualquer biblioteca.
Mas Caroline quer mais. Está fazendo uma vaquinha pela internet para tornar a biblioteca
dela profissional.
E se você aproveitasse suas férias para, além de brincar, dormir, brincar ainda mais, ficar
15 sem fazer nada e passear, também pensar em um projeto bem legal? [...]
A garota da biblioteca é um exemplo para todas as crianças. Ela conseguiu fazer um
gosto dela ser também o gosto de muitos outros. Ela é uma menina generosa, criativa e
ativa. E todas as crianças, inclusive você, podem ser assim também. [...]
SAYÃO, Rosely. Que tal criar um projeto nas férias? In: Folha. 2015. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/colunas/
quebracabeca/2015/12/1715014­que­tal­criar­um­projeto­nas­ferias.shtml>. Acesso em: 2 nov. 2021. Fragmento.

19) (P081334I7) Nesse texto, há uma opinião no trecho:

A) “Para isso, Caroline teve a ideia de montar uma biblioteca no quintal...”. (ℓ. 5)
B) “Olha que coisa mais interessante: a menina conseguiu a ajuda...”. (ℓ. 5­6)
C) “... seus pais puderam construir um local para lotar de livros.”. (ℓ. 7­8)
D) “... sempre no período da tarde, quem quiser pode ir lá...”. (ℓ. 9­10)

20) (P83061PR) O assunto do texto lido é

A) a menina que gosta de leituras.
B) a leitura e as brincadeiras nas férias.
C) a montagem de uma biblioteca por uma menina.
D) a elaboração de projetos e atividades nas férias.

9
 ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

Leia o texto.
My House
Your house is something that you don’t think about a lot, until you have to leave it. A house filled
with memories that you will never forget.
Everything happened there since you moved in, young or old. I’ve lived in my old house since I was
18 months old, but had to move out around the age of 15. I loved that house from the scenery of
the front yard to the enormous backyard. [...]
It was a three story house, with a used bedroom on each floor. I lived on the middle floor1, while my
brother lived in the basement2 and my mom lived upstairs. The basement was huge3 with two
different sides to it. One side was the laundry room/storage room with a side room filled with my
mom’s items used to make soap, candles, and lotions. [...]

*Vocabulário:
1floor: piso.

2basement: porão.

3huge: enorme.

Disponível: <https://rb.gy/ttb2oh>. Acesso em: 29 jun. 2022. Fragmento.

21) (LI83031PR) No terceiro parágrafo desse texto, a expressão “upstairs” significa

A) porão.
B) térreo.
C) ao lado.
D) em cima.

Leia o texto.

Disponível: <https://rb.gy/fnwhrj>. Acesso em: 29 jun. 2022.

22) (LI83041PR) De acordo com esse texto, entende­se que

A) o sofá não tem lugar suficiente para o homem.
B) os cães acham o sofá da sala mais confortável.
C) o homem tem preferência por dormir no sofá.
D) o homem disputa a cama com os cães.

10
Leia o texto.

Disponível: <https://https://rb.gy/whfnna>. Acesso em: 30 jun. 2022.

23) (LI83051PR) De acordo com esse texto, entende­se que na casa

A) cães não são aceitos.
B) há um cuidador de cães.
C) há um parque para cães.
D) é aceito um cão por família.

11
Leia o texto.
Hi Howard and Amy...

It was great meeting you this week! You both are VERY NICE.
The chocolate is in our refrigerator now. We look forward to1 eating it often throughout2 this fall!
I hope things go well for you in the coming months, Amy and Howard! I'll send e­mail again soon.

Love, Reiko.

*Vocabulário:
1 look forward to: estamos ansiosos.

2 throughout: por todo.

Disponível: <https://rb.gy/86ztgb>. Acesso em: 30 jun. 2022.

24) (LI83021PR) Nesse texto, no trecho “The chocolate is in our refrigerator now. We look forward to
eating it”, o termo “it” refere­se a
A) refrigerator.
B) chocolate.
C) forward.
D) eating.

Leia o texto.
I will survive ­ Demi Lovato

(...)

I will survive
Oh, as long as I know how to love
I know I'll stay alive
I've got all my life to live
I've got all my love to give
And I'll survive
I will survive (hey, hey)
(...)
Disponível: <https://rb.gy/jn0f0j>. Acesso em: 28 jun. 2022.

25) (LI83191PR) Nesse texto, no verso “I know I'll stay alive”, o termo "I'll" foi utilizado para
A) indicar futuro.
B) sugerir dúvida.
C) exprimir adição.
D) fazer comparação.

12
 ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Geografia.

26) (G83261PR) Observe as imagens.

Monte Kilimanjaro ­ Tanzânia

Disponível em: <https://www.todamateria.com.br/aspectos­gerais­da­africa/>. Acesso em: 12 jul. 2022.

Serengueti ­ Tanzânia

Disponível em:<https://www.infoescola.com/biomas/serengueti/>. Acesso em: 12 jul. 2022.

Nessas imagens, os complexos de relevo representados são respectivamente chamados de

A) serra e planalto.
B) montanha e planície.
C) vale e depressão.
D) chapada e planalto.

27) (G83271PR) Leia o texto.

[...]Savanas
"A vegetação da Savana é composta por gramas, arbustos e árvores esparsas. É comumente
adaptada aos períodos de estiagem e também ao fogo, crescendo em solos geralmente pobres em
nutrientes e ácidos[...]”.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/geografia/savana.htm />. Acesso em: 12 jul. 2022

13
Qual das imagens abaixo retrata a vegetação da savana?

A) B)

Disponível em: <https://bit.ly/2N1XH02>. Acesso em: 8 mar. Disponível em: <https://bit.ly/2PhEy7z>. Acesso em: 8 mar.
2017. 2017.
C) D)

Disponível em: <https://bit.ly/2PdYnNh>. Acesso em: 8 mar. Disponível em: < https://bit.ly/2okO6TW>. Acesso em: 8
2017. mar. 2017.

28) (G83491PR) Leia o texto.

Território internacional dedicado à ciência, a Antártica atrai cientistas do mundo todo, sobretudo
especialistas em clima [...]
Este continente é regido por um documento, firmado em 1959 e com entrada em vigor em 1961. O
documento proíbe qualquer militarização do continente, reservando­o “exclusivamente a atividades
pacíficas” e garante a liberdade de pesquisa científica. O documento situa o território fora de uma
soberania nacional e congela qualquer reivindicação territorial sobre ele. No entanto, sete países
reivindicam direitos territoriais no continente: Austrália, Argentina, Chile, França, Noruega, Nova
Zelândia e Reino Unido. [...]
DEFESANET. Antártica, um território internacional dedicado à ciência. 2014. Disponível em: <https://bit.ly/2NldDXs>. Acesso
em: 16 jul. 2018. Fragmento.

O documento descrito nesse texto é chamado de

A) Acordo de Paris.
B) Protocolo de Kyoto.
C) Tratado da Antártica.
D) Conferência de Estocolmo.

14
29) (G090071I7) Leia o texto.
As duas Áfricas

O continente africano é o terceiro maior em extensão territorial do planeta, sua área é de

30.230.000 quilômetros quadrados. Apresenta grande diversidade [...] cultural, além de
peculiaridades no que se refere aos aspectos físicos. Fato este, que proporcionou uma subdivisão
do território, classificada como África Mediterrânea e África Subsaariana, sendo o deserto do Saara
a barreira [...]
FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. As duas Áfricas. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://goo.gl/p8A6KC>. Acesso em: 16
nov. 2017. Fragmento.

De acordo com esse texto, o continente africano pode ser dividido em duas partes, levando em
conta aspectos
A) minerais.
B) políticos.
C) climáticos.
D) étnicos.

30) (G83501PR) Observe a imagem.

Disponível em <https://bityli.com/WRUZYB>. Acesso em: 28 jun. 2022

Com base nessa imagem, uma das consequências do aquecimento global no Ártico é
A) a redução das chuvas sazonais.
B) o aumento da biodiversidade.
C) o degelo das calotas polares.
D) a diminuição da temperatura.

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 ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de História.

31) (H83311PR) A Revolução Praieira (1848) foi uma disputa pelo poder político e domínio comercial
entre as oligarquias de Pernambuco. No entanto, expressou também a insatisfação da população
livre pobre, que sofria com o alto custo de vida, o desemprego, a escravidão e a exclusão política.
Durante a luta, o jornalista Borges da Fonseca redigiu o Manifesto ao Mundo, de 1º de janeiro de
1849, no qual expôs como exigência
A) comércio apenas para estrangeiros.
B) controle e censura para a imprensa.
C) voto livre e universal para o povo brasileiro.
D) escravidão como garantia de trabalho para os libertos.

32) (H60026I7) Observe a imagem.

Monumento ao Centenário da Imigração Italiana em Curitiba – Paraná

GUIA GEOGRÁFICO CURITIBA. Disponível em: <https://bit.ly/2rOQMy4>. Acesso em: 2 dez. 2019.

Essa imagem representa a pluralidade étnica na formação do povo brasileiro a partir de uma
manifestação artística de influência do povo
A) africano.
B) europeu.
C) indígena.
D) oriental.

33) (H83131PR) Em 1850, o Império brasileiro aprovou a Lei de Terras que em seu Artigo 1º
estabeleceu: “Ficam proibidas as aquisições de terras devolutas por outro título que não seja o de
compra”. Desse modo, a Lei de Terras manteve a hierarquia social brasileira, visto que grande
parte da população foi excluída do acesso à terra. Assim, para sobreviver era obrigada a
A) seguir carreira militar.
B) adquirir equipamentos rurais.
C) ingressar nas escolas dominicais.
D) trabalhar para os proprietários de terra.

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34) (H83321PR) Observe a imagem.
Coroação do imperador em 01/12/1822

Disponível em: <https://bit.ly/2UtN0Xe>. Acesso em: 5 fev. 2020.

De acordo com a imagem, qual relação de poder está expressa?

A) Poder político.
B) Poder popular.
C) Poder da classe média.
D) Poder do movimento abolicionista.

35) (H080385I7) Observe a imagem.

Monumento Luiz Gama, em São Paulo

Disponível em: <https://bityli.com/faIRr>. Acesso em: 10 jan. 2022.

Com base nessa imagem, a existência do monumento de um líder do Movimento Abolicionista

representa a influência dos princípios relacionados
A) à defesa da liberdade.
B) à luta pelo colonialismo.
C) ao estímulo à escravidão.
D) ao incentivo do absolutismo.
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 3ª EDIÇÃO PROVA PARANÁ 2022
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ­ ANOS FINAIS
CARTÃO­RESPOSTA

INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO

1. USE CANETA ESFEROGRÁFICA COMUM, COR AZUL OU PRETA.

2. NÃO AMASSE, NÃO DOBRE, NÃO SUJE ESTA FOLHA.
3. NÃO FAÇA QUALQUER MARCA OU ANOTAÇÃO FORA DOS LOCAIS PREVISTOS.
4. PREENCHA, COMO INDICADO AO LADO, A ALTERNATIVA CONSIDERADA CORRETA.
8º ano do Ensino Fundamental ­ Anos Finais
CARTÃO­RESPOSTA: LINGUAGENS (Língua Portuguesa e Língua Inglesa) e CIÊNCIAS HUMANAS (Geografia e História)