ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA TEREZINHA GIRON AGUSTINI.

ALUNO(A):________________________________________________________
PROFESSOR(A):_____________________________________4º ANO ________
PERIODICIDADE: Atividies referentes do mês ie setembro.
Cdrgd o horárvd: 10 hords+ 2h ie dlm. +3h cldssrom +1 lviro.

DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA

POEMA VISUAL

Poemas visuais são texto que, diferente das produções literárias tradicionais, mesclam o
contexto visual com o contexto literário. São conhecidos por apresentarem desenhos, símbolos
os, construídos com próprias palavras, que estão diretamente ligadas à mensagem escrita que
apresenta.

1-Colora a alternativa correta:

A- Qual é a primeira imagem que lhe vem à mente quando você olha para esse poema?
( A ) Coração (B ) Amizade ( C) Amor ( D ) Pessoas

B- Qual é o tema do texto?

( A ) Tristeza (B ) Vida ( C ) Ódio ( D ) Amor e dedicação
 C -Qual é a finalidade do poema visual?
(A ) Poema visual é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia tem a finalidade de
apresentarem desenhos, símbolos os, construídos com próprias palavras, que estão diretamente
ligadas à mensagem escrita que apresenta.
( B ) O poema visual é um tipo de poema que não tem a finalidade da presença de palavras e
imagem sentimentos e emoção .
( C ) O poema visual de Mario Quintana , deixar uma mensagem que tudo foi em vão que amor
e amizade existe, mas não precisamos de ninguém para nos orientar em nossa vida cotidiana,
pois a sociedade nos mostrar o caminho correto.
( D) Quero, um dia, poder dizer às pessoas que nada foi em vão… Que o amor existe, que vale
a pena se doar às amizades e às pessoas, que a vida é bela sim, e que eu sempre dei o melhor
de mim… e que não valeu apena esperar por tanto tempo.

D- No trecho “Quero, um dia, dizer às pessoas que nada foi em vão...” há marca de:
(A) Espaço (B) Tempo (C) Intensidade (D) Modo

E- Na expressão…“Que a vida é bela sim, e que eu sempre dei o melhor de mim…

( A) Um pronome pessoal ( B) Um substantivo comum ( C ) Um artigo masculino .
( D ) Um substantivo próprio.

2- Leia o Poema abaixo.

Cecilia Meireles
 3- Referente ao poema “A Chácara do Chico Bolacha”, marque um x na resposta correta:

A) O texto que você leu pertence a qual gênero textual:

( A ) Poema ( B) História em quadrinho ( C ) Rótulo ( D ) Cantigas

B) Versos são as linhas de um poema, estrofes é um conjunto de versos. Quantas estrofes têm
no poema do Chico Bolacha?
( ) 6 estrofes ( ) 4 estrofes ( ) 5 estrofes ( ) 9 estrofes

C) Na frase “ Na chácara do Chico Bolacha, o que se procura nunca se acha! “. Que pontuação
foi usada:
( ) Exclamação ( ) Interrogação ( ) Ponto final ( ) Dois pontos

D) Quem é o personagem principal do poema?

( ) Chico Bolacha ( ) Chácara ( ) Cachorro Coxo ( ) Enxada

E) Na frase “Outras coisas ninguém procura, porque não se acha, coitado do Chico Bolacha!”.
O que o texto nos ensina?
( ) O texto nos ensina que devemos desistir facilmente das coisas .
( ) O texto nos ensina que não devemos ter interesse em procurar aquilo que queremos.
( ) O texto nos ensina que devemos ser persistente com o que desejamos.
( ) O texto nos ensina que através das dificuldades não aprendemos nada.

F) Qual é o tema do texto?

( ) A persistência
( ) O desinteresse
( ) A alegria
( ) A preocupação

4-Colora no poema três palavras que começa com ch. Depois copie na linha abaixo a mesma e
separe as sílabas:
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 5- Retire do poema dois substantivos próprios: (não esquecendo que eles são nome próprios e
começam com letras maiúsculas).
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6- Faça uma linda ilustração do poema “A Chácara do Chico Bolacha”, não esqueça de colorir.

Fonte:Revistamistureba.wordpress.com
Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-chacara-do-chico-bolacha-3o-ou-4o-ano/

Assinatura do responsável _____________________________________Data___/___/___