GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Departamento de Políticas e Programas Educacionais
Gerência de Ensino Fundamental

I SIMULADO 2014
Caro(a) aluno(a),

A Secretaria de Estado da Educação e Qualidade de

Ensino do Amazonas quer melhorar o ensino.
Você pode ajudar respondendo a este simulado.
Sua participação é muito importante.
Obrigado!

8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

 Você está recebendo um simulado de Língua Portuguesa e Matemática e uma Folha de

Respostas.
 Comece escrevendo seu nome completo e sua turma:

Nome do(a) aluno(a) ______________________________________________________

Turma __________________________________________________________________

 Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
 Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher
como correta.
 Procure não deixar questão sem resposta.
 Você terá 25 minutos para responder a cada bloco. Aguarde sempre o aviso do profes-
sor/aplicador para começar o bloco seguinte.
 Quando for autorizado pelo professor/aplicador, transcreva suas respostas para a Folha de
Respostas. Utilizando caneta de tinta azul ou preta. Siga o modelo de preenchimento na
penúltima página deste caderno.

- VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) APLICADOR(A) AUTORIZAR.

- VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER CADA BLOCO.
 INSTRUÇÕES
 Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
 Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como
certa.
 Use lápis preto para marcar as respostas. Se você se enganar, pode apagar e marcar novamen-
te.
 Procure não deixar questão sem resposta.
 Você terá 25 minutos para responder a cada bloco. Aguarde o aviso do professor/aplicador para
começar o bloco seguinte.

Exemplo de questão de Língua Portuguesa:

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.

Venha participar da minha desta de aniversário.

Dia: 06/10/2014
Horário: 20 horas
Local: Rua das Flores, 15.
Vai ser o maior barato!
Tainá

QUESTÃO 1 QUESTÃO 2
No texto, a expressão “barato” tem O objetivo do texto é
o mesmo significado em

(A) “o preço barato chamou atenção do cliente” (A) dar uma notícia.
(B) “irritou-se, não vai deixar barato o insulto” (B) fazer um convite.
(C) “o barato da brincadeira foram os prêmios” (C) indicar uma localização.
(D) “o material escolar não está nada barato” (D) relatar um acontecimento.

Exemplo de questão de Matemática:

QUESTÃO 01
Maria comprou uma boneca por R$ 4,00 e ficou com R$ 7,00 na carteira. Quanto dinheiro ela ti-
nha antes da compra?

(A) 5
(B) 12
(C) 3
(D) 11
 BLOCO 1

LÍNGUA PORTUGUESA

Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1

O Coveiro
Millôr Fernandes
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de re-
pente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais.
Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não
conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de gri-
tar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A noi-
te chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escu-
ra, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares natu-
rais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns passos. Deitado no fundo da
cova, o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima, per-
guntou o que havia: "O que é que há? O coveiro então gritou, desesperado: "Tire-me daqui, por
favor. Estou com um frio terrível!“. "Mas, coitado!- condoeu-se o bêbado - Tem toda razão de es-
tar com frio, alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!
E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.
Moral: “Nos momentos graves, é preciso verificar muito bem para quem se apela."

QUESTÃO 1
No trecho “...E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.” (l. 13) , os prono-
mes destacados referem-se respectivamente:
(A) à bebida e à pá.
(B) à pá e ao defunto.
(C) à pá e ao coveiro.
(D) à bebida e ao cemitério.

QUESTÃO 2
Que afirmativa abaixo expressa a mesma ideia da moral do texto?
a) Deve-se pedir socorro a qualquer pessoa.
b) Não importa a quem se pede ajuda.
c) Ao precisar de ajuda, deve-se saber a quem pedir.
d) Ao ajudar, não se deve cobrar.
______________________________________________________________________________

QUESTÃO 3
A expressão da personagem feminina - Mafalda -, no primeiro quadrinho, reforça
(A) a gravidade da doença revelada no 4° quadrinho.
(B) a objetividade da resposta do personagem feminino no 2° quadrinho.
(C) a falas do menino no 3° quadrinho.
(D) a preocupação da pergunta do personagem masculino no 2° quadrinho.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1

Texto I
Telenovelas empobrecem o país
Parece que não há vida inteligente na telenovela brasileira. O que se assiste todos os dias às 6, 7
ou 8 horas da noite é algo muito pior do que os mais baratos filmes “B” americanos. Os diálogos
são péssimos. As atuações, sofríveis.
Três minutos em frente a qualquer novela são capazes de me deixar absolutamente entediado –
nada pode ser mais previsível.
Antunes Filho. Veja, 11/mar/96.
Texto II
Novela é cultura
Veja – Novela de televisão aliena?
Maria Aparecida – Claro que não. Considerar a telenovela um produto cultural alienante é um
tremendo preconceito da universidade. Quem acha que novela aliena está na verdade chamando
o povo de débil mental. Bobagem imaginar que alguém é induzido a pensar que a vida é um mar
de rosas só por causa de um enredo açucarado.
A telenovela brasileira é um produto cultural de alta qualidade técnica, e algumas delas são ver-
dadeiras obras de arte.
Veja, 24/jan/96.

QUESTÃO 4
Com relação ao tema “telenovela”
(A) nos textos I e II, encontra-se a mesma opinião sobre a telenovela.
(B) no texto I, compara-se a qualidade das novelas aos melhores filmes americanos.
(C) no texto II, algumas telenovelas brasileiras são consideradas obras de arte.
(D) no texto II, a telenovela é considerada uma bobagem.
______________________________________________________________________________

...Tem gente que nasce com coração maior ou menor, com vários defeitos. Essas são as cardio-
patias congênitas, né, o coração pode nascer com inúmeros defeitos.
Agora, o tamanho do coração também tem a ver com outros problemas que não são congênitos,
como a insuficiência coronariana.
www.acd.ufrj.br

QUESTÃO 5
Nesse texto, a fala representada revela um vocabulário muito comum no dia-a-dia de um
A) advogado.
B) economista.
C) mecânico.
D) médico.
______________________________________________________________________________

Em uma propaganda sobre provedor de internet, encontramos este texto:

“Internet plus. Mais vídeos e shows, mais músicas, mais games. Menos computador dando so-
pa”.
(Revista Veja, 17 abr. 2002, n. 15, última capa. Adaptado.)

QUESTÃO 6
No texto da propaganda, qual é o sentido da expressão negritada?
(A) Consertar. (B) Estragar. (C) Faltar. (D) Sobrar.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1

Por que choramos ao cortar cebola?

Não importa quem está no comando das artes culinárias, mesmo o mais bravo dos mes-
tres-cucas se debulha em lágrimas diante de uma cebola! Se você já passou pela experiência de
cortar uma, sabe que não se trata de emoção de cozinheiro e, sim, de ardência nos olhos mes-
mo. Mas por que a cebola faz qualquer um chorar?
A explicação está na química. Dentro das células da cebola existem compostos de uma
substância chamada enxofre, que é responsável pelo cheiro característico do vegetal.
Quando as células se rompem pela ação da faca, esses compostos se transformam em
gases que são liberados no ar e chegam até os nossos olhos, fazendo-os arder.
Sentimos o desconforto na visão porque os gases liberados pela cebola se transformam
em ácido quando entram em contato com a lágrima natural que lubrifica nossos olhos. Como o tal
ácido é um composto estranho para o corpo, nosso organismo logo dá um jeito de se proteger,
ativa as nossas glândulas lacrimais – os nossos, digamos, para-brisas oculares -, que produzem
mais lágrimas para lavar a irritação e expulsar o ácido indesejado.
Quer dizer que toda vez que precisamos cortar uma cebola vai ser esse chororô? Nada
disso! Aqui vai uma dica preciosa que você pode espalhar para os adultos: lave bem a cebola e
corte-a debaixo da torneira. Desse modo, o ácido irá se formar quando entrar em contato com a
água e não com os seus olhos. Mas é preciso ser ágil para evitar o desperdício desse líquido tão
precioso!
GOMES, Alexandre Leiras. Publicado em 01 dez. 2010/Atualizado em 01 dez. 2010

QUESTÃO 7
Com base no texto lido, a finalidade desse gênero textual é a de
a) descrever ações; ensinar como se faz alguma coisa.
b) narrar uma história ficcional.
c) relatar experiências pessoais.
d) transmitir conhecimentos; expor um conteúdo de natureza científica.
QUESTÃO 8
Nos trechos do texto “Mas é preciso ser ágil..” (l.17) e “Se você já passou pela experiência..” (l.2).
Os termos destacados são elementos que estabelecem coesão ao texto, exprimindo, respectiva-
mente, os valores semânticos de
a) conclusão e adição.
b) explicação e condição.
c) explicação e oposição.
d) tempo e oposição.
______________________________________________________________________________

Gigante das águas

Na região Amazônica vive o maior peixe de água doce do mundo, o pirarucu. Ele pode chegar a 3
metros de comprimento e pesar 200 kg. Carnívora, a espécie possui um ciclo de vida longo, só se
reproduzindo a partir do quinto ano de vida. Durante muito tempo, o peixe foi capturado em quan-
tidades acima do limite para o consume da carne, muito apreciada na região. Como resultado, a
espécie entrou em perigo de extinção.
www.palmolivebrasil.com.br/.../revista/amazonia/categoria_noticia.asp?...

QUESTÃO 9
A causa do pirarucu estar em perigo de extinção deve-se
(A) a seu longo ciclo de vida.
(B) ao seu tamanho e ao seu peso.
(C) ao fato de se reproduzir a partir do quinto ano de vida.
(D) a sua captura acima do limite para o consumo de carne.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1

QUESTÃO 10
A sequência de sinais de pontuação – interrogação e exclamação –, no segundo quadrinho, de-
monstra que o personagem ficou
(A) confuso.
(B) impaciente.
(C) indignado.
(D) raivoso.

QUESTÃO 11
O humor da tirinha se evidencia em:
(A) “Cruzes! Que rolo!”
(B) “Vândalo, preciso de um exemplo.”
(C) “Espelho?!! Ué! Não entendi!”
(D) “Feiúra” agora vira “feiura”.
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A causa da chuva
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam
que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.
- Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro - esclareceu a galinha.
- Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - Chove quando a água da lagoa começa
a borbulhar suas gotinhas.
- Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as folhas das árvores começam
a deixar cair as gotas d'água que têm dentro.
Nesse momento começou a chover.
- Viram? - gritou a galinha. - O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!
- Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? - disse o sapo.
- Mas, como assim? - tornou a lebre - Parecem cegos! Não vêem que a água cai das folhas das
árvores?
Millôr Fernandes
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1
QUESTÃO 12
O trecho do texto que indica um fato é:
(A) “Uns diziam que ia chover logo” (l.1-2)
(B) “Outros diziam que ainda ia demorar.” (l.2)
(C) “- Ora,que bobagem!” (l.4)
(D) “... começou a chover.” (l.8)

QUESTÃO 13
A ideia central do texto é apresentar uma discussão sobre
(A) a chuva.
(B) a água da lagoa.
(C) as gotas d´água.
(D) as folhas das árvores.
 BLOCO 2

LÍNGUA PORTUGUESA

Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

QUESTÃO 1
O texto publicitário abaixo é composto da repetição da palavra "bom". Esse recurso é utilizado
para
(A) enfatizar que o bombom é bom presente de natal.
(B) imitar uma conhecida canção de natal com o bombom.
(C) provocar uma sensação de relaxamento dos sentidos.
(D) reproduzir a sonoridade de tambores batendo.
______________________________________________________________________________

ANEDOTINHAS
De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho:
- Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio.
Lá de dentro, estremunhando, o filho respondeu:
- Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu estou mor-
to de sono; segundo, porque eu detesto aquele colégio; terceiro, porque eu não agüento mais
aqueles meninos.
E o pai responde lá de fora:
- Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque você tem um
dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o diretor do colé-
gio.
Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981, p. 8.

QUESTÃO 2
No trecho “Acorda, que está na hora de você ir para o colégio” (l . 2), a palavra sublinhada esta-
belece relação de
(A) adição.
(B) alternância.
(C) conclusão.
(D) explicação.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

Viva o povo brasileiro

O país tem fama de não cuidar da ecologia. Vide as queimadas na Amazônia. Além
disso, em reciclagem de vidros o Brasil foi reprovado num ranking do Instituto Worldwatch. Assim,
parece soar estranho o país bater o recorde mundial em reciclagem de latas. De cada 100 lati-
nhas de bebida, 65 voltam para a indústria. É que há 125.000 brasileiros suando na coleta de
latas usadas. Esse exército de subempregados embolsou 80 milhões de dólares em 1998.
VEJA. São Paulo: Ed. Abril. Ano 32, nº 17, 28 abr. 1999.

QUESTÃO 3
O sucesso na reciclagem de latas tem como causa
(A) a reprovação no ranking.
(B) a reciclagem nacional de vidros.
(C) o trabalho das pessoas subempregadas.
(D) o investimento em moeda estrangeira.
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Personagem - Chico Bento

Chico Bento, criado em 1961, teve como modelo um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre
quem ele ouvia muitas histórias contadas pela sua avó.
Em agosto de 1982, foi lançada a primeira revista, onde a Turma da Roça, entre eles a Ro-
sinha, namorada do Chico Bento, o Zé Lelé, Hiro, o Zé da Roça, a professora Dona Marocas, o
padre Lino e vários outros personagens vivem divertidas histórias num ambiente gostoso e paca-
to do interior.
Disponível em: http://www.monica.com.br/personag/turma/chicoben.htm. Acesso: 26/11/2012

QUESTÃO 4
O texto tem a finalidade de
(A) transmitir um ensinamento.
(B) registrar um acontecimento.
(C) dar uma informação.
(D) fazer uma propaganda.

QUESTÃO 5
No trecho “...criado em 1961, teve como modelo um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre quem
ele ouvia muitas histórias contadas pela sua avó.”, a palavra sublinhada refere-se a
(A) Mauricio de Sousa.
(B) Chico Bento.
(C) Tio-avô.
(D) Zé Lelé
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Sob o sol de fogo, os mandacarus se erguem, cheios de espinhos. Mulungus e aroeiras expõem
seus galhos queimados e retorcidos, sem folhas, sem flores, sem frutos. Sinais de seca brava,
terrível! Clareia o dia. O boiadeiro toca o berrante, chamando os companheiros e o gado.
Toque de saída. Toque de estrada. Lá vão eles, deixando no estradão as marcas de sua passa-
gem.
TV Cultura, Jornal do Telecurso.

QUESTÃO 6
A opinião do autor em relação ao fato comentado está em
(A) “os mandacarus se erguem”. (l.1)
(B) “aroeiras expõem seus galhos”. (l.1-2)
(C) “Sinais de seca brava, terrível!”. (l.2-3)
(D) “Toque de saída. Toque de entrada”. (l.4)
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

QUESTÃO 7
A expressão “dentro da casa” no 3º quadradinho dá a ideia de
(B) ação.
(C) lugar.
(A) objeto.
(D) tempo.
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AFRA BALAZINA
Depois de um parto de risco, nasceu ontem a filha de Michelle Pfeifer, em São Bernardo
do Campo (Grande SP). A mãe não é a atriz de Hollywood, mas uma macaca-aranha-de-cara-
vermelha que vive no zoológico do parque Estoril e tem esse nome em razão de seus olhos a-
zuis.
Foi necessário fazer uma cesariana porque a macaca tem um mioma e uma alteração na
bacia que não permitiam a realização de um parto normal. Depois de uma hora de cirurgia, nas-
ceu a filhote, pesando 426g.
Segundo o veterinário Marcelo da Silva Gomes, por causa do mioma havia o risco de Mi-
chelle sofrer uma hemorragia. “Mas foi tranqüilo. Trouxemos para uma clínica para ter melhores
condições de monitorá-la.”
O nascimento foi muito comemorado porque a macaca pertence a uma espécie ameaçada
de extinção. “A reprodução em cativeiro ajuda a preservar a variabilidade genética dessa espé-
cie.”
MACACA em extinção faz cesariana. Folha de São Paulo, São Paulo, 10 de ago. de 2005. Disponível em:
http//www.folha.vol.com.br

QUESTÃO 8
O nascimento foi muito comemorado porque
(A) a operação desse tipo realizada pela primeira vez em macacos.
(B) a cirurgia era de risco e muito demorada.
(C) Michelle pertence a uma espécie em extinção.
(D) Michelle se parece com uma estrela de Hollywood.

QUESTÃO 9
Na frase dita pelo veterinário “Trouxemos para uma clínica para ter melhores condições de moni-
torá-la”(l. 9-10), a palavra em negrito se refere à
(A) hemorragia.
(B) macaca.
(C) clínica.
(D) cesariana.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

Cândido Portinari, O Lavrador de Café < http://www.portinari.org.br/>. Acesso em 10/09/2009.

QUESTÃO 10
A imagem do lavrador de café, pintada por Cândido Portinari, destaca
(A) a classe trabalhadora.
(B) a plantação do café.
(C) o trabalho na lavoura.
(D) o corte das árvores.
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Lembra aquela receita que só sua mãe ou sua avó sabem fazer? Pois saiba que, além de gosto-
so, esse prato é parte importante da cultura brasileira. É verdade. Os cadernos de receita são
registros culturais. Primeiro, porque resgatam antigas tradições, seja familiares ou étnicas. Além
disso, mostram como se fala ou se falava em determinada região. E ainda servem como passa-
gens de tempo, chaves para alcançarmos memórias emocionais que a gente nem sabia que tinha
(se você se lembrou do prato que sua avó ou sua mãe fazia, você sabe do que eu estou falando).

QUESTÃO 11
A tese defendida pelo autor do texto é de que as receitas culinárias
(A) fazem com que lembremos a nossa infância.
(B) resgatam nossas tradições familiares ou étnicas.
(C) são as que só nossas mães ou avós conhecem.
(D) são uma parte importante da cultura brasileira.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

Uma questão de ponto de vista

E lá estava o menino segurando o rabo do gato e o gato fazendo a maior algazarra. Chega
sua mãe e diz:
- Pare de puxar o rabo desse gato, menino!
E ele responde sem se abalar:
- Eu não tô puxando, mãe, só estou segurando, quem tá puxando é ele...

Disponível em: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor_piadas2a.htm. Acesso: 26/11/2012.

QUESTÃO 12
Em qual dos trechos abaixo se percebe humor?
(A) “E lá estava o menino segurando o rabo do gato...” (l. 1)
(B) “... e o gato fazendo a maior algazarra.” (l. 1)
(C) “Pare de puxar o rabo desse gato menino.” (l. 2)
(D) “... só estou segurando, quem tá puxando é ele.” (l. 5)

QUESTÃO 13
No trecho “Eu não tô puxando, mãe, só estou segurando, quem tá puxando é ele...” as palavras
sublinhadas são exemplos de linguagem
(A) ensinada na escola.
(B) estudada nas gramáticas.
(C) usada em livros técnicos.
(D) utilizada com familiares e colegas.
 BLOCO 3

MATEMÁTICA

Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 1
A figura abaixo representa o mapa de um bairro, em que cada quadrado representa um quartei-
rão, cuja distância entre duas esquinas é de 100m.

Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto P e percorreu o seguinte percurso:
• caminhou 300 metros na direção Sul;
• depois caminhou 200 metros na direção Leste;
• e, finalmente, caminhou mais 100 metros na direção Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na esquina indicada pela letra

(A) Q. (B) R. (C) S. (D) T.

______________________________________________________________________________
QUESTÃO 2
Uma praça tem o formato de um triângulo com lados medindo 50 metros, 65 metros e 70 metros
e ângulos internos ,  e , conforme mostra a figura abaixo. Com relação às medidas dos ângu-
los internos,

(A)  <  < .

(B)  <  < .
(C)  <  < .
(D)  <  < .
 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 3
Uma gravata tem o formato da figura seguinte.

Deseja-se aumentar todos seus lados em três unidades. O perímetro da nova gravata ficará

(A) Três vezes o perímetro da anterior.

(B) Três unidades a mais que a anterior.
(C) Seis unidades a mais que a anterior.
(D) Dezoito unidades a mais que a anterior.
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 4
As carteiras de um laboratório de informática estão dispostos em 08 colunas e 6 linhas, conforme
a figura abaixo.

5 F K M Q

4 G P

3 H O

2 I J L N

1
1 2 3 4 5 6 7 8
Sabendo-se que o primeiro número do par ordenado indica o numero da coluna e o segundo indi-
ca o número da linha, conclui-se que os pares ordenados que representam as carteiras J e L,
respectivamente, são
(A) (2,4) e (6,2)
(B) (2,4) e (2,6)
(C) (4,2) e (2,6)
(D) (4,2) e (6,2)
 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 5
Um navio partiu de uma cidade A, num ângulo de 30° com o norte. Após alguns quilômetros, fez
um giro de 90° para a direita. Esses ângulos são, respectivamente,

(A) Agudo e reto.

(B) Agudo e raso.
(C) Obtuso e reto.
(D) Obtuso e raso.
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 6 QUESTÃO 8
Na figura abaixo, o ponto O é o centro da Uma torneira desperdiça 125 ml de água du-
circunferência. rante 1 hora. Quantos litros de água desper-
diçará em 24 horas?

(A) 1,5 l
(B) 3,0 l
(C) 15,0 l
(D) 30,0 l
____________________________________
QUESTÃO 9
Na reta numérica seguinte estão representa-
dos dois números inteiros H e J.

J H

Nesta figura Sobre esses números é correto afirmar que

(A) OR é um raio. (A) o número J é positivo.

(B) OR é um diâmetro. (B) o número H é negativo.
(C) RQ é um raio. (C) o número J é maior que o número H.
(D) QS é um diâmetro (D) o número J é negativo.
____________________________________ ____________________________________
QUESTÃO 7 QUESTÃO 10
Fernando contou a seus colegas que o terre- O valor da expressão (24 – 50) . (-2)³ + (6 + 2
no onde está construída sua casa tem forma – 12) é:
retangular com um lado medindo 6 m a mais
que o outro. Considerando a medida do me- (A) - 212
nor lado como sendo x, e sabendo que pe- (B) - 204
rímetro é a soma dos lados de um polígono, (C) 204
pergunta-se: qual é a expressão algébrica (D) 212
que representa perímetro do terreno de Fer- ____________________________________
nando? QUESTÃO 11
Numa cidade Argentina, a temperatura era
(A) 4x + 24 de 12°C. Cinco horas depois, o termômetro
(B) x² + 6x registrou -7°C. Na realidade, a variação da
(C) 4x + 12 temperatura em graus Celsius (°C) foi de
(D) 2x + 36
(A) 5°
(B) 7°
(C) 12°
(D) 19°
 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 13
Observe a seguinte figura

Com base nessa ilustração, a parte colorida pode ser representada pela fração
1
(A)
12
1
(B)
4
1
(C)
3
3
(D)
4
QUESTÃO 13
No dia 30 de março, em Brasília, foi registrada a temperatura mínima de 18º e a temperatura
máxima de 38º. Portanto, a temperatura mínima foi
9
(A) da temperatura máxima.
28
9
(B) da temperatura máxima.
19
19
(C) da temperatura máxima.
9
19
(D) da temperatura máxima.
28
 BLOCO 4

MATEMÁTICA

Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 4
QUESTÃO 1
Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora.

No mapa, Pedro quer localizar a igreja, considerando um número e uma letra.

Qual é a localização da igreja?
(A) 2, A
(B) 3, C
(C) 2, B
(D) 1, C
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 2
Em uma peça triangular ABC sabe-se que as bissetrizes dos ângulos internos dos vértices B e C
formam um ângulo de 105o . Qual é a medida do ângulo interno  

(A) 30o
(B) 45o
(C) 60o
(D) 75o
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 3
Os ângulos internos de um triângulo medem 2x, 3x e 5x. O menor desses ângulos mede
(A) 9°
(B) 36°
(C) 54°
(D) 90°
 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 4
QUESTÃO 4
Na festa junina é comum enfeitar as ruas com bandeirinhas, como na figura seguinte.

Se cada lado na bandeirinha for acrescido em duas unidades, então seu perímetro ficará
(A) duplicado.
(B) acrescido em duas unidades.
(C) acrescido em cinco unidades.
(D) acrescido em oito unidades.
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 5
Um ciclista parte de uma cidade A, em direção ao norte e depois de percorrer 12 km chega a uma
cidade B. Dali ele gira 90° em direção oeste e percorre 5 km, até chegar à cidade C. Quantos qui-
lômetros ele irá pedalar na volta, indo direto da cidade C à cidade A?
(A) 7,0km
(B) 8,5km
(C) 13,0km
(D) 17,0km
______________________________________________________________________________
QUESTÃO 6
O símbolo abaixo será colocado em rótulos de embalagens.

1 cm

Sabendo-se que cada lado da figura mede 1 cm, conforme indicado, a medida do contorno em
destaque no desenho é
(A) 18 cm
(B) 20 cm
(C) 22 cm
(D) 24 cm
 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 4
QUESTÃO 7 QUESTÃO 12
Chico vai pintar a parede de sua casa que Duas representações corretas para o número
mede 5m de comprimento por 2,80m de altu- racional três oitavos são:
ra. Nessa parede há duas janelas de 1,50m
por 1m. Qual a área que será pintada? (A) 0,375 e 0,3075
(B) 0,375 e 0,3750
2
(A) 10,30m (C) 0,38 e 0,038
(B) 11,00m2 (D) 3,8 e 3,800
2
(C) 12,50m ____________________________________
(D) 14,00m2 QUESTÃO 13
Em uma determinada turma sabe-se que
QUESTÃO 8 60% dos alunos foram aprovados. Que fra-
Um caminhão pesa 2,5t. Ele será carregado ção do total de alunos representa o percen-
com 200 sacas de arroz, que pesam 30kg tual de reprovados?
cada. Qual será o peso total do caminhão
depois de carregado? (A) 1/5
(B) 3/10
(A) 232,5 kg (C) 2/5
(B) 602,5 kg (D) 3/10
(C) 6 250,0 kg
(D) 8 500,0 kg

QUESTÃO 9
Chegando ao trabalho, um senhor estacio-
nou seu carro na garagem situada 2 pavi-
mentos abaixo do piso térreo. A partir deste
ponto ele sobe 5 pavimentos até seu escritó-
rio. Em que piso fica situado o escritório?

(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 7

QUESTÃO 10
Sendo N = (-3)² – 3², então, o valor de N é

(A) 18.
(B) 0.
(C) –18.
(D) 12.

QUESTÃO 11
Em uma cidade do Alasca, o termômetro
marcou –15º pela manhã.Se a temperatura
descer mais 13º, o termômetro vai marcar

(A) - 28°.
(B) - 2°.
(C) 2°.
(D) 28º.
 ATENÇÃO
 Agora você terá 10 minutos para passar a limpo as respostas de Língua Portuguesa
e Matemática para a Folha de Resposta.
 Siga o seguinte modelo de preenchimento:

________________________________________
QUESTÃO 4
Rosa fez corretamente a seguinte conta de adição:
323
+ 129
O resultado obtido por ela foi
(A) 342
(B) 352
(C) 442
(D) 452
 GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Departamento de Políticas e Programas Educacionais
Gerência de Ensino Fundamental

I SIMULADO - 2014
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

NOME DO(A) ALUNO(A): ________________________________________________

ANO: ______________ TURMA: ______________ TURNO: ____________________
PROFESSOR(A): ________________________________________________________

FOLHA DE RESPOSTA

BLOCO1 BLOCO2 BLOCO3 BLOCO4

LÍNG. PORTUGUESA LÍNG. PORTUGUESA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
01 A B C D 01 A B C D 01 A B C D 01 A B C D
02 A B C D 02 A B C D 02 A B C D 02 A B C D
03 A B C D 03 A B C D 03 A B C D 03 A B C D
04 A B C D 04 A B C D 04 A B C D 04 A B C D
05 A B C D 05 A B C D 05 A B C D 05 A B C D
06 A B C D 06 A B C D 06 A B C D 06 A B C D
07 A B C D 07 A B C D 07 A B C D 07 A B C D
08 A B C D 08 A B C D 08 A B C D 08 A B C D
09 A B C D 09 A B C D 09 A B C D 09 A B C D
10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D
11 A B C D 11 A B C D 11 A B C D 11 A B C D