PREFEITURA MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS.

E. M. EMBAIXADOR OSWALDO ARANHA.

ALUNO (A): ________________________________________________________ TURMA: _______

2
0
Caro(a) aluno(a),
2
Você está recebendo um caderno de questões e uma folha de respostas. 3
Comece escrevendo seu nome completo, o nome de sua escola e sua turma.

 Leia com atenção antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
 Cada questão tem uma única resposta correta. Faça um X na opção que você escolher como
certa.
 Procure não deixar questão sem resposta.
 Você terá 30 minutos para responder a cada bloco.
 Transcreva suas respostas para a folha de respostas, utilizando caneta de tinta azul ou preta.
 Você terá 15 minutos para marcar suas respostas na folha de respostas.

LÍNGUA PORTUGUESA – BLOCO 1

(SAERJ). Leia o texto abaixo e responda as questões 1 e 2.

O GALO E A PEDRA PRECIOSA

Esopo
Um Galo, que procurava no terreiro, alimento para ele e suas galinhas, acaba por
encontrar uma pedra preciosa de grande beleza e valor. Mas, depois de observá-la por um
instante, comenta desolado:
— Se ao invés de mim, teu dono tivesse te encontrado, ele decerto não iria se conter
diante de tamanha alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de adoração. No
entanto, eu te achei e de nada me serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão
de milho, a que todas as joias do Mundo!
Moral da História: A necessidade de cada um é o que determina o real valor das coisas.
Fonte: www.sitededicas.com.br

1- (D6) O tema desse texto é: 2- (D7) O que o galo desejava encontrar no

(A) a beleza e o valor da pedra preciosa. terreiro?
(B) a relação entre valor e necessidade. (A) Uma galinha.
(C) o alimento preferido de galos e galinhas. (B) Uma pedra preciosa.
(D) o encontro de uma ave com uma pedra. (C) Um grão de milho.
(D) Uma joia.

1
Leia o texto a seguir para responder as questões 3 e 4.

PAPO
FURADO
O dente de Ana estava mole – “nheco, nheco “– pra lá e pra cá. Mas como era um dente
muito teimoso, não tinha jeito de cair. Nem amarrando linha, prendendo na porta e batendo com
toda força – BUM– o danado se arrancava! Nem assim!
O dente caiu quando ele bem quis, logo no primeiro dia de aula, quando Aninha comia uma
bala puxa. Puxa vida! E era justo o dente da frente! Daí todo mundo entrou na classe e a professora
chamou assim:
– Ana! Quem é Ana?
Só quando viu a turma inteira de olhão pregado nela, Aninha espichou a mão e fez:
– UUMMM – de boca fechada para ninguém ver a banguela.

3- (D8 – SPACE). Pode-se afirmar que o dente de 4- (D10 – SEMED-NI). Neste texto, quem disse: “O
Ana caiu porque Ana: dente caiu quando ele bem quis”:

(A) comeu uma bala puxa. (A) o narrador.

(B) ficou nervosa quando entrou na sala. (B) Ana.
(C) se assustou com a professora. (C) um colega de turma.
(D) amarrou-o e bateu a porta. (D) a professora.

Leia o texto abaixo e responda as questões 5 e 6.

Tem gente que não tem casa Gente tem que ter onde morar
Mora ao léu debaixo da ponte Um canto, um quarto, uma cama
No céu, a lua espia Para no fim do dia
Esse monte de gente na rua Guardar o seu corpo cansado
Como se fosse papel. Com carinho, com cuidado
Que o corpo é a casa dos pensamentos.
(Roseana Murray)

5- (D11 - SPACE). O poema denuncia um fato que 6- (D12 – SEMED-NI). No trecho “No céu, a lua
é um grave problema social. Que fato é esse? espia” (3° verso), o termo destacado indica:

(A) Pessoas que não cuidam direito do corpo. (A) afirmação.

(B) Tem gente que não descansa à noite. (B) modo.
(C) Muita gente passa à noite espiando a lua e (C) lugar.
não dormem direito. (D) tempo.
(D) A falta de habitação digna para muita gente.

Leia a tirinha para responder as questões 7 e 8.

QUE LIVRO
INTERESSANTE! É UM LIVRO
QUE PRENDE
O LEITOR!

2
7- (D13 - SAEP 2012) Nessa tirinha, o que causa 8- (D14 – SEMED-NI) O ponto de exclamação (!),
humor? no primeiro quadrinho, indica que a baratinha
(A) A baratinha em cima do livro no primeiro estava:
quadrinho. (A) triste.
(B) O homem encontrar a baratinha no livro. (B) motivada.
(C) O tamanho da baratinha. (C) assustada.
(D) A fala da baratinha no último quadrinho. (D) aborrecida.

Observe os textos a seguir e responda as questões 9 e 10.

Texto 1: 0 2:
Texto
Data: 2 de maio

Horário: 14 h

GIAN Onde? Na
casa da vovó!

9- (D15 – SEMED-NI). Em relação aos dois
textos, podemos afirmar que:
(A) possuem o mesmo tema.
(B) são convites para uma festa de aniversário.
(C) são capas de um livro infantil.
(D) possuem temas diferentes.
10- (D4 – SEMED-NI). No texto 2, os convidados
da festa de aniversário:
(A) não sabem onde é a casa da vovó.
(B) sabem onde fica a casa da vovó.
(C) não sabem a data da festa.
(D) não poderão entrar na arca.

MATEMÁTICA – BLOCO 2

1- (D19 - Prova Brasil 2011). Pedro no dia que 3- (D28 – SEMED-NI). O gráfico mostra os alunos
completou 7 anos ganhou 10 bolinhas de gude e mais altos do 5º ano. Qual deles é o mais baixo?
ficou com 89. Quantas bolinhas de gude Pedro
tinha antes de completar 7 anos?
(A) 79.
(B) 83.
(C) 75.
(D) 99.

2- (D24 – Saresp 2010). As partes sombreadas na

figura abaixo representam que fração do todo?

4 2 2 6
(A (B) (C) (D) (A) Henrique G. (B) Marcelo.
) 2 4 6 2 (C) Fabrício. (D) João Victor.
3
Observe o campo de futebol desenhado na malha 4- (D11 – SEMED-NI). Se cada lateral do
quadriculada abaixo para responder as questões 4 quadradinho corresponde a 1 metro, quantos
e 5. metros de tela de aço serão utilizados, no mínimo,
para cercar o campo de futebol?
(A) 2 m.
(B) 22 m.
(C) 20 m.
(D) 26 m.

5- (D12 – SEMED-NI). Se cada quadradinho

corresponde a 1 m2, quantos metros quadrados
de grama nova serão necessários para cobrir a
área do campo de futebol?
(A) 11 m2.
(B) 22 m2.
(C) 28 m2.
(D) 48 m2.

Leia a tirinha a seguir e responda as questões 6 e 7.

MEU PAI TEM

MIL E VINTE CABEÇAS EO
DE GADO! SEU?

Fonte tirinha: SOUSA, Mauricio de. Turma da Mônica. O Estado de S. Paulo. São Paulo, 19 jul. 2010.

6- (D16 – SEMED-NI). Qual opção representa a 7- (D17 – SEMED-NI). Se o pai do menino que
quantidade de cabeças de gado que o pai do conversou com o Chico Bento comprasse 989
menino possui? cabeças de gado, com quantas ficaria?
(A) 100 + 20. (A) 2009.
(B) 1000 + 200 + 20. (B) 1909.
(C) 1000 + 200. (C) 2909.
(D) 1000 + 20. (D) 1009.

8- (D18 – SEMED-NI). Se em uma sala de aula há 5 9- (D25 – SEMED-NI). Quanto deve ser colocado
fileiras com 6 carteiras em cada uma, quantas para que a balança fique em equilíbrio?
carteiras há nessa sala? (A) 1,1.
(A) 11. (B) 0,5.
(B) 30. (C) 1,0.
1,3 0,5 0,7 ?
(C) 10. 6 (D) 1,5.
(D) 25.
5
10- (D26 – SEMED-NI). Se Esmeralda caminhou metade do caminho até a casa da tia, qual porcentagem
equivale ao trajeto já caminhado?
(A) 20%. Casa
(B) 100%. da tia
(C) 50%.
(D) 75%. 0
4