GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Secretaria de Estado da Educação

CEEFMTI DR GETUNILDO PIMENTEL

ATIVIDADE PEDAGÓGICA NÃO PRESENCIAL – APNP

______________________________________________________________________________
Identificação
Disciplina: História
Professor: Vaneska Godoy de Lima
Série/Turma: 9º ano Turno: Integral Ano: 2020

REVISÃ O : A PROCLAMAÇÃ O DA REPÚ BLICA

QUESTÃO 1
A Guerra do Paraguai, considerada o maior conflito armado da histó ria da América do Sul, além de provocar a morte de
inú meros paraguaios, brasileiros, argentinos e uruguaios, foi a causa do desequilíbrio econô mico e do aumento substancial
das dívidas externas dos países envolvidos no conflito. Apesar disso, a guerra foi um "bom negó cio" para:
A os paraguaios, que conquistaram territó rios estratégicos para seu desenvolvimento na Bacia do Prata;
B os argentinos, que conquistaram vastas porçõ es do territó rio paraguaio e anexaram á reas do Rio Grande do Sul;
C os norte-americanos, que aumentaram a sua exportaçã o de açú car e trigo para o Uruguai e para o Brasil;
D os brasileiros, que nã o tiveram grandes prejuízos com a guerra e conquistaram parte do territó rio argentino e
paraguaio;
E os ingleses, que emprestaram milhõ es de libras para os países da Tríplice Aliança, com juros altos, através de seus
bancos.

QUESTÃO 2
Analise a tabela abaixo:

Considerando a linha do tempo acima e o processo de aboliçã o da escravatura no Brasil, assinale o item correto.
A O processo abolicionista foi rá pido porque recebeu a adesã o de todas as correntes políticas do país.
B O primeiro passo para a aboliçã o da escravatura foi a proibiçã o do uso dos serviços das crianças nascidas em
cativeiro.
C Antes que a compra de escravos no exterior fosse proibida, decidiu-se pela libertaçã o dos cativos mais velhos.
D Assinada pela princesa Isabel, a Lei Á urea concluiu o processo abolicionista, tornando ilegal a escravidã o no Brasil.
E Ao abolir o trá fico negreiro, a Lei Eusébio de Queiró s bloqueou a formulaçã o de novas leis antiescravidã o no Brasil.

QUESTÃO 3
As principais críticas sobre a manutençã o da escravizaçã o no Brasil vinham da Inglaterra, a naçã o mais rica e poderosa da
época e que exercia grande influência sobre a política brasileira. Dentre as causas das criticas podemos citar. Assinale um
ú nico item correto.
A As indú strias inglesas precisavam vender seus produtos em todo o mundo. Os cativos nã o recebiam salá rio,
portanto nã o consumiam.
B Os ingleses haviam abolido a escravizaçã o de seu territó rio em 1834 e por razoes humanitá rias eram contra esse
tipo de mã o de obra.
C Os fazendeiros do Brasil, segundo os ingleses, deveriam investir seu dinheiro na compra de má quinas modernas, as
quais os cativos nã o conseguiriam manusear em virtude do analfabetismo.
[Digite aqui]
 D A Inglaterra era um país capitalista e queria influenciar o Brasil a sê-lo.
E Os ingleses, prevendo o trá fico entre as províncias no Brasil, sugeriu que a aboliçã o fosse decretada antes da Lei
Eusébio de Queiroz.

[Digite aqui]
[Digite aqui]

QUESTÃO 4
Nú mero de africanos escravizados e trazidos para o Brasil:
Período Milhares de
indivíduos
1811 – 327,7
1820
1821 – 431,4
1830
1931 – 334,3
1840
1841 – 378,4
1850
1851 – 6,4
1860
1861 – 0
1870
Fonte: Tabelas de Philip Curtin e David Eltis

Pelos dados apresentados, é correto afirmar que no século XIX:

A a importaçã o de mã o de obra escrava diminuiu em decorrência da crise da economia cafeeira;
B o surto industrial da época de Mauá trouxe como consequência a queda da importaçã o de mã o de obra escrava;
C a expansã o da economia açucareira desencadeou o aumento de mã o de obra livre em substituiçã o aos escravos;
D a proibiçã o do trá fico negreiro provocou alteraçã o no abastecimento de mã o de obra para o setor cafeeiro;
E o reconhecimento da independência do Brasil pela Inglaterra causou a imediata diminuiçã o da importaçã o de
escravos.

QUESTÃO 5
A crise do Império, no Brasil, foi marcada por uma série de questõ es que favoreceram a Proclamaçã o da Repú blica. Sobre
essas questõ es e suas características, analise as afirmaçõ es abaixo.
1. A crise do Império, no Brasil, foi marcada por uma série de questõ es que favoreceram a Proclamaçã o da Repú blica.
Sobre essas questõ es e suas características, analise as afirmaçõ es abaixo.
2. Quando foi abolida a escravidã o no Brasil, os senhores de escravos, por nã o terem recebido as indenizaçõ es do
governo a que achavam fazer jus, passaram a apoiar a causa republicana.
3. Os militares, apó s a Guerra do Paraguai, passaram a gozar de mais prestígio na sociedade brasileira, o que também
era reconhecido pelo Imperador, que precisava deles para manter-se no poder. Daí, a sua lealdade à monarquia
quando se proclamou a Repú blica no Brasil
4. Dentre as questõ es que contribuíram para a Proclamaçã o da Repú blica no Brasil nã o se pode inserir a questã o
militar, pelas razõ es expostas no item anterior.
Estã o corretas:
A 2e3
B 1e4
C 3e4
D 2e4
E 1e2

QUESTÃO 6
A proclamaçã o da Repú blica em 15 de novembro de 1889 foi uma mudança na conjuntura da histó ria do Brasil que
representa basicamente:
A uma profunda transformaçã o na estrutura política e social do Brasil;
B a introduçã o do sistema democrá tico no Brasil;
C o fim do período colonial brasileiro;
D uma modificaçã o do regime político sem grande influência na estrutura econô mica e social do País;
E um movimento popular de derrubado do chamado “Antigo Regime”.

QUESTÃO 7
[Digite aqui]
[Digite aqui]

O lema "Ordem e Progresso" inscrito na bandeira do Brasil associa-se ás ideias:

A positivistas.
B abolicionistas.
C monarquistas.
D regressistas.
E socialistas.

[Digite aqui]
[Digite aqui]

QUESTÃO 8
Observe a imagem e responda.

A imagem acima é uma alegoria em homenagem à Proclamaçã o da Repú blica em 15 de novembro de 1889. Nela esta
representada.
A A mulher simbolizando a Repú blica com uma espada na mã o pronta a lutar pelos monarquistas, ao fundo o
Marechal Deodoro da Fonseca representando os militares e um homem de joelhos representando a elite
cafeicutora.
B A mulher simbolizando a Repú blica pisando em camélias associadas ao fim da monarquia, ao fundo o Marechal
Deodoro da Fonseca representando os militares e um homem de joelhos representando a elite cafeicultora.
C A mulher simbolizando a Repú blica, ao fundo o Marechal Deodoro da Fonseca representando os militares e um
homem de joelhos faz referência à monarquia.
D A mulher simbolizando a Repú blica com o barrete frígio, espécie de gorro utilizado pelos sans-cullotes durante a
Revoluçã o Industrial, ao fundo o Marechal Deodoro da Fonseca representando os militares e um homem de joelhos
representando a monarquia.
E A mulher simbolizando a Repú blica associada à figura de Marianne da Revoluçã o Inglesa, ao fundo o Marechal
Deodoro da Fonseca representando os militares e um homem de joelhos representando a monarquia.

QUESTÃO 9
Sobre o contexto histó rico responsá vel pela proclamaçã o da Repú blica NÃ O se pode afirmar:
A a insatisfaçã o dos setores escravocratas com o governo moná rquico apó s a Lei Á urea.
B a ascensã o do exército apó s a Guerra do Paraguai, passando a exigir um papel na vida política do país.
C a perda de prestígio do governo imperial junto aos militares apó s a questã o militar.
D a oposiçã o de fazendeiros do oeste paulista, defensores de maior autonomia administrativa.
E o alto grau de consciência e participaçã o das massas urbanas em todo o processo da proclamaçã o da Repú blica.

QUESTÃO 10
Um dos principais símbolos nacionais de um país é sua bandeira. A constituiçã o da bandeira brasileira está associada aos
ideais: assinale um ú nico item.
A monarquistas e positivistas.
B positivistas e republicanos.
C republicanos e abolicionistas.
D positivistas e regressistas.
E republicanos e monarquistas.

[Digite aqui]