GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Secretaria de Estado da Educação

CEEFMTI DR GETUNILDO PIMENTEL

ATIVIDADE PEDAGÓGICA NÃO PRESENCIAL – APNP

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Identificação
Disciplina: História
Professor: Vaneska Godoy de Lima
Série/Turma: 2 série Turno: Integral Ano: 2020

Vídeo aula: Brasil Colonial: o ciclo do ouro - https://youtu.be/qIaw_kKrtuk?

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1. Sobre a chamada Inconfidência Mineira, a historiadora Cristina Leminski afirmou:

Sem a derrama, o movimento esvaziava-se. Para a população em geral, se a derrama não fosse
imposta, não fazia grande diferença se Minas era ou não independente. O movimento era
fundamentalmente motivado por interesses, não por ideais. [...]. A prisão dos homens mais
eminentes de Vila Rica provocou [...] alvoroço na cidade [...] e o visconde de Barbacena foi
obrigado a admitir que a tentativa de manter sigilo sobre o processo era inútil.
LEMINSKI, Cristina. Tiradentes e a Conspiração de Mina Gerais. São Paulo: Scipione, 1994. p.
59-64.
O movimento do século XVIII abordado nesse fragmento textual relaciona-se com a:
a) pretensão das lideranças de Vila Rica, principais beneficiadas com a arrecadação tributária
portuguesa.
b) repercussão da Revolução Francesa no seio da elite intelectual colonial da região aurífera nas
Minas Gerais.
c) exploração tributária feita pela metrópole sobre os colonos portugueses, no contexto da crise
do antigo sistema colonial.
d) revolta desencadeada pela decisão da Coroa de instalar Casas de Fundição, com o propósito
de cobrar o quinto.

2. Analise as colunas abaixo sobre a fiscalização da atividade mineradora no Brasil Colônia.

I - quinto   a) quantia anual fixa de cerca de 30 arrobas.  

II - finta   b) cobrança dos impostos em atraso ou de um  

imposto extraordinário.

III - sistema de   c) taxa de 20% cobrada sobre o total minerado  

captação de ouro, prata e diamantes

IV - derrama   d) cobrança que incidia sobre cada um dos  

escravos que eram propriedade do minerador

Indique a alternativa que assinala corretamente a correlação entre as duas colunas, a da

esquerda, que indica o nome dos impostos, e a da direita, que define cada um desses impostos.
a) I-d; II-c III-b; IV-a.
b) I-d; II-a; III-b; IV-c.
c) I-c; II-a; III-d; IV-b.
d) I-b; II-a; III-d; IV-c.

Vídeo aula: Independência dos Estados Unidos https://youtu.be/dd2_HkzIzZg?

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1. Os calvinistas que habitavam a Inglaterra foram os primeiros a se deslocarem para a América

do Norte para povoá-la e colonizá-la, fugindo da perseguição religiosa decorrente da criação do
anglicanismo. Qual o outro nome pelo qual os calvinistas ingleses eram conhecidos?

a. Huguenotes
b. Quackers
c. Anabatistas
d. Puritanos
e. Mórmons

2.  Sobre a Independência dos Estados Unidos da América, assinale a alternativa correta:

a) A origem do movimento da independência deve ser encontrada no desenvolvimento uniforme

das Treze Colônias Inglesas.

b) O crescimento do comércio triangular, praticado pelas colônias de povoamento situadas no

Sul, gerou atritos com a metrópole.

c) O Segundo Congresso Continental de Filadélfia decretou a separação dos Estados Unidos,

através da Declaração de Independência redigida por Thomas Jefferson.

d) A política de conciliação adotada pela Inglaterra retardou o processo de independência da

Treze Colônias Inglesas.

e) A França e a Espanha apoiaram a Inglaterra durante a Guerra de Independência.