AGÊNCIA DE INOVAÇÃO, EMPREENDEDORISMO, PESQUISA,

PÓS-GRADUAÇÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO
Programa de Pós-Graduação em Formação Docente em
Práticas Educativas - PPGFOPRED

Programa de Pós - graduação em Formação Docente em Práticas

Educativas - PPGFOPRED

Disciplina: Currículo, Cultura e Práticas Interdisciplinares

Professoras: Drª Karla Bianca Freitas de Souza Monteiro

Drª Betânia Oliveira Barroso

Ementa: Currículo: origem, desenvolvimento, tendências e propostas. A

cultura como foco da organização curricular. Currículo integrado e
práticas globalizadoras: história e práticas pedagógicas. Metodologia e
práticas de natureza interdisciplinar e transdisciplinar na organização
curricular.

1. Objetivo Geral: Analisar criticamente os paradigmas contemporâneos

de currículo e suas implicações para o pensamento educacional, com
vistas a construção de um pensamento crítico e reflexivo acerca das
diferentes perspectivas de organização curricular.

1.1 Objetivos Específicos:

• Construir um mapeamento histórico sobre a evolução do

pensamento curricular – do século XIX ao século XXI.
• Refletir criticamente sobre a prática curricular no mundo e no
Brasil analisando o currículo através de sua práxis.
• Compreender metodologias e práticas educativas a partir do
ponto de vista da interdisciplinaridade;
• Discutir/problematizar práticas educativas interdisciplinares e
transdisciplinares na realidade da organização escolar.

2. Conteúdos

• Currículo , conhecimento e cultura

• Concepções de currículo
• As teorias curriculares.
• A cultura como base para a construção do currículo
• Relação teoria e prática educativa escolar
• Singularidade e escola
• Projeto e Trabalho pedagógico
• Relação práxica entre ensino e aprendizagem
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3. Metodologia:

• Roda de conversa
• Exposições dialogadas
• Debates
• Seminários

4. Avaliação:

A avaliação da aprendizagem considerará os critérios de assiduidade;

participação nas atividades propostas e domínio do conteúdo
abordado, a partir dos seguintes instrumentos: atividades individuais e
em duplas por meio de exposição oral, elaboração de resenhas, nível
de participação e envolvimento nas atividades, produção de um artigo
científico. Nesse sentido, a composição das notas obedecerá a
seguinte distribuição:

Nota 1 Nota 2 Nota 3

Participação: rodas Participação: rodas
de conversa, debates de conversa , debates Elaboração de um
e seminários e seminários artigo científico
Resenha crítica Resenha crítica

BIBLIOGRAFIA

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