UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

09713 B - ELEMENTOS DE FILOSOFIA

30 h/a - semestral – 02 CR - OBRIGATÓRIA

2º SEM DE 2010
PROFESSOR HUMBERTO CALLONI

EMENTA: O conceito de filosofia (filosofias). O ser humano e o mundo. Os valores e a

liberdade. Verdade. Momentos da história da filosofia. Noções sobre complexidade e o
conceito de humano. Formulação complexa do humano e possibilidades educativas
para o mundo contemporâneo.

OBJETIVOS: Compreender a filosofia a partir de um enfoque antropofilosófico e

socioambiental. Imergir no pensamento filosófico ocidental contemporâneo em suas
diferentes abordagens. Oportunizar ao aluno a construção de conhecimentos filosóficos
significativos para a tomada de consciência da transformação paradigmática.

METODOLOGIA: Aulas expositivas e leituras críticas de livros e textos

recomendados. Trabalhos individuais e coletivos em sala de aula e extra-classe.
Produção textual individual e em grupo.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÕES: As avaliações serão realizadas de forma processual

ao longo dos encontros, destacando-se duas avaliações pontuais. Autoavaliação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA

AGOSTO:
Dia 03 – Apresentações e orientações dos trabalhos aos estudantes. Objetivos da
Filosofia.
Dia 10 – Introdução à filosofia. Conceitos e indagações. O nascimento da filosofia.
Dia 17 – A educação como processo de humanização.
Dia 24 – O campo da filosofia na atualidade. O homem como ser que pergunta.
Dia 31 – Natureza, cultura e sociedade. As três dimensões do humano.
SETEMBRO:
Dia 14 – A Triunidade indivíduo/sujeito-sociedade-espécie. Por uma compreensão
complexa do ser humano.
Dia 21 – Leitura da obra Edgar Morin “A cabeça bem-feita”. Debate.
Dia 28 – Teoria do conhecimento: o que é conhecimento? O que é a verdade?
Empirismo, racionalismo e realismo.

OUTUBRO
Dia 05 – A política e o poder. Relações de poder. Foucault e o pós-estruturalismo.
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Dia 12 – O educador como filósofo da educação: uma virada necessária à concepção de

educador.
Dia 19 – O liberalismo político. O conceito de liberalismo e socialismo.
Dia 26 – Axiologia..

NOVEMBRO:
Dia 09 – Filosofia contemporânea e seus principais representantes/correntes.
Dia 16 – Noções sobre lógica formal e dialética.
Dia 23 – Seminário de apresentação de trabalhos.
Dia 30 – Avaliação final e encerramento.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ASSMANN, Hugo. Reencantar e educação: rumo à sociedade aprendente. Petrópolis-

RJ:Vozes, 1998.
BORNHAIM, Gerd A. Introdução ao filosofar: o pensamento filosófico em bases
existenciais.
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1995
CHAUI, Marilena. Introdução à história da filosofia: dos pré-socráticos a
Aristóteles.São Paulo: Cia. Das Letras, 2002.
GHIRARDELLI JR, Paulo. O corpo: filosofia e educação. São Paulo: Ática, 2007.
LAMPERT, Ernani [Org]. Pós-modernidade e conhecimento: educação, sociedade,
ambiente e comportamento humano. Porto Alegre:Sulina, 2005.
MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma/reformar o pensamento. 3.ed.
Porto Alegre: Sulina, 2001.
MORIN, Edgar. O Método 6. Ética. Porto Alegre: Sulina, 2005.
MORIN, Edgar. O método 5. A humanidade da humanidade: a identidade humana.
Porto Alegre: Sulina, 2002.
MÜHL, Eldon Henrique. Habermas e a educação: ação pedagógica como agir
comunicativo. Passo Fundo:UFP, 2003.
TOURAINE, Alain. Crítica da modernidade. Petrópolis: Vozes, 1994.