UFMA- UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

DINTE – DIRETORIA INTEREDISCIPLINAR DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: TEORIA DOS NÚMEROS

ALUNA: CINTIA LEITE GONÇALVES

Prezado(a) aluno(a)! Suponha que você, como professor de matemática do ensino médio, irá
introduzir o Princípio da Indução Matemática (PIM) à seus alunos. Elabore o conceito de
indução matemática sem o formalismo matemático, e em seguida, escolha alguma fórmula
que achar interessante e prove utilizando o princípio de indução matemática.

Observação: A avaliação será feita conforme a interação, participação e colaboração neste

fórum!(Data de postagem até o dia 21/08)

Resposta ao fórum 01:

Hefez faz uma fala sobre isso: “Se alguém me perguntasse o que é que todo estudante de
Ensino Médio deveria saber de matemática, sem sombra de dúvidas, o tema Indução
figuraria minha lista”.

Como exemplo de Ensino Médio pensei no binômio de Newton:

Considere a expressão (1 +X) n, onde X é uma indeterminada e n é um número natural. É claro

que o desenvolvimento dessa potência é um polinômio de grau n em X, cujos coeficientes são
números naturais (você pode provar esta afirmação por indução sobre n):

(1 + X) n = a0 + a1X + a2X2 + · · · + an−1 Xn−1 + anXn .

Os coeficientes ai , i = 0, . . . , n, serão chamados de números binomiais e denotados pelos

símbolos ai = (ni ) . Se i > n, é cômodo definir (ni )= 0.

Observe que, tomando X = 1 no desenvolvimento de (1 + X) n , obtemos a seguinte identidade:

2n = (n0 ) + (n1 ) + ... + (nn ).

Queremos determinar fórmulas explícitas para esses números binomiais. Como os coeficientes
do termo independente de X, do termo em X e do termo em X n no desenvolvimento de (1 + X)n
são, respectivamente, 1, n e 1, temos que:

(n0 )= 1, (n1 )= n, (nn )=0.

Referência.

HEFEZ, A. Indução Matemática. Programa da Iniciação Científica OBMEP, v. 4. 2009. p. iii.