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1- INTRODUÇÃO

Esse trabalho tem como objetivo o registro documental das atividades e

conhecimentos adquiridos pelo aluno Edirley Almeida Pinto, graduando em Letras
Português e Inglês pela Faculdade Saberes, localizada no Município de Vitória,
estado do Espírito Santo através da disciplina do Estágio Supervisionado sob a
regência da professora e Mestra Andrea Santana na Escola da rede pública de
ensino Médio da região de Jardim Camburi em Vitória.

O documento conta com o registro das atividades desempenhadas na escola 1 tal

qual o resumo do que foi a experiência da regência para turmas de 3º ano, além do
estágio de observação da escola 2 que foi realizado na Escola de Idiomas KNN
localizada em Campo Grande Cariacica.

Por fim traz em anexos algumas das atividades desempenhadas em sala de aula
durante as regências na escola 1.

Palavras-chaves: Escola, inglês, ensino.

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2- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS
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3- RELATÓRIO ESCOLA 1

O estágio ocorreu em uma escola pública na região de Jardim Camburi na cidade de

Vitória. Embora o bairro possa ser considerado de classe média alta, a clientela da
escola seria de classe média baixa.

A escola estava em perfeito estado de conservação e limpeza, não havia nada caído
no chão. Quanto aos móveis e utensílios eles seguiam o mesmo padrão de outras
escolas do estado e prefeitura, porém estavam em perfeito estado, não foi
constatado nenhuma intercorrência que devesse ser relatado aqui nesse
documento. Ao adentrarmos na escola, nos deparamos com um pátio amplo, de
onde é possível visualizar algumas salas de aula e outras salas de ordem
administrativa e pedagógica. A escola possui dois pavimentos, um no primeiro e
outro no segundo andar. Possui também uma quadra coberta e um auditório
equipado e amplo onde foram ministradas as aulas.

Regências

As aulas foram ministradas para turmas de 3º ano em um auditório, havia pelo

menos 40 pessoas. Vale ressaltar que o projeto proposto pela nossa professora
Andreia Santana foi realmente interessante e inovador, pois tratava se de apresentar
uma aula em um grupo de três professores (estagiários) para o grupo de alunos
mencionados. Os estagiários eram Luiz Paulo Polleti, Elias Barbosa Junior e Edirley
Almeida Pinto.

O primeiro desafio era preparar uma aula que saísse do modelo tradicional de
ensino e que fosse baseada nos conceitos de letramento crítico. A aula deveria ser
dinâmica, interessante para o público, e ainda deveria cumprir o seu propósito. que
era transmitir algum conhecimento. Enfim o objetivo proposto precisava ser
alcançado.

O tema da aula era sobre cartoons e charge, deveríamos apresentar suas

peculiaridades e principais diferenças. Nós escolhemos apresentar para os alunos
inicialmente um texto falando sobre 10 motivos para se aprender inglês, com isso
esperávamos despertar o interesse dos mesmos em aprender o idioma, ou pelo
menos que passassem a olhar o inglês de uma maneira diferente.
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Fizemos uma aula expositiva na qual realizamos a leitura do texto com os alunos,
usando algumas estratégias para que eles pudessem compreender o contexto geral
do texto mesmo para aqueles que tivessem dificuldades no idioma. A turma
correspondeu bem, pois, os alunos praticavam a leitura em voz audível e nos
chamavam para esclarecer eventuais dúvidas. Ao término dessa primeira parte os
alunos foram capazes de entender o texto a ponto de conseguir fazer sua tradução,
isso nos deixou muito satisfeitos com o resultado obtido até o momento. Na segunda
parte da aula, apresentamos os conceitos sobre charge e cartoons, após fazermos
uma explicação teórica rápida, colocamos os alunos para praticarem tais conceitos,
identificando o que era charge e o que era cartoon.

De uma maneira geral ficamos muito felizes com o resultado da aula, pois
entendemos que o objetivo da aula foi alcançado, pois os alunos conseguiram
adquirir conhecimento, todos participaram ativamente e ao final da aula fomos
bastante aplaudidos.
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4- RELATÓRIO ESCOLA 2

O estágio ocorreu em uma escola de cursos livres na empresa KNN Idiomas em

Campo Grande. No início havia a preocupação de como esse processo poderia ser
proveitoso, pois tratava-se de uma empresa privada, com um público totalmente
diferente do que havíamos encontrado na escola 1. Assim sendo procuramos
observar o máximo das rotinas do estabelecimento, tal como a forma dos
professores passarem o conteúdo e como os alunos recebem o mesmo. Embora a
ideia do estágio tenha fugido um pouco do convencional, foi possível tirar grande
proveito.

Estrutura da Escola

Quando chegamos na empresa damos de frente com uma escada pequena com um
corrimão, existe uma portão elétrico de ferro e atrás dele uma porta de vidro, o
portão só é aberto pela recepcionista, em seguida temos a recepção que é muito
bonita, toda colorida e que chama muita atenção daqueles que entram.l. A escola
conta com 4 salas de aula no primeiro pavimento, além de um bebedouro, 2
banheiros, duas cozinhas pequenas, Dispõe ainda de televisores em sala de aula
conectado a um computador com internet e também duas salas de espera com uma
televisão e ar condicionado. Todas as salas são climatizadas e estão em ótimo
estado de conservação, os móveis são novos e mesmo os que já tem mais tempo
estão muito bem conservados. No segundo pavimento que fica no terceiro andar, a
escola possui mais três salas de aula, além da sala da direção, sala dos
professores, cozinha, almoxarifado, cozinha com refeitório, sala do comercial e mais
três banheiros.

Conservação e Limpeza

A escola é muito limpa e organizada mesmo nos banheiros, não é encontrado

nenhum tipo de resíduo ou lixo de nenhuma espécie fora do lugar. Os alunos
também são orientados a preservarem tanto a limpeza quanto o maquinário sob
pena de ter que pagar por danos causados em caso de extravio.

Período de funcionamento
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A escola inicia as aulas a partir de 8 e encerra às 21 de segunda a sexta, no sábado

funciona de 8 às 15. Cada turma tem em média 2 horas de aula por semana porém
conta com aulas extras de mais 1 hora aula e ainda reforço com o professor de mais
1 hora aula por semana totalizando em média 4 horas semanais. Estive
acompanhando as aulas no período de 7 dias com média de horas aulas assistidas
de 6 horas diárias totalizando 42 horas aulas no final de dias.

Das observações das aulas

Procurei dar foco nas turmas com idade à partir de 15 anos em diante, de acordo
com a metodologia da escola essas turmas são classificadas como turmas de books
ou adults.

A escola utiliza um método próprio adaptado de outros métodos que ela classifica
como sendo um método fácil, natural e progressivo que é um método desenvolvido
para falantes de português no qual se baseia na conversação imediata, ou seja,
desde a primeira aula o aluno deve interagir e conseguir se comunicar em inglês.

Na sala de aula os alunos sentam se ao redor de uma mesa que comporta no

máximo 10 pessoas o que pode facilitar o processo de ensino. O foco da aula está
muito mais na prática do que na teoria. Os alunos demonstram ter um conhecimento
prévio sobre o tema e baseado nisso, começam a interagir com a professora e
também uns com os outros.

Durante a observação das aulas é possível notar com mais clareza os pontos já
apresentados acima, embora os conteúdos aplicados não sejam o mesmo é possível
observar um padrão na aplicação das aulas por parte da professora, mesmo assim,
ela sempre procura variar de uma aula para outra de modo que a aula fica produtiva
e não se torna chata. Como o foco está na conversação e na prática os conteúdos
são aplicados de acordo com o livro que o aluno utiliza, foi observado temas como
“simple present e simple past entre outros, embora o foco não esteja na gramática,
ela é ensinada de forma clara e através de um contexto de uso.

Como já foi dito anteriormente que a professora segue um padrão exigido pela
escola não achei interessante relatar aqui todas as aulas observadas para não se
tornar repetitivo.
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5- ENTREVISTA
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6- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Considero extremamente importante todo o período do estágio tanto na escola 1

quanto na escola 2. Na escola 1 foi um grande desafio porque imaginava que
chegaríamos na sala e conseguiríamos passar o conteúdo sem muitas dificuldades,
porém não foi assim, mas cada dificuldade enfrentada serviu para fazer com que eu
me reinventasse, exercitasse minha criatividade e colocasse em prática aquilo que
temos aprendido ao longo desses anos de estudo. Quando chegamos na escola,
vemos que a realidade é muito diferente da visão que tínhamos. Embora a grande
maioria dos alunos não apresente interesse algum no idioma, nós que somos
professores devemos estudar ainda mais e buscar maneiras de fazer com que isso
seja interessante pra eles. O período na escola 2 me ensinou técnicas e uma
abordagem que pode ser adaptada e trazida sim para a escola 1 quando eu tiver
dando aula.

Enfim concluímos que todo aprendizado é válido e para ser professor é necessário
que ele seja contínuo.
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Referências

https://www.google.com/search?
q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjDisO4qZXhAh
UJD7kGHSr8CtUQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=_zuoOBT0HAVe8M:

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0.164.1249.0j10......1....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i5i30.ckSHLyuiDtc#imgrc=usPjgShQgfbx5M:

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q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi167iLu5XhAhX
KLLkGHVfZALsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=cYp22P4-ydwxsM:
https://www.google.com/search?
q=Cartoons+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi2_pKUu5Xh
AhXBIrkGHQAMCbwQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=hy5WcCfO8X8G7M:
https://www.google.com/search?
q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi167iLu5XhAhX
KLLkGHVfZALsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=oJofQXYVhfJNPM:
https://www.google.com/search?
q=Cartoons+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi2_pKUu5Xh
AhXBIrkGHQAMCbwQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=uAj9umzMl_W_iM:
https://www.google.com/search?
q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi167iLu5XhAhX
KLLkGHVfZALsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=BV4PPeGgAqPoYM:
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https://www.google.com/search?
q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi167iLu5XhAhX
KLLkGHVfZALsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=11XEOdrkZACsiM:
APENDICES

Modelo de Plano de Aula

FACULDADE SABERES – LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS - 7º PERÍODO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA: ENSINO MÉDIO
ALUNOS: EDIRLEY ALMEIDA, ELIAS BARBOSA E LUIZ PAULO POLETTI
PROFESSOR: MA. ANDREA SANTANA

PLANO DE AULA
*TEMA:
- Charges and Cartoons
OBJETIVOS

*GERAL:

- Trabalhar com os alunos (apresentando) características e aspectos das

Charges e dos Cartoons, verificando suas particularidades.

* ESPECÍFICOS

- Explorar a capacidade de leitura dos alunos.

- Conduzir os estudantes para uma melhor compreensão na prática de leitura

- Focar nas práticas a serem desenvolvidas durante a regência usando a

“Inferência Textual”.
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CONTEÚDO

- Handout com o texto base a ser trabalhado durante a Regência.

- Slides para o acompanhamento geral para com a turma.

METODOLOGIA

Iniciação a partir de uma imagem projetada no Slide, dialogando o teor e o tipo

desta. Logo após, será trabalhado o texto incluso no Handout, no qual os alunos
farão a leitura juntamente com os Regentes, que estarão orientando na condução
desta. Em seguida, vocabulários, que estarão grifados no texto, serão trabalhados
para um maior entendimento por parte dos alunos. Mais adiante Charges e
Cartoons serão expostos para os eles (os estudantes), onde será trabalhada as
particularidades de cada uma dessas ilustrações.

AVALIAÇÃO

A avaliação se dará a partir do comprometimento de cada um dos alunos com base

na condução da Regência e seus desdobramentos ao decorrer dela.

REFERÊNCIAS

www.british-study.com/adults/10-reasons-to-learn-english.php

https://www.google.com/search?
biw=1366&bih=608&tbm=isch&sa=1&ei=nJ2UXO27PO2i5OUPwPmh8A0&q=Carto
oons+em+ingles&oq=Cartooons+em+ingles&gs_l=img.3...42453.48100..50283...1.
0..0.164.1249.0j10......1....1..gws-wiz-
img.......0i7i30j0i7i5i30.ckSHLyuiDtc#imgrc=usPjgShQgfbx5M:

https://www.google.com/search?
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hAhXBIrkGHQAMCbwQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=uAj9umzMl_W_iM

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q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi167iLu5XhAh
XKLLkGHVfZALsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=BV4PPeGgAqPoYM

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XKLLkGHVfZALsQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=11XEOdrkZACsiM:

https://www.google.com/search?
q=charge+em+ingles&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjDisO4qZXhA
hUJD7kGHSr8CtUQ_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=mItozyZ_mQ9ONM:

ANEXOS

10 Reasons to Learn English

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Learning English is important and people all over the world decide to study it as a
second language. Many countries include English as a second language in their
school syllabus and children start learning English at a young age.
However, do you know why learning English is so important? Here are ten good
reasons to take an English language course.

1. English is the most commonly spoken language in the world. One out of five
people can speak or at least understand English!
2. English is the language of science, of aviation, computers, diplomacy, and tourism.
Knowing English increases your chances of getting a good job in a multinational
company within your home country or of finding work abroad.
3. English is the official language of 53 countries. That is a lot of people to meet and
speak to.
4. English is spoken as a first language by around 400 million people around the
world.
5. English is the language of the media industry. If you speak English, you won't need
to rely on translations and subtitles anymore to enjoy your favourite books, songs,
films and TV shows.
6. English is also the language of the Internet. Many websites are written in English
– you will be able to understand them and to take part in forums and discussions.
7. English is based on a simple alphabet and it is fairly quick and easy to learn
compared to other languages.
8. English is not only useful – it gives you a lot of satisfaction. Making progress feels
great. You will enjoy learning English, if you remember that every hour you spend
gets you closer to perfection.
9. Since English is spoken in so many different countries there are thousands of
schools around the world that offer programmes in English. If you speak English,
there're lots of opportunities for you to find an appropriate school and course to suit
your academic needs.
10. Because it's fun! By learning English, you will also learn about other cultures.
Few experiences will make you grow as a person more than learning the values,
habits and way of life in a culture that is different from yours.
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VOCABULARY AND EXPRESSIONS

people all over the world – Pessoas ao redor do mundo

syllabus – Programa de estudos.
do you know why  - você sabe por que
commonly – Comumente, comum.
Knowing English increases – saber ingles aumenta
getting a good job - conseguir um bom emprego.
Within – Dentro, no interior
home country - País Natal
abroad. – no exterior
That is a lot of - isso e um monte de gente
by around - por volta, aproximadamente, cerca de
rely - depender
to take part - participar
written - Escrito
fairly quick – bem rápido
Making progress (feels great) - fazer progresso (é ótimo).
you spend gets you closer to perfection. – você fica mais perto da perfeição.
Since – desde de
course to suit your academic needs – claro atender suas necessidades
acadêmicas.
from yours. – de vocês

Charge
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Charge –
cartoon

Cartoon
 16

charge