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DA UNIVERSIDADE]
[INSERIR NOME DO CURSO]
MARCOS
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL E ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cidade
2020
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL E ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Cidade
2020
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................6
2 LEITURA OBRIGATÓRIA.......................................................................................7
3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP).........................................................8
4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE
ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA.....................................................................9
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS
CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC...........................................10
6 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS
DIGITAIS...............................................................................................................11
7 PLANO DE AULA.................................................................................................12
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................14
9 REFERÊNCIAS.....................................................................................................15
6
1 INTRODUÇÃO
Este relatório tem por função apresentar uma opinião qualitativa sobre a
função do professor de Educação Física, a forma de construção e execução de
documentos normativos como o Projeto Político Pedagógico- PPP e a Base Nacional
Comum Curricular- BNCC que como o nome já diz, proporciona uma base curricular,
assegurando a equidade e que todos tenham acesso a uma educação de qualidade
que busque atualizações e proporcione além de conteúdos relacionados à disciplina,
mas também conteúdos transversais e presentes no contexto dos alunos.
Além da função do professor, o relatório dispõe de uma analise do papel da
equipe administrativa e da equipe pedagógica, bem como dos funcionários, da
comunidade, dos alunos e de todos que participam da rotina escolar e que estão
ligados diretamente ou indiretamente com a função de garantir o ensino
aprendizagem.
O relatório foi baseado no texto de D’Avila e Silva “Educação Física na
Educação Infantil: O Papel do Professor de Educação Física”, bem como nos
questionamentos: O que é o PPP e qual a importância desse documento para o
ambiente escolar; Como as competências gerais da Educação Básica se inter-
relacionam com o PPP; Como a escola apresenta o processo de avaliação; Como
podemos entender o termo Transversalidade; Qual a importância de se trabalhar
com os TCTs na escola, e quais podem ser trabalhadas transversalmente no curso
de Educação Física.
Vale ressaltar que este relatório de estágio segue as orientações do plano de
trabalho e modelo adaptado para atender às necessidades estabelecidas durante o
período da pandemia COVID-19, a fim de garantir a resolução do “Estágio de
Regência: Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de
Educação Física Licenciatura”.
7
2 LEITURA OBRIGATÓRIA
que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP,
de que modo a escola apresenta o processo de avaliação?
Educação Infantil
3. Dos TCTs listados, quais podem ser trabalhados de forma transversal no seu
curso de graduação?
Todos os temas podem ser trabalhados no meu curso de graduação, pois a
aulas de Educação Física não se resume no ensino da prática esportiva, nas
atividades que visam o desenvolvimento de habilidades motoras e no entendimento
das técnicas e táticas mas no desenvolvimento integral dos estudantes por meio de
atividades que proporcionem o trabalho dos conteúdos nas suas três dimensões:
conceitual, procedimental e atitudinal.
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)
7 PLANO DE AULA
PLANO DE AULA
Disciplina Especificar disciplina
Série Xº ano
Identificação Turma X
Período Matutino / Vespertino / Noturno
Conteúdo Descrever, em tópicos, os conteúdos a serem contemplados.
*Atentar-se para a quantidade adequada de conteúdos.
Objetivo geral
Iniciar por verbo, em um único tópico, para indicar o resultado geral relativo
à execução de conteúdos e procedimentos da aula.
Objetivos específicos
Objetivos Iniciar por verbo, indicando resultados mais específicos, alcançáveis pelos
alunos, e não pelo estagiário.
Inserir entre três e quatro objetivos.
Utilizar as sugestões de verbos a seguir.
PLANO DE AULA
Disciplina Especificar disciplina
Série Xº ano
Identificação Turma X
Período Matutino / Vespertino / Noturno
Conteúdo Descrever, em tópicos, os conteúdos a serem contemplados.
*Atentar-se para a quantidade adequada de conteúdos.
Objetivo geral
Iniciar por verbo, em um único tópico, para indicar o resultado geral relativo
à execução de conteúdos e procedimentos da aula.
Objetivos específicos
Objetivos Iniciar por verbo, indicando resultados mais específicos, alcançáveis pelos
alunos, e não pelo estagiário.
Inserir entre três e quatro objetivos.
Utilizar as sugestões de verbos a seguir.
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS
9 REFERÊNCIAS