INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA

DIREÇÃO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO

LICENCIATURA EM DANÇA

PLANO DE AULA
Identificação
Nome do curso Dança: Corpo em movimento
Nome da Instituição ADEPS -Igreja Ev. Ass. Deus C. Guará. (Projeto Social Fluir).
Público Alvo Ministérios de dança
Estagiária/ministrante Brena Hértily Sapovalov Oliveira
Supervisor Sanderson Alves Pereira
Dia e horário da aula Sábado das 14 às 16h
Carga Horária (H/A) 2h/a
Tema da aula 4 - 20/11/21 Estudo dos caminhos no espaço: uma ferramenta de
ocupação e percursos.

Objetivos:
Geral: Refletir sobre os elementos básicos dos desenhos espaciais dos movimentos e
pesquisar diferentes maneiras de deslocamento e ocupação do espaço.

Objetivos específicos:

⮚ Conhecer os caminhos curvos e retos no espaço.

⮚ Definir percursos de movimento.
⮚ Descobrir novas formas de deslocamento.
⮚ Explorar o espaço.

Conteúdos:

⮚ Retas isoladas
⮚ Retas interligadas e formações angulares abertas
⮚ Formações angulares fechadas
⮚ Curvas isoladas
⮚ Curvas interligadas
⮚ Espiral e Círculo

Metodologia:

Aula teórico-prática com estímulos de pesquisa de movimento e composição de

sequências coreográficas. O ensino-aprendizagem será focado no estudante como
protagonista e o professor atuará como facilitador deste processo.

1) Acolhimento (5 a 10 minutos).
⮚ Recepção dos estudantes com prática de respiração: Deitados no chão com as
mãos sobre a barriga, os estudantes serão orientados a fechar os olhos, inspirar por
5 segundos, inchando a barriga como um balão, e soltar o ar lentamente, repetindo
o processo algumas vezes (5 minutos).
⮚ Questionamento sobre como estão.

2) Preparação corporal:

⮚ Aquecimento: Os alunos serão convidados a realizarem algumas ações básicas de

movimento em partes do corpo que serão determinadas pelo professor, como forma
 INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA
DIREÇÃO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO
LICENCIATURA EM DANÇA

de chamar a atenção para o corpo e relembrar alguns conteúdos que já foram

estudados (10 minutos).

3) Desenvolvimento da proposta

⮚ No chão da sala terá alguns pontos previamente demarcados com fita colorida
formando retas e curvas isoladas e interligadas, formações angulares, espirais e
círculos. Os alunos serão instruídos a se deslocarem individualmente, em duplas e
em grupos sobre e dentro das demarcações explorando as regiões e as ações
básicas de movimento (30 minutos).

⮚ Reunidos em roda, cada aluno receberá uma folha com figuras que representam os
tipos de caminhos espaciais. Os alunos serão convidados a analisarem as figuras e
identificarem quais trajetos realizaram durante os exercícios anteriores. A partir
disso, dará início a uma breve contextualização sobre o conteúdo “Caminhos no
espaço” e os elementos que podem ser desenvolvidos a partir deles (15 minutos).

⮚ A turma será organizada em sete duplas e cada uma receberá uma figura de um
caminho no espaço. As duplas serão orientadas a compor uma sequência de
movimentos ou elaborar uma estrutura de improvisação com base no trajeto da
figura e apresentar para a turma (25 minutos).

4) Fechamento:

⮚ Roda de conversa: Discussão sobre as questões apresentadas pela professora:

Qual caminho recebeu? Como foi o processo de investigação e a experiência
realizando as propostas? Quais foram as dificuldades, descobertas e conclusões.
Como esta ferramenta pode contribuir para sua dança e dinâmica de grupo?
Receber e dar feedbacks sobre as apresentações (20 minutos).

Recursos Didáticos:

Serão necessários para a realização das propostas: Uma sala ampla com piso liso; fita
adesiva colorida; caixa de som; músicas; e figuras.
 INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA
DIREÇÃO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO
LICENCIATURA EM DANÇA

Figuras: Passos, 2015.

Instrumentos e Formas de Avaliação da Aprendizagem

- Avaliação processual e subjetiva, tendo como critérios: assimilação dos conteúdos e
capacidade de aplicação das ferramentas.
- Autoavaliação.
- Avaliação coletiva da aula.

Bibliografia
PASSOS, Juliana Cunha. Rolf Gelewski e a improvisação na criação em dança:
Formas, espaço e tempo. Curitiba-PR: Editora Prismas, 2015.

Rangel, Lenira Peral; Oliveira, Eduardo; Gonçalves, Camila Correia Santos; Lucena, Aline;
Santos, Jadiel Ferreira dos. Elementos do Movimento na Dança. Salvador: UFBA, 2017.
102 p.