Acadêmica: Camila Camargo

Plano de Aula - Dança na Educação Física

Tema: Explorando a Cultura Brasileira através da Dança

Para construir um plano de aula eficiente, é fundamental considerar quem são os

estudantes, seus objetivos educacionais, as competências a serem desenvolvidas, o
conteúdo a ser ensinado, a integração com outras áreas do conhecimento, os recursos
didáticos disponíveis e o período da aula.

Nível de Ensino: Ensino Médio (2º ano)

Características dos Estudantes:

Faixa etária: 16 a 17 anos.

Grau de maturidade: Adolescentes em fase de crescimento e desenvolvimento físico e
emocional.
Conhecimentos prévios: Os alunos já tiveram experiências com dança em aulas
anteriores, mas não possuem conhecimentos aprofundados sobre a cultura brasileira.
Habilidades adquiridas: Conhecem movimentos básicos de dança e têm noções de
ritmo e coordenação.
Contexto social: Alunos provenientes de diferentes contextos sociais, alguns deles
trabalhadores com múltiplas jornadas de trabalho.

Objetivos:

Geral:

Proporcionar aos alunos uma vivência cultural através da dança, explorando diferentes
manifestações da cultura brasileira.

Específicos:

1. Conhecer e identificar as características das principais danças folclóricas brasileiras.

2. Desenvolver habilidades de coordenação, expressão corporal e trabalho em grupo.

3. Valorizar a cultura nacional e suas diversidades.

Competências a serem desenvolvidas:

- Competências sociais e culturais: Compreensão e valorização das expressões culturais

brasileiras.

- Competências motoras: Desenvolvimento das habilidades físicas relacionadas à dança.

- Competências interpessoais: Trabalho em equipe e cooperação.

Conteúdo:

- Danças folclóricas brasileiras:

1. Frevo (Região Nordeste)

2. Forró (Região Nordeste)

3. Samba (Região Sudeste)

4. Boi-Bumbá (Região Norte)

5. Dança do Carimbó (Região Norte)

6. Dança de Fandango (Região Sul)

Integração Interdisciplinar:

- História: Contextualização das danças folclóricas brasileiras em seu contexto histórico.

- Geografia: Localização das regiões brasileiras onde as danças são tradicionalmente

praticadas.

- Língua Portuguesa: Pesquisa e apresentação oral sobre a origem e características das

danças.

Recursos Didáticos:

- Projetor e tela para exibição de vídeos e imagens das danças.

- Espaço amplo para a prática das danças.

- Músicas representativas de cada dança folclórica.

- Papel pardo e canetas coloridas para atividades de contextualização.

Período da Aula:

- Matutino (início da manhã) - a turma apresenta maior disposição e energia.

Estratégias:

1. Aquecimento: Iniciar a aula com um alongamento leve e exercícios de aquecimento

para preparar o corpo para a prática da dança.
2. Contextualização: Apresentar brevemente as características das danças folclóricas
brasileiras, utilizando recursos visuais e históricos.
3. Vivência: Dividir a turma em grupos e proporcionar a vivência prática de cada dança
folclórica, orientando-os a respeito dos movimentos e ritmos específicos de cada estilo.
4. Roda de Conversa: Promover uma discussão após as vivências, permitindo que os
alunos compartilhem suas impressões e aprendizados.
5. Atividade de Reflexão: Entregar aos alunos folhas de papel e pedir que desenhem e
escrevam suas percepções sobre a importância da cultura brasileira e a experiência da
dança em suas vidas.
6. Apresentação das Danças: Concluir a aula com a apresentação das danças pelos
grupos, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.
7. Feedback: Fornecer feedback construtivo sobre as apresentações dos alunos,
elogiando suas realizações e oferecendo sugestões para melhorias.
Flexibilidade: Caso haja necessidade de adaptação do plano de aula durante o processo
de ensino, o professor estará aberto a mudanças que considerem o ritmo de aprendizado
da turma e suas necessidades individuais. Além disso, será incentivado o respeito à
diversidade cultural dos alunos, podendo incluir danças regionais que sejam de interesse
da turma.

Ao final da aula, espera-se que os alunos tenham ampliado seus conhecimentos sobre a
cultura brasileira, desenvolvido habilidades motoras e sociais por meio da dança, e
tenham adquirido uma maior valorização das riquezas culturais do país.

O planejamento cuidadoso e a flexibilidade do professor garantirão uma experiência

educativa significativa e enriquecedora para os estudantes.