UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI

CAMPUS Prof. BARROS ARAÚJO

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA
METODOLOGIA DO ENSINO DA DANÇA

PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO

Instituição de ensino:

Disciplina: Metodologia do Ensino de dança Duração da aula: 60 min

Abordagem: Presencial Segmento de ensino: Ensino médio

Turma(s): 2 ° série Faixa etária: 16 anos Turno: tarde

Professores: Tales, Maura, Victoria, Camila, Lucas, Ramon, Marcos e Francisco.

2. OBJETIVOS

• Experimentar danças popular do Brasil;

• Valorizar os sentidos e significados dessa dança; e
• Conhecer a história do forró.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Dança regional: A cultura e os movimentos típicos do forró.

4. METODOLOGIA DE ENSINO

1º Momento/introdução:
Reunir os alunos num círculo, iniciar a aula explicando brevemente a origem e
importância do forró na cultura brasileira.
Mostrar exemplos de músicas de forró e falar sobre suas características rítmicas e
melódicas.
Apresentar os benefícios da dança para o corpo e mente. (5 minutos)
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2º Momento/desenvolvimento: Os alunos em círculos, realizar um aquecimento geral com

exercícios de alongamento e mobilidade articular.
Incluir movimentos específicos do forró, como agachamentos e giros leves, para preparar os
alunos para a prática da dança. (10 minutos)

1ºAtividade:( Aprendizado dos passos básicos)

Demonstrar os passos devagar, incentivando os alunos a acompanharem o ritmo da música.

Depois, com pequenas evoluções. Ensinar os passos básicos do forró, começando pelos
passos de base, como o "balanço" e "arrasta-pé". E por fim dividir os alunos em duplas para
praticarem os passos básicos juntos.

(20 minutos)

2ºAtividade:( Dança em grupo):

Organizar os alunos em grupos maiores, formando círculos ou linhas, para dançarem juntos.

Reproduzir músicas de forró e encorajar os alunos a aplicarem os passos aprendidos

anteriormente.

Estimular a interação entre os grupos, promovendo a troca de movimentos e ideias.

(10 minutos)

Momento/considerações finais:

Realizar uma breve reflexão sobre a aula, destacando os benefícios da dança e a importância
de valorizar as expressões culturais brasileiras.

Permitir que os alunos compartilhem suas experiências e sentimentos durante a prática da

dança de forró.

Agradecer a participação dos alunos e reforçar a importância da prática regular de atividades

físicas. (10 minutos)

5. RECURSOS DIDÁTICOS

• Som; e
• Espaço (quadra ou sala de aula)
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6. AVALIAÇÃO

• Os alunos serão avaliados mediante comportamento, reações e interação.

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

EDUCAÇÃO FÍSICA: FORRÓ. Conexão escolar, 2020. Disponível em:<

https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/educacao-fisica-forro> . Acessado em: 23 de
maio de 2023.

Felipe. AULA DE FORRÓ. MINHAS atividades, 2021. Disponível em: <

https://minhasatividades.com/aula-de-forro/> . Acessado em 24 de maio de 2023.

Picos-PI 05/08/2022

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Assinatura professor regente