PLANO DE AULA

TEMA: Esporte e lazer

OBJETIVOS

GERAL:
• compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de
direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de
solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o
mesmo respeito;
• posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações
sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
• conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e
culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e
pessoal e o sentimento de pertinência ao País;
• conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como
aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer
discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de
etnia ou outras características individuais e sociais;

ESPECÍFICOS:
• desenvolver coordenação motora ampla e fina.
• Desenvolver Habilidades motoras tais como, correr, saltar, equilibrar, arremessar, quicar,
chutar, lançar, flexionar.
• desenvolver velocidades, agilidade, flexibilidades, lateralidade.
• desenvolver corperatividade trabalhando em equipes durante as atividades, sabendo
trabalhar em companheirismo.

CONTEÚDO

•Jogos cooperativos.
•Jogos e brincadeiras.
•Atividades de recreação e lazer.
•Esporte.
•Ginástica rítmica.
•Jogos lúdicos (brinquedoteca).
 METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas práticas e aluas teóricas:

Práticas: Desenvolver oficinas e atividades com os alunos na quadra poliesportiva
desenvolvendo os conteúdos nas aulas práticas.
Teóricas: aulas dispositivas com data show, explicação teóricas das histórias e
regras dos conteúdos de cada oficina.

AVALIAÇÃO

A avaliação cognitivo e prático:

Cognitivo: por simulados, trabalhos e provas.
Prático: Interesse e participação nas aulas práticas no decorrer das oficinas.

RRECURSOS NECESSÁRIOS

Bolas de futebol, bolas de voleibol, bolas de handebol, bolas de basquetebol, data show,
brinquedoteca, jogos matemáticos, jogos de tabuleiros, cones, cordas, bambolês, bolas de
queimadas.

REFERÊNCIAS

Básica:

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez,

1992. Coleção Magistério 2° grau – série formação do professor.

FREIRE, J.B. e Alcides, J. educação com prática corporal, SCIPICONE,2003.

Oliveira, M.A.T. Educação do Corpo da Escola Brasileira. Autores Associados ,2006.

Complementar:

SILVEIRA, G. C. F.; PINTO, J. F. Educação Física na perspectiva da cultura corporal: uma

proposta pedagógica. In Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Campinas: Autores
Associados, v. 22, n. 3, pp. 137-150, 2001.
.

VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

Diretrizes Curriculares – Versão Preliminar, SEED – Superintendência da

Educação, julho, 2006.
 Plano
De
Trabalho
Professor: Rogerio de Souza Chagas filho
Oficina: Esporte e Lazer.