Trabalho de Fundamentos de Pedagogia

Estudante: Cénia Manuel Rodrigues

1. A educação consiste na transmissão de valores morais, culturais de uma geração mais

velha a uma geração mais nova, com vista a salvaguardar os hábitos culturais de uma
sociedade. A cultura de uma determinada sociedade é estabelecida pela própria
sociedade “o correcto e o errado”. A personalidade de um individuo dentro de uma
sociedade é e deve ser regulada com base na cultura da mesma sociedade, é aqui onde
a sociedade encarrega a educação na transmissão de padrões culturais aceites aos
jovens, a fim de que eles possam ter uma personalidade “boa” do ponto de vista da
sociedade. A educação contribui activamente na formação da personalidade do
individuo, é a educação que deve garantir a construção de uma personalidade, nos
jovens, que reponde aquele que é o perfil da sociedade. A personalidade de um
individuo depende mais daquilo que a ele é exposto desde a infância, de acordo com
algumas teorias.

2. A educação na sociedade desempenha diversas funções fulcrais no desenvolvimento

da mesma sociedade, na sociedade a educação pode ser concebida como um
instrumento de prolongamento, manutenção e consolidação da sociedade, bem como
dos problemas que nela existem. Nesta perspectiva as instituições escolares seriam
entendidas como destinadas a produzir alunos com um determinado perfil, de modo a
suprir carências sociais do momento a escola e a educação parecem ter ambas as
funções: reproduzem a sociedade numa dinâmica conservadora e, simultaneamente
renovadora; como também podemos afirmar que a educação na sociedade permite
proporcionar a inclusão de cada indivíduo no meio social em que vive; geralmente é a
educação que garante a boa postura, a boa integridade, a boa performance do
indivíduo na sociedade.

3. Em relação a influência da cultura no processo de ensino e aprendizagem, há que

primeiro concebermos um conceito de cultura e educação; A cultura é concebida como
um conjunto comum de esquemas fundamentais, assimilados principalmente pelos
 indivíduos na escola, cada um deles adquire uma disposição geral geradora de
esquemas particulares, aplicáveis a seu pensamento e acção, nos espaços de sua
prática social, o que ele denomina de habitus cultivado. Antropólogos como Durkheim
e Strauss concebem a cultura como sendo o conjunto de hábitos, conjunto de regras,
conjunto de normas, costumes, padrões compartilhados por uma determinada
sociedade. A educação é geralmente concebida como sendo a transmissão de valores
de uma geração, de princípio mais velha, a uma outra geração mais nova. Olhando
para esses dois princípios ligados ao processo de ensino e aprendizagem pode-se
afirmar que a cultura exerce influência no PEA, a título de exemplo é a educação
moçambicana. Educação moçambicana tem raízes na educação missionaria
protagonizada por portugueses, onde na época, os conteúdos do PEA eram baseados
no ensino da cultura portuguesa. Actualmente, em Moçambique é protagonizado o
ensino bilingue, que é totalmente rico em aspectos culturais moçambicanos. Como
mais exemplos para ilustrar a influência da cultura no PEA são as imagens contidas
nos livros de ensino moçambicano, as imagens das danças tradicionais, gastronomia, e
outros.

4. As instituições participativas desempenham um papel importante na formação da

personalidade, por exemplo a escola tem um papel essencial no processo de
sistematização dos conhecimentos da cultura e fornece um espaço de relações entre os
indivíduos. Pois de acordo com Rego (2000) “ ao interagir com os novos
conhecimentos na escola (ler, escrever, calcular, informações, conceitos científicos,
etc.) o ser humano se transforma, pois a escola lhe fornece novas formas de
pensamento, de inserção e actuação em seu meio; estes aspectos contribuem na
formação da personalidade do individuo. A construção da personalidade depende de
vários aspectos, devendo ser considerados na sua totalidade. A escola, sendo uma
instituição participativa desempenha um papel importantíssimo na formação da
personalidade. As instituições participativas na formação da personalidade são
responsáveis na garantia da construção de uma boa personalidade do individuo.

5. A educação é um processo presente em todo período de vida do ser humano, razão

pela qual afirma-se que “não existe idade para apreender”; o processo educativo
explica que a educação é um processo de aperfeiçoamento, no qual se trata de fazer
com que um sujeito aceda a níveis superiores na sua existência. O homem deve ser
educado em todos os períodos do seu desenvolvimento porque a educação regula os
comportamentos desajustados do individuo, em suma, a educação está sempre
presente na vida do homem para regulas e garantir um bom enquadramento do
individuo na sociedade que se encontra.