“Com trabalho e perseverança, tudo se alcança”

ESCOLA BÁSICA DE ALFORNELOS

FICHA DE TRABALHO DE MATEMÁTICA | 8º ANO

EQUAÇÕES DE 2º GRAU
Prof.ª Arminda Pereira
As equações do 2º grau ou equações quadráticas são da forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, em que 𝑎, 𝑏 𝑒 𝑐 são
números reais e 𝑎 ≠ 0.

▪ 𝒂 é o coeficiente de 𝒙𝟐 ;
▪ 𝒃 é o coeficiente de 𝒙 ;
▪ 𝒄 é o termo independente.
Uma equação diz-se completa se 𝒃 𝑒 𝒄 são diferentes de zero; caso contrário, temos uma equação
incompletas.
Quando uma equação do 2º grau tem a forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 diz-se que está na forma canónica.

PROPOSTA 1
Completa o quadro seguinte com os coeficientes dos termos de algumas equações de 2º grau.

Coeficiente do Coeficiente do Termo Completa/Incompleta

Equação do 2º grau
termo em 𝒙𝟐 termo em 𝒙 Independente

𝑥2 = 0

𝑥2 − 8 = 0

3𝑥 2 + 𝑥 = 0

𝑥 2 + 2𝑥 − 5 = 0

RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU INCOMPLETAS

𝒂𝒙𝟐 = 𝟎 (𝒂 ≠ 𝟎)
0
ax 2 = 0  x 2 =  x2 = 0  x =  0  x = 0 S = 0
a
Exemplo:
0
2x2 = 0  x2 =  x2 = 0  x =  0  x = 0 S = 0
2

PROPOSTA 2
Resolve as seguintes equações:
1. 𝑥 2 = 0 2. 3𝑥 2 = 0 3. −2𝑥 2 = 0 2
4. 3 𝑥 2 = 0
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𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎 (𝒂 ≠ 𝟎 𝒆 𝒃 ≠ 𝟎)
Para resolvermos esta equação temos de pôr em evidência o 𝑥 e aplicar a lei do anulamento do produto.

LEI DO ANULAMENTO DO PRODUTO

Um produto é nulo se e só se pelo menos um dos fatores é nulo.
A B = 0  A = 0  B = 0

( 2 x − 8 )( x − 7 ) = 0  2 x − 8 = 0  x − 7 = 0  x 2 + 4 x = 0  x( x + 4 ) = 0 
 2x = 8  x = 7   x = 0 x+ 4 = 0 
8  x = 0  x = −4
x= x=7
2 C.S . = − 4, 0
 x = 4 x = 7
C.S . = 4, 7

PROPOSTA 3
Para cada uma das equações aplique a lei do anulamento do produto para as resolver.
1. (𝑥 + 1)(𝑥 − 7) = 0 2. (𝑥 + 5)(−𝑥 − 1) = 0

3. (2𝑥 + 4)(3𝑥 − 9) = 0 4. (3𝑥 + 1)(5 − 7𝑥) = 0

5. 𝑥(𝑥 + 3) = 0 1
6. 2𝑥 (𝑥 + 5) = 0

1 1 1
7. (−3𝑥 + 2) (−𝑥 + 3) = 0 8. (𝑥 − 1) (𝑥 + 2) (2𝑥 + 3) = 0

1 1 1
9. 2 𝑥(𝑥 − 1) (2𝑥 + 5) = 0 10. −5(𝑥 + 1)(𝑥 + 3)(𝑥 − 4) = 0

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎 (𝒂 ≠ 𝟎 𝒆 𝒃 ≠ 𝟎)
b
ax 2 + bx = 0  x(ax + b) = 0  x = 0  ax + b = 0  x = 0  ax = −b  x = 0  x = −
a
 b
S = 0 ; − 
 a

Exemplo:

9
3x 2 + 9 x = 0  x(3x + 9) = 0  x = 0  3x + 9 = 0  x = 0  3x = −9  x = 0  x = − = −3
3
S = −3 ; 0

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PROPOSTA 4
Resolve as seguintes equações:

1. 3𝑥 2 + 8𝑥 = 0 2. 4𝑥 2 = 12𝑥 3. 𝑥 2 − 25𝑥 = 0 4. 𝑥 2 = 8𝑥
5. 𝑦 + 3𝑦 2 = 0 6. 10𝑥 = 20𝑥 2 7. 5𝑛(𝑛 − 1) = 0 8. 𝑥 2 − 3𝑥 = 0
9. 𝑥 2 − 2𝑥 = 0 10. 4𝑥 2 = −2𝑥 11. 2𝑥 + 3𝑥 2 = 0

𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎 (𝒂 ≠ 𝟎 𝒆 𝒃 ≠ 𝟎)

c c
ax 2 + c = 0  ax 2 = −c  x 2 = − x= −
a a

c  c c 
Se −  0 , a equação tem duas soluções simétricas: S = − − ; − 
a  a a 

 0 , a equação é impossível S =  =

c
Se −
a
Exemplos:
4
1. 2 x 2 + 4 = 0  2 x 2 = −4  x 2 = −  x 2 = −2
2
Impossível em IR

S = =
16
2. 4 x 2 − 16 = 0  4 x 2 = 16  x 2 =  x 2 = 4  x =  4  x = 2
4
S = −2; 2

Utilizando os casos notáveis:

4 −4
4 x 2 − 16 = 0  ( 2 x − 4 )( 2 x + 4 ) = 0  2 x − 4 = 0  2 x + 4 = 0  2 x = 4  2 x = −4  x = x=
2 2
 x = 2  x = −2
S = −2; 2

3. 5 x 2 − 35 = 0  5 x 2 = 35  x 2 =
35
5
 x2 = 7  x =  7 
S = − 7; 7 
Utilizando os casos notáveis:

5 x 2 − 35 = 0  ( 5 x − 35 )( )
5 x + 35 = 0  5 x − 35 = 0  5 x + 35 = 0 

35 − 35 35 35
5 x = 35  5 x = − 35  x = x= x= x=− 
5 5 5 5
x= 7x=− 7 
S = − 7; 7 
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PROPOSTA 5

Resolve as seguintes equações, através do caso notável:

1. 𝑥 2 − 9 = 0 2. 𝑥 2 + 9 = 0 3. 2𝑥 2 − 3 = 0 4. 2𝑥 2 + 3 = 0
5. 4𝑥 2 − 16 = 0 6. 𝑥 2 − 100 = 0 7. 𝑥 2 = 49 8. 2 − 𝑦 2 = 0
9. 𝑥 2 + 10 = 20 10. 𝑥 2 + 2 = 0 11. 5𝑧 2 − 20 = 0 12. 3𝑥 2 + 75 = 0
13. 𝑥 2 − 4 = 0 14. 𝑥 2 + 4 = 0 15. 𝑥 2 + 1 = 0 16. −5𝑥 2 + 7 = 0

RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU COMPLETAS

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎, 𝒂 ≠ 𝟎, 𝒃 ≠ 𝟎 𝒆 𝒄 ≠ 𝟎
Para resolver equações de 2.º grau completas temos de escrever o 1.º membro como quadrado de um
binómio.

Exemplos:
1. 𝑥 2 + 4𝑥 = 5

𝑥 2 + 4𝑥 = 5 ⟺ 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 = 5 + 4 ⟺ (𝑥 + 2)2 = 9 ⟺ 𝑥 + 2 = ±√9 ⟺ 𝑥 + 2 = −3 ∨ 𝑥 + 2 = 3
⟺ 𝑥 = −5 ∨ 𝑥 = 1

𝑆 = {−5,1}

2. 6𝑥 2 − 12𝑥 − 5 = 0
5 5 11
6𝑥 2 − 12𝑥 − 5 = 0 ⟺ 6𝑥 2 − 12𝑥 = 5 ⟺ 𝑥 2 − 2𝑥 = ⟺ 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = + 1 ⟺ (𝑥 − 1)2 = 𝑥
6 6 6

11 11 11 11 11
⟺ 𝑥 − 1 = ±√ ⟺ 𝑥 − 1 = −√ ∨ 𝑥 − 1 = √ ⟺ 𝑥 = −√ + 1 ∨ 𝑥 = √ + 1
6 6 6 6 6

11 11
𝑆 = {1 − √ , 1 + √ }
6 6

CASOS NOTÁVEIS:
Quadrado de um binómio: (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
(𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
Diferença de quadrados: (a + b)(a − b) = a 2 − b2

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PROPOSTA 6
Resolve as equações de 2º grau utilizando os casos notáveis da multiplicação.

1. (𝑥 − 2)2 = 0 2. (𝑥 + 5)2 = 0 3. (3𝑥 − 7)2 = 0

4. 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 0
7. 𝑥 2 = 12𝑥 − 36
10. 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9 = 0
13. (𝑥 + 2)2 − (𝑥 − 1)2 = 0
16. 𝑥 2 − 7𝑥 + 6 = 0
5. 9𝑥 2 − 6𝑥 + 1 = 0 6. 4 − 4𝑥 + 𝑥 2 = 0
8. 𝑥 2 − 10𝑥 + 25 = 0 9. −𝑥(𝑥 + 6) − 9 = 0
11. 𝑥 2 − 4 = 0 12. 25𝑥 2 − 36 = 0
14. 𝑥 2 − 8𝑥 − 20 = 0 15. 2𝑥 2 − 10𝑥 + 12 = 0
17. 3𝑥 2 − 6𝑥 + 1 = 0 18. 𝑥 2 + 10𝑥 = 56

PROPOSTA 7
Para cada uma das equações, transforme o primeiro membro num produto e, em seguida, aplique a lei
do anulamento do produto para as resolver.
1. 𝑥 2 − 3𝑥 = 0 2. 0,2𝑥 + 𝑥 2 = 0 3.
1
𝑎 − 5𝑎2 = 0
2

1 16
4. 16𝑥 2 − 25 = 0 5. 3𝑥 2 − =0 6. 1 + 6𝑥 + 9𝑥 2 = 0
3

7. 4𝑥 2 + 12𝑥 + 9 = 0 8.
𝑥2 𝑥
−3+9=0
1
9.
9
− (2𝑥 − 1)2 = 0
4 16

10. (2𝑥 + 1)2 − (5𝑥 + 1)2 = 0 11. 𝑥 2 − 25 − 3(𝑥 − 5) = 0 12. 2𝑥(𝑥 + 5) − (𝑥 + 5)2 = 0

13. 4𝑥 2 − (𝑥 + 1)2 = 0 14. 𝑥(2𝑥 + 1) = 7𝑥 15.

1
𝑥 − 4𝑥 2 = 0
3

16. 9𝑥 2 + 24𝑥 + 16 = 0 17. (3𝑥 − 1)2 = 9

4
18. 𝑥 2 − 1 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1

19. (𝑥 − 3)2 − 4𝑥(𝑥 − 3) = 0 20. 25 − 𝑥 2 = 3(𝑥 + 5)2 21. (2𝑥 − 1)(2𝑥 + 1) = 8

1 1
22. (𝑥 + 2) (𝑥 + 2) = 4
9 23. 8𝑥 − 2𝑥 2 = (𝑥 − 4)2 24. 9 = 𝑥 2 − 8𝑥 + 16

25. 𝑥 2 = 16 26. 0,2𝑥 2 = 𝑥 27. 3𝑥 2 = 2𝑥 2

28. (2𝑥 − 3)2 = 25 29. 5(𝑥 − 2)2 = (𝑥 − 2) 30. (𝑥 − 5)(𝑥 + 5) = −16

31. (𝑥 − 4)2 = (3𝑥 + 1)2 32. 𝑥 2 (2𝑥 + 1) = 2(𝑥 3 + 2)

1
33. 2𝑥 2 − 6𝑥 = (𝑥 − 3)2

34.
𝑥 1
(𝑥 + 1) + 5𝑥 (𝑥 + ) = 0 35. 𝑥 2 − 2𝑥 = 0 36. 12𝑥 2 = 3𝑥
3 3

37. 72𝑥 2 − 36𝑥 = 0 38. 𝑥(2𝑥 + 2) = 9𝑥 39.

1
𝑏3 + 𝑏2 = 0
4

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40. 36 − 𝑥 2 = 0 41.
1
− 𝑦2 = 0 42.
1
𝑥2 = 1
49 9

43. 3𝑥 2 + 7 = 2𝑥 2 + 11 44. 16𝑦 2 − 8𝑦 + 1 = 0 45. 2 − 12𝑦 + 18𝑦 2 = 0

46. (𝑥 − 5)(𝑥 + 5) = 24 47. 𝑦(𝑦 + 1) + 2(𝑦 + 1)2 = 0 48. 𝑎2 − (2𝑎 + 1)2 = 0

49. 𝑥 2 + 25 = 0 50. (6𝑥 − 5)2 = 4 51. 4x2 – 49 = 0

52. 2𝑥 2 − 50 = 0 53. (𝑥 + 4)2 − 9 = 0 54. (𝑥 − 3)2 + 4 = 0

55. 3𝑥 2 + 4 = 𝑥 2 + 4 56. (𝑥 + 2)2 + (𝑥 − 2)2 − 2𝑥 2 = 8

PROPOSTA 8
Para que valores de x, o perímetro do triângulo e do quadrado são iguais?

PROPOSTA 9
Na figura está representado um triângulo retângulo isósceles cuja área é 8dm2. Quanto mede a
hipotenusa deste triângulo?

PROPOSTA 10
Na figura estão indicadas as medidas dos lados de um retângulo de 16 dm 2 de área. Quais são as
dimensões desse retângulo?

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PROPOSTA 11
Na figura seguinte, o triângulo [ABC] é retângulo em A. Tendo em conta os polinómios associados aos
lados do triângulo calcula a área do triângulo [ABC].

PROPOSTA 12
Vedação de um terreno
O Sr. Armando quer vedar três lados de um terreno de forma retangular, com uma rede com 100 m de
comprimento, como mostra a figura.

Determine o valor que x deve ter para que a área do retângulo seja de 1200 m2.

PROPOSTA 13
Resolve a equação seguinte.
𝑥(𝑥 − 4)
= 9−𝑥
4

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

Prova Final de Matemática – 1.ª Fase 2015

PROPOSTA 14
Resolve a equação seguinte.
(𝑥 + 1)2 = 1 − 3𝑥
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
Teste Intermédio 9.º ano – 21.03.2014

PROPOSTA 15
Resolve a equação seguinte.
𝑥(𝑥 − 2) + 3(𝑥 − 2) = 0
Apresenta os cálculos que efetuares.

EN2012 – 2.ª chamada

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PROPOSTA 16
Resolve a equação seguinte.
(𝑥 − 2)2 − 9 = 0
Apresenta os cálculos que efetuares.

EN2012 – Época Especial

PROPOSTA 17
Quando se coloca um objeto sobre a areia, ela fica marcada devido à pressão exercida por esse objeto.
A tabela seguinte relaciona a pressão, exercida por um tijolo sobre a areia, com a área da face do tijolo
que está assente na areia.

A pressão está expressa em newton por metro quadrado (N/m2) e a área em

metro quadrado (m2).
Na figura ao lado, podes ver um tijolo.
Na posição em que o tijolo se encontra, a pressão que ele exerce sobre a areia
é 4000 N/m2.
A face do tijolo que está assente na areia é um retângulo, em que o
comprimento é igual ao dobro da largura, tal como está assinalado na figura.
De acordo com os dados da tabela, determina a largura, l, desse retângulo.
Apresenta todos os cálculos que efetuares e, na tua resposta, indica a unidade
de comprimento.
Teste Intermédio 9.º ano – 07.05.2008

PROPOSTA 18
Considera a expressão
3(𝑥 − 1)2 = 0
Qual das seguintes equações é equivalente à equação dada, no conjunto dos números reais?
(A) 𝑥 2 − 1 = 0
(B) 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
(C) 𝑥 2 + 1 = 0
(D) 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = 0
EN2006 – 2.ª chamada

PROPOSTA 19

Determina as soluções da seguinte equação: 3𝑥 2 − 6𝑥 = 0

Apresenta os cálculos que efetuares.
Prova de Aferição – 2004
PROPOSTA 20
Determina os valores de 𝑘, para os quais a equação 𝑥 2 + (𝑘 2 − 49)𝑥 + 10 = 0 do 2º grau é incompleta.

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PROPOSTA 21
Um aspersor, como o apresentado na figura ao lado, lança água num
determinado raio 𝑟.
Determina o valor do raio que o aspersor deverá projetar a água de modo a ser
possível regar uma área de 10𝑚2 de relva. Apresenta o resultado arredondado
à décima do metro.

Exercício retirado do caderno de apoio do Matemática Dinâmica 8º ano, Porto Editora

PROPOSTA 22
Nas figuras seguintes estão representados um triângulo e um losango com a mesma área.

Determina o valor de 𝒙.
Exercício retirado do caderno de apoio do Matemática Dinâmica 8º ano, Porto Editora

PROPOSTA 23
Somando quatro ao quadrado da idade do filho da Cristina, obtemos o quádruplo da sua idade. Quantos
anos tem o filho da Cristina?

Exercício retirado do caderno de apoio do Matemática Dinâmica 8º ano, Porto Editora

PROPOSTA 24
Um objeto é lançado a uma determinada altura do solo.
Em cada momento, 𝑡, em segundos, a altura, ℎ(𝑡), em metros, do objeto ao solo é dada pela expressão
ℎ(𝑡) = 50 − 5𝑡2.
1. Determina a que altura do solo foi lançado o objeto.
2. Após ter sido lançado, quanto tempo decorreu até que o objeto se encontrasse a 5 metros do solo?
Apresenta todos os cálculos que efetuares.
3. Determina o tempo, em segundos, que o objeto demorou a chegar ao solo.

Exercício retirado do caderno de apoio do Matemática Dinâmica 8º ano, Porto Editora

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PROPOSTA 25
Num retângulo, a base mede o dobro da altura. Adicionando 18 à área desse retângulo, obtém-se o dobro
do seu perímetro. Qual é o comprimento do retângulo?

Exercício retirado do manual Matematicamente Falando 8º ano, Areal Editores

PROPOSTA 26
À volta do canteiro quadrado das rosas, o Manuel quer construir uma
calçada com 3 𝑚 de largura. Quando foi comprar as lajes para a calçada
viu que esta tinha 33 𝑚2 de área.
Qual é a área do terreno destinado às rosas? Explica a tua resposta.

Exercício retirado do manual Matematicamente Falando 8º ano, Areal Editores

PROPOSTA 27
Se aumentarmos 1 𝑐𝑚 e 3 𝑐𝑚 a dois lados adjacentes de um quadrado, obtemos um retângulo cuja área
excede em 5 𝑐𝑚2 a área do quadrado inicial. Quais são as dimensões do retângulo?

Exercício retirado do manual Matematicamente Falando 8º ano, Areal Editores

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