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1.2 – Depois de indicar o continente, circula as regiões onde foram encontrados os
vestígios dos primeiros hominídeos.
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3- Observa as imagens
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Doc. 2 Imagens extraídas do livro “Rumos da História A________________
7” de Aníbal Barreira B_________________
3.1- Preenche a seguinte legenda C_________________
D_________________
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Grupo III
1- Os nossos antepassados viviam essencialmente da caça, da pesca e
também, quando as condições climáticas o permitiam, da apanha de
vegetais comestíveis (frutos, grãos, raízes).
François Bordes, As Origens do Homem
1.1 – Com base no texto caracteriza e economia paleolítica.
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2 - Observa a imagem
2.1- Identifica o tipo de arte apresentado na
imagem.
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2.2- Explica o significado da arte paleolítica.
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1- Objectivos do teste
Grupo I
- Compreender a noção de História, Tempo Histórico e Fonte Histórica
- Explicar a utilidade da História enquanto Ciência.
Grupo II
- Situar no espaço o surgimento dos primeiros hominídeos;
- Identificar as fases da hominização;
- Reconhecer a importância do fabrico dos instrumentos e do domínio do
fogo para a humanidade.
-Identificar os vários instrumentos inventados pelos primeiros hominídeos.
Grupo III
2- Critérios de Correcção
2.1- Capacidades e Competências
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Ideias / informações fundamentais do documento
(Grupo II e III)
Contexto histórico em que o documento se integra
(Grupo II)
Utilização adequada de conceitos específicos da
disciplina (todos os Grupos)
Estruturação da resposta de acordo com o solicitado
(Grupo III)
1.2 – Comunicação
Organização e sistematização do discurso (Grupo III)
Clareza e correcção da linguagem (Grupo I, II, III)
Grupo II
Era uma economia recolectora. O homem no paleolítico 3
1.1
alimentava-se da caça e dos produtos diversos que colhia
único lugar.
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Ano Lectivo 2005 / 2006
Grelha de Classificação
Turma: A Ano: 7° 1° Teste
Grupo I Grupo Grupo II
II
N° Nome
1 Andreia Pereira 5 0 18 12 10 0 8 53 Suf
2 Armando Fonsec 5 10 15 12 0 0 14 56 Suf
3 César Neto 5 10 18 6 5 0 10 54 Suf
4 Cristiana Maga. 5 0 12 6 15 15 15 67 Suf
5 Cristiana Sant. 1
)
6 Cristiano Oliv. 5 10 18 0 10 0 10 53 Suf
7 Débora Pereira 5 10 18 6 20 0 6 63 Suf
8 E. Fafiães 5 10 18 6 5 0 8 54 Suf
9 E. Nunes 5 0 12 6 0 0 0 23 Insuf
10 Filipe Dourado 5 10 18 3 5 6 10 57 Suf
11 Filipe Pinheiro 5 10 18 12 20 13 14 92 M.Bom
12 Flávia Paulo 5 10 15 12 0 0 8 50 Suf
13 Heitor Ribeiro 5 10 18 12 10 14 10 79 Bom
14 Hélder Pinto 5 10 18 6 0 0 16 55 Suf
15 Joana Pires 5 10 18 6 10 14 18 79 Bom
16 Jorge Fangueiro 5 10 18 12 0 0 6 51 Suf
17 Lídia Santos 5 10 18 3 8 6 16 66 Suf
18 Mafalda G. 5 10 18 6 15 15 14 93 M.Bom
19 Patrícia Pinheiro 5 0 18 6 8 0 4 41 Insuf
20 Patrícia F. 5 10 18 6 8 15 10 72 Suf
21 Patrícia Soares 5 10 18 3 0 0 10 46 Insuf
22 Rui Pinto 5 10 12 9 2 0 4 42 Insuf
1
Ainda não fez o primeiro teste
23 Sara Monteiro 5 10 18 0 0 0 10 43 Insuf
24 Sónia Costa 5 10 18 6 20 15 18 92 M.Bom
25 Suzana Almeida 5 10 18 12 20 7 16 88 Bom
26 Tânia Gonçalves 5 10 12 9 0 15 8 59 Suf
27 Tatiana L. 5 2 18 6 10 12 18 61 Suf
28 Viviana Batista 5 10 18 8 20 15 18 94 M. Bom
Pergunta 1.1
Na pergunta 1.1 todos os alunos, conforme nos mostra o gráfico 1,
Pergunta 1.2
Se a nível de identificação do continente onde surgiram os primeiros
Pergunta 2.
metade.
Grupo II
Pergunta 1.1
Para além das análises anteriores que, prontamente, podem ser aplicadas a
revisa impõe-se.
22%
Grupo III
Neste grupo, os alunos revelaram mais uma vez falta de atenção nas análises
resultados.
trabalhar os prés requisitos básicos que a turma não tem e que se prendem
O professor,
Osvaldino Monteiro