SUGESTÃO DE MÉTODOS PARA CANDIDATOS AO INGRESSO NA ORQUESTRA

& O objetivo deste documento é sugerir um padrão de ensino e métodos para formar músicos eruditos, e
conscientes da necessidade e disciplina para a interpretação solene de hinos sacros de louvores e súplicas a Deus.

INICIATIVAS PROPOSTAS AO RESPONSÁVEL PELA ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS:

Sugerir um padrão de ensino com orientação dirigida à execução, leitura e interpretação solene de hinos sacros.

Desenvolver o preparo técnico do candidato a músico que permita o domínio instrumental na execução em orquestra.

Dar ênfase ao uso de métodos e partituras clássicas, ou que possui igual objetivo, para a formação de músicos eruditos.

Permitir ao candidato acesso às informações extracurriculares e não convencionais para o sucesso e aprimoramento de estudo.

Instruir, planejar e aplicar a disciplina necessária para ajudar o aluno a alcançar os resultados desejados, que é o ingresso na orquestra.

Preparar o aluno com elementos da gramática musical, história da música e principalmente a história do instrumento escolhido.

Atender a demanda musical da maior orquestra não-profissional do mundo, formando candidatos conscientes de suas responsabilidades.

Abrir todas as referências, materiais, métodos ou qualquer outro conteúdo para alunos que desejam atingir níveis mais elevados.

Fidelizar gerações de músicos que estarão preparados para instruir futuros alunos com a metodologia sugerida ao seu naipe.

SUGESTÕES DE INICIATIVAS AOS INSTRUTORES E COLABORADORES:

Idealizar, participar de análises de hinos, ensaios em grupo e por naipe, com ações que desenvolvam uma experiência sensível da vida
cotidiana do músico cristão, com conhecimento sobre a cultura, a história da música, e outras atividades que valorize a arte musical.

Aplicar-se com desejo de somar confiança a metodologia de ensino, com linguagem simples, para conquistar crescente confiança do aluno.

Utilizar com ética todo o material de apoio disponível, em benefício de todos os alunos e pessoas envolvidas no aprendizado da música.

Com isto, somado a estudar os hinos com disciplina, aprimorar o domínio da parte técnica no instrumento, e ainda se possui boa freqüência nas
aulas de música e nas atividades complementares, o resultado será apenas um: colher o belo e saudável fruto do esforço para o louvor a Deus.

Seu irmão em Cristo, Marcos Oliveira. Este material é sugestivo e não-oficial, por isto, não representa nenhuma empresa ou entidade.
 Sugestões de métodos de estudo músical para candidatos a ingresso na Orquestra - CCB

INSTRUMENTO REUNIÃO DE JOVENS E MENORES CULTOS OFICIAIS OFICIALIZAÇÃO

N.LAOUREX – Vol 1 – até pág. 35 ou N.LAOUREX – Vol 1 – completo+Vol 3 até pág. 15 ou N.LAOUREX – Vol 1 – completo
MÉTODO CCB – até pág. 46 (lição 113) + MÉTODO CCB – até pág. 67 (lição 162) + N.LAOUREX - Vol 3 até pág. 24 e da pág 44 até 53 ou
HANS SITT – Op 32 – Vol 1 – até lição 6 ou HANS SITT – Op 32 – Vol 1 – até lição 14 ou MÉTODO CCB + HANS SITT – Op 32 – Vol 1 completos
VIOLINO J. LAMBERT – até pág. 30 ou J. LAMBERT – até pág. 53 ou J. LAMBERT – completo ou
Método Facilitado para Violino – Vol 1 completo Método Facilitado para Violino – Vol 1 completo + Método Facilitado para Violino – Vol 1 completo +
Método Facilitado para Violino – Vol 2 até pág. 18 Método Facilitado para Violino – Vol 2 completo
Obs.: hinos 401 a 450 - soprano no natural Obs.: hinário completo – soprano 8a. acima Obs.: hinário completo – soprano e contralto 8a. acima
Beginning Strings – até lição VI + Berta Volmer – Vol 1 – até pág. 32 + Berta Volmer – Vol 1 completo +
Berta Volmer – Vol 1 até pág. 31 ou A Tune a Day – C.P.Herfurth – Vol 3 até pág. 16 ou A Tune a Day – C.P. herfurth – Vol 3 completo ou
VIOLA Método para Viola – Nível Inicial completo Método para Viola – Nível Inicial – completo + Método para Viola – Nível Inicial – completo +
Método para Viola – Nível Intermediário – até pág. 18 Método para Viola – Nível Intermediário – completo
Obs: hinos 401 a 450 - tenor no natural Obs: hinário completo – tenor no natural Obs: 1a. a 3a. posições hinário completo tenor natural
Beginning Strings – até lição VI + DOTZAUER Vol 1 completo + DOTZAUER Vol 1 completo +
DOTZAUER Vol 1 – até pág. 34 (lição 80) ou DOTZAUER Vol II – até pág. 03 (lição 111) ou DOTZAUER Vol II – até pág. 19 (lição 154) ou
VIOLONCELO Método Prático para Violoncelo – Vol 1 completo Método Prático para Violoncelo – Vol 1 completo + Método Prático para Violoncelo – Vol 1 completo +
Método Prático para Violoncelo – Vol 2 até pág. 10 Método Prático para Violoncelo – Vol 2 completo
Obs: hinos 401 a 450 - baixo no natural Obs: hinário completo – baixo no natural Obs: hinário completo – baixo no natural
FLAUTA PARÉS – até lição 41 ou GALLI – até pág. 41 PARÉS – até lição 62 ou GALLI – completo PARÉS – completo ou GALLI – completo
OBOÉ GIAMPIERI – até página 21 GIAMPIERI – até página 30 GIAMPIERI – até página 50
FAGOTE GIAMPIERI – até página 18 GIAMPIERI – até página 26 GIAMPIERI – até página 43
GIAMPIERI – até página 28 ou GIAMPIERI – até página 41 ou GIAMPIERI – até página 63 ou
CLARINETA DOMINGOS PECCI – até página 29 NABOR PIRES DE CAMARGO – até lição 32 ou NABOR PIRES DE CAMARGO – completo ou
DOMINGOS PECCI – até página 36 DOMINGOS PECCI – completo
CLARONE GIAMPIERI – até página 28 GIAMPIERI – até página 41 GIAMPIERI – até página 63
GIAMPIERI – até página 21 ou GIAMPIERI – até página 30 ou GIAMPIERI – até página 50 ou
SAXOFONE AMADEU RUSSO até página 22 AMADEU RUSSO até página 40 AMADEU RUSSO até página 55
TROMPETE* AMADEU RUSSO até página 23 AMADEU RUSSO – até página 31 AMADEU RUSSO – até página 40
TROMPA CRAPANZANO – 1a. parte CRAPANZANO – completo CRAPANZANO completo+C.KOPPRASCH até estudo 10
BAIXO G. MARIANI – até página 14 G. MARIANI – até página 20 G. MARIANI – até página 22
MANEJO DOS BAIXOS – A Franceschini até pág 9 + MANEJO DOS BAIXOS – A Franceschini até pág 13 + MANEJO DOS BAIXOS – A Franceschini completo +
VIRTUOSO – Edy Meirelles ou Hanon Vol 1 até lição 10 + VIRTUOSO Edy Meirelles ou Hanon Vol1 até lição 20 VIRTUOSO Edy Meirelles ou Hanon Vol 1 completo +
CARLO GODONI – até página 41 ou + CARLO GODONI – até página 72 ou CARLO GODONI – completo ou
ACORDEON ALENCAR TERRA Vol 1 – até página 60 ou ALENCAR TERRA Vol 1 – até página 91 ou ALENCAR TERRA Vol 1 – completo ou
VENCESLAU RASZIL – até página 47 + VENCESLAU RASZIL – até página 55 + VENCESLAU RASZIL – completo +
ESCALAS – maiores com sustenido e bemol – 2 mãos ESCALAS – maiores cromáticas – 2 mãos ESCALAS – menores harmônicas e melódicas – 2 mãos
TEORIA: Propriedades do Som / Notação Musical / TEORIA: Escalas diatônicas do modo menor. TEORIA: Tonalidades e Ornamentos.
TODAS Acentuação Métrica / Compassos Simples e Compostos /
AS Contratempo e Sincopa / Escalas diatônicos maiores
CATEGORIAS HINÁRIO: 401 a 450 HINÁRIO: Completo HINÁRIO: completo (4 vozes)
BONA: até lição 90 em clave de sol e clave de fá** BONA: até lição 95 em clave de sol e clave de fá** BONA: até lição 98 em clave de sol e clave de fá**
* Também válido para: TROMBONE, BOMBARDINO, CORNET, TROMBONITO, SAXHORN (GÊNIS), BARÍTONO, MELOFONE, CORALTO E FLUEGEHORN
** No caso de instrumentos transpositores (em outras tonalidades), deve-se ter noções da clave correspondente.
Sugestões de livros de Teoria: Maria Luíza M. Priolli – Princípios Básicos da Música para Juventude – Vol. 1 ou Osvaldo Lacerda – Teoria Elementar da Música
Observações: Os métodos acima poderão ser substituídos por outros de grau mais elevado.