Curso: Segunda Graduação Turma: 2020/1 Semestre: 1º

Disciplina: Escola, Currículo e Avaliação Institucional

Professora: Georgia Borges
Polo:__________
Acadêmico: Juliana Fátima Hoffmann Stoeckl RGM:013.955

ATIVIDADE - 01

Escola, Currículo e Avaliação Institucional.

Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento em até 8
linhas, não copie textos da internet.

1) Descreva 3 objetivos que você considerou mais importante em nossa

disciplina e explique por quê?

Conhecer a estrutura de funcionamento e estrutura do ambiente escolar e

como se faz importante o conjunto de regras a serem seguidas pelo corpo docente e
discente viabilizando um convívio social correto e adequado.
Reconhecer as características multiculturais que existem no ambiente
escolar e integrar esse ao convívio educacional e adequar de forma que todos consigam
aprender respeitando as crenças religiosas, condições sócio histórico culturais e
familiares, tonando assim o espaço educacional um ambiente democrático e organizado.
Compreensão do currículo como um meio da escola se organizar e
proporcionar aos alunos todas as especificidades necessárias para sua evolução e
desenvolvimento do aprendizado.

2) Qual é a origem do conceito, Currículo e qual é seu objetivo maior?

A palavra Currículo, cuja origem vem do latim Curriculum, significa

exatamente esse percurso, curso, carreira, arte de correr. Significa o caminho para a
vida, o sentido, a rota de uma pessoa ou um grupo de pessoas. O Currículo tem como
principal objetivo normalizar e organizar a vida escolar. A sua utilidade é vista quando
ele normaliza e regulamenta o funcionamento da escola, as práticas, a acessibilidade, as
temáticas de ensino e toda a estrutura de ordem da instituição de ensino, assim a
principal função do currículo é organizar toda a rotina escolar.
 3) O currículo estabelece uma estreita relação com a cultura na qual ele se
organiza. Descreva essa relação.
O currículo no ambiente educacional decorrera da organização cultural,
social, política, econômica, e educacional de uma determinada sociedade. Os conteúdos
priorizados na instituição escolar irão ao encontro dos interesses da sociedade. Ele ainda
prevê em sua estrutura os temas transversais de ensino, as atividades interdisciplinares,
as propostas diversas de ensino, as possibilidades de recuperação avaliação, apoio e
suporte educacional.

4) Diferencie Currículo Explícito de Currículo Oculto;

A diferença entre currículo explícito e currículo oculto, pois a escola, além

de desenvolver o currículo explícito referente a transmissão de conteúdo, além de
hierarquizar graus escolares e critérios de avaliações por mérito, desenvolve também a
proposta e plano de ensino. Enquanto o currículo oculto que se refere a transmissão de
valores e ainda a aceitação dessa hierarquia por partes dos alunos, obediência as normas
e regras de convivência, a questão da socialização das crianças e as possibilidades de
interação com a comunidade.

5) Cite as dimensões que determinam um Currículo.

Dimensão filosófica trata-se do que a sociedade acredita e defende como

valores, conceitos dentro de sua cultura. Dessa maneira, a educação tem como proposito
atender tais concepções.
Dimensão sócio-antropológica a escola necessita estar atenta as
transformações sociais, que ocorrem de maneira rápida, trabalhando de uma forma
educativa, dinâmica e atual, ou seja, cabe a escola, conhecer as influencias que seus
alunos sofrem todos os aspectos como familiar, o social e o econômico.
Dimensão psicológica a atenção está voltada na busca da compreensão das
limitações, das habilidades e potencialidades de cada aluno respeitando cada ritmo de
desenvolvimento.