Abinadabia

Ao observar o processo educativo vivido pela aluna, nota que demonstra

interesse nos trabalhos individuais e coletivos. Manteve um bom
relacionamento com a professora e os colegas. Teve um desempenho bom e
compreendeu o declínio das grandes civilizações e ao mesmo tempo a
ascensão de outros grupos humanos; neste processo de altos e baixos
observou as disputas étnico-culturais e identificaram estes encontros de
culturas como conflitos no processo de construção de identidade da
sociedade ocidental europeia. Neste mesmo processo, relacionou a chegada
do homem europeu à américa compreendendo que houve uma disputa pelo
espaço com os povos que aqui se encontravam. Conseguiu assimilar os
acontecimentos políticos no Brasil, relacionadas ao estudo dos direitos,
cidadania e movimentos sociais; a estrutura social e as desigualdades; em
filosofia foi capaz de sintetizar de forma coerente os conceitos de moral e
ética, bem como expressar de maneira crítica e clara sobre a filosofia
política: uma reflexão sobre a democracia. Compreende as diferenças
encontradas nos relevos terrestres e relevos submarinos, bem como as os
abalos sísmicos e as teorias de placas tectônicas no relevo brasileiro.
Participa das atividades da Semana de Mato Grosso, comida típica,
exposição Iconográfica.

Adriana Epifânio

Com base nos objetivos propostos durante o trimestre a aluna teve um bom
aproveitamento, coopera para o desenvolvimento da turma. Identifica a
construção das grandes civilizações como forma de apropriação da mão de
obra e dos bens materiais por parte de uma elite que controlava a estada
atividade produtiva e a economia; neste contexto entende que a sociedade
organizada deixou um legado para o homem ocidental, este legado pode ser
 observada em termos religiosos, no caso do monoteísmo, em termos
filosóficos, a interpretação racional dos fenômenos naturais e humanos e na
forma de organização das sociedades: a democracia ateniense. A sua
participação nas oficinas pedagógicas da Semana de Mato Grosso foi
satisfatória, compreende o processo de movimentos sociais, a
transformação ocorrida na sociedade e no mundo, entende as ideias dos
pensadores como Karl Marx, Weber e a ação social, Diversidade Cultural X
Direito Humanos. Compreende que os movimentos reivindicatórios são
objetos de estudo da geografia humana e as transformações do processo
econômico, a globalização e a mudança do meio ambiente. Percebeu a
importância do divisão social do trabalho elaborado por Karl Marx e Émile
Durkheim, A ética e a política e suas transformações atual.

Adriana Maria

No transcorrer do trimestre aluna demonstrou interesse nos temas abordados.

Ao tratar dos conteúdos a mesma estabeleceu conexão entre o pensamento
grego e a racionalidade renascentista a partir do século XI, que combatia o
pensamento mítico religioso do período medieval; percebeu a importância da
igreja católica apostólica romana como instituição responsável pela síntese da
construção da sociedade ocidental e pela preservação do pensamento racional
dos gregos e romanos. Identifica os movimentos sociais a estrutura social e as
desigualdades existentes no mundo. Conhece os movimentos sociais dentro
de um processo coletivo entre diferentes classe sociais. Reconhecer a
verdade, assim como as concepções marxistas de ideologia. Compreende a
importância da reflexão filosófica, bem como a divisão social do trabalho.
Percebe a transformação da globalização no espaço geográfico, e os agentes
formadores e modificadores do relevo terrestre, a ação das chuvas e das
enxurradas, dos rios, dos mares, dos ventos, do gelo e do homem, ajudando a
evitar a degradação do planeta em prol de um espaço mais humano onde a
ação do homem não pode ser individual, pois o ser humano vive em conjunto,
portanto, somos responsáveis pela construção da sociedade em que vivemos.

Andriele

Demonstrou pouco interesse no que diz respeito aos conceitos e práticas

abordados pela área de ciências humanas e suas tecnologias, nas disciplinas
de História, geografia, sociologia e filosofia, não é frequente deixando
assim de realizar diversas atividades em sala e extra classe. Pouco contribui
com os colegas nos trabalhos em grupo. Decorrente disso, não foi possível
fundamentar um parecer avaliativo adequado do seu aprendizado e da sua
compreensão sobre os assuntos estudados e desenvolvido em sala de aula e
extra classe ao longo do trimestre. Foi orientado a participar das aulas e
apresentar as atividades propostas no decorrer do trimestre e o mesmo não
manifestou muito interesse nos estudos, portanto ficou retida.

Bruno

Observando aquisição de conhecimento do aluno no decorrer do trimestre

na área de ciência humana e suas tecnologia, realiza as atividades proposta,
tem um convívio social com os colegas e professores. Discernir a história
que é construída durante o processo histórico da humanidade são
constantemente reformuladas com base em novos estudos e na descoberta
de novos indícios de atividade humana no passado. Perceber a importância
e contribuições das primeira civilizações. Reconhece as novas tecnologias a
partir da revolução industrial Percebe os conflitos no mundo atual que se
arrasta antes mesmo da primeira guerra mundial. Identifica os movimentos
sociais a estrutura social e as desigualdades existentes no mundo. Entende a
transformação da globalização no espaço geográfico. Conhece os
 movimentos sociais dentro de um processo coletivo entre diferentes classe
sociais. Reconhecer a verdade, assim como as concepções marxistas de
ideologia. Assimila a importância da reflexão filosófica, bem como a
divisão social do trabalho.

Crislaine

Na área de ciências humana e suas tecnologia ao considerar processo de

aprendizado vivido pela aluna, pode-se observar que cultivou um bom
desenvolvimento, interage com os professores e colegas, participar das
atividades proposta dentro da sala de aula e das atividades da Semana de
Mato Grosso. Apresenta um processo de aquisição de conhecimento em
relação a chegada do homem europeu à américa. Compreende o declínio das
grandes civilizações. Avalia o iluminismo e sua contribuição para novas
mudanças sociais. Reconhece as novas tecnologias a partir da revolução
industrial. Percebe os conflitos no mundo atual que se arrasta antes mesmo da
primeira guerra mundial. Identifica os problemas ambientais que atinge o
mundo. Aprende sobre as transformação da globalização no espaço
geográfico. Assimila o capitalismo e o crescimento populacional no espaço
urbano Identifica os movimentos sociais a estrutura social e as desigualdades
existentes no mundo. Analisar o positivismo na visão sociológica de augusto
Comte. Compreender as diferentes formas de pensamento dos grandes
filósofos. Entender as mudanças no poder político na contemporaneidade.
Assimilar e refletir sobre os conceitos de moral e ética. Reconhecer a
verdade, assim como as concepções marxistas de ideologia.

Cristina

A aluna durante o trimestre obteve um desenvolvimento bom. Participa com empenho

das atividades do cotidiano escolar colabora para o processo de aprendizagem dos
colegas, relaciona-se com os professores e demais profissionais. Conhece os diferentes
grupos da pré-história e o conceito de evolução perante o processo de convivência e
aprendizado entre grupos humanos distintos. Perceber a importância e contribuições das
primeira civilizações. Compreende os processos de formação e transformação,
provocada pelas ações humanas nas relações do poder político. Interpreta os
acontecimentos históricos nos diferentes tempos da formação cultural, social e seus
conflitos. Percebe as desigualdades sociais no mundo e nosso país. Reflete sobre as
questões geopolítica da energia na contemporaneidade. Identifica as questões
ambientais e sociais urgentes no mundo contemporâneo. Reconhece as modificações
tecnológica e industrial no brasil. Analisa os movimentos sociais dentro de um processo
coletivo entre diferentes classe sociais. Entender o surgimento da sociologia. Percebe as
diferentes ideias de pensadores Emile Durkheim e Max Weber. Entende a importância
da reflexão filosófica, bem como a divisão social do trabalho. Compreender política,
ética e felicidade na visão de Aristóteles.

Deisiane

O seu progresso durante o trimestre na área de ciência humana e suas tecnologia é

satisfatório, interage com a turma e os professores, participa dos trabalhos individuais e
coletivos. Expressa de forma clara e direta o que aprendeu e/ou entendeu do que lhe foi
transmitido, realiza todas as atividades proposta. Compreende a história no processo
histórico da humanidade é constantemente modificadas com base em novos estudos e na
descoberta de novos indícios de atividade humana no passado. Reconhece a complexa
relação sociedade-natureza considerando as transformação da globalização dentro da
ordem mundial e as modificações política dentro do Brasil. Interpreta as imagens
cartográfica de linguagem visual e atemporal. Percebe as diferentes ideias dos grandes
pensadores, refletindo sobre as mudanças socioeconômica do país. Entende os processos
de transformações da sociedade seus movimentos suas lutas sociais no mundo que
vivemos.

Dimas

Nota-se o processo de aprendizado do aluno durante o trimestre que teve um

desempenho satisfatório, o contato com os colegas era pouco, pois o mesmo demonstra
ser tímido, mais participa de todas as atividades proposta individuais e coletiva. No que
concerne aos conteúdo das disciplinas o mesmo compreende o processo histórico da
humanidade é constantemente modificadas com base em novos estudos e na descoberta
de novos indícios de atividade humana no passado e as transformações nas historicidade
atual dos países mudanças sociopolítica, econômica, lutas de classes social, preconceito,
racismo que é observado dentro da sociedade. Percebe as ações humana no meio
ambiente, na alterações climáticas no globo terrestre. Entende as diferentes ideias dos
grandes pensadores, a divisão social do trabalho, refleti sobre os conceitos de

moral, ética e cidadania possui consciência dos valores que estão presentes na
sociedade.

Ester