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Qualquer que fosse o género cinematográfico – drama, aventura, musicais, ação, etc. –
conduzia o espectador a uma outra dimensão. O homem vulgar era transportado a um
mundo de sonhos, identificando-se com as personagens e permitindo que se
evadissem da sua própria vida.
Assim, o cinema era e é considerado uma “fábrica de ilusões”.
Concluindo: Além da ocupação dos tempos livres, a cultura de massas assume outras
funções importantes: proporciona caminhos de evasão da rotina diária, dura e
desgastante; incute valores e homogeneíza comportamentos, contribuindo para a
coesão do grupo social.
Brecht tem como fim primeiro provocar o leitor e forcá-lo a participar criticamente na
obra. Segundo este, o teatro tradicional deixava o público à mercê da ação dramática,
forçando-o a uma identificação com as personagens que o fazia viver as suas
desgraças, paixões e triunfos. Propõe-se a despertar no público a surpresa e a
perplexidade para que este se sinta compelido a debater e a questionar o sentido da
peça literária.
John Steinbeck, Ernest Hemingway, entre outras retratam o mundo desencantado do
capitalismo, que acusam de fomentar a guerra, a desumanização e as injustiças sociais.
O “regresso à ordem”
O caráter interventivo da arte faz com que se retome a representação do objeto; A
representação do objeto não implica o regresso ao academismo; Nela são
representadas as consequências sociais e políticas do pós-guerra, aderindo pintores de
esquerda mas também de direita; O berço é a Alemanha, especialmente atingida pela
derrota na Primeira Guerra Mundial.
American Scene:
O exílio de Grosz, nos EUA, devido à perseguição feita pelos nazis reforça a tendência
figurativa;
É um movimento artístico amplo que reuniu artistas nos anos 30 de várias tendências e
que retratam diferentes aspetos da América da Grande Depressão;
A ideia de que o artista devia contribuir para a comunidade permitiu o ressurgimento
da pintura mural. Os artistas decoraram edifícios públicos para que a sua obra fosse
mais facilmente visível.
Funcionalismo racionalista:
Ligado ao arquitetor Walter Gropious e à escola de arquitetura, artes e design,
Bauhaus, fundada em 1919 em Weimar, por Groupious;
É também seu representante o arquiteto francês de origem suíça Le Corbusier.
Nova conceção de espaço – espaço adapta-se às necessidades do homem. A
casa deve ser prática e funcional;
Simplificação dos volumes – sólidos geométricos regulares são delimitados por
linhas retas;
Sem elementos decorativos as paredes são lisas e geralmente brancas;
Grandes janelas que facilitam a entrada de luz e ar. A utilização de betão faz
com que muitas delas sejam contínuas;
Cobertura plana – muitas vezes transformadas em terraços;
Elevações de edifícios sobre pilares recuados em relação à fachada, dando a
ideia de uma casa suspensa;
Plantas livres, mas inscritas num geometrismo perfeito.
Bauhaus: Fundada em 1919, em Weimar, por Walter Groupius, acabou com as
fronteiras entre as diversas artes e o artesanato, tornando-se uma escola inovadora
que impulsionou a arquitetura e o design modernos. Dos seus ateliers saíram todo o
tipo de objetos do quotidiano (candeeiros, brinquedos, cadeiras, etc.).
A sua vertente funcionalista sentiu-se também na arquitetura que era considerada a
síntese das artes.
Funcionalismo orgânico:
Na década de 30 o funcionalismo racionalista considerava-se ultrapassado, sendo
acusado de construir casas despersonalizadas;
Surge uma nova geração de arquitetos com destaque para o finlandês Alvar Aalto e
para o americano Frank Lloyd Wright;
Estes defendem uma arquitetura mais humanizada;
Libertação dos dogmas do funcionalismo adequando a casa ao local onde está
inserida;
Nova conceção de planta – a casa é concebida de dentro para fora. Isto faz com
que a cara se assemelhe a um organismo em que cada parte não pode ser
separada do todo;
Integração da casa no ambiente que a rodeia.
As preocupações urbanísticas
As preocupações urbanísticas levaram à realização de conferências internacionais para
analisar os diferentes aspetos das cidades;
As conclusões da Conferência Internacional de Arquitetura Moderna deram origem à
Carta de Atenas. A cidade devia ter quatro funções: habitar, trabalhar, lazer e circular;
Havia uma zona para habitar, outra para trabalhar e outra para o lazer. As zonas
estavam ligas por uma rede de vias de comunicação;
Ainda que depois esta ideia tenha sido vista como demasiado racionalista e redutora,
contribuiu para colocar os problemas sociais no centro do planeamento urbano.
A politização do desporto
O atleta serviu, frequentemente, de modelo ao homem novo, vigoroso, disciplinado e
combativo, que os estados totalitários se esforçaram por criar;
A internacionalização do desporto, motivada pelo olimpismo, permitiu um
aproveitamento político, ao estabelecer a comparação entre atletas de diferentes
países;
A grandiosidade, o aparato que rodeia os espetáculos internacionais, permite
sentimentos nacionalistas, já que a vitória de um atleta é a do seu país.
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Módulo 7
Unidade 2
2.5 Portugal: o Estado Novo
Em meados de 1919, reprimida a insurreição monárquica do pós-sidonismo, a
república democrática inicia a segunda fase da sua acidentada história. E inicia-a num
contexto particularmente adverso, suscitado: em primeiro lugar, pela crise financeira
do Estado, com uma dívida externa altíssima, um défice orçamental crescente, uma
inflação galopante, a depreciação monetária, a falta de géneros de primeira
necessidade, o desemprego operário e a miséria generalizada (em virtude das práticas
de açambarcamento e especulação); e, em segundo lugar, a instabilidade política, pois
os governos liberais não tinham sido incapazes de pôr fim à situação que se
atravessava, o que provocava, além da inconstância governativa, atos de violência e
uma tensão social friccionada entre várias frentes populares opostas ao regime. Criado
este contexto de descontentamento de agitação social, foi relativamente fácil
implantar-se uma simpatia pelas soluções autoritárias, como o fascismo. Assim, em 28
de maio de 1926, caiu a Primeira República Portuguesa às mãos de um golpe militar
que instalou, até 1933 um regime de comunismo de guerra, igualmente fracassada.
2.5.1 O triunfo das forças conservadoras
A 28 de maio de 1926, um golpe de Estado levado a cabo pelo Marechal Gomes da
Costa pôs fim à primeira República parlamentar portuguesa. Este contou com o apoio
de vários setores da sociedade:
Monárquicos;
Católicos;
Republicanos;
Tradicionalistas nacionalistas (ligados ao Integralismo Lusitano);
Instabilidade Política
Sucessiva mudança de chefes de
governo (Mendes Cabeçadas; Óscar
Carmona)
Salazar, como via nos partidos e lutas politicas, preocupados nos interesses pessoais,
que estavam a condicionar a eficácia da ação política, decidiu criar uma Partido Único,
a união nacional, que era uma entidade nacional que englobava todos os portugueses
preocupados com o bem comum, e que estava acima dos interesses individuais. AO
recusar o demoliberalismo e o pluripartidarismo, levou à afirmação de um Estado forte
e autoritário. A constituição de 1933 enquadrou os novos princípios ideológicos e
consagrou um novo Estado, único e corporativo. Este assentava em quatro órgãos de
soberania:
- Presidente da Républica;
- Assembleia Nacional;
- Governo;
- Tribunais;
Salazar tentava transpor a aparência de um regime democrático, algo que era
contrariado pelo principio do partido único, pelo autoritarismo, supremacia do chefe
de Governo, restrições à liberdade, etc. O poder ficou centrado em Salazar, o símbolo
da nação, do poder e da unidade, cuja imagem era objeto de culto e centro de
propaganda do regime. A formulação dos novos princípios ideológicos foi apoiada por
diversos setores da sociedade, que viram no Estado Novo a garantia da ordem e uma
alternativa à democracia e socialismo.
O Estado Repressivo
O Estado Novo, como um regime autoritário que rejeitava todo o tipo de liberalismos e
democracia, usava meios de repressão violentos de modo a controlar toda a
informação conhecida e evitar contestações contra o regime. O principal meio foi a
censura, apesar de consagrar a liberdade de expressão, o controlo da imprensa e de
outros meios de comunicação visavam impedir a difusão de outra ideologia contraria à
do regime. Para isto, os censuradores utilizavam o «lápis azul» para riscar as
informações consideradas ofensivas e perigosas.
Para alem deste a polícia politica era também outro meio de repressão, esta era a
PVDE (Polícia de Vigilância e de Defesa do Estado), tinha vários poderes, como
perseguir, vigiar, prender e torturar os opositores ao regime. Podia também prender
pessoas sem culpa formada ou sem ordem judicial.
Enquadramento de Massas
De modo a inserir os princípios ideológicos do Estado Novo e de promover a adesão ao
regime, foram criados mecanismos e instituições para enquadrarem as massas.
O partido único(União Nacional) garantia o apoio ao regime e as suas atividades,
eliminando qualquer oposição. A criação do Secretariado de Propaganda Nacional
(SPN) foi indispensável na divulgação e institucionalização da doutrina salazarista. A
SPN projetavam a imagem de Salazar, para exaltar os seus feitos no país, as obras do
regime e valorizar a tradição portuguesa. A reforma de 1936 no ensino, fez da
instrução um meio de inculcação das ideologias e valores do Estado Novo. Através do
livro único, Salazar conseguia difundir os valores da tradição, do conservadorismo, da
moral Cristã e exaltar o seu chefe e o Estado Novo. Procurava doutrinar as crianças e
incutir o sentimento de submissão e de conformismo, anulando qualquer vontade de
mudança social.
O enquadramento da Juventude foi feito através da criação da Ação Escolar de
Vanguarda(1934) e da Mocidade Portuguesa, uma organização paramilitar destinada.
Estas instituições, para alem de inculcar os valores do regime, preparava civicamente e
fisicamente os jovens, para o militarismo, a disciplina, obediência e patriotismo, a par
de uma educação cristã. A Legião Portuguesa era também uma organização
paramilitar, destinada a adultos. Pretendia lutar contra o comunismo e a manutenção
da unidade do Estado. A adesão aos princípios do regime foi também conseguida
através da obrigatoriedade dos funcionários públicos a declararem fidelidade ao
Estado.
Para ocupar os tempos livres dos trabalhadores, foi criada a Fundação Nacional para a
Alegria no Trabalho(FNAT) em 1935, que pretendia, através de iniciativas, garantir o
desenvolvimento físico, moral e intelectual dos trabalhadores.
De salientar que, o enquadramento era ligeiramente diferente dos restantes, era feito
através da Mocidade Portuguesa Feminina (1937) e através do movimento da Obra das
Mães pela Educação Nacional (OMEN), criada em 1936, com o intuito de reeducar a
mulher tornando a sua função própria de cuidar do lar. Estes organismos para alem de
promover a educação e formação, ensinava a cuidar dos filhos e do lar.
Fases Características
Primeira fase (1939-1941) Avanço rápido das tropas do Eixo(blitzkrieg ou guerra-
relâmpago);
A Alemanha e a Itália conquistaram grande parte da
Europa;
A Batalha de Inglaterra(1940) marca o inico da ofensiva
alema sobre a Grã-Bretanha;
O Japão atacou a frota americana em Pearl Harbor(1941);
Os EUA entraram na guerra;
O conflito foi alargado às Filipinas e à Birmânia;
Segunda fase (1942-1943) Viragem d curso de guerra com as primeiras vitorias
aliadas;
Vitória dos americanos sobre os japoneses na Batalha do
Midway(1942);
Vitória dos ingleses sobre os alemães na Batalha de El-
Alamein (1942);
Vitória dos americanos sobre os japoneses na Batalha de
Guadalcanal(1943);
Vitória dos russos sobre os alemães na Batalha de
Estalinegrado (1943);
Terceira Fase (1943-1945) Desembarque dos Aliados na Sicília e capitulação da Itália
(1943);
Início da libertação da Europa de leste pelos sovieticos;
Desembarque dos Aliados na Normandia (Dia D – 1944);
Capitulação da Alemanha (1945);
Rendição do Japão, depois do lancamento das bombas
atómicas (1945);
A Segunda Guerra Mundial foi um dos mais devastadores acontecimentos da História,
Causando o número exorbitantes dos mortos e que envolveu as principais potências
mundiais. Esta divide-se em três fases: