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Guião | Trabalho em Grupo ÁGUA

Estratégia | Blended Learning | Modelo de Rotação da Estação
(The Station Rotation Mode)

Objetivos gerais do trabalho:

• Desenvolver a consciência sustentável através do conhecimento dos principais

problemas e desafios ambientais associados à água;

• Reconhecer a importância do recurso água para as atividades humanas;

• Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação

da água e dos seus ciclos;

• Promover a formação de alunos participativos e críticos que cooperem

ativamente na procura de soluções, com vista ao desenvolvimento sustentável
da Terra.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE GRUPO:

• Tarefa 1 - Formação dos grupos de trabalho – sala de aula - professora

• Tarefa 2 - Escolha dos Temas – sala de aula – professora - consultar informação
com recurso a pesquisa em diversos suportes

• Tarefa 3 - Preparação da apresentação, tendo em conta as competências

definidas. – Estratégia a definir por cada grupo em concordância com os EE
(recorrer à interação online) -estação com recurso às TIC

• Tarefa 4 - Apresentação do trabalho à turma, se possível recorrendo às TIC. –

sala de aula – sala de aula

Materiais pedagógicos: MGabriel 2020/2021

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Grupo 1 – Importância da água para a vida no planeta

Objetivos:

• Identificar a distribuição de água no nosso planeta;

• Explicar os estados físicos da água;
• A importância da água potável;
• Identificar as consequências da falta de água.

Produto final: Proposta - Brochura

Grupo 2 – O ciclo da água

Objetivos:

• Identificar e representar o ciclo da água;

• Explicar os fenómenos do ciclo da água.

Produto final: Proposta – Maqueta ou poster

Grupo 3 – Formas de redução do consumo de água

Objetivos:

• Identificar formas para poupar água;

• Explicar a importância de reduzir o consumo de água;
• Apontar soluções para minimizar as consequências da falta de água.

Produto final: Proposta - Folheto

Materiais pedagógicos: MGabriel 2020/2021

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Grupo 4 – Funcionamento e importância das ETA e das ETAR

Objetivos:

• Identificar a diferença entre ETA e ETAR;

• Explicar a importância de cada uma;
• Explicitar procedimentos.

Produto final: Proposta – PowerPoint

Grupo 5 – A poluição dos oceanos e mares

Objetivos:

• Identificar as causas da poluição dos oceanos e mares.

• Exemplificar os oceanos e mares que se encontram em risco;

• Mencionar as consequências da poluição dos oceanos e mares;

• Referir soluções para reduzir a poluição dos oceanos e mares.

Produto final: Proposta – PowerPoint

Grupo 6 – O impacto do aquecimento global

Objetivos:

• Identificar o aquecimento global como um dos problemas que afetam o nosso

planeta;

• Explicar o que é o aquecimento global;

• Identificar as consequências do aquecimento global.

Produto final: Proposta – PowerPoint

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