O Q U E J Á S EI : Art ic ula çã o de Síl aba s e Con st itu in t es S ilá bi co s

Descrição

Nesta avaliação é apresentado, em primeiro lugar, um conjunto de sílabas ou segmentos

silábicos (por exemplo: Série 1 – BA, CE, FA, CO, DU, CI, LU, TA), as quais se
encontram escritas a negro na folha de registo.
Se o aluno articular corretamente todas as sílabas ou todos os segmentos silábicos de
uma série avança para a série seguinte (Série 2 – GE, MI, GI, NA, JO, ÇA, GU). Se o
aluno não conseguir articular uma das sílabas ou um dos segmentos silábicos de uma
série é-lhe solicitado de imediato que articule todas as sílabas ou todos os segmentos
silábicos relacionados com aquelas(es) em que se registou o erro. Por exemplo, se na
série 1 o aluno erra na articulação da sílaba FA, será, de imediato, remetido para a
leitura de todas as sílabas que associam a consoante F com as vogais <a>, <e>, <i>, <o>
e <u>: FI, FA, FO, FU, FE. A plataforma está programada para remeter o aluno para as
devidas séries em caso de articulação incorreta.
À medida que o aluno articula cada sílaba ou segmento silábico o avaliador/professor
deverá assinalar na plataforma se essa articulação foi correta ou incorreta.
Quando a avaliação é feita em papel e os resultados são posteriormente inseridos na
plataforma, chama-se a atenção para a necessidade de apresentar ao aluno as sílabas e os
segmentos silábicos pela ordem que se encontra na folha de registo (número de série) e
atendendo aos procedimentos já referidos. À medida que o aluno articula cada sílaba ou
segmento silábico o avaliador/professor deverá assinalar na folha de registo se a
articulação foi efetuada corretamente.

Instruções a seguir na avaliação realizada na plataforma

Dizer ao aluno: “Vão aparecer no ecrã do computador sílabas ou segmentos silábicos.

Deves dizer em voz alta cada um deles. Se não conseguires dizer algum podes avançar
para a sílaba ou para o segmento silábico seguinte”.

É autorizada a reprodução deste material para efeitos de investigação e/ou de intervenção psicopedagógica. 1
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Instruções a seguir na avaliação realizada em formato papel

Dizer ao aluno: “Vou mostrar-te um conjunto de cartões com sílabas ou segmentos

silábicos. Deves dizer em voz alta cada um deles. Se não conseguires dizer algum podes
avançar para o seguinte”.

É autorizada a reprodução deste material para efeitos de investigação e/ou de intervenção psicopedagógica. 2