JORNADA 21 DIAS PARA

ELABORAR UMA REDAÇÃO

NOTA MIL
Coach Vina Queiroz www.vinaqueiroz.com.br
LIÇÃO 9

COMO UTILIZAR AS COLETÂNIAS

DOS TEXTOS PARA AJUDAR NA
PRODUÇÃO DA REDAÇÃO
 A primeira coisa que você precisa saber é o que são os textos motivadores.

“Segundo o Manual do Candidato do ENEM, a coletânea são textos auxiliares que tem o
objetivo de motivar, inspirar e contextualizar o candidato em relação ao tema proposto.
Essa coletânea, geralmente, possui texto escritos, trechos de livros, artigos de opinião, leis,
poemas, poesias, letras de música e textos multimodais, como peças publicitárias, ima-
gens, tirinhas e charges.”
No entanto, muitos alunos não realizam a leitura dos textos motivadores porque acredi-
tam que poderão perder tempo. Isso é um grande equívoco, pois, estes textos foram
pensados e colados para te ajudar a produzir uma redação nota 1000.

Por isso, ao ler a coletânea com atenção, você terá os caminhos para escrever a sua
redação, assim, mesmo que você nunca tenha ouvido falar sobre o tema, os textos vão
te orientar e contextualizar sobre o assunto proposto.

Muitos alunos perguntam se podem COPIAR OS TEXTOS, COPIAR NÃO, mas pode usar as
informações, pode parafrasear as frases. É permitido cópia de até 3 linhas, contudo,
sugiro que evite.

ATENÇÃO! Você pode usar tudo o que está nos textos motivadores de forma interpretada.

DICA - Interpretem os textos, pois a INTERPRETAÇÃO da coletânea será a sua diferença

dos demais candidatos que só leem os textos.

COMO USAR IDEIAS DOS TEXTOS MOTIVADORES SEM COPIÁ-LAS

Para isso, você deve compreender o que os textos estão informando, assim, a partir da
compreensão do tema fica muito mais fácil entender e usar os a coletânea de textos.

Vamos pensar na proposta de redação do ENEM 2017 “Desafios para a formação edu-
cacional de surdos no Brasil”.

A partir da compreensão que devemos abordar sobre quais as dificuldades para a

formação de surdos no Brasil, agora é só fazer algumas perguntas e responder com as
informações dos textos.

Para facilitar o seu entendimento vou colocar um exemplo.

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 A partir da análise do texto I, realizamos as seguintes perguntas e obteremos as
respostas necessárias.

O que esse texto está informando?

São muitas as informações que o primeiro texto nos traz, ele afirma que já existe uma
legislação que garante aos surdos o acesso ao sistema educacional.

Além disso, aponta os responsáveis (Estado, a família, a comunidade escolar e a socie-

dade) para que seja assegurado esse direito.

Com essas informações, você pode concluir que, a educação das pessoas surdas já é
um direito garantido. No entanto, existe um problema.

Qual o problema? Apesar da garantia ela não se efetiva na prática.

Com este questionamento você pode mencionar

Porque ela não se efetiva? várias possibilidades, como: a falta de formação de
professores, escolas adequadas, famílias comprometidas.

Assim você já tem sua primeira tese. E conseguirá escrever sobre os principais desafios
para a formação dessa população

Quais os caminhos devo seguir a partir da compreensão desse texto?

O texto deixa explícito que existe normativas (legislação), dessa forma, você não pode
falar sobre criar leis, mas, como fazer para que as existentes se tornem efetivas e aten-
dam às necessidades da população surda. Assim, a banca já apresenta uma direção,
ela afirma que existe lei, dessa forma, você precisa dizer por que não se compre.

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 Além dessas perguntas, ainda sugiro que você questione, o que os textos tem em comum
e quais os pontos divergentes?

Percebeu o quanto é importante a leitura e interpretação dos textos?

Por isso, não esqueça de:

Sempre realizar a leitura e interpretação dos textos;

Leia pelo menos duas vezes cada texto;
Não copiar as informações, e sim, interpretar, parafrasear;
Questionar as informações para obter as respostas certas;
Compreender a abordagem que o texto já está apresentando e buscar os cami-
nhos que ele te leva a seguir;
Buscar a correlação entre os textos;
Retirar palavras e expressões que poderão ser trocadas por sinônimos e usadas
em sua dissertação;
Buscar em sua memória informações e fatos que são abordados nos textos que
servirão de repertório sociocultural.

ATENÇÃO!

VOCÊ NÃO PODE:

Copiar mais que três linhas dos textos motivadores;

Somente usá-los como repertório, sem utilizar outras abordagens.

VAMOS PRATICAR?

Esta atividade tem por objetivo te levar a prática dos ensinamentos aprendidos na lição
8, muitos alunos tem preguiça de realizar este tipo de tarefa, e isso é o grande problema
da maioria, pois quando só lemos e não praticamos, consequentemente o aprendizado
não se efetiva por completo.

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 TEXTOS MOTIVADORES DO ENEM 2015

“A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”,

Texto I
Nos 30 anos decorridos entre 1980 e 2010 foram assassinadas no país acima de 92 mil mu-
lheres, 43,7 mil só na última década. O número de mortes nesse período passou de 1.353
para 4.465, que representa um aumento de 230%, mais que triplicando o quantitativo de
mulheres vítimas de assassinato no país.

Texto II

Texto III

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 Texto IV

O impacto em números
Com base na Lei Maria da Penha, mais de 330 mil processos foram instaurados apenas
nos juizados e varas especializadas.

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 Após leitura dos 4 textos responda:

O que cada um dos textos estão informando?

Quais os caminhos indicados a seguir nos textos?

Quais são os pontos comuns entre os textos?

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