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Publicado em NOVA ESCOLA 07 de Julho | 2020

Língua Portuguesa e História

Fanfics: Mergulho em um mar de

imaginações
São textos de ficção sobre determinado universo cultural. Use e abuse desse
gênero para estimular os estudantes a se dedicarem à produção de textos
Ingrid Yurie

Aluna estudando diversos temas online. Estúdio Kiwi | NOVA ESCOLA

Quando você pede para a turma escrever um texto, já notou que muitos alunos respondem à proposta
com desânimo, por mais que você ache a pauta interessante? O mesmo acontecia com Raquel
Zandonadi, professora de Língua Portuguesa da EM Sebastião Tavares de Oliveira, Praia Grande (SP).
No entanto, tudo mudou quando Raquel descobriu que vários alunos escreviam, e muito, fora da
escola. “Eles eram autores de fanfics”, conta.

As fanfics, termo criado a partir do inglês fanfiction, são ficções inventadas por e para fãs de
determinado universo cultural. As possibilidades são imensas, do tamanho da criatividade de quem as
produz. Podem partir de livros, séries, filmes, jogos, celebridades, e dar origem a romances, contos,
HQs, músicas, ilustrações e poemas. Também existem vários subgêneros de produção, como a
autoinserção, em que o autor se coloca como personagem da história, do cânon, que tenta ser fiel à
originalidade do texto, crossover, que mistura personagens de universos diferentes, shipper, onde
relações românticas entre um casal são estabelecidas, e universo alternativo, quando um personagem
é inserido em um mundo completamente diferente do seu.

Atualmente, as fanfics são consideradas uma prática social que se difundiu graças à ampliação do
acesso à internet e a plataformas de publicação e consumo de fanfics, onde autores e leitores
interagem e também constroem narrativas coletivamente.

Raquel colocou a ideia de trabalhar com fanfics, e por sugestão dos próprios alunos estudou com sua
turma do 9º ano a série A Casa de Papel, analisando vários episódios, a estrutura narrativa e os
símbolos e referências presentes nela, como a cor vermelha e a máscara do pintor espanhol surrealista
Salvador Dalí (1904-1989).

Como produto final, os textos dos alunos foram publicados na plataforma Spirit Fanfics e Histórias
(disponível aqui). “Nesse site, é possível que o professor acompanhe tudo que os estudantes fazem, e
aproveite a oportunidade para trabalhar também o multiletramento, porque dá para conversar sobre
como se relacionar em ambientes virtuais”, indica Raquel.

A educadora abordou o gênero fanfic em sua dissertação de mestrado, Leituras e escrita em Língua
Portuguesa: a fanfiction na sala de aula (disponível aqui).

Para além das aulas de Língua Portuguesa, as fanfics podem ser úteis também para aulas de outras
disciplinas, como História. É possível, por exemplo, pesquisar sobre um momento histórico e criar
relatos com base em um personagem histórico inventado. “É também um exercício de empatia, porque
os alunos têm de se colocar no lugar desse agente”, afirma Lucas Monteiro, professor de História do
Colégio Rainha da Paz, na capital paulista.

Clique nos botões abaixo para baixar sugestões que você pode explorar com os estudantes

Eu, um autor de fanfic

Eu, personagem da História