ESCOLA: MUNICIPAL JOÃO BISPO DOS SANTOS.

ALUNO(A): ________________________________________________________
DATA: ___/___/_____ SÉRIE/ANO: _______________ PROF.: Claudemir Silva
Caires.
COMPONENTE CURRICULAR: L. Port.
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ATIVIDADES

Interpretando o vídeo “Mulheres Fantásticas”:

1º) O vídeo fala de quem?

R: ________________________________________________________________

2º) Qual a naturalidade dessa personagem da nossa história?

R: ________________________________________________________________

3º) Segundo o início da história, o que essa personagem costumava fazer?

R: ________________________________________________________________

4º) De acordo com a história a personagem não achava muito legal:

a) ( ) Enfrentar monstros.

b) ( ) Caçar e pescar.

c) ( ) Costurar e cozinhar.

5º) O texto afirma que em 1822 Maria Quitéria quis se alistar no Exército. Ela
conseguiu sendo mulher? Por quê?

R: _______________________________________________________________

6º) O que ela teve que fazer para se alistar? De quem foi a ideia?

R: _______________________________________________________________

7º) Com o disfarce, como ela se chamava?

R: _______________________________________________________________

8º) Ela enfrentou muitas batalhas. Onde ocorreu última batalha para livrar o Brasil de
Portugal?

R: _______________________________________________________________

9º) Maria Quitéria inventou um novo uniforme para ela. Seu uniforme era:

a) ( ) Um macacão. c) Uma saia.

b) ( ) Uma couraça. d) Uma calça.

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COMPONENTE CURRICULAR: L. Port. e Rel.
1) Monossílabas: possuem apenas uma sílaba. Exemplos: mãe, flor, lá, meu.
2) Dissílabas: possuem duas sílabas. Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í, trans-por.
3) Trissílabas: possuem três sílabas. Exemplos: ci-ne-ma, pró-xi-mo, pers-pi-caz.
4) Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas. Exemplos: a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra,
a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-go-lo-gis-ta.
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COMPONENTE CURRICULAR: Mat.
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COMPONENTE CURRICULAR: L. Port. e Ciên.

3º) Segundo o texto, o que é preciso fazer para que a água seja potável?
R: _______________________________________________________________

4º) Por que atualmente há milhares de pessoas sem água de boa qualidade?
R: ________________________________________________________________
5º) O que podemos chamar de água potável?
R: ________________________________________________________________

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COMPONENTE CURRICULAR: L. Port. e Hist.
ATIVIDADE

1º) Quem foi Wangari Maathari , segundo o vídeo?

R: ___________________________________
_____________________________________________________________________
_______________

2º) Em que país Wangari Maathari morava?

R: _____________________________________

3º) De acordo com o texto, em que a personagem do vídeo se formou?

R: _______________________________________________________________

4º) Quando Wangari Maathari voltou para o seu país depois de se formar ela o
encontrou do mesmo jeito? Fale sobre:

R: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

5º) O que Wangari Maathari fez para solucionar o problema da região onde ela
morava?

R: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6º) Por meio de um DESENHO bem bonito, retrate o que mais Wangari Maathari
gostava de ensinar e fazer :