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Fatores predisponentes:
1. Fatores hereditários;
2. Alterações precoces no desenvolvimento embrionário;
3. Fatores da gravidez e perinatais;
4. Fatores orgânicos
a. Lesões cerebrais
5. Condições médicas gerais adquiridas no período neonatal ou
infância;
6. Influências ambientais e outros distúrbios mentais.
Défice Cognitivo
Quatro graus de gravidade, que refletem o grau de incapacidade
intelectual:
Estado-Limite: 71 - 84
CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO DO DÉFICE COGNITIVO POR NÍVEL DE
CAPACIDADE (TOWNSEND, Mary C. (2000)
Podem adquirir
Desenvolvem competências sociais e
competências vocacionais
Podem adquirir
sociais e de adequadas a uma
conhecimentos autonomia mínima ,
comunicação;
académicos ao para o seu sustento,
Deficiências mínimas
nível do 9º ano mas podem necessitar
nas áreas
de escolaridade; de apoio, orientação
Ligeiro 50-55 - <70 sensório- e assistência quando
pode-se ensinar-
motoras; estão sob stress social
lhe alguma
Muitas vezes não se ou económico.
conformidade
distinguem das Com apoio podem viver
social; pode ser normalmente na
crianças normais
educado. comunidade de forma
até idades
posteriores. independente ou em
lares protegidos.
Graus Défice Cognitivo
Beneficiam de treino
Sob apertada supervisão
laboral;
podem contribuir para a
Podem aprender algumas
sua independência
Podem adquirir competências sociais e económica, realizando
competências de ocupacionais; pouca trabalhos não
comunicação; probabilidade de especializados ou
Com supervisão adquirem ultrapassar o 2º ano semiespecializados, em
uma certa autonomia; escolar; podem oficinas protegidas ou no
35-40 <
Moderado Com pouca consciência aprender a viajar mercado de trabalho.
->50-55
social; a coordenação sozinhos em lugares Aprendem a sustentar-se a si
muscular é boa; que lhes sejam mesmos se realizarem
melhora se familiares. este tipo de trabalhos;
aprenderem a cuidar Dificuldade em reconhecer necessitam de
de si mesmo. as convenções sociais o supervisão e conselhos
quando se encontram
que pode interferir nas
numa situação de stress
relações com os
económico ou social.
colegas.
Graus Défice Cognitivo
Adquirem pouca ou
nenhuma linguagem
comunicativa;
Sob supervisão total
Podem aprender a falar Familiarizam-se com o
podem contribuir
dizendo algumas alfabeto, aprendem
parcialmente para
palavras; a contar , adquirem
cuidar de si mesmo;
20-25 < Podem ser treinados em competências para
Grave podem desenvolver
->35-40 atividades básicas de ler algumas palavras
algumas capacidades
higiene; através de imagens.
úteis de autoproteção
Têm pouca ou nenhuma Melhoram com o ensino de
num ambiente
capacidade hábitos.
controlado.
expressiva; a
coordenação
muscular é deficiente.
Graus Défice Cognitivo
Défice do funcionamento
sensório-motor; Com treino adequado
Com programas diários e
Pouca coordenação podem melhorar o
sob estreita
muscular; desenvolvimento
supervisão podem
Com uma relação motor, ligeira
executar em contextos
individualizada e coordenação
superprotegidos
uma pessoa que cuide muscular; as
Profundo <20 ou 25 tarefas simples:
delas podem atingir competências de
Alguma coordenação
algum comunicação e de
muscular e da fala;
desenvolvimento; autocuidado;
cuidar de si mesmo
Extremamente Provavelmente não
de maneira muito
atrasado; pode conseguem andar
limitada.
necessitar de nem falar.
cuidados especiais.
Classificação baseada na avaliação do comportamento
adaptativo.
DC QI Idade Mental