Funções: Coordenadas no plano, conceito de função e seu gráfico, proporcionalidade e

porcentagem, função afim e seu gráfico.

Os materiais que iremos usar são:

1. Material Teórico do Portal da Matemática, “O Plano Cartesiano” – F. B. Holanda, A. C. M. Neto

(revisor).
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/u49fw5fm9u0.pdf

2. Material Teórico do Portal da Matemática, “Funções - Noções Básicas - Parte 1” – A. P. Neto, A.

C. M. Neto (revisor) e Material Teórico do Portal da Matemática, “Funções - Noções Básicas - Parte
2” – A. P. Neto, A. C. M. Neto (revisor).
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/da1wp3y2r604k.pdf
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/8f05gs9zxg08w.pdf

3. Material Teórico do Portal da Matemática, “A Noção de Razão e Exercícios” – F. B. Holanda, A.

C. M. Neto (revisor), Material Teórico do Portal da Matemática, “Proporção e Conceitos
Relacionados” – F. B. Holanda, A. C. M. Neto (revisor), Material Teórico do Portal da Matemática,
“Propriedades de Proporções” – F. B. Holanda, A. C. M. Neto (revisor), Material Teórico do Portal
da Matemática, “Números Diretamente e Inversamente Proporcionais” – F. B. Holanda, A. C. M.
Neto (revisor), Material Teórico do Portal da Matemática, “Porcentagem” – U. L. Parente, A. C. M.
Neto (revisor).
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/bzl4vx6dr7s4c.pdf
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/gfi4cykgi4g0g.pdf
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/bqdfaxbu33cow.pdf
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/c89zmw0n6cgks.pdf
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/cfea7ykbmvscc.pdf

4. Material Teórico do Portal da Matemática, “Funções Afins - Noções Básicas” – A. P. Neto, A. C.

M. Neto (revisor).
http://portaldosaber.obmep.org.br/uploads/material_teorico/brc70d5silssg.pdf

Exercícios que discutiremos na aula:

Exercício 1 (Banco de Questões da OBMEP 2010, nível 3, questão 91):

O ponto está marcado no plano cartesiano, conforme a figura abaixo. Marque os pontos , , e .

Exercício 2 (Banco de Questões da OBMEP 2010, nível 3, questão 25):

Manoel testa sua pontaria lançando cinco flechas que atingiram o alvo nos pontos , , , e , de
coordenadas , , , e . A tabela mostra quantos pontos se ganha quando a flecha acerta um ponto
dentro de cada uma das três regiões, conforme mostra a figura.

Exercício 3 (Prova da 2ª Fase da OBMEP 2014, nível 3, questão 2):

Uma formiga anda sobre o contorno de um retângulo . Ela parte do ponto , anda cm até chegar em
, depois anda mais cm até chegar em e finaliza seu trajeto em . Após andar centímetros, a formiga
está em um ponto do contorno.

a) Quantos centímetros a formiga anda em seu trajeto de até ?

b) Calcule a área do triângulo quando cm.
c) Qual é a maior área possível para um triângulo ?
d) Esboce, no plano cartesiano , o gráfico da função que associa ao comprimento o valor da área
do triângulo .

Exercício 4 (Banco de Questões da OBMEP 2009, nível 3, lista 4, questão 1):

Uma piscina vazia foi abastecida de água por duas torneiras A e B, ambas com vazão constante.
Durante horas, as duas torneiras ficaram abertas e encheram da piscina. Em seguida, a torneira B
foi fechada e durante horas a torneira A encheu do volume da piscina. Após este período a
torneira A foi fechada e a torneira B aberta. Durante quanto tempo esta torneira teve de ficar
aberta para que ela sozinha terminasse de encher a piscina?

Exercício 5 (Banco de Questões da OBMEP 2010, nível 3, questão 94):

Se dos membros de uma população foram afetados por uma doença e dos afetados morreram,
qual é a porcentagem da mortalidade em relação à população inteira?

Exercício 6 (Banco de Questões da OBMEP 2010, nível 3, questão 180):

Se na fração diminuirmos o numerador de e o denominador de , qual é o aumento ou diminuição
percentual da fração?

Exercício 7 (Banco de Questões da OBMEP 2009, nível 3, lista 3, questão 1):

Um carro é denominado flex se ele pode ser abastecido com gasolina ou com álcool. Considere que
os preços do álcool e da gasolina sejam, respectivamente, e por litro.
a) Suponha que um carro flex rode km por litro de gasolina, que indicamos km/l. Qual deve ser a
relação km/l desse carro, para o álcool, para que a utilização do álcool seja financeiramente
mais vantajosa que a de gasolina?
b) Se o desempenho de um carro flex é de km/l com gasolina e de km/l com álcool, escreva a
expressão da função que fornece o custo desse carro rodar km utilizando gasolina e a
expressão da função que fornece o custo desse carro rodar km utilizando álcool.
c) Para que o custo seja o mesmo, tanto com álcool como com gasolina, qual deve ser a relação
km/l para a gasolina e para o álcool?
d) Em que condição o uso do álcool é mais vantajoso, financeiramente, que o da gasolina? Dê um
exemplo numérico que satisfaça a condição.

Exercício 8:
Admita que operários, trabalhando horas por dia, construam um muro de metros em dias.
a) Quantos dias são necessários para que uma equipe de operários, trabalhando horas por dia,
construa um muro de metros?
b) Que hipóteses foram implicitamente utilizadas na solução do item anterior?
c) Dentro dessas mesmas hipóteses, exprima o número de dias necessários à construção de um
muro em função do número de operários, do comprimento do muto e do número de horas
trabalhadas por dia.

Exercício 9 (Banco de Questões da OBMEP 2010, nível 3, questão 142):

Dois tipos de velas têm o mesmo comprimento, mas são feitas de material diferente. Uma delas
queima completamente em três horas e a outra em quatro horas, ambas queimando com
velocidade uniforme. Quantos minutos depois das horas devem ser acesas simultaneamente as
duas velas para que, às horas, o comprimento de uma seja igual ao dobro do da outra?

a) Marque os pontos , , , e .
b) Quantas flechas ele acertou no interior do menor círculo?
c) Ao todo, quantos pontos Manoel fez?

Exercício 10 (Prova da 1ª Fase da OBMEP 2013, nível 3, questão 12):

Duas formiguinhas partiram ao mesmo tempo e em direções diferentes de um mesmo vértice de
um triângulo equilátero de lado 2 cm. Elas andaram sobre os lados do triângulo à velocidade de 1
cm/s, até retornar ao vértice inicial.
Qual dos gráficos abaixo descreve a distância d entre as duas formiguinhas em função do tempo?

Exercício 11 (Banco de Questões da OBMEP 2010, nível 3, questão 104):

Uma companhia tem um lucro de nos primeiros R$ reais de venda diária e de em todas as vendas
que excedam R$ reais, nesse mesmo dia. Qual é o lucro dessa companhia, em reais, num dia em
que as vendas alcançam R$ reais?

Exercício 12 (Prova da 1ª Fase da OBMEP 2013, nível 3, questão 1):

O pai de Carolina mediu o comprimento da mesa da sala com sua mão e contou 8 palmos. Ela
também mediu a mesa do mesmo modo e contou 11 palmos. Qual é o tamanho do palmo de
Carolina, se o palmo de seu pai mede 22 centímetros?