Estrutura do Curso

Módulo 4 – “Jogos e Desafios”

Módulo 3 – Estratégias de Ensino

Módulo 2 – Ensino por Prioridades

Módulo 1 – Ensino por Habilidades

 Programação da Semana
1º dia - Módulo 1
Ensino por Habilidades

2º dia – Módulo 2
Ensino por Prioridades

3º dia – Módulo 3
Estratégias de Ensino

4º dia – Módulo 4
“Jogos e Desafios”
 Ensino por Habilidades

“Saber fazer”

“Conseguir fazer com eficiência”

“Conseguir fazer de forma fácil”

 Ensino por Habilidades

Conhecimento x Prática = Habilidade

 Ensino por Habilidades

4 Passos importantes para Ensinar por Habilidades

1 – Defina o objetivo
2 – Estabeleça as etapas para
alcançar o objetivo
3 – Siga as etapas passo a passo
4 – Revise as etapas anteriores
Minhas Etapas de Ensino
 Minhas Etapas de Ensino
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17
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9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
 Elementos que compõem cada Etapa

1 - Habilidades

2 - Peça

3 - Preparação da peça
 Minhas Etapas de Ensino

Habilidades

Preparação da peça

Peça
 Minhas Etapas de Ensino
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Coletivo 4 21
20
19
18
17
Coletivo 3 16
15
14
13
12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
 Etapa 1
22
Coletivo 4 21
20
19
18
17
Coletivo 3 16
15
14
13
12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 1
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Fazer o detaché
- Fazer o Staccato
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Sequência descendente de dedos – 3, 2 e 1
Etapa 1
Peça
- Variação A – Brilha, Brilha, Estrelinha
Etapa 1
Etapa 1
Região de Arco

No quadrado
Etapa 1
Preparação
1 – Ritmo
a - executar e reconhecer o ritmo da peça;
b – manter o pulso interno;

2 – Preparação do corpo
a - 1ª e 2ª posição sem o violino;
b – joelhos levemente relaxados;
c – ombros relaxados e equilibrados;
d – pescoço alinhado com a coluna;
e – equilíbrio do peso da cabeça;
Etapa 1
Preparação
3 – Empunhadura de arco

a – polegar relaxado;
b – dedo médio em frente ao polegar;
c – dedo anelar levemente separado do dedo médio;
d – dedo indicador apoiado no meio da segunda falante;
Etapa 1
Preparação
4 – Colocação do violino ao corpo

a – instrumento em cima da clavícula;

b – leve apoio da mandíbula;

Obs.: Inicialmente a mão esquerda posicionada levemente

no corpo do instrumento.
Etapa 1
Preparação
5 – Arco na corda

a – ritmo na 1ª corda
b – ritmo na 2º corda
Etapa 1
Preparação
6 – Mão esquerda

a – descida dos dedos – somente mão esquerda (o professor

e/ou outro aluno executa o ritmo com o arco);
b – descida dos dedos – com arco (parando, logo, com pausa)
c – 1º dedo na 1ª corda;
Etapa 1
Preparação
7 – Partes da peça – 1ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
Etapa 1
Preparação
8 – Partes da peça – 2ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
Etapa 1
Preparação
9 – Partes da peça – 3ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
Etapa 1
Preparação
10 – Partes da peça – 4ª camada

a – 1ª parte – 3º dedo independente sem pausa;

b – 2ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
c – 3ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
 Etapa 2
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Coletivo 4 21
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Coletivo 3 16
15
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Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 2
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Fazer o detaché
- Fazer o Staccato
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Sequência descendente de dedos – 3, 2 e 1
Etapa 2
Peça
- Variação C – Brilha, Brilha, Estrelinha
Etapa 2
Etapa 2
Região de Arco

No quadrado
Etapa 2
Preparação
1 – Arco na corda

a – ritmo na 1ª corda
b – ritmo na 2º corda
Etapa 2
Preparação
2 – Partes da peça – 1ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
Etapa 2
Preparação
3 – Partes da peça – 2ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
Etapa 2
Preparação
4 – Partes da peça – 3ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
Etapa 2
Preparação
5 – Partes da peça – 4ª camada

a – 1ª parte – 3º dedo independente sem pausa;

b – 2ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
c – 3ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
 Etapa 3
22
Coletivo 4 21
20
19
18
17
Coletivo 3 16
15
14
13
12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 3
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Fazer o detaché
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Sequência descendente de dedos – 3, 2 e 1
Etapa 3
Peça
- Variação D – Brilha, Brilha, Estrelinha
Etapa 3
Etapa 3
Região de Arco

No quadrado
Etapa 3
Preparação
1 – Arco na corda

a – ritmo na 1ª corda
b – ritmo na 2º corda
Etapa 3
Preparação
2 – Partes da peça – 1ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
Etapa 3
Preparação
3 – Partes da peça – 2ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
Etapa 3
Preparação
4 – Partes da peça – 3ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
Etapa 3
Preparação
5 – Partes da peça – 4ª camada

a – 1ª parte – 3º dedo independente sem pausa;

b – 2ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
c – 3ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
 Etapa 4
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Coletivo 4 21
20
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Coletivo 3 16
15
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12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 4
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Fazer o detaché
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Sequência descendente de dedos – 3, 2 e 1
Etapa 4
Peça
- Variação E – Brilha, Brilha, Estrelinha
Etapa 4
Etapa 4
Região de Arco

No quadrado
Etapa 4
Preparação
1 – Arco na corda

a – ritmo na 1ª corda
b – ritmo na 2º corda
Etapa 4
Preparação
2 – Partes da peça – 1ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
Etapa 4
Preparação
3 – Partes da peça – 2ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
Etapa 4
Preparação
4 – Partes da peça – 3ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
Etapa 4
Preparação
5 – Partes da peça – 4ª camada

a – 1ª parte – 3º dedo independente sem pausa;

b – 2ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
c – 3ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
 Etapa 5
22
Coletivo 4 21
20
19
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17
Coletivo 3 16
15
14
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12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 5
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Fazer o staccato
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Sequência descendente de dedos – 3, 2 e 1
Etapa 5
Peça
- Variação B – Brilha, Brilha, Estrelinha
Etapa 5
Etapa 5
Região de Arco

No quadrado
Etapa 5
Preparação
1 – Arco na corda

a – ritmo na 1ª corda
b – ritmo na 2º corda
Etapa 5
Preparação
2 – Partes da peça – 1ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (sem pulsação);
 a
Etapa 5
Preparação
3 – Partes da peça – 2ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);

b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (com pausa);
Etapa 5
Preparação
4 – Partes da peça – 3ª camada

a – 1ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
b – 2ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
c – 3ª parte – preparando a descida dos dedos (3º dedo independente com pausa);
Etapa 5
Preparação
5 – Partes da peça – 4ª camada

a – 1ª parte – 3º dedo independente sem pausa;

b – 2ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
c – 3ª parte – 3º dedo independente sem pausa;
 Etapa 6
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Coletivo 4 21
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Coletivo 3 16
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Coletivo 2 9 10
8
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1
Coletivo 1
Etapa 6
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Fazer o staccato e tenuto
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Sequência descendente de dedos – 3, 2 e 1
- Executar o arco rápido e lento – Maior quantidade
de arco
Etapa 6
Peça
- Brilha, Brilha, Estrelinha – Canção Folclórica
Etapa 6
Etapa 6
Região de Arco

Notas curtas e longas com a mesma quantidade de arco,

no entanto, com velocidade diferente.
Etapa 6
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na 1ª corda com arco rápido na
nota curta e arco lento na nota longa (sem mão esquerda);

2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda com arco rápido na

nota curta e arco lento na nota longa (sem mão esquerda);

3 – Fazer a descida dos dedos com arco rápido na nota curta

e arco lento na nota longa;

4 – Executar toda a peça com arco rápido com arco rápido

na nota curta e arco lento na nota longa;
 Etapa 7
22
Coletivo 4 21
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Coletivo 3 16
15
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Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 7
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Iniciar a peça na 1ª corda
- Fazer a 3ª alternada
- Fazer as mudanças de cordas – 1ª e 2ª - 2ª e 1ª
- Fazer a sequência ascendente de dedos – 1, 2 e 3
Etapa 7
Peça
- Remando Suavemente – Canção Folclórica
Etapa 7
Etapa 7
Região de Arco

Inicialmente, notas curtas e longas com a mesma quantidade

de arco, no entanto, com velocidade diferente. Quando chegar
na peça Tia Rhody, revisar a peça Remando Suavemente e
acrescentar a distribuição de arco (curto, curto, longo).
Etapa 7
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na 1ª corda – (detaché);
2 - Executar o ritmo da peça na 2ª corda – (detaché);
3 – Executar o 1º compasso com os ritmos de todas as variações
(com pausa);
4 - Executar o 2º compasso com os ritmos de todas as variações
(com pausa);
5 – Executar os compassos 1 e 2 com os ritmos de todas as variações
(com pausa);
6 – Executar o ritmo da peça com staccato, muito devagar, mantendo
o pulso, logo aumentar o andamento aos poucos;
 Etapa 8
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Coletivo 4 21
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Coletivo 3 16
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Coletivo 2 9 10
8
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5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 8
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Executar o staccato (silêncio entre as notas)
- Executar o tenuto
- Fazer a retomada de arco
- Fazer o salto de 5ª com o dedo saltitante
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Fazer as sequência ascendente e descendentes
de dedos 1, 2 e 3 – 3, 2 e 1.
- Executar o 3º dedo na 1ª corda;
Etapa 8
Peça
- Canção do Vento – Canção Folclórica
Etapa 8
Etapa 8
Região de Arco

Notas curtas

Notas longas
Etapa 8
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na 1ª corda;
2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda;
3 – Praticar a retomada de arco com corda solta utilizando os ritmos
do 3º e 4 compasso.
a – Fazer a retomada devagar, pousando o arco na corda (igual ao
helicóptero);
b – Aumentar aos poucos o andamento (com corda solta);
4 – Fazer toda a peça com o uso da retomada (com corda solta);
5 – Praticar o compasso 5 com os dedos âncora (1), aranha (2),
saltitante (3) e âncora (1);
6 – Executar o ritmo da peça com staccato, muito devagar, mantendo
o pulso, logo aumentar o andamento aos poucos;
 Etapa 9
22
Coletivo 4 21
20
19
18
17
Coletivo 3 16
15
14
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12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 9
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Executar o detaché
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Iniciar a peça com o 2º e 1º dedo na corda
- Fazer a distribuição de arco (introduzir essa
habilidade na revisão da peça Remando Suavemente)
Etapa 9
Peça
- Tia Rhody – Canção Folclórica
Etapa 9
Etapa 9
Região de Arco

Notas curtas

Notas longas
Etapa 9
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na 1ª corda;
2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda;
3 - Executar o ritmo da peça com staccato, muito devagar,
mantendo o pulso, logo aumentar o andamento aos poucos;
4 – Executar a peça com detaché;
5 – Executar a peça com a distribuição de arco;
 Etapa 10
22
Coletivo 4 21
20
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18
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Coletivo 3 16
15
14
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11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 10
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Executar o detaché
- Fazer as mudanças de cordas – 1ª e 2ª - 2ª e 1ª
- Deixar a corda parar o arco no final das frases
- Iniciar a peça com arco para cima (n0 2º marcador
do arco) – compasso anacruse
- Fazer a distribuição de arco
- Fazer o 3º dedo independente na 1ª corda
Etapa 10
Peça
- Ó Vinde Crianças – Canção Folclórica
Etapa 10
 Etapa 10
Região de Arco

Iniciar a peça aqui

Notas curtas

Notas longas
Etapa 10
Preparação
1 - Executar o ritmo da peça na 1ª corda;
2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda;
3 - Executar o ritmo da peça com staccato, devagar,
mantendo o pulso, e logo, aumentar o andamento aos poucos;
4 – Executar a peça com detaché;
5 – Distribuição de arco deixando a corda parar o arco no final
da frase.
 Etapa 11
22
Coletivo 4 21
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18
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Coletivo 3 16
15
14
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12
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Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 11
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Executar o detaché
- Fazer as mudanças de cordas – 2ª e 1ª - 1ª e 2ª
- Executar a nota pontuada de semínima (arco
estilingue)
- Executar o arpejo Maior na peça
- Fazer a distribuição de arco
- Fazer as mudanças de cordas rápidas (compassos
1, 3, 6, 8, 9 e 11
Etapa 11
Peça
- Canção de Maio – Canção Folclórica
Etapa 11
Etapa 11
Região de Arco

Notas curtas

Notas longas
Obs.: Economizar arco na 1ª nota – arco estilingue.
Etapa 11
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na corda 1ª corda;
2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda;
3 – Executar o ritmo da peça com staccato, muito devagar,
mantendo o pulso, logo aumentar o andamento aos poucos;
4 – Executar a peça com detaché;
5 – Executar a peça com a distribuição de arco;
 Etapa 12
22
Coletivo 4 21
20
19
18
17
Coletivo 3 16
15
14
13
12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 12
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Executar o detaché
- Fazer as mudanças de cordas – 1ª e 2ª - 1ª e 2ª - 2ª e 3ª
3ª e 2ª
- Fazer a retomada de arco
- Executar o arco alternado – Introduzir o conceito de fazer
o arco rápido na nota longa e arco lento na nota curta
- Fazer o salto de 5ª descendente com o 1º dedo
saltitante (2ª para 3ª corda)
- Fazer a distribuição de arco
Etapa 12
Peça
- Long, Long Ago – T. H. Bayby
Etapa 12
Etapa 12
Região de Arco

Notas curtas

Notas longas
Etapa 12
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na 1ª corda;
2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda;
3 – Executar o ritmo da peça na 3ª corda;
4 - Executar o ritmo da peça com staccato, muito devagar,
mantendo o pulso, logo aumentar o andamento aos poucos;
5 – Executar a peça com detaché;
6 – Executar a peça com a distribuição e velocidade de arco;
 Etapa 13
22
Coletivo 4 21
20
19
18
17
Coletivo 3 16
15
14
13
12
11
Coletivo 2 9 10
8
7
5 6
4
3
2
1
Coletivo 1
Etapa 13
Habilidades
- Executar o ritmo da peça
- Executar o detaché
- Executar o martelé (maior quantidade e velocidade de arco
- Executar o tenuto
- Fazer as mudanças de cordas – 1ª e 2ª - 1ª e 2ª
- Fazer a retomada de arco
- Fazer a distribuição de arco
- Executar as mudanças de caráter e andamento da peça
- Executar a fermata
- Fazer a sequência de dedos (notas vizinhas e terças com maior
velocidade de mão esquerda)
Etapa 13
Peça
- Allegro – Shinichi Suzuki
Etapa 13
Etapa 13
Região de Arco

Notas curtas

Notas longas
Etapa 13
Preparação
1 – Executar o ritmo da peça na 1ª corda;
2 – Executar o ritmo da peça na 2ª corda;
3 - Executar o ritmo da peça com staccato, muito devagar,
mantendo o pulso, logo aumentar o andamento aos poucos;
4 – Executar a articulação da peça;
5 – Executar a peça com a distribuição e velocidade de arco;
Ensino por Prioridades
 Ensino por Prioridades
Ensino por Prioridades

1 – Postura

2 – Sonoridade

3 – Afinação

4 – Musicalidade

5 – Estudo de novas peças

 Ensino por Prioridades

Postura

ü Relaxamento e equilíbrio do corpo;

ü Posição do instrumento ao corpo;

ü Mão direita;

ü Mão esquerda;
 Ensino por Prioridades

Sonoridade

ü Ponto de contato;

ü Peso de arco;

ü Velocidade de arco;
 Ensino por Prioridades

Afinação

ü Altura da nota (relação intervalar entre as notas);

 Ensino por Prioridades

Musicalidade

ü Articulação;

ü Dinâmica;

ü Fraseado;
 Ensino por Prioridades

Estudo de novas peças

ü Ritmo;

ü Notas (dedilhado);

ü Direção de arco;
 Postura

Estudo de
Sonoridade
Novas Peças

Musicalidade Afinação
Estratégias de Ensino
18 Estratégias para Desenvolver
Habilidades Musicais através do
Ensino Coletivo
José Márcio Galvão
1 – Conexão com
o aluno
2 – Atenção
3 – Escuta
4 – Imitação
5 – Aluno/Professor
6 – Assistência Manual
7 – Viva Voz
8 – Jogos
9 – Desafios
10 – Perguntas
11 – Distração
12 – Exemplo a seguir
13 – Imagens
14 – Observatório
15 – Fragmentar e juntar
16 – Acompanhamento
de aula
17 – Premiação
18 – Prática deliberada